精品解析：江苏省盐城市射阳实验初级中学2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024年秋学期九年级化学巩固练习 分值：70分 一.选择题（本大题共15题。每题只有一个正确选项，每题2分，共30分） 1. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 【答案】A 【解析】 【详解】A、春节放烟花，燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化，符合题意； B、端午赛龙舟过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、中秋赏明月过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、重阳插茱萸过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：A。 2. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 【答案】C 【解析】 【详解】物质都是由元素组成的，则这里的“钙、氟、碘”指的是元素，而不是微观构成，故选：C。 3. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品时，试管倾斜，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，然后使试管直立起来，故选项错误； B、给试管中的固体加热时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流，炸裂试管，故选项错误； C、氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集氧气，故选项正确； D、氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶内，故选项错误； 故选：C。 4. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 B. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 C. 空气质量指数日报中所列的空气质量指数级别越小，空气质量越差 D. 空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起，该选项说法正确； B、空气中含有氧气，但氧气含量只有21%，不能直接用于医疗急救，该选项说法不正确； C、空气质量级别越小，空气质量级别越好，该选项说法不正确； D、稀有气体化学性质不活泼，但在一定条件下也能和某些物质发生反应，该选项说法不正确。 故选A。 5. 下列有关实验现象的描述，说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，不是烟雾，选项错误； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，选项正确； C、生成二氧化碳，是实验结论，不是现象，选项错误； D、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体，选项错误。 故选B。 6. “宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列解释不正确的是 选项 事实 解释 A 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 夏天温度高，分子间间隔变大 B 一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子 分子很小 C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的 D 体温计中的水银(汞)热胀冷缩 原子的体积热胀冷缩 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、炎热的夏天自行车车胎容易爆裂，原因是夏天温度高，分子间间隔变大，车胎中压强增大，正确； B、一滴水中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，正确； C、敞口容器中的酒精逐渐减少，原因是分子是不断运动的，正确； D、体温计中的水银（汞）热胀冷缩，原因是原子间的间隔发生了变化，导致体积热胀冷缩，而不是原子本身的体积热胀冷缩，错误； 故选D。 阅读下列材料，请完成下列小题。 臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，能吸收太阳辐射中的大量紫外线，但对流层大气中臭氧浓度的增高则会造成一系列不利于人体健康和对生态的有害影响。 7. 下列说法不正确的是 A. 臭氧(O3)属于单质 B. 臭氧属于空气污染物 C. 臭氧层破坏与空气污染无关 D. 臭氧受热转化成氧气不属于分解反应 8. 下列关于物质的组成和结构的说法正确的是 A. 臭氧分子是由氧元素组成 B. 臭氧是由3个氧原子构成的 C. 1个臭氧分子比一个氧分子多16个质子 D. 臭氧转化成氧气时分子发生改变 【答案】7. C 8. D 【解析】 【7题详解】 A、臭氧中只含一种元素，属于单质，该选项说法正确； B、对流层大气中臭氧浓度的增高则会造成一系列不利于人体健康和对生态的有害影响，属于空气污染物，该选项说法正确； C、工业废气中的一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，即臭氧层破坏与空气污染有关，该选项说法不正确； D、臭氧转化成氧气的反应属于一种物质生成另一种物质的反应，不属于分解反应，该选项说法正确。 故选C。 