把握古今词义的联系与区别 课件 2024—2025学年统编版高中语文必修上册

把握古今词义的联系与区别 1 一个少年人看小说，碰到女主角“待字闺中” 这四个字，不解其义，便请教友人。友人答道，这是小姐在闺房中等待公子来信。可是全书看遍后，仍找不到这个情节。于是，少年人叹息道：“待字闺中谁来信？书中漏笔无人补！” 导入课堂——发现问题 2 1 误解 书信 亲朋无一字,老病有孤舟——杜甫 《登岳阳楼》 1 正解 女子许嫁 《礼记•曲礼上》：「女子许嫁，笄而字。」古代女子成年许嫁才能命字，「待字闺中」即称女子未有婚嫁之约。 发现问题，一词多义毋混用 3 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词语感情色彩的变化 一个词，当它有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有一个或一些是引申义。所谓引申义，是从本义“引申”出来的，即从本义产生出另外一个或几个与之有关联的意义。 一词多义——探究古今词义联系 5 集：甲骨文 金文 小篆 说文解字 本义：鸟群栖在树上 一词多义——探究古今词义联系 6 集：①本义：鸟群栖在树上 ②降，降下 ③停止，滞留 ④聚集、集合 ⑤成，成功 ⑥齐，一致 ⑦安定,和睦 ⑧宴会 一词多义——探究古今词义联系 7 本义 ② ③ ⑦ ④ ⑥ ⑧ ⑤ 引:甲骨文 金文 小篆 本义：拉弓 一词多义——探究古今词义联系 8 引：本义：①拉弓 ②拉车 ③牵引 ④延长 ⑤举、拿 ⑥推荐 ⑦退 ⑧隐藏 一词多义——探究古今词义联系 9 本义 ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 翻开课本127页，解释“信”的不同含义，试着用刚才的方法分析，这些意思和本义的相关性在哪里？ 学以致用——分析课内文言现象 10 信 金文 小篆 本义：从人从言，言语真实，诚实 引申 义 ①相信，信任 愿陛下亲之信之 ②果真，的确 烟涛微茫信难求 ③放任，随便 低眉信手续续弹 ④守信用 与朋友交而不信乎 ⑤符信、书信 半封京信半题诗 信 金文 小篆 本义：从人从言，言语真实，诚实 引申 义 ①相信，信任 确认+某种情况+（ ） ②果真，的确 某种状况+（ ） ③放任，随便 因为（ ）+放心+做 ④守信用 说+（ ）+做+（ ） ⑤符信、书信 （ ）+人+传递 信 金文 小篆 本义：从人从言，言语真实，诚实 引申 义 ①相信，信任 确认+某种情况+真实 ②果真，的确 某种状况+真实 ③放任，随便 因为真实+放心+做 ④守信用 说+真实+做+真实 ⑤符信、书信 言语真实+人+传递 山海关孟姜女庙有一副楹联：“海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消”这副对联用字奇妙，利用一字多义，组成了一副巧妙的对联，而且对联气势磅礴，营造了大海奔腾、浮云变幻的壮阔景象。 学以致用——分析生活语言现象 14 古今异义 词义的扩大或缩小：江/子 词义发生转移或强弱化：涕 词语感情色彩的变化：爪牙 古今异义——探究古今词义变化 第128页教材示例： 今齐地方千里。（《邹忌讽齐王纳谏》） 末尝不叹息痛恨于桓、灵世。（诸葛亮《出师表》） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》） 因为长句，歌以赠之。（白居易《琵琶行》） 错误翻译： 如今齐这个地方千里之广。 末尝不叹息而痛恨桓帝、灵帝时期的腐败。 问如今是什么朝代，（他们）竟不知道有汉朝，不管魏晋。 因为这首长诗，赠送给琵琶女。 古今异义——避免以今律古 16 第128页教材示例： 今齐地方千里。（《邹忌讽齐王纳谏》） 末尝不叹息痛恨于桓、灵世。（诸葛亮《出师表》） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》） 因为长句，歌以赠之。（白居易《琵琶行》） 正确翻译： 如今齐这个土地方圆千里。 末尝不叹息而痛惜遗憾桓帝、灵帝时期的腐败。 问如今是什么朝代，（他们）竟不知道有汉朝，更不用说魏晋。 于是创作了这首长诗，赠送给琵琶女。 古今异义——避免以今律古 17 查字典订正下列易望文生义的成语 七月流火——七月天气十分炎热 目无全牛——缺乏整体观念 差强人意——不能使人满意 不足为训——不值得教训某人 不刊之论——没有刊登出来的言论 得意忘言——高兴地忘了说什么 危言危行——散布危险言论，做危险之事 古今异义——避免以今律古 18 易望文生义的成语正确释义 七月流火——天气逐渐凉爽起来 目无全牛——技术熟练到了得心应手的境地 差强人意——大体上使人满意 不足为训——不值得作为典范或法则 不刊之论——正确的、不可修改的言论 得意忘言——知道了意思就不再需要言词 危言危行——正经的言论和行为 古今异义——避免以今律古 19 古今词义的 联系与区别 一词多义 古今异义 以今律古、望文生义而误用 本义 引申义 比喻义 词义的扩大或缩小 词义发生转移或强弱化 词语感情色彩的变化 小结： 1.教材128页所给的词义示例中有“钩心斗角、闭门造车、粉墨登场、道貌岸然”四个成语，请探究这类成语被误用的原因，并再结合平时练习举类似的成语5例。 2.搜集平时作业或练习中因为一词多义理解错误而导致的错误翻译，根据错因总结归纳文言翻译如何做到准确有效翻译词义。 作业布置 21 $$