新疆维吾尔自治区喀什地区巴楚县2024-2025学年八年级上学期10月期中语文试题

巴楚县2024-2025学年第一学期期中过程性诊断试题卷 八年级语文 考生须知：1.本试卷满分100分，考试时间100分钟。 2.本卷由试题卷和答题卷两部分组成，其中试题卷共3页，答题卷共2页。要求在答题卷 上答题，在试题卷上答题无效。 3.答题前，请先在答题卷上认真填写姓名、班级、学校和座位号。要求字体工整、笔迹清 楚。 4.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写答案无效：在草稿纸、 试题卷上答题无效。 一、积累与运用(10分) 阅读下面的文字，完成下列各题。 “红心向党永铸魂【甲】在强军兴军的新时代新征程中，军事题材美术创作者dān精 竭虑，不少优秀作品从视觉感受与精神感染两个维度强化了军事题材美术的感召力。邓毅 的油画《铁流》以史诗般的宏阔画而，奏响了朱日和沙场阅兵的铿锵战歌，再现了人民军 队的高昂气势和强军雄姿。浓重的色彩，遒劲的笔触，营造了一种蓄势待发【乙】锐不可d āg的气势，展现了人民军队能打胜仗的傍礴力量。王卫东的油画《人民英雄系列之》， 以写实的艺术语言，表达了5位历经姥火洗礼的老兵形象。①他们衣著朴素，坐姿板正， 胸前的军功章闪烁着温润的光芒，画家以细腻的笔触，表达出对老兵y6uzhōg的敬意。 在严峻的国际形势下，用强军目标将聚广大官兵强军兴军的意志和力堂，那些困难定 会如毛主席诗云：“五岭婆遒腾细浪，乌蒙磷走泥丸。”② 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(2分)》 2.填入【甲】【乙】两处的标点，最恰当的一项是( )(2分) 4.【甲】，”【乙】， B.【甲】”，【乙】 .【甲】，”【乙】、 D.【甲】”，【乙】 3.语段中划线句子①有语病，请说明原因并修改。(2分) 4.下列句子画线词语使用不正确的一项是( )(2分) A.列夫·托尔斯泰看问题总是能入木三分，所以在他的审视下，谁都没法遮遮掩掩。 B.村里人缺资金，缺技术，硬是多方想办法，白手起家办成了这家小工厂。 C.当中国乒坛健儿勇夺冠军的那一刻，体育馆内爆发出振聋发聩的欢呼声。 试卷第1 D.他们在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。 5.下列理解表述，有误的项是（ )(2分) A.《藤野先生》选自《朝花夕拾》，其作者是鲁迅。文章描述了一位没有民族偏见的日本医学教师藤 野先生对“我”的关怀和“我”弃医从文的思想转变。 B.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。 C.新闻（消息）文体特征是：用事实说话，迅速及时，简明扼要。“倒金字塔结构式”是其最大的结 构特点。 D.《三峡》节选自《水经注校证》，作者哪道元，北魏地理学家。 二、名著阅读（共计6分） 6.请将下面语段中横线处的内容补充完整。（每空1分，共4分） 《红星照耀中国》又名《 》,作者是 国的 它 通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还在书中深入分析和 探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。书中写道：“在某 种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宜传。”文中的“大迁移”是指： 7.下列关于《红星照耀中国》的表述，与原文相符的一项是( )(2分) A.毛泽东博览群书，记忆力异乎常人，专心致志的能力不同寻常。他精力过人，不知疲倦，对于工作 事无巨细、一丝不苟，是一个颇有天才的军事家和政治战略家。个人习惯和外表落拓不羁，对于吃的 东西很随便，有着南方人爱吃辣的癖好。 B.周恩来是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他仇视有钱人，被国民党报纸称为“劣迹昭著”，率 领村里的几个人袭击收税的，一把菜刀幸了他们，解除了他们的武装。 C朱德生活节俭，只有两套制服。他很喜欢孩子，常有孩子跟着，曾脱棉衣给小号手。 D.贺龙是中国人中间最罕见的-一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书 生出身的造反者，头脑冷静，态度温和，善于分析推理，讲究实际经验。 三、古诗文阅读（共22分） (一)古诗默写(8分) 1页（共3页） 8.古诗文名句默写 (1)柴门何萧条， (曹植《梁甫行》) (2)晴川历历汉阳树， (崔颜《黄鹤楼》) (3) 志在千里。（曹操《龟虽寿》） (4) 路远莫致之。(《庭中有奇树》) (5)《钱塘湖春行》中描写西湖早春花草美景的诗句是： (6)王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光，画面开阔，意境雄浑的诗句是： (二)古诗鉴赏(2分) 阅读崔颢的《渡荆门送别》，完成小题。 渡荆门送别 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 9.下列对诗歌的赏析有误的一项是() A首联叙事，直扣诗题，交代了诗人初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B.额联以游动的视觉描绘了两岸的地势由山脉过渡到平原，江水向原野奔腾而去的壮阔景色。 C.颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 D.尾联“送”字用得妙，突出故乡水送“我”到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之 情。 (三)文言文阅读理解(12分) 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】 与朱元思书 吴均 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆综碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚脐，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩巡，争高直指，千百成峰。