【8题详解】 A、臭氧是由氧元素组成，由臭氧分子构成，该选项说法不正确； B、臭氧由臭氧分子构成，一个臭氧分子由3个氧原子构成，该选项说法不正确； C、氧为8号元素，则一个氧原子中含有8个质子，由于一个臭氧分子比一个氧分子多一个质子，则多8个质子，该选项说法不正确； D、臭氧转化为氧气的反应属于化学反应，则分子发生改变，该选项说法正确。 故选D。 9. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型建构不正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 空气成分 C. 原子结构 D. 概念关系 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量，由多到少，依次是：氧、硅、铝、铁、钙，不符合题意； B、按体积分数计算，空气中氮气约占78%，氧气约占21%，其它气体1%，不符合题意； C、原子包括原子核和核外电子数，原子核包括质子和中子，符合题意； D、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，化合物包括氧化物、酸、碱、盐，不符合题意。 故选C。 10. 某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰；实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B. 黄色火焰分三层，内层温度最高 C. 石蜡由固态变为液态发生物理变化 D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A、土壤不能燃烧，蜡烛受热后变为石蜡蒸气，故点燃后燃烧，选项正确； B、黄色火焰分三层，外焰温度最高，因此最外层温度最高，选项错误； C、石蜡由固态变为液态，没有新物质生成，发生物理变化，选项正确； D、泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气，最终用燃着的木条能够引燃，选项正确; 故选：B 11. 学习了《微粒的模型和符号》后， 对于下列化学符号有如下理解:①H②NaCO3③N2④Fe2+,其中解释正确的是 A. ①只能表示1个氢原子 B. ②为碳酸钠的化学式 C. ③既可以表示氮气,又可以表示一个氮分子 D. ④中的数字“2”表示1个铁离子带2个单位的正电荷 【答案】C 【解析】 【详解】A、H为氢的元素符号，既能表示氢元素也能表示一个氢原子，选项错误； B、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显-2价，根据正价在左负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，碳酸钠的化学式为：Na2CO3，选项错误； C、N2是氮气的化学式，既可以表示氮气，又可以表示一个氮分子 ，选项错误； D、Fe2+是亚铁离子的离子符号，数字“2”表示1个亚铁离子带2个单位的正电荷 ，选项错误； 故选C。 12. “证据推理与模型认知”是科学思维的重要组成部分。下列推理正确的是 A. 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 B. 化合物由不同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 C. 同种元素具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 D. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 【答案】B 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子为保持其化学性质的最小粒子，但由原子构成的物质，原子为保持其化学性质的最小粒子，该选项推理不正确； B、化合物为含有不同种元素的纯净物，则由同种元素组成的物质一定不是化合物，有可能是混合物，该选项推理正确； C、元素为质子数相同的一类原子的总称，但具有相同质子数的粒子不一定属于同种元素，如水分子和氖原子的质子数均为10，该选项推理不正确； D、化学反应通常伴随着发光、放热等现象，但有些物理变化也伴随着发光、放热现象，如灯泡通电发光放热，该选项推理不正确。 故选B。 13. 硝酸是一种重要的化工原料，工业上制取硝酸有一个关键反应是：氨气（NH3）和氧气在催化剂的作用下加热，生成一氧化氮和水，如图是该反应的微观示意图。下列说法正确的是 A. NH3中氮元素化合价为+3 B. 乙和丙都属于氧化物 C. 化学反应前后元素种类发生了改变 D. 该反应属于氧化反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、NH3中氢元素显+1价，根据化合物正负化合价代数和为零，可以求出氮元素的化合价-3，选项错误； B、由两种元素组成其中一种元素是氧元素的化合物叫氧化物，乙是氧单质，不是氧化物，选项错误； C、化学反应前后元素种类不变，选项错误； D、该反应为物质与氧气发生的反应属于氧化反应，选项正确。 故选D。 14. 图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压）下列说法正确的是 A. d点时反应刚好停止 B. c点时集气瓶冷却到初始温度 C. b、c、d点集气瓶中所含物质相同 D. 用足量硫粉代替红磷实验，也能得到图乙的关系图 【答案】C 【解析】 【详解】A、a点气压最大，放出的热量最多，然后依次降低，说明a点红磷燃烧结束，反应停止，d点后气压不再变化，说明d点温度已经恢复到初始值，选项错误； B、c点后气压继续减小，d点后气压不再变化，说明d点温时集气瓶冷却到初始温度，选项错误； C、红磷燃烧生成五氧化二磷，只是消耗了氧气，在a点反应已经结束了，b、c、d点时集气瓶中所含物质相同，选项正确； D、硫燃烧会生成二氧化硫气体，用足量硫粉代替红磷实验，不能得到图乙的关系图，选项错误； 故选C。 15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是 A. 图1表示电解水 B. 