精品解析：安徽省阜阳市多校2024--2025学年九年级上学期期中考试化学试题

2024-2025学年第一学期期中教学质量检测九年级化学 一、选择题（本大题包括12小题，每题1分，共12分。每小题4个选项中只有1个答案符合题意，请选出正确的选项序号） 1. 勤劳智慧的安徽人在生产生活中创造了无数的瑰宝，下列非遗生产工艺中主要为化学变化的是（　　） A. 舒城竹编 B. 庐州糖画 C. 徽州木雕 D. 油烟制墨 2. 2018年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（　　） A. 焚烧秸秆 B. 垃圾分类回收 C. 拒绝一次性筷子 D. 发展太阳能电池 3. 化学是一门以实验为基础的学科，下列操作正确的是 A. 取用固体药品 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 滴加液体 4. 研究发现硒是抗衰老元素，并有抑制癌细胞生长的作用。在元素周期表中的信息以及原子结构示意图如图所示，下列有关硒元素的说法不正确的是（　　） A. 属于非金属元素 B. 该原子在化学反应中易失去电子 C. 相对原子质量为 78.96 D. 中子数可能是45 5. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B. 加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C. 催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D. 双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 6. 空气质量指数简称 AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物的是（　　） A. 臭氧 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 7. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 8. 一定条件下，在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻 的存在状态。下列有关判断正确的是（　　） A. 保持冰化学性质的最小粒子是水原子 B. 水分子间的间隔：②＞③ C. 水分子的运动速率：①＞③ D. 冰水混合物属于纯净物 9. 下列图中和分别表示不同种类元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 化合反应和分解反应关系模型 C. 物质的组成构成 D. 物质分类模型 11. 下列客观事实与对应的微观解释错误的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 冰块易被敲碎 分子可以再分 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子在不断地运动 C 酒精和水混合后体积减小 分子之间有间隔 D 氧气和液氧都有助燃性 同种物质的分子化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 12. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C. 用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 （1）上述信息中，属于酒精的物理性质_______(写一条)，化学性质的是_______(写一条)。 （2）上述信息中，属于酒精的用途的是_______。 （3）写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式_______。 14. 用高粱酿酒的主要生产流程如图所示，请回答下列问题。 （1）将高粱粉碎的目的是_______________。 （2）“润糁”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好，从微观角度分析，用热水的原因是_______________。 （3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可缩减白酒的酿制时间，大曲所起的作用叫作_______________。 （4）“发酵”过程中，原料与空气中的______________发生了缓慢氧化。 （5）从物质分类的角度判断，最终得到的酒属于_______________。 15. 请根据下图装置图回答问题。 （1）写出图中仪器①的名称：________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，选用的装置组合为________（填字母），试管口塞团棉花的作用是________。实验结束时，要先________，再熄灭酒精灯。 （3）实验室用高锰酸钾溶液制取氧气，反应的文字表达式________。 （4）F装置中装有半瓶水，张同学用此装置从d端通入氧气，待水排尽，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃。由此你获得的启示是________。 16. 有关空气组成的发现对化学的发展做出了重要贡献。 （1）加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图 1 所示，由示意图你获得的信息是：_____（填 1 条即可）。 （2）实验室常用图 2 所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字或符号表达式_____，基本反应类型是_____。 （3）实验中红磷不能用木炭代替的原因是_____。 （4）李同学查阅资料发现：白磷 40℃即可燃烧，白磷燃烧现象和产物与红磷相同，于是改进装置（如图 3），重新探究。先在容积为 200.0mL 的集气瓶里装进 50.0mL 的水，再在量筒内装入 90.0mL 的水，然后按图 3 连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。待装置冷却后打开止水夹，量筒中水回流至集气瓶，最终量筒中剩余水的体积为61.8mL，请算出该空气中氧气的体积百分数_____。 17. 兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。 【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？ 【做出假设】 假设1：催化剂的种类。 假设2：过氧化氢溶液的浓度。 假设3：温度。 【实验探究】 （1）某学生利用如图1所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较______，实验方案如下表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶 液浓度 过氧化氢溶 液体积/mL 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 40 二氧化锰 37 2 20 10% 40 二氧化锰 14 3 20 5% 40 氧化铜（CuO） b 4 80 5% 40 二氧化锰 29 （2）写出实验3中发生反应的文字表达式：______。 （3）对比实验1和2，得出的结论是______。 （4）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜好的实验依据是______。 （5）实验中，使用注射器的优点是______。 【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置内压强与时间的关系图（如图2）。实验结束后，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。 （6）实验中，过氧化氢反应结束是在______（填字母）点。 （7）根据图2所示，我们发现反应速率在不断发生改变，反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有______。 （8）图2中，CD段压强降低的原因是______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中教学质量检测九年级化学 一、选择题（本大题包括12小题，每题1分，共12分。每小题4个选项中只有1个答案符合题意，请选出正确的选项序号） 1. 勤劳智慧的安徽人在生产生活中创造了无数的瑰宝，下列非遗生产工艺中主要为化学变化的是（　　） A. 舒城竹编 B. 庐州糖画 C. 徽州木雕 D. 油烟制墨 【答案】D 【解析】 【详解】A、舒城竹编只是竹编的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； B、庐州糖画只是糖的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； C、徽州木雕只是木头的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化； D、油烟制墨的过程中有新物质生成，属于化学变化； 故选：D。 2. 2018年世界环境日，中国的主题是“美丽中国，我是行动者”下列做法不符合这一主题的是（　　） A. 焚烧秸秆 B. 垃圾分类回收 C. 拒绝一次性筷子 D. 发展太阳能电池 【答案】A 【解析】 【详解】A、焚烧秸秆生成有害气体和烟尘，不符合这一主题； B、垃圾分类回收，做到资源循环利用，符合这一主题； C、拒绝一次性筷子，能减少森林资源的消耗，符合这一主题；D、发展太阳能电池，能减少化石燃料的消耗，减少空气的污染，符合这一主题。故选A。 3. 化学是一门以实验为基础的学科，下列操作正确的是 A. 取用固体药品 B. 熄灭酒精灯 C. 量取液体 D. 滴加液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、取用固体药品时，瓶塞要倒放，图中所示操作错误。故不符合题意； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，图中所示操作错误。故不符合题意； C、量取液体时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故操作错误。故不符合题意； D、用量筒量取液体时，先向量筒里倾倒液体至接近，然后将量筒平放在桌面上，再用胶头滴管滴加液体至该刻度，图中所示正确，故符合题意。 故选D。 4. 研究发现硒是抗衰老元素，并有抑制癌细胞生长的作用。在元素周期表中的信息以及原子结构示意图如图所示，下列有关硒元素的说法不正确的是（　　） A. 属于非金属元素 B. 该原子在化学反应中易失去电子 C. 相对原子质量为 78.96 D. 中子数可能是45 【答案】B 【解析】 【详解】A、硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故选项说法正确。 B、最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子，故选项说法错误。 