泉水邀石，冷冷作响：好鸟 相鸣，婴婴成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心：经纶世务者究谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏：疏条交映，有时见日。 试卷第 【乙】 与施从事书 ※ 吴均 故郭县东三十五里，有青山，绝壁千天，孤峰入汉①：绿峰百重，清川万 的 技。归飞之鸟，千翼竟来：企水①之猿，百臂相接。秋露为霜春罗被径风雨如 晦鸡鸣不已。信足荡累颐物，悟衷散赏③。 【注】①汉：银河。②企水：口渴求饮。③信足荡累颐物，悟衷散赏：在欣赏美好 ※ 景物时，内心确实会有所感悟。 10.解释文中画线词语的意思。(4分) 姓 ①互相轩邈 ②泉水邀石 ④疏条交映 米 ③鸢飞戾天者 11.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) 笨 ①从流飘荡，任意东西。 ②经纶世务者，窥谷忘反。 ※ 12.请用“/”给文中画线的句子断句断三处。(2分) 秋露为霜春罗被径风雨如晦鸡鸣不已 13.这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情？(2分) ※ 四、现代文阅读（共22分) 阅读下面文本，完成下列各题。(11分) 中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己 ※ 的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年 添教露菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的 州 时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹 ※ 在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国 人：在讲堂里的还有一个我。 辨 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回 ※ 到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，一 智 一鸣呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 2页（共3页） ※ 14.选文主要记述了一件什么事？(2分) 15.选文中“他们都拍掌欢呼起来”“他们也何尝不酒醉似的喝采”，两处“他们”分别指 龈 哪些人？(2分) ※ 16.“这一声却特别听得刺耳”的原因是什么？(2分) 17.“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了： 抑 也无怪他们疑惑”…句表达了作者怎样的感情？(2分) 时 ※ 18.阅读选文，请你试对鲁迅先生“弃医从文”的原因加以概述与评论。(3分) 邮 阅读下面文本，完成下列各题(11分) 华老师，你在哪里（节选） ※ 王蒙 长 ①二年级时，我们班换了一位叫华霞菱的老师，20岁左右，个子比较高，脸挺大，还 长了些麻子。校长说，她是北平师范学校的高才生，将担任我们的级任（班主任）老师。 ※ ②华老师对学生非常严格，尤其对一些“坏学生”特别严厉，我们都认为这个老师很 厉害，怕她。但她教课、改作业实在是认真极了，所以，包括被处罚得哭了个死去活来的 同学，也认为这是一个非常好的老师。谁说小孩子不会判断呢？ 岸 ※ ③小学二年级，平生第一次做造句题，第一题是“因为”。我造了一个大长句，其中 有些字不会写，是用注音符号拼写的。那句子是：放学以后，看到妹妹正在浇花，我很高 器 兴，因为她从小就勒劳。华老师在全班念了我造的这个句子，从此，我受到了华老师的“激 ※ 赏”。 ④但是，有一次我给华老师出了个“难题”，实在有负华老师的希望。华老师规定， 杯 写字课必须携带毛笔、墨盒和红模字纸。但经常有同学忘带，致使写字课无法进行，华老 师火了，宣布再有人不带上述文具来上写字课，便到教室外面站壁角去。偏偏刚宣布完我 ※ 就犯了规，等想起这一节是写字课时，课前预备铃已经响了，再回家取已经不可能。我心 御 乱跳，面如土色。华老师来到讲台上，先问：“都带了笔墨纸了吗？”我和一个瘦小的女 生低着头站了起来。华老师皱着眉看着我们，她问：“你们说怎么办？” ※ ⑤我流出了眼泪。最可怕的是我姐姐也在这个学校，如果我在教室外面站了壁角，这 试卷第 种奇耻大辱就会被她报告给父母…天啊，我完了。全班都沉默着，大家感到了问题的严重性。那个 瘦小的女同学说话了：“我出去站着吧，王蒙就而去了，他是好学生，从来没犯过规。”听了这句适 我真是绝处逢生，我喊道：“同意！”华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气，厉声说了句：“坐下！” 事后地把我找到她的宿舍，问道：“当xx×（那个女生的名字)说她出去站而你不用去的时候，你说了 什么来着？” ⑥我的脸一下子就红了，我无地自容。 ⑦这是我平生受到的第一次最深刻的品德救育，我写到这儿的时候，心仍然怦怦跳。不受教育， 一个人会成为什么样呢？ ⑧我们上三年级，级任老师就要换的，因此，华老师就不再教我们了，此后也有许多好老师，但 没有一个像华老师那样细致地教育过我。（有删改） 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分) A.这是一篇写人记事的散文，表达了“我”对细致地教育过自己的华老师的深深感激之情。 B.文章一开篇对华老师进行外貌描写，运用的是欲扬先抑的手法，更加突出“我”对华老师的印象深 刻。 C.第⑥段中“我的脸一下子就红了，我无地自容”，作者是因为自己忘带写字文具而感到“无地自容”。 D.本文没有华丽的辞藻，抓住细节和一些小事情来表现主题，朴实亲切，平淡中蕴含真情。 20.华老师看了我一眼，摇摇头，叹了口气。（赏析句子)(3分) 21.综观全文，说说华老师具有哪些优秀品质。请用简洁的语言概括。(3分) 22.本文叙事详略得当，请运用你的学习经验，看看本文哪一件事详写？哪些事略写？这样处理详略有 什么好处？(3分) 四、写作(40分) 23.请以“你是我最 的人”为题，写一篇文章。要求：①请你从“敬佩”“感激”“欣赏”三 个词语中选择一个，把题目补充完整，抄写在答题卡上。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③ 作文中不得出现真实的校名、地名、人名。如果出现老师全用“刘老师”，人名用“李小红”“李小 明”等。④书写工整，卷面整洁。 共3页)