第一单元第2课 使用数字设备+导学案+2026-2027学年人教版信息科技三年级全一册

该小学信息科技导学案围绕“使用数字设备”展开，引导学生认识台式、笔记本、平板三类数字设备，区分软硬件，掌握开关机、鼠标键盘操作及平板护眼模式设置，牢记安全、健康、合理使用准则。通过阅读填空结合课件插图识别知识，活动环节设计实操与情景辨析，搭建从认知到实践的学习支架。 以核心素养为导向，采用“阅读学知识-活动提能力-检测显素养-家庭分享”闭环设计，强化计算思维（如护眼模式步骤完整性）和信息社会责任（安全健康习惯养成）。习题融入情景插画辨析与家庭规则制定，促进数字化学习与创新，助力学生形成规范使用数字设备的意识与能力。

第1单元 开启信息生活 第2课 使用数字设备 导学案 班级：________ 姓名：________ 【学习目标】 1.信息意识：认识台式、笔记本、平板三类数字设备，分清计算机硬件与软件，掌握设备基础用途。 2.计算思维：学会计算机开关机、鼠标键盘操作，掌握平板护眼模式设置完整步骤。 3.数字化学习与创新：依托课件设备插图、操作界面图完成识别、实操、辨析任务。 4.信息社会责任：牢记安全、健康、合理三条使用准则，养成规范使用数字设备的好习惯。 【学习过程】 （一）阅读学知识（填空题 5 题） 1.看得见、摸得着的计算机配件叫做________，包含主机、显示器、键盘、鼠标。 2.控制硬件、实现画图、文字编辑等功能的程序统称为________。 3平板可以开启________模式，减少屏幕光线伤害我们的眼睛。 4.使用数字设备要遵守三大原则：安全、健康、________使用。 5.公共场所听音频、看视频需要佩戴________，避免打扰身边人。 （二）活动提能力 活动 1 任务一：认识计算机软硬件（课件台式机、笔记本插图） 1.看图写出四类计算机硬件名称：________、显示器、键盘、鼠标。 2.区分软硬件：画图软件、古诗文档属于________；主机、显示器属于________。 3.完整梳理计算机操作流程：启动电脑→操作鼠标键盘→打开软件→关闭窗口→关机。 活动 2 任务二：平板护眼功能实操（平板界面截图） 1.填空补全护眼模式设置步骤：打开平板→点击________→找到显示与亮度→开启________。 2.写出平板 4 种学习用途：画画、上网、听音乐、看教学视频。 3.小组说一说：开启护眼模式对眼睛有什么好处。 活动 3 任务三：对错行为图片辨析（课件情景插画） 1.判断每幅图对错，填写理由： ①过马路低头看手机：（）理由：________________ ②操作电脑端正坐姿，用完远眺绿植：（）理由：________________ ③吃饭时使用电脑，零食掉键盘：（）理由：________________ ④火车上看平板佩戴耳机：（）理由：________________ 2.小组汇总安全使用设备 2 条要求。 活动 4 拓展提升：家庭分享实践 1.回家向家长演示平板护眼模式的设置方法。 2.和家人约定 3 条健康使用手机、平板的家庭规则。 （三）检测显素养 一、选择题（选项全部打乱） 1.下列属于计算机硬件的是（） A. 画图软件 B. 电脑主机 C. 古诗文档 2.保护眼睛需要给平板开启（） A. 护眼模式 B. 深色壁纸 C. 超大字体 3.过马路正确做法是（） A. 边走边刷视频 B.放下手机专心走路 C. 语音聊天过马路 4.公共场所看视频应当（） A. 佩戴耳机 B. 全程外放声音 C.调高音量 5.不属于规范使用设备要求的是（） A. 弯腰驼背近距离看屏幕 B. 用完远眺放松眼睛 C. 不在设备旁吃东西 二、判断题（5 题） 1.主机、显示器、鼠标都属于计算机硬件。（） 2.画图程序、文字文档属于计算机软件。（） 3.护眼模式会加重眼睛疲劳，不需要开启。（） 4.吃饭、水边、过马路时都不适合使用数字设备。（） 5.家庭聚会长时间玩手机不会影响家人交流。（） 参考答案 （一）阅读学知识 1.硬件 2.软件 3.护眼 4.合理 5.耳机 （二）活动提能力参考作答 活动 1 1.主机 2.软件；硬件 活动 2 1.设置；护眼模式 2.降低屏幕刺眼光线，减少用眼疲劳，保护视力 活动 3 1.①× 容易分心，引发交通事故；②√ 端正坐姿、远眺放松，保护脊柱和眼睛；③× 食物碎屑损坏键盘设备；④√ 耳机不打扰同行乘客 2.过马路、水边不使用设备；操作设备时不吃食物。 活动 4 2.示例：每次使用平板不超过 20 分钟；用完远眺窗外；吃饭不碰电子设备。 （三）检测显素养 选择题 1.B 2.A 3.B 4.C 5.A 判断题 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 5.× 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $