2025届河南省上蔡中学高三上学期第一次段考日语试题

上蔡中学2025届高三年级第一次段考 日 语 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷和答题卡指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm的黑色笔迹签字笔写在答题卡上，写在本试卷上无效。 第一部分听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 1.研究室はどこですか。 A.３階の左から三番目の部屋 B.５階の左から三番目の部屋 C.５階の右から三番目の部屋 2.男の人はいつ家に戻ってきますか。 A木曜日B金曜日C.土曜日 3.男の人がいるところは今どんな天気ですか。 A.晴れている B.雨が少し降っている C.雨が強く降っている 4.誰が女の人に料理を教えていますか。 A祖父B.母C.おばあさん 5.男の人がしてはいけないことは何ですか。 Aタパコを吸うこと B.お酒を飲むこと C.辛い物を食べること 第二节（共15小题：年小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。 6.二人は何について話していますか。 A.田村先生の誕生日パーティー B.田中先生の誕生日パーティー C.鈴木先生の誕生日パーティー 7.女の人は何をしますか。 A.ケーキを準備する B.先生に連絡する C.パーティーの場所を予約する 8.男の人は何をしますか。 A.ケーキを準備する B.先生に連格する C.パーティーの場所を予約する 听下面的录音，答第9至11题。 9.春子さんはバイトの帰りに何をしますか。 A.おばあさんのうちへ寄ってきます B.友達と旅行に行きます C.おばあさんを病院へ連れて行きます 10.母親はこの後何をしますか。 A.病院に行きます B.友達と旅行に行きます C.みかんを取りに行きます 11.おばあちゃんは明日何をしますか。 A.病院に行きます B.友達と旅行に行きます C.みかんを取りに行きます 听下而的录音，回答第12至14题。 12.今日は何日ですか。 A.7日 B.10日 C.17日 13.いつ新しいカードを取りに来ますか。 A.7日 B.10日 C.17日 14.女の人はこの辞書をどうしますか。 A.今借ります B.買いに行きます C.1週間後借ります 听下而的录音，回答第15至17题。 15.女の人はこれから何をしますか。 A.ケーキを買って病院に行きます B.ケーキを買って家に帰ります C.男の人とご飯を食べます 16.女の人の妹はどうなっていますか。 A.家にいます B.骨折で入院しています C.入院した友達のお見舞いをしています 17.今晩女の人と男の人と一緒に晚ご飯を食べに行きますか。 A.行きます B.病院に行ってから、行きます C.行きません 听下面的录音，回答第18-20题。 18.女の人は昨日どこに行きましたか。 A.温泉 B.病院 C.会社 19.女の人は昨日だれと一緒でしたか。 A.お母さん B.お姉さん C.おばあさん 20.誰が病院にいきましたか。 A.お母さん B.お姉さん C.おばあさん 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 (一) 中学校の頃、私は自信がありませんでした。そのため、勉強や部活、合唱コンクー ル(比赛)など、さまざまなことに挑戦し、努力を怠らないで不安を解消するようにしていました。しかし、自分の気持ちよりも周りの人たちを気にしすぎて、心の中で自分を見失っていました。そんな私を支えてくれたのは担任の先生でした。先生は笑顔で、明るくて元気満々で、彼からの言葉はいつも楽観的でした。 卒業式で先生から手紙をもらいました。その手紙はとても長く、私の良いところや努力をたたえる(称赞)内容でした。手紙を読んで涙があふれ、何度も繰り返して読みました。自分に自信がなく、誰も私を見てくれないと感じていた私が、初めて3年間の自分を認めることができた瞬間でした。その時、私は先生のようにいつも笑顔で明るくいたいと決意しました。辛い時や(ア)時、手紙を読むと勇気が湧いてきます。高校でも、先生の言葉を心に留め、少しずつ自信をつけるようになりました。 先日の同窓会では先生と会いました。先生からの手紙で救われたことを話すと、笑みを浮かべました。これから先の人生で大変なことがあるかもしれませんが、青春時代を支えてくれた先生からの手紙を励みに、明るく前向きに生きていきたいと思います。 21.文中の「そんな私」はどんな人だったか。 