云南省红河州建水县实验中学2024-2025学年九年级上学期9月月考化学试卷

2024-2025学年上学期初三年级9月 化学综合练习卷 (全卷四个大题，共27个小题，共8页，考试时间：75分钟满分：90分) 第I卷（选择题，共40分) 一、选择题（本大题共20个小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意，错选、 多选、不选均不得分) 1科学家与其研究成果对应关系正确的是() A门捷列夫提出原子学说 B.道尔顿一发现元素周期表 C.屠呦呦一—提取青蒿素 D.拉瓦锡—测定了相对原子质量 2.下列属于化学变化的是（) A.冰雪融化 B.食物腐烂 C.水分蒸发 D.矿石粉碎 3.下列物质属于空气污染物的是( A.氧气 B.二氧化硫 C.水蒸气 D.氮气 4.下列物质的用途中，利用其化学性质的是() A.铜用于制作导线 B.干冰用作制冷剂C.铜用于制作铜火锅 D.氮气充入灯泡中 5.高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是( A.明火 B.用电 C热烫 D洗手 6.下列粒子中属于阴离子的是() B. 7.下列实验操作中，正确的是( 60- 503 40 桌面 30 A.点燃酒精灯 B.量筒读数 C.倾倒液体 D.连接仪器 第1页共8页 8.二十大报告指出，“要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理”。下列 做法不符合这一要求的是( A.发展公共交通，提倡绿色出行 B.严禁乱砍滥伐，保护森林资源 C.深埋废弃电池，避免彩响农作物 D.禁止废水任意排放，保护水资源 9.在下列变化中，既不属于化合反应，也不属于氧化反应的是() A碳+氧气点整二氧化碳 B.蜡烛+氧气点楼氧化碳+水 C,氧化汞点撼汞+氧气 D.铁+氧气点氧化三铁 10.保持水的化学性质的最小粒子() A水原子 B氢原子和氧原子 C.水分子 D.氢分子和氧分子 11.下列有关实验现象的描述中，正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色四氧化三铁固体 B.磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C.碳在氧气中燃烧时，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫燃烧后产生无色无味的气体 12.下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是() A.液氧、蒸馏水 B.稀有气体、河水 C.氮气、空气 D.高锰酸钾、冰水混合物 13.下列基本操作正确的是() A如果药品没有说明用量，则固体盖满试管底部即可，液体取1-2mL B.实验室里尝白醋和白酒的味道来区别 C.打开试剂瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向着瓶签拿药瓶倒液体试剂 D滴管吸满药液后滴加液体时，管口端要紧靠在试管壁上，使液体沿管壁流下 14如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是() 水夹 A.可用木炭代替红磷进行实验 B.做该实验前，应检查装置的气密性 C.待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D.若红磷不足，将导致测得氧气的含量小于空气体积的五分之一 第2页共8页 15.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是（) A.氮气的化学性质活泼，可用于食品防腐 B.空气中氧气的质量分数约为21% C.工业上可以利用分离液态空气法制氧气 D.目前计入空气污染指数的有害气体有二氧化硫、二氧化碳等 16化学实验是研究物质性质的重要手段，根据实验现象，可推断出物质的性质。下列实验中，根 据实验现象作出的推断有误的是() A.石蜡屑放入水中，石蜡屑浮于水面一石蜡密度小于水 B.吹灭燃着的蜡烛，可观察到一缕白烟，用火柴去点，蜡烛重新燃烧一白烟的主要成分是石 蜡小颗粒 C.毛玻片放在石蜡火焰上不久后变黑一石蜡不完全燃烧后产生了炭黑 D.石蜡火焰上罩上干冷烧杯后内壁出现水雾一一石蜡中含有水 17.用微观粒子知识解释下列现象正确的是( 事实 解释 A 温度升高体温计示数增大 分子间隔随温度升高而增大 B 二氧化疏有刺激性气味 二氧化硫分子有刺激性气味 氢气和氩气化学性质稳定 它们的最外层电子为8 D 水结成冰 水分子停止运动 18推理是学习化学的一种方法。以下推理正确的是() A阳离子带正电荷，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B.由同种分子构成的物质是纯净物，则纯净物一定由同种分子构成 C.化学变化一定伴随物理变化，但物理变化不一定伴随化学变化 D.MnO2能加快HzO2分解速率，所以能加快H2O2分解的物质一定是MnO2 19对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是() A.实验①量简中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 第3页共8页 B.实验②集气瓶中的水：冷却藏落的融熔物，防止集气瓶炸裂 C.实验③集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察气体何时收集满 D.实验④集气瓶中的水：吸收放出的热量 20.浓度和质量都相等的a、b两份过氧化氢溶液，往a中加入少量二氧化锰，b不加。当a、b均 完全反应后，测得氧气的质量m与时间t的关系如图所示，正确的是( ↑氧气的质最 十氧气的质址 氧气的质量 年氧气的质量 时 时间 时间 第II卷非选择题（共50分） 二、填空题（本大题共4个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分） 21,(7分)（福建龙岩上杭县四中2022-2023九年上学期监测）根据化学知识回答： (1)(2分)诺贝尔化学奖获得者西博格博士认为化学是人类进步的关键：但也有认为化学给人 类带来了灾难。你 (填“是”或“否”)认同他的观点，请写出一条理由或一个实例证明你的 观点 (2)(5分)下列物质：①氧气：②氮气：③稀有气体；④二氧化硫：⑤二氧化碳。 请用这些物质的数字代号填空： a.可制氨肥的气体是 b.能用于医疗急救的气体是 c.有刺激性气味的有毒气体是 ；d能造成温室效应的气体是 ©.能充入灯泡延长其使用寿命又可制多种电光源的气体是 22.(8分)下图中的①、②是氟元素，钙元素在元素用期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子 的结构示意图，请你回答： F 20 Ca 氟 钙 19.00 40.08 @明@》@》@》 ① ② D (1)氟元素的质子数为 A、B、C、D中表示氟原子结构示意图的是 (填序号)。它在化学变化中容易 (填“得到”或“失去”)电子。 (2)钙的相对原子质量是 :它属于 元素（填“金属”、“非金属”或“稀有气体”）。 第4页共8页 (3)D图中X= ；该元素位于元素周期表第 周期。 (4)A、B、C、D中C图所示粒子的化学符号是 23.(8分)走进化学实验室 (1)(3分)检查装置气密性时，应先完成的操作 (填序号)。 A,双手捂住容器外壁 B.导管一端伸入水中 若装置的气密性良好，则可观察到烧杯内导管处（画圈部分）的现象是 (填序号，下 同)，过一会松手后可观察到的现象是 (填序号)。 选项 A B 现象较大图 L.o (2)(2分)某同学用100L的量简量取一定液体的体积，如图所示，回答问题：该同学若要量取 47mL的液体，在上面的基础上，应该用 (填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果 该同学在量取47L该液体时，若仰视读数，则量取的液体实际体积 (填“大于”或“小 于47mL。 0 50 30 图2 (3)(1分)做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图3放置， 其中正确的是 (填字母序号)。 OH m 图3 (④)(2分)某山村学校因仪器不足，同学们用图4生活物品来代替化学实验仪器。 第5页共8页 A针剂瓶B饮料吸管C眼药水瓶D医用非射器 图4 用A来代替试管，你认为B可代替 医用注射器D可用来代替量筒，现有三种刻度 的注射器：a.10mLb.50mLc.100mL,要量取48mL的水，应该选择医用注射器 (填字 母代号)。 24.(6分)已知A-H是初中化学常见的八种物质，其中气体H能使澄清石灰水变浑浊。它们之 间有如图所示的转化关系（反应条件已略去)，请回答： 无色气体H +黑色固体G③ 无色液体A 无色气体C +淡黄色粉末E ② 有刺激性气味气体F 1 无色液体D 黑色固体B 黑色固体B (1)反应的③化学方程式为 该反应属于 (填基 本反应类型)。(3分) (2)写出E在C中燃烧现象是 实验时需在集气瓶底部放水 的目的是 。(2分) (3)反应②和反应③中体现出气体C的化学性质是 。(1分) 三、实验与探究（本大题共三个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共21分） 25.(9分)验室常用下列装置来制取氧气： 固体M液体N F (1)写出图中有标号仪器的名称：a (3分) (2)某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置缺少 。 用高锰酸钾粉末去制取 第6页共8页 氧气，并用排水法去收集时， 才开始收集。(2分) (3)写出B装置发生反应的化学方程式： 。(2分) (4)用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满 (写 出操作步骤，现象和结论)。(1分) (5)将装置F倾斜使两种药品混合，即可制得气体。下列气体可用该装置制取的是 (填 序号)。(1分) ①用锌和稀硫酸反应制取氢气 ②加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷 ③用双氧水和二氧化锰制取氧气 26.(6分)小明同学在做家庭实验时，不小心将过氧化氢溶液溅到妈妈刚刚切好的土豆丝上，发 现土豆丝上立即冒气泡，激发了小明的探究欲望，请你参与小明的探究。 【猜想】土豆丝可作过氧化氢分解的催化剂 【实验】设计并完成下表所示的探究实验： (1)请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 实验操作 实验现象 实验结论 总结 陬5mL5%的过氧化氢溶液于 有气泡产生，木条过氧化氢分解产生氧气，但 实验 试管中，伸入带火星的木条不复燃 是 向盛水的试管中加入土豆 土豆丝可作过 实验二 没有明显现象 水和土豆丝不能放出氧气。 丝，伸入带火星的木条 氧化氢分解的 陬5l5%的过氧化氢溶液 催化剂 土豆丝能加快过氧化氢的 实验三 于试管中，加入土豆丝，伸 分解速率。 入带火星的木条 (2)在小明的探究实验中，“实验二”起的作用是 【反思】小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的 探究实验，最终完全证明猜想是正确的： (3)第一补充实验：在实验三前后，各对土豆丝进行一次称量，其目的是证明：反应前后土豆丝 的 没变： 第二补充实验：倾倒掉实验三反应后的液体，向试管中余下的士豆丝中重新加入 又有大量气泡产生，说明土豆丝的 没变。 【结论】通过上述同学所做的实验，我们知道了土豆丝可以作为过氧化氢制取氧气的催化剂。 第7页共8页 27.(6分)某兴趣小组对空气中氧气含量的测定进行了如下实验探究： 将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图1所示连接。装置气密性良好。 实验开始，打开并调试好传感器和数据设备，用酒精灯将足量红磷点燃，立即伸入瓶中并塞紧橡 皮塞。各传感器测得的数据如图2所示，横坐标为时间，纵坐标表示该段时间内气体压强、温度、 氧气浓度对应的变化情况。 (1)写出红磷燃烧的化学方程式 (2分)。 (2)根据图2中压强变化曲线，bc段压强升高的原因是 。 实验结 束打开活塞的过程中，压强曲线对应的线段是 (填字母)。(2分) A.bc B.cd C.de D.ef (3)图2中X曲线表示的是 (填“温度”或“氧气浓度”)变化情况。(1分) (4)实验结束测得装置内氧气浓度为8.85%，后改用足量的白磷实验测得氧气浓度为3.21%。 采用教材装置测定空气中氧气含量时，将红磷改用白磷能使测定结果较准确的原因是 (1分) 气体强 乐苗 传感器 a b 活 图1 图2 第8页共8页