图2表示加热一定质量的高锰酸钾制氧气 C. 图3表示实验室用足量红磷测定空气中氧气的含量 D. 图4表示等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、水通电生成氢气和氧气，氢气和氧气体积比为2：1，质量比为1：8，故A错误； B、高锰酸钾加热到一定的温度才会分解生成氧气，因此开始时无氧气生成，一段时间后才开始生成氧气，氧气的质量量逐渐增大，直到高锰酸钾反应完全，氧气的质量不再改变，故B正确； C、红磷和氧气在点燃的条件下会生成五氧化二磷，氧气被消耗，装置内气体的体积减小，氧气占空气体积的五分之一，反应结束后打开止水夹后，气体体积减至五分之四，故C错误； D、催化剂只改变反应速率，不会改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液，有催化剂的反应速率快，至完全反应所需的时间短，最终生成的氧气质量相等，故D错误； 故选：B。 二．非选择题（本大题共4题，共40分） 16. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 （1）用下列物质的序号填空。 A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．过氧化氢溶液 ①可用作电光源的是__________； ②用于气焊、气割的是____； ③用于医疗上消毒防腐的是____； ④属于混合物的是________。 （2）根据下图实验，回答有关问题 ①图1中错误操作的后果是______； ②图2中水的作用是______________； ③图3中a管应与电源的____相连； ④图4中试管洗刷干净的标志是____。 【答案】（1） ①. A ②. B ③. D ④. AD （2） ①. 液体流到试管外 ②. 防止炽热的Fe3O4炸裂集气瓶底 ③. 负极 ④. 内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下 【解析】 【小问1详解】 ①稀有气体通电可放出不同颜色的光，可用作电光源，故填：A。 ②氧气能支持燃烧，可用于气焊、气割，故填：B。 ③过氧化氢溶液用于医疗上消毒防腐，故填：D。 ④稀有气体包括氦气、氖气等，过氧化氢溶液中含有过氧化氢、水，都属于混合物，故填：AD。 【小问2详解】 ①向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，标签应向着手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶口没有紧挨试管口，会使液体流到试管外，故填：液体流到试管外。 ②铁丝燃烧实验中，需要在集气瓶中加入适量的水或沙子，防止高温生成物炸裂瓶底，故填：防止炽热的Fe3O4炸裂集气瓶底。 ③电解水时，正极上产生的气体是氧气，负极上产生的气体是氢气，且氢气与氧气的体积比为2：1，则图3中a管应与电源的负极相连，故填：负极。 ④试管洗刷干净的标志是试管内的水既不聚成水滴，也不成股流下，故填：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 17. O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 I.如图是工业制取氧气的过程。 （1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，依据的原理是____。 （2）工业生产的O2可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生的变化是 （填字母）。 A. O2分子质量变小 B. O2分子间间隔减小 C. O2分子转变为其他分子 Ⅱ.在实验室中，可以用高锰酸钾加热分解得到氧气。 （3）装置A中仪器X的名称为____。 （4）装入高锰酸钾粉末后，要在试管口放一团棉花，其目的是____。 （5）若使用装置C用排空气法收集O2时，应从装置C的____(选填“m”或“n”)口处通入O2。 （6）搭建如图-2所示装置时，需要调整铁夹高度，可松开____(选填“K1”、“K2”或“K3”)处的螺丝，待调整到所需高度后再拧紧。 Ⅲ.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图所示。该制氧机利用M、N两种物质产生氧气，其中M是过碳酸钠白色固体，N是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （7）“反应仓”中H2O2生成氧气符号表达式是____。“过滤仓”中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是____(填序号)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 （8）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：____。 （9）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可选用的气体发生装置是____(填图-1中“A”或“B”)，为获得平稳气流，需要对装置进行改进，改进的方法是____。 【答案】（1）氮气和氧气沸点不同 （2）B （3）酒精灯 （4）防止固体粉末进入导管 （5）m （6）K2 （7） ①. ②. AB （8）将带火星的木条放在过滤仓导管口处，若复燃，则证明是氧气 （9） ①. B ②. 将长颈漏斗换成分液漏斗 【解析】 【小问1详解】 分离液态空气制取氧气的方法基于氮气和氧气的沸点不同，氮气的沸点约为-196℃，而氧气的沸点为-183℃，通过冷凝、蒸发等步骤使两者分离，氮气的沸点低，首先蒸发出来； 【小问2详解】 分子之间存在着间隔，工业生产的O2可加压贮存在蓝色钢瓶中，氧分子间的间隔变小了，所以体积变小。 