第2课《使用数字设备》课件-2026-2027学年信息科技三年级全一册人教版

该小学信息科技课件围绕计算机的认识与数字设备规范使用展开，涵盖计算机形态、硬件组成、软件功能、输入输出设备分类及鼠标键盘操作等核心知识点。通过猜谜语导入数字设备，引导学生从生活情境过渡到计算机硬件软件认知，再通过人工处理与计算机处理的对比，搭建从基础认知到实践操作的学习支架。 其亮点在于融合数字化学习与创新、计算思维和信息社会责任核心素养，通过“鼠标操作大冒险”互动网页、新建文件等动手任务培养实践能力，借助输入输出设备分类活动发展抽象分解思维，设置“一起判断”环节强化规范意识。采用情境导入、任务驱动的教学方法，总结清晰，能提升学生信息素养，也为教师提供实用教学资源。

握鼠标的姿势与功能键，怎样才是鼠标的正确握法，一起来看看吧。先用大拇指与无名指轻轻夹住鼠标两侧，食指放在左键上，中指放在右键上。我们用食指来控制左键和滚轮，用中指来控制鼠标右键。 同学们，现在我们看到的图像是一只鼠标，它由鼠标左键、鼠标中键、鼠标右键构成。平时我们拿捏鼠标的时候，拿出自己的食指对准鼠标左键按下去，然后中指对准鼠标右键。手指的位置放好以后，我们可以前后左右这样去移动鼠标。同时请大家记住以下几个操作，食指按一下鼠标左键被称为单击。食指按两下鼠标左键，连续按两下鼠标左键被称为双击。中指按一下鼠标右键，被称为右击。按住鼠标左键不放，移动鼠标，我们称之为拖动。再复习一次，单击双击。拖动右击。大家可以试一试。 计算机的硬件组成，我们对计算机已经有了基础的认识了，但是还不太清楚主机的硬件组成的那让我们一起来进行PC机的组装。首先我们要找到主板，它是主机内各个硬件连接的重要组成部分，相当于人类的躯干。在它小小的身躯里有很多扩展插槽，只有在插槽上嵌入所需的零部件，才能使计算机正常工作。可以说主板的优劣在很大程度上决定着整个计算机性能的好坏。现在我们要找到计算机的大脑CPU，也就是这个方方正正的芯片，它的中文名字叫中央处理器。别看它个头这么小，其实是一块超大规模的集成电路。CPU的主要功能是解释并执行指令以及处理数据。它的运算速度非常快，特别容易发烫，千万别忘了给它装上风扇降降温。CPU有个兄弟也很怕热，走到哪儿都带着风扇，它的名字叫显卡。显卡拥有把计算机信号转化成图像的能力，还能协助CPU进行图像渲染工作，是CPU的得力干将。有了图像当然少不了声音，这可要依赖于声卡，它既能把数字信号变成声音播放出来，就能把声音转化成数字信号储存起来。不过现在的主板上可没有地方能储存信息哦，这时候就需要用到硬盘了，也就是这个扁扁的盒子，它就好像计算机的仓库一样，能够把数据储存起来，需要的时候再拿出来用。那我们该怎样使用这些数据呢？这就得靠内存了当我们对计算机发出指令时，所有的指令和数据都暂时放在内存里。一旦CPU空闲就会去内存中读取并处理，最后把结果传送到输出设备上。现在我们把整块主板安装到机箱中，还有一个至关重要的步骤，装上电源没电的话，主机可无法工作，这样主机就组装完成了。最后我们把显示器、音箱、鼠标、键盘等输入输出设备连接到主机上。 键盘和按键的区域介绍，用了这么久的键盘，你们对键盘了解多少呢？今天我带大家参观一下键盘城堡。现在我们处于城堡中心主键盘区，你们对这些字母键一定很熟悉。那边上这几个按键就是tab键，用于输出制表符，对文本进行缩进。它也有切换的功能，这是大写锁定键，按下以后右上角的cap slog灯就亮了，这样写出的字母就都是大写了。这是转换键，也就是人们常说的shift键，由上下两个符号组成的按键都可以通过它来转换。先按住shift不要松手，再按一下其他的按键就可以达到转换的效果了。Shift还能做好多事，点击它还能实现中英文输入法的切换呢。这样的组合按键不止shift一个，还有control，他们两兄弟和别的按键一起使用，可以实现不少特殊功能。如果我们想复制一段文字，先选中这段文字，按住ctr不松手，再按下C键就复制好了，然后使用control加V的组合键就粘贴成功了。主键盘区左边常用的按键已经讲完了让我们来看看右侧还有哪些按键。这是回车键，在文本中可以用来换行。另外每当输入完命令以后，都要使用它来确认。一旦输入错误就需要用到退格键。它和橡皮一样，可以一个一个擦掉写过的字。除了退格键以外，有删除效果的还有delete键，只不过跟蜕壳键不太一样。蜕壳键擦的是光标的左边，delete则是擦右边。Delete所在的这块区域是编辑键区，可以对文本进行编辑。你们最熟悉的应该就是上下班左右四兄弟了，他们可以改变光标的位置，最右边还有小键盘，家族number log可以控制上面的指示灯。当指示灯开启时，小键盘区打开就可以输入数字了。