A.自信を持つ人　　B.勇気のある人 C.努力を怠けた人　D.自分を見失った人 22.文中に「繰り返して読みました」とあるが、それはなぜか。 A.内容が読みにくいから B.手紙がとても長いから C.先生に叱られたから D.先生の言葉に感動したから 23.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.迷った　　　B.怒った C.うれしい　　D.恥ずかしい 24.文中に「笑みを浮かべました」とあるが、誰の笑みなのか。 A.筆者　　B.先生　　C.友達　　D.同級生 25.筆者の最も言いたいことは何か。 A.褒め言葉は人生を変える。 B.自信がない時は努力するべきだ。 C.先生に感謝の気持ちを表したい。 D.中学時代は自信を持って過ごせた。 (二) 子供の授業参観(公开课)に行って驚いたことがあります。先生が、ある問題について「どう思いますか」と質問すると、生徒たちが手を挙げ、指された生徒が答えた。次に、「ほかの人は」と先生が聞くと、またみんなが手を挙げ、先生が別のだれかを指します。 すると、その生徒がさっきの生徒と同じことを答えたのです。そうやって次々に何人もの生徒がみんな同じ答えをしました。これには私、びっくりました。同じ答えなら、言わなくてもいいのにと思うのでずが、先生はそれを期待しておられるようでした。むしろ、別の答えが出てくると困ってしまうのかもしれません。 (ア)、無理しても別の答えを出すこと、あるいは人と同じことを言わないことが大事だと私は思います。クラスが40人いたら40通りの答えがあるべきです。先生には「(イ)」と聞いてほしかった。そして、もし出できた別の答えが間違っていても、「それはおもしろいね」とまず褒めて、「しかし、ここの部分は考え直してみたらとうでしょう」とか、「ここに無理があるかもしれない」と言っていただけたらと思いましたね。 26.文中に「これには私、びっくりしました」とあるか、それはなぜか。 A.最初に指された生徒の答えが正しかったから。 B.生徒が次々に同じ答えを言ったから C.生徒が手を举げて1人ずつ答えたから。 D.違う答えをする生徒に先生が困ったから。 27.文中の「それ」は何を指すか。 A.他の生徒と違う答えの時は手をあげること。 B.生徒から别の答えが出てくること。 C.生徒がみんな同じ答えを言うこと。 D.生徒がみんな違う答えを言うこと。 28.(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.だから　　　　B.すると C.それでは 　　 D.しかし 29.(イ)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.别の答えはありませんか。 B.だれの答えが正しいですか。 C.同じ答えの人はいませんか。 D.まだ答えていない人はいませんか。 30.この文章で筆者の考えとあっているのは次のどれですか A.生徒が間違った答えを出したらすぐ直したほうがいい。 B.出できた別の答えが間違ってもまず褒めてあげたほうがいい。 C.正しい答えだと思った時だけ、生徒に答えさせたほうがいい。 D.他の生徒と同じ答えでも褒めてあげたほうがいい。 (三) 旧歴の8月15日が中国では「中秋節」といわれていますが、日本では「十五夜」と呼ばれています。これは、日本と中国の文化における重要な秋の祭りで、伝統的な行事です。 (ア)について、日本の十五夜は古代の農耕文化に由来して、月に収穫を感謝する行事として始ったのです。その後、中国の中秋節の文化と伝説が日本に伝えられて、それが広がったとされています。 十五夜には、お団子を食べながら満月を楽しむことが特微です。中国では、中秋節の満月は「団らん」を象徽しています。月餅は満月のような形をしているため、それは中秋節には欠かせない伝統的な食べ物として、非常に人気があります。 日本では、十五夜は家族団らんの日ではなく、日本人はお月見を通して、神様への感謝を伝えます。それに対して、中国ではこの夜の満月を「円満·完璧」の象徴と考えています。そのため、中国では中秋節を「団らん節」(团圆节)と呼ぶこともあります。中秋節や春節などの中国の伝統行事に家族のつながりを重視する風習が見られます。それは今も変わらず社会に広く存在しています。中国人を相手にビジネスを考える時には、こうした基本的な価値観の理解が欠かせないでしょう。 31.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.起源　　　　B.食べ物 C.祝い方　　　D.伝説 32.