故选B； 【小问3详解】 由图可知，装置A中仪器X的名称为酒精灯，故填：酒精灯； 【小问4详解】 要在试管口放一团棉花，其目的是防止加热时粉末状的物质进入导管； 【小问5详解】 氧气的密度比空气大，先在集气瓶底部聚集，若使用装置C用排空气法收集O2时，应从装置C的m口处通入O2，空气从n口排出，故填：m； 【小问6详解】 K1可调整试管的倾斜度，K2可调整铁夹高度，K3可调整铁夹夹持试管的位置，因此搭建如图-2所示装置时，需要调整铁夹高度，可松开K2处的螺丝，待调整到所需高度后再拧紧，故填：K2； 【小问7详解】 “反应仓”中过氧化氢在二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，故符号表达式为； 过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是：可以通过气泡观察氧气生成的速率，降低氧气温度。水不反应中的催化剂，不能加快氧气的生成，故填：AB； 【小问8详解】 氧气具有助燃性，能使带火星的小木条复燃，检验时将带火星的木条放在过滤仓导管口处，若复燃，则证明是氧气； 【小问9详解】 如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，属于固液常温型，选择的发生装置为B； 分液漏斗可以控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率，为获得平稳气流，需要对装置进行改进，改进的方法是将长颈漏斗换成分液漏斗，故填：B；将长颈漏斗换成分液漏斗。 18. 元素周期表是学习化学的重要工具，图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，图d是锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程。 （1）由图a可知，铯元素属于____（填“金属”或“非金属”）元素，该元素的相对原子质量为____。铯元素在第六周期，与钠元素在同一族，则铯原子核外有____个电子层，最外层电子数为____。 （2）图b方框内的数字是____，该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成____（填离子符号）。 （3）有关图c的说法，正确的是 （填字母序号）。 A. 原子序数Z>Y B. X和Y的电子层数相同 C. Y和Z处于同一周期 D. X和Y元素的原子具有相似化学性质 （4）图d中化合物丙的化学式：____。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 132.9 ③. 6 ④. 1 （2） ①. 3 ②. 失去 ③. Al3+ （3）ACD （4）LiCl 【解析】 【小问1详解】 铯元素的汉字名称中含有“钅”字旁，铯元素属于金属元素； 元素名称下方的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为132.9； 原子的电子层数=元素周期数，铯元素在第六周期，故铯原子核外有6个电子层； 钠原子最外层电子数是1，铯元素与钠元素在同一族，同一族中元素的最外层电子数相同，故铯原子最外层电子数为1； 【小问2详解】 图b是铝原子的结构示意图，原子中质子数=电子数，方框中的数字为13-2-8=3，小于4容易失去电子，形成带3个单位正电荷的铝离子，根据离子符号的书写，将数字和正负号标在元素符号的右上角，先写数字，后标正负号，数值为1，省略不写，铝离子表示为：Al3+； 【小问3详解】 A、同一周期的元素，由左往右，原子序数依次递增，故原子序数：Z＞Y，故正确； B、X和Y处于同一主族，最外层电子数相同，电子层数不相同，故错误； C、由图可知，Y和Z同处于第三横行，处于同一周期，故正确； D、同一主族中，最外层电子数相同，化学性质相似，故正确； 故选ACD； 【小问4详解】 图d中化合物丙的一个微粒中含有一个锂离子和一个氯离子，化学式为：LiCl。 19. 水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）在净水过程中加入混凝剂，目的是____。 （2）过滤池可以除去水中的____(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有____。 （3）自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是____(填“物理”或“化学”)变化。 【活动二】净水器净水 （4）将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是____(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水____(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 （5）取适量净水器净化后的水于烧杯中，加热煮沸，观察到有沉淀生成，说明该水为____(选填“硬水”或“软水”)。实验室中将硬水变成软水的方法是____。 【活动三】污水处理 （6）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图： ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是____； ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的____性。 【活动总结】 （7）2024年“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请写出为保护河水资源，你能做到的一条具体行为：____。 【答案】（1）使水中悬浮的杂质较快沉降 （2） ①. 不溶性 ②. 烧杯、漏斗、玻璃棒 （3）化学 （4） ①. A ②. 不宜 （5） ①. 硬水 ②. 蒸馏 （6） ①. 过滤 ②. 吸附 （7）禁止向水里扔垃圾（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 在净水过程中加入混凝剂，目的是使悬浮于水中的杂质较快沉降，故填：使悬浮于水中的杂质较快沉降。 【小问2详解】 过滤是将不溶性杂质除去，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，故①填：不溶性；②填：烧杯、漏斗、玻璃棒。 【小问3详解】 自来水厂常用氯气消毒，该过程中有新物质的生成，属于化学变化，故填：化学。 【小问4详解】 加入小石子先除去大颗粒不溶性固体，加入的细砂能除去小颗粒不溶性的固体，利用活性炭能吸附色素和异味，则为了净水效果更好，按从下层到上层的放置顺序，依次将蓬松花、活性炭、石英砂、小石子，所以装置制作较合理的是A；通过该净水器获得的水中含有可溶性物质、细菌等，不易直接饮用，故①填：A，②填：不易。 【小问5详解】 取适量净水器净化后的水于烧杯中，加热煮沸，观察到有沉淀生成，说明该水为硬水，实验室中常用蒸馏的方法将硬水变成软水，故①填：硬水，②填：蒸馏。 【小问6详解】 ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是过滤，除去大颗粒不溶性固体，故填：过滤。 ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的吸附性，除去水中的色素和异味，故填：吸附。 【小问7详解】 为保护河水资源，你能做到的一条具体行为：禁止向河里扔垃圾、禁止向河里排放污水等，故填：禁止向河里扔垃圾(合理即可)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋学期九年级化学巩固练习 分值：70分 一.选择题（本大题共15题。每题只有一个正确选项，每题2分，共30分） 1. 中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统节日的活动中发生了化学变化的是 A. 春节放烟花 B. 端午赛龙舟 C. 中秋赏明月 D. 重阳插茱萸 2. 化学与人体健康密切相关。市场上有“高钙牛奶”、“含氟牙膏”、“加碘食盐”等商品，这里的“钙、氟、碘”应理解为 A. 原子 B. 单质 C. 元素 D. 分子 3. 下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是 A. 取用药品 B. 加热药品 C. 收集氧气 D. 氧气验满 4. 空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气及其成分的说法正确的是 A. 空气中氮气、氧气等分子均匀地混合在一起 B. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救 C. 空气质量指数日报中所列的空气质量指数级别越小，空气质量越差 D. 空气中的少量稀有气体在任何条件下都不与其他物质发生化学反应 5. 下列有关实验现象的描述，说法正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白色烟雾 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳 D. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体 6. “宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一。下列解释不正确的是 选项 事实 解释 A 炎热的夏天自行车车胎容易爆裂 夏天温度高，分子间间隔变大 B 一滴水中大约有1.67×10²¹个水分子 分子很小 C 敞口容器中的酒精逐渐减少 分子是不断运动的 D 体温计中的水银(汞)热胀冷缩 原子的体积热胀冷缩 A. A B. B C. C D. D 阅读下列材料，请完成下列小题。 臭氧的化学式是O3，在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，能吸收太阳辐射中的大量紫外线，但对流层大气中臭氧浓度的增高则会造成一系列不利于人体健康和对生态的有害影响。 7. 下列说法不正确的是 A. 臭氧(O3)属于单质 B. 臭氧属于空气污染物 C. 臭氧层破坏与空气污染无关 D. 臭氧受热转化成氧气不属于分解反应 8. 下列关于物质的组成和结构的说法正确的是 A. 臭氧分子是由氧元素组成 B. 臭氧是由3个氧原子构成的 C. 1个臭氧分子比一个氧分子多16个质子 D. 臭氧转化成氧气时分子发生改变 9. 建构模型是学习化学的重要方法。下列模型建构不正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 空气成分 C. 原子结构 D. 概念关系 10. 某同学进行如图的“泥土蜡烛”创新实验。实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰；实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 B. 黄色火焰分三层，内层温度最高 C. 石蜡由固态变为液态发生物理变化 D. 泥土中有较多孔隙，能形成毛细管输送蜡烛蒸气 11. 学习了《微粒的模型和符号》后， 对于下列化学符号有如下理解:①H②NaCO3③N2④Fe2+,其中解释正确的是 A. ①只能表示1个氢原子 B. ②为碳酸钠的化学式 C. ③既可以表示氮气,又可以表示一个氮分子 D. ④中的数字“2”表示1个铁离子带2个单位的正电荷 12. “证据推理与模型认知”是科学思维的重要组成部分。下列推理正确的是 A. 分子能保持物质的化学性质，所以保持物质化学性质的一定是分子 B. 化合物由不同种元素组成，所以由同种元素组成的物质一定不是化合物 C. 同种元素具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素 D. 化学反应通常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热现象的反应都是化学反应 13. 硝酸是一种重要的化工原料，工业上制取硝酸有一个关键反应是：氨气（NH3）和氧气在催化剂的作用下加热，生成一氧化氮和水，如图是该反应的微观示意图。下列说法正确的是 A. NH3中氮元素化合价为+3 B. 乙和丙都属于氧化物 C. 化学反应前后元素种类发生了改变 D. 该反应属于氧化反应 14. 图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气瓶内气压与时间的关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压）下列说法正确的是 A. d点时反应刚好停止 B. c点时集气瓶冷却到初始温度 C. b、c、d点集气瓶中所含物质相同 D. 用足量硫粉代替红磷实验，也能得到图乙的关系图 15. 下列图象能正确反映对应变化关系的是 A. 图1表示电解水 B. 图2表示加热一定质量的高锰酸钾制氧气 C. 图3表示实验室用足量红磷测定空气中氧气的含量 D. 图4表示等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气 二．非选择题（本大题共4题，共40分） 16. 化学就在我们身边，它能改变我们的生活。 （1）用下列物质的序号填空。 A．稀有气体 B．氧气 C．二氧化碳 D．过氧化氢溶液 ①可用作电光源的是__________； ②用于气焊、气割的是____； ③用于医疗上消毒防腐的是____； ④属于混合物的是________。 （2）根据下图实验，回答有关问题 ①图1中错误操作的后果是______； ②图2中水的作用是______________； ③图3中a管应与电源的____相连； ④图4中试管洗刷干净的标志是____。 17. O2是人类生存必需的物质，认识和获取O2具有重要意义。 I.如图是工业制取氧气的过程。 （1）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，依据的原理是____。 （2）工业生产的O2可加压贮存在蓝色钢瓶中，在此过程中发生的变化是 （填字母）。 A. O2分子质量变小 B. O2分子间间隔减小 C. O2分子转变为其他分子 Ⅱ.在实验室中，可以用高锰酸钾加热分解得到氧气。 （3）装置A中仪器X的名称为____。 （4）装入高锰酸钾粉末后，要在试管口放一团棉花，其目的是____。 （5）若使用装置C用排空气法收集O2时，应从装置C的____(选填“m”或“n”)口处通入O2。 （6）搭建如图-2所示装置时，需要调整铁夹高度，可松开____(选填“K1”、“K2”或“K3”)处的螺丝，待调整到所需高度后再拧紧。 Ⅲ.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图所示。该制氧机利用M、N两种物质产生氧气，其中M是过碳酸钠白色固体，N是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 （7）“反应仓”中H2O2生成氧气符号表达式是____。“过滤仓”中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是____(填序号)。 A.可以通过气泡观察氧气生成的速率 B.降低氧气温度 C.加快氧气的生成 （8）验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：____。 （9）如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，可选用的气体发生装置是____(填图-1中“A”或“B”)，为获得平稳气流，需要对装置进行改进，改进的方法是____。 18. 元素周期表是学习化学的重要工具，图a是铯元素在元素周期表中的信息，图b是铝原子的结构示意图，图c是元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同的元素，图d是锂原子与氯原子形成化合物丙的微观过程。 （1）由图a可知，铯元素属于____（填“金属”或“非金属”）元素，该元素的相对原子质量为____。铯元素在第六周期，与钠元素在同一族，则铯原子核外有____个电子层，最外层电子数为____。 （2）图b方框内的数字是____，该原子在化学反应中容易____（填“得到”或“失去”）电子，形成____（填离子符号）。 （3）有关图c的说法，正确的是 （填字母序号）。 A. 原子序数Z>Y B. X和Y的电子层数相同 C. Y和Z处于同一周期 D. X和Y元素的原子具有相似化学性质 （4）图d中化合物丙的化学式：____。 19. 水是生命之源，某校实践小组学生在老师的指导下开展了有关“水的净化”的项目式学习活动。 【活动一】了解水的净化 如图是学生参观自来水厂后，绘制的自来水厂净水过程示意图。 （1）在净水过程中加入混凝剂，目的是____。 （2）过滤池可以除去水中的____(填“可溶性”或“不溶性”)杂质，实验室进行该操作时用到的玻璃仪器有____。 （3）自来水厂常用氯气消毒，该过程发生的是____(填“物理”或“化学”)变化。 【活动二】净水器净水 （4）将饮用水瓶和纱布、活性炭等组合成如图所示装置进行水的净化。其中，装置制作较合理的是____(选填“A”或“B”)。通过该装置净化后的水____(选填“适宜”或“不宜”)直接饮用。 （5）取适量净水器净化后的水于烧杯中，加热煮沸，观察到有沉淀生成，说明该水为____(选填“硬水”或“软水”)。实验室中将硬水变成软水的方法是____。 【活动三】污水处理 （6）再生水是国际公认的“第二水源”，是将生产生活等污水经过处理达标后，可以在一定范围内使用的水，生产再生水的主要流程如图： ①一级处理时，污水经过格栅后，还需向其中加入混凝剂，格栅的作用是____； ②二级处理时，需要使用活性炭，主要是利用了活性炭的____性。 【活动总结】 （7）2024年“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。请写出为保护河水资源，你能做到的一条具体行为：____。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $