第2课使用数字设备（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

重庆人民小学 第2课 使用数字设备 教学设计 课题 寻找信息科技 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教学内容分析 “使用数字设备”的教学内容讲解计算机的基本组成以及常见操作，让学生学习计算机的操作方法，熟悉数字设备的使用。本节课涉及的内容包括认识计算机，掌握计算机的基本操作，正确、规范的使用数字设备。 学情分析 随着手机等数字设备在家庭中的普及，3年级学生对数字设备并不陌生，通过生活中的观察和认识，能够列举出常见的数字设备。但他们对于如何使用一些数字设备和正确、规范使用却不清楚，在使用过程中有可能对设备造成人为的损坏。学生对于计算机本身就充满好奇，讲解计算机的组成以及基本操作能够激发学生兴趣，告诉学生如何正确、规范使用数字设备有利于培养学生良好的数字设备使用习惯。 教学目标 1. 了解计算机的软硬件知识。 2. 初步掌握计算机的基本操作。 3. 正确规范的使用数字设备。 重点 计算机的基础知识和操作 难点 良好的数字设备使用习惯的培养。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 师：回顾上节课，我们认识了一些常用的数字设备，同学们还能会想起生活中有那些常用的数字设备吗？ 生：手机、电话手表、计算机 师：我看同学们都提到了计算机，那我们今天就来好好了解一下计算机。 思考、注意 引发学生思考，吸引学生的注意力。引出本节课主题。 身边的信息科技 【学习活动1】 一、认识计算机 1.提问：想必同学们都对计算机不算陌生，那同学们知道计算机有哪几种类型呢？计算机又分别由哪几种部分组成？ 讲解计算机的类型、计算机的组成（包括硬件和软件），让同学们用自己的话总结硬件与软件 2. 正确、规范使用数字设备： 师：除了以上的内容，你和家人用信息科技做过哪些事情？请写在本子上，写好了请同学起来分享。 （下去查看，表扬认真在写的同学）。 学生回答自己或和爸爸妈妈用信息科技在生活中所做的事情。（回答用数字设备打游戏的可以适当告诉学生要适度，回答用数字设备学习办公的可以夸奖是个爱学习的好孩子，回答生活中运用的数字设备可以夸奖学生细心观察） 听讲、思考、讨论 让同学们感受信息科技在生活中的应用以及对人们学习生活的影响，了解这些应用背后的信息科技。 【衔接】 同学们可以看见我们信息科技的运用无处不在，同学们有没有发现在我们运用信息科技的时候往往都离不开各种数字设备。那么接下来我们就来认识一下生活中常见的数字设备：（请学生认识数字设备，并说出其用途） 【学习活动2】 二、发现身边的数字设备 【连一连】 师：日常生活和学习中，你还使用过哪些数字设备？这些设备给同学们带来那些便利？ 听讲、思考、讨论 通过小组讨论、交流，鼓励学生积极发言，结合经验，描述数字设备的用途，在感受数字设备提供便利的同时，初步形成“根据实际条件和需求，选择合适数字设备”的意识。 课堂小结 带领学生一起回顾本节课所学内容： 1. 小华和家人一天所运用到的信息科技，同学们自己在生活中接触的信息科技。 2. 生活中常见的数字设备以及他们的用途 知识回顾 对课堂知识进行总结和梳理，帮助学生更好地理解和掌握所学内容。 板书 寻找信息科技 一、寻找身边的信息科技应用 二、发现身边的数字设备 听讲、做笔记（记录重点内容）。 帮助学生梳理所学的各个知识点，有利于学生把握重点。 课后作业 【作业布置】 1、师：各种各样的信息科技应用给我们的生活带来了便利，使我们的学习 更加生动、有趣。 2、尝试列举一两种应用场景，与家长、同学交流，其中用到了哪些信息科技。 3、师：回家后，也可以和家长聊聊他们在工作中用到了哪些信息科技。 接收并记录作业 例举身边的信息科技应用，感受信息科技的无处不在。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$