文章によると、中秋節と十五夜の異同について正しいのはどれか。 A.みな重要な秋の祭りである。 B.行事を行う時間が国によって違う。 C.中国では大人気ですが、日本では関心が弱い。 D.中日とも行事には家族を大切にする意識が現われる。 33.どうして中国では中秋節を「団らん節」と呼ぶのか。 A.その日に形が丸い月餅を食べるから B.その日に会社も学校も休みになるから C.中秋節の満月を「円満·完璧」の象徴と考えるから D.中秋節には誰でも故鄉や家へ帰って家族が揄うから 34.「それ」は何を指すか。 A.中秋節 B.伝統行事 C.家族のつながり D.家族関係を重視する風習 35.文章の内容に合っているものはどれか。 A.中国の中秋節も日本の十五夜も家族一緒に祝うのだ B.日本人は家族のつながりが弱いので、十五夜も家へ帰らない。 C.中国の中秋節の文化が日本に伝わってから、日本の十五夜が誕生した。 D.日本は中国からの文化の影響を受けたが、飲食文化は独自の特徴がある。 (四) 先月、「子どもの習い事(技艺学习)」に関するある調査は、0歳～小学6年生の子どもに習い事をさせている男女500名を対象にインターネットで行われた。 子どもに何の習い事をさせているかを尋ねたところ、トップ5は、1位「水泳」(178人)、2位「ピアノ」(105人)、3位「英会話スクール(英语会话学校(ア)、4位「習字」(68人)、5位「サッカ—」(52人)という結果になった。 また、習い事を始めたきっかけについては、「体力づくりや運動能力の向上のため」(255人)や「子どもがやりたいと言ったから」(227人)、「将来何かしらの役に立つから」(202人)が多かった。続いて、1か月当たりの習い事の費用について聞くと、「3000円～5000円未満」(115人)、「5000円～1万円未満」(182人)が多く、「3000円～1万円」が全体の約(イ)を占める結果になった。「今、子どもが習い事をやめたいと言ったらとうしますか」と尋ねたところ、「やめさせる」が259人 「なんとか頑張らせる」が241人とほぼ同じとなった。 最後に、親自身はどんな習い事をしていたのかを聞いたところ、1位「ピアノ」 (230人)、2位「習字」(209人)、3位「水泳」(198人)が多かった。 36.次の4人の中で調査対象となるのは誰か。 A.小学校3年生 B.4歳の幼稚園児 C.5歳の子どもを持つ男性 D.中学校の子どもを持つ女性 37.文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.107人　　B.97人　　C.57人　D.47人 38.習い事を始めたきっかけについて、最も多い答えはどれか。 A.体力づくりや運動能力の向上のため B.子どもがやりたいと言ったから C.将来何かしらの役に立つから D.親自身もしていたから 39.文中の(イ)に入れのに最も適当なものはどれか。 A.7割　　B.4割　　C.5割　　D.6割 40.この文章の内容に合っているものはどれか。 A.小さい頃、水泳を習っていた親が一番多かった B.子どもが習い事をやめたい時、半数ぐらいの人がやめさせる。 C.習い事の費用について、「3000円～5000円未満」との回答が一番多かった。 D.習い事をやめたい子ともに対して、頑張らせる人がやめさせる人より多かった。 第三部分语言运用（共20小题，每小题1.5分，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，共15分） 「人」という漢字を見てください。右の線と左の線が、お互いに　41　いるところから「人」という字ができた、と昔のあるテレビ番組で言っていました。私は、　42　そうかと思いながらも、なんだかおかしいなあとも感じました。 　それは、「右のほうが　43　頑張っていて、左は支えられているだけではないか」そんなふうに思ったのです。みなさんはどうですか。 　でもね、私はこの「人」という漢字を　44　と見てみました。　45　、支えている右のほうは支える左がいる　46　、倒れずに済むということが分かったのです。 　支えたり、支え合ったりすることで「人」は成り立っているのです。これがないと、私たちの関係は、　47　のようになってしまいますね。これは、友だちを支える必要がない　48　、誰　49　も支えてもらえないという、お互いが独りぼっち（孤独一人）の関係になってしまいます。私たち「人」は、お互いが支え合い、助け合いをすることで成り立っているのです。ですから、人の間で生きるという意味で「　50　」という言葉があるのです。 41.A.間に合って　B.話し合って　C.付き合ってD.支え合って 42.A.なるべく　B.それくらい　C.なるほど　D.さらに 43.A.すごい　B.すごく　C.すごくて　D.すごさ 44.A.しっかり　B.あっさり　C.さっぱり　D.はっきり 45.A.ところで　B.そうすると　C.したがって　D.それなのに 46.A.おかげで　B.せいで　C.だから　D.ためで 47.A.平行　　　B.交錯　　C.直線　　D.曲線 48.A.とおりに　B.より　　C.にとって　D.かわりに 49.A.が　　　　B.から　　C.まで　　D.か 50.A.期間　　　B.時間　　C.人間　　D.仲間 第二节（共10小题：条小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 自分は歌が 51 (うまい)ないとか、自信がないから人前で歌を歌いたくない 52 思っている人は多いと思う。実は、そういう人たちはテレビや CD で聞いてなんとなく覚えた歌を、自分の勝手なイメージで 53 (歌う)てしまっていることが多い。自信を持って歌を歌うには、まず歌詞を理解して曲を覚えることが必要だ。歌詞は何度もよく読むことで、伝えたいメッセージが理解できる。曲も 54 (繰る)返し聞けば、細かい部分まで聞き取れるようになり、正確に覚えることができる。このようにして歌詞と曲をしっかり覚えたら、あとは歌手のまねをするような気持ちで、自信を持って歌うことだ。いきなり自分　55　 (らしい)歌おうとするのは、失敗のもとなのでやめたほうがいい。 どうしたら人の心に響くような歌が歌えるようになるのだろうか。よく歌手のようにうまく歌いたいと思って歌手のまねをして歌っている人がいるが、私はそのような歌を聞いても感動することは少ない。私 　56 　とって上手な歌というのは、何よりも歌う人の気持ちが伝わってくる歌だからだ。では、どう　57 　(する)ば人を　58 　(感動する)せる歌が歌えるのか。それには歌詞を深く理解することが大切だ。単語の意味　59 　もちろん、描かれている状況や感情を丁寧に読み込んでいけば、どこが大切か、どこを強調して歌えばいいかがわかってくるはずだ。歌詞の理解さえ十分にできていれば、多少音を　 60　 (間違)えたとしても、メッセージは必ず聞き手に伝えられると思う。 51.　　　52.　　　53.　　　54.　　　55.　　　　 56.　　 57.　　 58.　　　59.　　　60.　　　 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 假如你是李明，下周日下午2点，学校将在图书馆举行日语读书会（読書会）。参加者可以在读书会上介绍自己喜欢的日本文学作品，互相交流。请你用日语写一则通知，告知大家读书会的时间、地点、内容等详细信息，并邀请大家参加。 写作要求： (1)字数为 80～120 字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 如今，手机的普及改变了人们的生活方式。但是使用手机有利有弊，请结合自身实际，以「携帯を使うのは良いか」为题,写一篇日语短文 写作要求： (1)字数为 280～320 字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 上蔡中学高三年级第一次段考日语试题第 1 页 共 5 页 学科网（北京）股份有限公司 $$日语 答题卡 姓 名 班级 考 号 贴条形码区 考生禁填 缺考考生，由监考员贴条形码，并用2B铅笔填涂右面的 缺考标记 正确填涂 填 1,答题前。考生务必清楚地将自己的姓名、准考正号填写在规定的位置，核准条形码上的准考证号，姓名与本人相符并完全 涂填涂 注 意 正确及考试科日也相符后，将条形码粘贴在规定的位置 2选择题必须使用2B铅笔填涂：非迷择题必须使用0,5毫米黑色器水签字笔作客，字体工整，笔迹清楚 样 事 例 玉考生必须在答题卡各题日的规定答题区域内答题，超出答题区城范调书写的客案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效 0 项 4.保持卡面清洁，不准折叠，不得弄破 听力部分(30分) I[A][B][C] 6[A1[B][C] 11 [A][B][C] I6[A][B][C] 2[A][B][C] 7[AJ[B][C] I2[A][B][c] 17[A][B][C] 3[AJ[B][C] 8[A][B][C] I3[A][B][C] I8[A][B][C] 4[A][B][C] 9[A][B][C] 14[A][B][C] I9[A][B][c] 5[A][B][C] 10[A][B][C] 15[A][B][C] 20[A][BJ[C] ■■■■■■■■■■■ ■■■■■■■■■■■■■■ 1■■■■■ 二.