C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，故选项说法正确。 D、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为34；根据原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核内质子数为34，相对原子质量约为79，则中子数=79-34=45，故选项说法正确。 故选：B。 5. 下列有关催化剂的说法正确的是 A. 二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B. 加入二氧化锰催化剂，双氧水生成的氧气增加 C. 催化剂在反应前后化学性质和质量不变 D. 双氧水中不加二氧化锰，化学反应不能发生 【答案】C 【解析】 【详解】A.二氧化锰可以用作过氧化氢和氯酸钾分解的催化剂，但是对于其他化学反应不一定能起到催化作用，故A错误； B.催化剂可改变化学反应速率，但不能改变生成物的质量，最终产生氧气的质量不变，故B错误； C.催化剂在反应前后化学性质和质量不变，故C正确； D.双氧水中不加二氧化锰，化学反应也能发生，只是反应的速率较慢，故D错误。 故选：C。 6. 空气质量指数简称 AQI。下列不计入空气质量评价的主要污染物的是（　　） A. 臭氧 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. 可吸入颗粒物 【答案】C 【解析】 【详解】目前计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物和臭氧等；二氧化碳属于空气成分，不属于空气污染物，不计入空气质量评价的物质。 故选：C。 7. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是 A. 蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 D. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色光，放出热量，有刺激性气味的气体产生 【答案】B 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确； C、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； D、硫在空气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，有刺激性气味的气体产生，该选项描述不正确。 故选B。 8. 一定条件下，在密闭容器里加热冰，温度和时间的关系如图所示，①②③表示水在不同时刻 的存在状态。下列有关判断正确的是（　　） A. 保持冰化学性质的最小粒子是水原子 B. 水分子间的间隔：②＞③ C. 水分子的运动速率：①＞③ D. 冰水混合物属于纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，冰是水的一种状态，保持冰化学性质的最小粒子是水分子，错误； B、由图示可知，②是液态水，③是气态水，温度升高，分子之间间隔变大，故水分子间的间隔②<③，错误； C、温度越高分子运动越快；水分子的运动速率：①<③，错误； D、冰水混合物只是状态不同，是一种物质，属于纯净物，正确； 故选D。 9. 下列图中和分别表示不同种类元素的原子，其中表示混合物的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； B、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意； C、图示物质由不同种分子构成，属于混合物，符合题意； D、图示物质由同种分子构成，属于纯净物，不符合题意。 故选：C。 10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是 A. 地壳中元素含量 B. 化合反应和分解反应关系模型 C. 物质的组成构成 D. 物质分类模型 【答案】C 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量前五分别是：氧（48.60%）、硅（26.30%）、铝（7.73%）、铁（4.75%）、钙（3.45%），模型错误，不符合题意； B、化合反应符合“多变一”的特点，分解反应符合“一变多”的特点，两者属于并列关系，模型错误，不符合题意； C、物质由元素组成，物质可由分子、原子、离子构成，分子由原子构成，原子可通过得失电子变为离子，模型正确，符合题意； D、纯净物由同种物质组成，混合物由两种及两种以上物质组成，两者属于并列关系，模型错误，不符合题意。 故选：C。 11. 下列客观事实与对应的微观解释错误的是（　　） 选项 客观事实 微观解释 A 冰块易被敲碎 分子可以再分 B 遥知不是雪，为有暗香来 分子在不断地运动 C 酒精和水混合后体积减小 分子之间有间隔 D 氧气和液氧都有助燃性 同种物质的分子化学性质相同 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰块易被敲碎是宏观物质分开，不能用分子可以再分解释，A错误； B、遥知不是雪，为有暗香来是因为分子在不断地运动，B正确； C、酒精和水混合后体积减小，是因为分子之间有间隔，酒精分子和水分子互相进入对方的间隔中，故总体积减小，C正确； D、氧气和液氧都有助燃性是因为氧气和液氧是同种物质，同种物质的分子化学性质相同，D正确； 故选A。 12. 通过数字化仪器进行空气中氧气含量的测定，密闭容器内的氧气含量和压强变化曲线如图所示，说法不正确的是 A. 数字化能为探究提供更为直观的证据 B. 瓶内压强先升高是因为反应放热导致 C. 用红磷能准确测定空气中氧气的含量 D. 实验后压强恢复是因为打开了止水夹 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、数字化能为探究提供更为直观的证据，选项A说法正确； B、红磷燃烧放热，气体受热膨胀，造成瓶内压强先升高，选项B说法正确； C、由图中数据可知，装置中氧气并没有耗尽，所以用红磷不能准确测定空气中氧气的含量，选项C说法不正确； D、实验后打开止水夹，空气进入集气瓶，压强等于外界大气压，选项D说法正确。 故选C。 二、本大题包括5小题，共28分。 13. 酒精，化学名称为乙醇(化学式：C2H5OH)，常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体，医疗上也常用体积分数为70%-75%的乙醇作消毒剂。酒精具有可燃性，在空气中完全燃烧后生成二氧化碳和水。酒精可以代替汽油作燃料，是一种可再生能源。 （1）上述信息中，属于酒精的物理性质_______(写一条)，化学性质的是_______(写一条)。 （2）上述信息中，属于酒精的用途的是_______。 （3）写出酒精在空气中与氧气完全燃烧的文字表达式_______。 【答案】（1） ①. 常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体 ②. 酒精具有可燃性 （2）作燃料，作消毒剂 （3）酒精+氧气二氧化碳+水 【解析】 【小问1详解】 物理性质是指不需要通过化学变化就能表现出来的性质，化学性质是指需要通过化学变化才能表现出来的性质，则由材料可知，酒精的物理性质有：常温、常压下是一种无色透明、易挥发的液体；化学性质有：具有可燃性。 【小问2详解】 由资料可知，酒精可用作燃料。 【小问3详解】 酒精在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。 14. 用高粱酿酒的主要生产流程如图所示，请回答下列问题。 （1）将高粱粉碎的目的是_______________。 （2）“润糁”的目的是使高粱吸收一定量的水。用热水润糁效果更好，从微观角度分析，用热水的原因是_______________。 （3）“大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可缩减白酒的酿制时间，大曲所起的作用叫作_______________。 （4）“发酵”过程中，原料与空气中的______________发生了缓慢氧化。 （5）从物质分类的角度判断，最终得到的酒属于_______________。 【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分 （2）温度升高，分子运动速率加快 （3）催化作用 （4）氧气## （5）混合物 【解析】 【小问1详解】 为了增大反应物的接触面积，使反应更充分，用高粱酿酒首先需要将高粱粉碎。故填：增大反应物的接触面积，使反应更充分。 【小问2详解】 由于温度升高，分子运动速率加快，所以用热水润糁效果更好。故填：温度升高，分子运动速率加快。 【小问3详解】 “大曲”中含有生物酶，向原料中加入“大曲”可缩减白酒的酿制时间，说明“大曲”是催化剂，所以大曲所起的作用叫作催化作用。故填：催化作用。 【小问4详解】 由于氧气具有氧化性，所以“发酵”过程中，原料与空气中的氧气发生了缓慢氧化。故填：氧气。 【小问5详解】 最终得到的酒是由酒精、水等混合而成，属于混合物。故填：混合物。 15. 请根据下图装置图回答问题。 （1）写出图中仪器①的名称：________。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，选用的装置组合为________（填字母），试管口塞团棉花的作用是________。实验结束时，要先________，再熄灭酒精灯。 （3）实验室用高锰酸钾溶液制取氧气，反应的文字表达式________。 （4）F装置中装有半瓶水，张同学用此装置从d端通入氧气，待水排尽，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃。由此你获得的启示是________。 【答案】（1）试管 （2） ①. AE ②. 防止粉末状物质进入导管，堵塞导管 ③. 把导管移出水面 （3） （4）使带火星复燃的氧气浓度不需要100% 【解析】 【小问1详解】 图中仪器①的名称：试管； 【小问2详解】 实验室常用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型，发生装置为A；用排水法收集氧气较为纯净，氧气不易溶于水，可用排水法收集，即收集装置为E； 为防止加热时粉末状物质进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花； 收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水到吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为； 【小问4详解】 装置中装有半瓶水，张同学用此装置从d端通入氧气，待水排尽，将带火星的小木条伸入所得瓶中气体，发现木条仍然复燃，由此获得的启示是使带火星木条复燃的氧气浓度不需要100%。 16. 有关空气组成的发现对化学的发展做出了重要贡献。 （1）加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如图 1 所示，由示意图你获得的信息是：_____（填 1 条即可）。 （2）实验室常用图 2 所示的方法测定空气中氧气的含量。写出红磷燃烧的文字或符号表达式_____，基本反应类型是_____。 （3）实验中红磷不能用木炭代替的原因是_____。 （4）李同学查阅资料发现：白磷 40℃即可燃烧，白磷燃烧现象和产物与红磷相同，于是改进装置（如图 3），重新探究。先在容积为 200.0mL 的集气瓶里装进 50.0mL 的水，再在量筒内装入 90.0mL 的水，然后按图 3 连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。待装置冷却后打开止水夹，量筒中水回流至集气瓶，最终量筒中剩余水的体积为61.8mL，请算出该空气中氧气的体积百分数_____。 【答案】 ①. 1个氧分子是由2个氧原子构成的；化学反应前后，原子的个数没有发生改变；化学反应前后，分子的种类发生改变等 ②. （） ③. 化合反应 ④. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，装置内压强变化不大，不能测定空气中氧气的含量 ⑤. 18.8% 【解析】 【详解】（1）由图中信息可知，1个氧分子是由2个氧原子构成的；化学反应前后，原子的个数没有发生改变；化学反应前后，分子的种类发生改变等； （2）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字（符号）表达式：（）；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应； （3）因为木炭燃烧生成二氧化碳气体，集气瓶内的气体没有减少，装置内压强变化不大，不能测定空气中氧气的含量，所以实验中不能用木炭代替红磷； （4）如果实验结束时量筒内剩余水的体积是61.8mL，则测得的空气中氧气体积分数为：。 17. 兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。 【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？ 【做出假设】 假设1：催化剂的种类。 假设2：过氧化氢溶液的浓度。 假设3：温度。 【实验探究】 （1）某学生利用如图1所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较______，实验方案如下表所示： 序号 温度/℃ 过氧化氢溶 液浓度 过氧化氢溶 液体积/mL 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 40 二氧化锰 37 2 20 10% 40 二氧化锰 14 3 20 5% 40 氧化铜（CuO） b 4 80 5% 40 二氧化锰 29 （2）写出实验3中发生反应的文字表达式：______。 （3）对比实验1和2，得出的结论是______。 （4）通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜好的实验依据是______。 （5）实验中，使用注射器的优点是______。 【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置内压强与时间的关系图（如图2）。实验结束后，学生触摸锥形瓶外壁，有发烫的感觉。 （6）实验中，过氧化氢反应结束是在______（填字母）点。 （7）根据图2所示，我们发现反应速率在不断发生改变，反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有______。 （8）图2中，CD段压强降低的原因是______。 【答案】（1）收集相同体积气体所用时间的长短 （2）过氧化氢水+氧气 （3）其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快 （4）b>37 （5）便于观察气体体积 （6）C （7）过氧化氢溶液浓度和温度 （8）反应结束，温度降低，压强减小 【解析】 【小问1详解】 利用如图1所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较收集相同体积气体所用时间的长短，故填：收集相同体积气体所用时间的长短； 【小问2详解】 过氧化氢在氧化铜催化作用下分解生成水和氧气，发生反应的文字表达式：过氧化氢 水 + 氧气，故答案为：过氧化氢 水 + 氧气； 【小问3详解】 对比实验1和2，其他因素均相同，过氧化氢溶液的浓度越大，收集50 mL的气体所需时间越短，说明在相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快，故答案为：其它条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快； 【小问4详解】 实验1和3中，其他因素均相同，催化剂的种类不同，结论为二氧化锰的催化效果比氧化铜强，即相同条件下，使用二氧化锰作催化剂时，收集50mL所需时间短，则实验依据是b＞37，故答案为：b>37； 【小问5详解】 需要测收集50mL气体所需时间，所以实验中使用注射器的优点是便于观察收集的气体的体积，故答案为：便于观察收集的气体的体积； 【小问6详解】 实验中，过氧化氢反应结束是在 C 点，因为此时产生气体量最多，压强最大，故答案为：C； 【小问7详解】 过氧化氢分解放出热量，随着反应的进行过氧化氢浓度逐渐降低。从图像分析反应过程中从开始到结束，影响反应速率的因素有温度、过氧化氢浓度等。开始反应速度逐渐加快主要是反应放热导致反应速率加快，一段时间后反应速率逐渐减慢主要是过氧化氢浓度逐渐降低，反应速度减慢，故答案为：过氧化氢溶液浓度、温度； 【小问8详解】 图2中，CD 段压强降低的原因：反应结束，温度降低，压强减小；故答案为：反应结束，温度降低，压强减小。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $