麦芽的一天（课件）-2024-2025学年-2024-2025学年人教版（简谱）（2024）音乐一年级上册

人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第一单元 奇妙的声音世界 麦芽的一天 《目录》 3 课堂练习 4 拓展延伸 1 新课导入 2 新知讲解 《01》 新课导入 清晨的闹钟 睡觉的麦芽 《02》 新知探究 晨起 感知声音 感知声音的世界，从洗脸刷牙开始吧！ 学生思考 洗脸的时候会有什么声音呢？刷牙呢？ 你还能想到其他的声音吗？ 麦芽的早饭？ 麦芽的早饭？ 学生思考 （1）假设你是麦芽，去学校的路上会有哪些声音呢？ （2）请模仿一下，沿途可能听到的声音。 学生分享 （1）同学们，讲述一下你再去学校的途中，会听到哪些声音呢？ （2）请演示一下沿途听到的声音。 学生讨论 （1）其他同学跟刚刚的同学的经历中听到的声音有哪些相似？和不同之处呢？ 校园里的声音 校园里的声音 麦芽的课堂 （1）麦芽同学，告诉老师她的课堂时常会听到3种声音。一是老师粉笔写字的声音；二是同学们翻书的音声；三是老师讲课的声音。 （2）同学们，聪明的你还听到了其他声音吗？ 《03》 课堂练习 课堂 延展 辩论 上课什么时候应该有同学的声音？什么时候不应该出现呢？ 同学们，原来我们同学发现了，课堂上还有其他同学的声音，真厉害，老师给你们点赞！ 《04》 拓展延伸 课堂小结 同学们，请你回忆一下麦芽的一天都出现了哪些声音呢？ 课堂上什么时候应该出现声音？什么时候不应该呢？ 人教版（简谱）2024小学音乐一年级上册 第一单元 奇妙的声音世界 麦芽的一天 null 2018-12-28 12765.885 SE 60890.25 ��� - オーダーメイド制作承ります� null 3448.162 ·ç´µ¹ýÊ÷Ò¶ ÂÔ³¡¾° _2_°®¸øÍø_aigei_com 18912.0 null 29231.22 null 7418.7876 第九套广播体操 群星 热门华语238, track 1 254319.05 XXX - 163 key(Don't modify):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 null 19173.887 《麦芽的一天》音乐教案 一、教学目标 1.引导学生欣赏并理解歌曲《麦芽的一天》所表达的情感和意境。 2.培养学生的节奏感和韵律感，把握声音对于生活的重要性。 3.激发学生的想象力和创造力，通过音乐表达对生活的感受。 二、教学重难点 1.重点：关注生活的声音。 2.难点：准确把握声音对于生活的重要性。 三、教学方法 聆听法、示范法、表演法 四、教学过程 1.导入（3分钟） 通过麦芽被闹钟闹醒的那一刻的声音感知，引出主题“麦芽的一天”，激发学生的兴趣。 2.感知声音（5分钟） （1）感知声音的世界，从洗脸刷牙开始吧！ （2）学生思考洗脸的时候会有什么声音呢？刷牙呢？你还能想到其他的声音吗？ 3.麦芽的由家到学校的声音（10分钟） （1）假设你是麦芽，去学校的路上会有哪些声音呢？ （2）请模仿一下，沿途可能听到的声音。 4.校园声音捕捉（15 分钟） （1）同学们，讲述一下你再去学校的途中，会听到哪些声音呢？ （2）请演示一下沿途听到的声音。 设置讨论：其他同学跟刚刚的同学的经历中听到的声音有哪些相似？和不同之处呢？ 5.麦芽的课堂（10 分钟） 由麦芽课堂中留意的3种声音。一是老师粉笔写字的声音；二是同学们翻书的音声；三是老师讲课的声音。引导同学们，聪明的你还听到了其他声音的讨论。 【辩论】课什么时候应该有同学的声音？什么时候不应该出现呢？ 6.总结与拓展（2 分钟） 回顾歌曲的学习过程，总结重点。 五、教学延伸 引导学生观察生活中的自然景象，用音乐或绘画的形式记录下来。 六、教学反思 在教学中，要关注学生的个体差异，及时给予指导和鼓励。注重培养学生的自主学习和合作能力，不断激发学生对音乐的热爱。根据课堂实际效果，对教学内容和方法进行优化，以提高教学效果。 $$