阅读理解(50分》 21[A][B][C][D] 26[A][B][C][D] 31 [A][B][C][D] 36[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[A][B][C][D] 32[A][B][C][D] 37[AJ[B][C][D] 23[A][B][C][D] 28[AJ[B][C][D] 33[A][B][C][D] 38[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 29[A][B][C][D] 34[AJ[B][C][D] 39[A][B][CJ[D] ■ 25[A][B][C][D] 30[A][B][c][D] 35[A][B][C][D] 40[A][B][C][D] ■圆■■■■■■ ■■■■■■■ 三，语用第一节(15分) 41[A][B][C][D] 46[A][B][C][D] 42[A][B][C][D] 47[A][B][C][D] 43[A][B][C][D] 48[A][B][C][D] ■ 44[A][B][C][D] 49[AJ[B][c][D] 45[A][B][C][D] 50[A][B][C][D] ■■■■■■■■■■■■■ ■ 四.语用第二节(15分) 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 高三日语第1页（共2页）】 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 五.作文第一节(10分)》 六.作文第二节(30分) 2 口口■ 高三日语第2页（共2页） 上蔡中学2025届高三年级第一次段考日语（答案） 第一部分 听力 1-10 BBBAA 　AABAA 11-20 BBCBA BCACA 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 21-25 DDABC 26-30 BCDAB 31-35 AACDD 36-40 CBADB 第三部分语言运用 第一节（共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分） 41-45 DCBAB 46-50 AADBC 第二节（共 10 小题，每小题 1.5 分，共 15 分） 51.うまく　52.と　53.歌っ　54.繰り55.らしく 56.に　57.すれ　58.感動さ　59.は　60.まちが 第四部分：写作（满分40分） 第一节 参考范文： 読書会のお知らせ 　来週の日曜日午後2時に学校の図書館で日本語読書会が行われる予定です。読書会では自分の好きな日本の文学作品を紹介したり、感想を話し合ったりすることができます。興味がある方はぜひ参加してください。 第二节 参考范文： 携带を使うのは良いか 私の場合から言うと、携帶を使うのは良くないと思います。特に私たち高校生に悪い影響を与えるとも言えます。 確かに今の時代、携带は日常生活に欠かせないものになっています。持ち運びに便利です。そして携帶でいつでもとこでもさまざまな情報が分かるし、いろいろな人と交流したりすることができます。しか し、携带で漫画や小説なとを読むまたゲームに夢中する高校生がどんどん増えています。長時間携帯をじっと見ていたら、目が悪くなるだけではなく、成績もだんだん下がることもよくあります。それから、私の周りからよく歩きながら携帯を使う人を見かけます。それは大変危ないと思います。また、何でも携带で調べたら頭によくないと思います。自分の頭で考えなくなるからです。 だからこそ、私は高校生にとって携帶を使うのがよくないと思います。 翻译： （一） 初中的时候，我没有自信。为此，我参加了学习、社团活动、合唱比赛等各种各样的挑战，通过不懈的努力来消除不安。但是，比起自己的心情，我过于在意周围的人，在心里迷失了自己。支持那样的我的是班主任老师。老师面带笑容，开朗又充满活力，他对我说的话总是那么乐观。 我在毕业典礼上收到了老师的信。那封信很长，内容是称赞我的优点和努力。读了信，我泪流满面，反复读了好几遍。对自己没有自信，感觉没有人会关注我的我，第一次认可了3年来的自己。那时，我就下定决心，要像老师一样永远面带笑容。痛苦的时候、迷茫的时候，读了信就会涌现勇气。在高中，我也把老师的话记在心里，一点点地建立了自信。 在前几天的同学会上见到了老师。当我说老师的信拯救了我时，老师露出了笑容。今后的人生中可能会遇到很多困难，但我会把这封支持我度过青春时代的老师的来信作为鼓励，积极乐观地生活下去。 （二） 去参观孩子的公开课时，有一件事让我很吃惊。老师对一个问题提问“你怎么看”，学生们纷纷举手，被指的学生回答。接着，老师问“其他人呢”，大家又举起手，老师指了指另一个学生。 结果，这个学生回答了和刚才那个学生一样的问题。就这样，好几个学生都回答了同样的答案。这让我吃了一惊。如果是同样的答案，就不用说了吧，我这样想道。但老师似乎很期待这样。倒不如说，如果出现其他的答案，或许会让老师感到困扰。 但是，我认为最重要的是，即便是有些困难也要说出其他的答案，不要和别人说同样的话。全班40人，就应该有40种答案。我希望老师会问:“还有别的答案吗?”然后，即使学生给出的其他答案是错的，也要先表扬他，说“这很有趣”，然后说“不过，这部分你可以重新考虑一下”或者“这里可能有困难”。 （三） 旧历的8月15日在中国被称为“中秋节”，而在日本则被称为“十五夜”。这是日本和中国文化中重要的秋季节日，是传统的节日。 关于起源，日本的十五夜源于古代的农耕文化，是作为向月亮感谢收获的仪式而开始的。后来，中国的中秋节文化和传说传到了日本，并广为流传。 日本十五的晚上，一边吃团子一边欣赏满月。在中国，中秋节的满月象征着团圆。因为月饼的形状像满月，所以它是中秋节不可缺少的传统食品，非常受欢迎。 在日本，十五夜并不是家人团聚的日子，日本人通过赏月来表达对神的感谢。与此相对，在中国，这个夜晚的满月被认为是“圆满、完美”的象征。因此，在中国中秋节也被称为“团圆节”。在中秋节和春节等中国传统节日中可以看到重视家族关系的风俗。至今仍在社会上广泛存在着。以中国人为对象进行商业思考时，对这些基本价值观的理解是必不可少的。 （四） 上个月，关于“孩子的学习技艺”的调查，以让0岁~小学6年级的孩子学习技艺的500名男女为对象在网上进行的。 关于让孩子学习什么的问题，前5名分别是:第1名“游泳”(178人)，第2名“钢琴”(105人)，第3名“英语会话学校”(97人)，第4名“书法”(68人)，第5名“足球”(52人)的结果。 另外，关于开始学习的契机，“为了锻炼体力和提高运动能力”(255人)、“因为孩子说想学”(227人)、“因为将来会有所帮助”(202人)等回答较多。接着，关于每个月的学习费用，回答“3000日元~ 5000日元以下”的有115人，“5000日元~ 1万日元以下”的有182人，回答“3000日元~ 1万日元”的总共约占全体的6成。当被问到“如果现在孩子想放弃学习的话，你会选择吗”时，回答“让他放弃”的有259人，回答“想办法让他努力”的有241人，两者基本相同。 最后，关于父母自己都学了些什么，第1名是“钢琴”(230人)，第2名是“书法”(209人)，第3名是“游泳”(198人)。 第三部分语言运用（共20小题，每小题1.5分，满分30分） 第一节（共10小题，每小题1.5分，共15分） 请看“人”这个汉字。以前的一个电视节目里说过，右线和左线互相支撑，就形成了“人”这个字。我一边觉得原来如此，一边又觉得有些奇怪。 那就是“右边的线非常努力，左边的线只是被支撑着”。大家觉得呢? 但是，我仔细看了看这个“人”字。这样一来，我就明白了，右边支撑的线，正是因为有左边的线，才不会倒下。 只有相互支持、相互支持，“人”才能成立。如果没有这个，我们的关系就会变得平行。这样一来，既不需要朋友的支持，也得不到任何人的支持，双方都是孤身一人的关系。我们“人”是在互相支持、互相帮助的过程中建立起来的。因此，“人间”这个词是指在人与人之间生活。 第二节（共10小题：条小题1.5分，满分15分） 　　有很多人觉得自己唱歌不好，没有自信，所以不想在人前唱歌。其实，这些人大多是把在电视或CD上听来的歌曲，按照自己的想象唱出来的。要想有自信地唱歌，首先要理解歌词，记住曲子。歌词要多读几遍，才能理解想要传达的信息。如果反复听曲子，就能听懂细节部分，也能正确地记住。像这样记住歌词和歌曲后，就像模仿歌手一样，自信地唱歌。突然想要唱出自己的风格，是失败的根源，还是放弃为好。 　　怎样才能唱出打动人心的歌曲呢?有些人为了像歌手一样唱得好而模仿歌手，但我听了那样的歌曲，很少会感动。因为对我来说，唱得好的歌，最重要的是能传达唱的人的心情的歌。那么，怎样才能唱出动人的歌曲呢?要做到这一点，深刻理解歌词是很重要的。单词的意思自不必说，只要仔细阅读描写的状况和感情，就应该知道哪里重要，应该强调哪里。只要能充分理解歌词，即使音多少有些错误，也一定能把信息传达给听众。 上蔡中学高三年级第一次段考日语答案第 1 页 共 2 页 学科网（北京）股份有限公司 $$