这块区域叫功能键区，从F1到F12有各种功能，比如这个F5是用来刷新界面的，其他的按键你们可以自己研究一下。键盘最左上角是esc键，可以退出scratch中造型中心的编辑状态，也可以退出全屏模式。介绍了这么多，让我们再回顾一下。 电脑的常见组成部分，你们每天都在使用电脑，但是真的了解它吗？我刚才敲的那个东西叫做键盘，可以用来打字。虽然键盘上都是大写字母，但是与我们学过的汉语拼音一一对应。边上这个玩意儿拖着长长的尾巴，看起来有点像老鼠。它叫做鼠标。左边的按钮叫做左键，右边的按钮自然就是右键了。右键是功能键，可以打开很多操作事项。左键则用的更多是选择执行确认的意思。如果你想打开这个软件，用鼠标双击，也就是左键快速点击两下。想看到下面更多的内容，只要向下滑动鼠标中间的滚轮就可以看到了。电脑世界确实有趣，不过要注意适度。这是显示器，就跟电视机一样，有显示画面的功能，我们所有的操作都能在显示器上呈现出来。而刚才的音乐是从音箱里传来的，之所以能听到音乐，是因为音箱将电信号转化成了声音。这个长得像大音箱的东西叫做主机，有很多电脑部件组成，是用来发送与接收信息的设备。主机对于电脑的重要性就好像人脑对于人体一样，我们要好好保护它。但是有些电脑把主机、音箱集成到了一起，比如一体式电脑、笔记本电脑等，他们的开机按钮都在不同的位置。使用完电脑后要记得关机，关机时不要直接拔电源，这样会损坏电脑，还会导致很多信息丢失。正确的关机方式是用鼠标左键点击屏幕左下角的小窗户看到这个了吗？试试电源按钮，点击关机就OK啦。那你们知道睡眠和重启的作用是什么吗？重启就是关机后直接自动开机，如果选择了睡眠，看起来也是关机的效果，但是按下开机按钮之后，可以在很短的时间内开启电脑，而且还维持了睡眠之前的状态。 信息教室公约 1. 专位专座：不得随意更换或离开座位，保持座位清洁 2. 爱护设备：不得随意更改或破坏电脑设置，发现设备问题及时报告老师 3. 积极学习：主动思考，按照老师要求完成实践任务，不做与课堂无关的事情 4. 规范行为：不乱动鼠标键盘，不随意说话，先举手，后发言 盖章 使用数字设备 猜谜语 小小屏幕不算大，聪明赛过人脑袋， 人间万事全知晓，按按键盘会说话。 （打一数字设备） 一、认识计算机 不同形态的计算机 计算机又称电脑，它像人的大脑一样，具有计算和存储的功能。 台式计算机 笔记本计算机 便携式计算机/平板电脑 一、认识计算机 这些组成部分 有什么功能？ 电脑有哪些常见 组成部分？ 电脑的常见组成部分 一、认识计算机 计算机硬件 计算机中，看得见、摸得到的设备是硬件。 一、认识计算机 计算机软件 用来控制硬件并实现一定功能的程序及文档是软件。 浏览器 动手操作 使用鼠标完成交互活动 1. 以正确姿势握住鼠标 2. 移动鼠标，让鼠标指针停留在 “鼠标操作大冒险”的图标上 3. 左键双击，打开“鼠标操作大冒险” 互动网页，按照提示完成操作 4. 自主探索网页内容 一起判断 过马路时 看手机 使用计算机时，吃东西 操作计算机时，坐姿不端正 使用计算机后，看看远处 坐火车听故事时，戴上耳机 家庭聚会时，长时间使用手机 × 哪些行为规范，哪些行为不规范？ ✓ × × × ✓ 正确、规范使用数字设备 关键词1：安全使用 关键词2：健康使用 关键词3：合理使用 二、认识计算机硬件组成 电脑发展到现在，其零部件都有了很大的变化，但其工作原理却没有变， 其中包括主板、CPU、内存、硬盘、显卡、声卡等等。 谁是电脑组成部分中的“灵魂”？ 二、认识计算机硬件组成 三、人工处理 睁开眼睛看一看 竖起耳朵听一听 处理信息 张开嘴巴说一说 拿起手指画一画 伸出腿脚踢一踢 输入信息 输出信息 人通过眼睛或耳朵等从外界获取信息，大脑根据已有的知识处理信息、记忆信息，用口、手、脚等器官向外界输出信息。 三、计算机处理 哪些是输入信息？哪些是输出信息？存储信息？处理信息？ 请你来分类 动手操作 使用鼠标+键盘完成交互活动 （1）新建一个文件： 在桌面空白处，点击鼠标右键，移动鼠标，左键依次点击【新建—文本文档】 （2）打开文件：移动鼠标指针，找到新建的文件。 ①鼠标左键双击，即可打开。 ②鼠标右键单击，点击打开，即可打开。 （3）使用键盘：试着输入字符。 课堂总结 1．计算机是重要的数字设备之一。 2．要正确、规范地使用数字设备，保证设备安全、人身健康、 不对他人造成干扰。 回家后和家长交流，如何正确、规范地使用数字设备。 课后作业 鼠标、键盘、座椅归位 带走座位周围的垃圾 出教室后带走鞋套 常 规 提 醒 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf61.7.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $