山西省晋中市昔阳县中学校2023-2024学年高三上学期第四次模拟考试语文试题

山西省晋中市昔阳县中学校2023-2024学年高三上学期第四次模拟考试语文试题 （考试时间：150分钟 试卷总分：150分） 一、现代文阅读（本大题共9小题，共38分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们有可能预见100年后的世界吗？这是一个艰巨的任务。过去，在预测未来的时候，除了少数例外，我们总是犯明显低估未来的错误。1893年，曾有74位名人对下一个100年的生活进行了预测。后来的事实证明，他们都有一个共同的问题——全部低估了科学发展的速度。在我们这个时代里，现代物理学、化学和生物学的基础已经基本奠定了，至少在可以预见的未来，这些基本知识不会发生重大的改变；而现代的计算机科学、纳米技术、人工智能、生物技术和量子理论，也为我们的预测提供了坚实的技术基础。这使我们相信，我们可以看到100年后世界的轮廓。 但是，人们对信息时代所做的若干预测却没有成为现实。例如很多未来学家预测“无纸办公室”，然而，只要看一看任何一个办公室，你就会发现现在用纸的数量比过去任何时候都多。我们再来看一下“可视电话”，在1964年世界博览会期间，美国电话电报公司花了1亿美元去完善一种可以连接电话系统的电视屏幕，你在打电话时可以看到对方，对方也可以看到你。这个产品仅售出很少，这是一个代价昂贵的失败。另外，也有人预测，通过互联网召开会议将会使面对面的生意洽谈不再必要，人们都在家里而不是在办公室里工作，城市几乎变为一座空城；“网络旅游”兴起，人们会整天躺在沙发上，通过互联网漫游世界和欣赏景色；还有人认为传统的媒体即将消失，因特网将会吞噬剧场、收音机、电视。然而，实际发生的事情并非如此。尽管在因特网上进行视频对话很容易，但是绝大多数的人并不愿意上镜头，城市的交通堵塞比以往任何时候都糟；去外国旅游的人数打破了纪录；因特网改变了整个媒体的面貌，但是并没有消除电视、无线电广播和剧场的作用。 为什么这些预测不能成为现实呢？我猜测大部分人拒绝这些高级的方式是因为我所说的洞穴人原理。遗传和化石证据说明，看起来很像我们的现代人是10多万年前从非洲起源的，但是我们没有证据说明，与那时相比，我们的大脑和个性已经有了很大的变化。如果你拿出一个那个时期的人，在解剖学上他和我们是相同的；如果你给他洗个澡、再刮刮胡子，让他穿上三件套西装，然后把他放在华尔街上，他和其他人在外表上并没有任何差别。我们的需要、梦想、个性和愿望也大同小异，在10万年中恐怕也没有多大变化，我们仍然像我们的洞穴祖先那样思考问题。 我想说的是，每当现代技术和我们原始祖先的愿望发生冲突时，总是这些原始的愿望占上风。这就是洞穴人原理。 例如，洞穴人总是要提供“被杀死猎物的证据”，仅仅吹嘘一个大猎物跑掉了是不够的。一个到手的有血有肉的猎物，始终比跑掉的猎物要实惠得多。类似的，当处理文件时，我们总想保存一份打印稿。我们本能地不信任飘浮在我们计算机屏幕上的那些电子，因此会把电子邮件和报告统统打印出来，甚至在毫无必要时也这样做。这就是无纸办公室一直没有出现的原因。 同样，我们的祖先喜欢面对面地会见。这有助于加强我们与其他人的联系，了解他们内心的情感。这就是无人城市也没有出现的原因。例如，一位老板可能想要仔细地品评他的雇员，通过在线网络很难做到这一点，但是以面对面的方式，老板就能够读到这个人的身体语言，获得有价值的信息。通过近距离观察一个人，我们就能够理解他微妙的身体语言，发现他的头脑中正在想些什么，能感受到彼此之间的关系。这是因为我们的类人猿祖先，在他们能讲话之前的几千年中都是使用身体语言传达他们的思想和感情。这也能解释网络观光游览始终未能代替实地旅游的现状。看一张泰姬陵的图片是一回事，亲自实地去看它则是另一回事。其中的理由是，我们古代的祖先总是希望亲自看到某件事物或事情，而不依赖道听途说。依靠实际的身体体验而不是传言，对他们在森林中幸存下去是至关重要的。 此外，我们的祖先是打猎的人，因此，我们喜欢看别人，甚至坐在电视机前几个小时无休止地观看我们同类的表演，但是当我们感到别人在看我们的时候就会立即感到紧张。事实上，科学家已经计算出，当陌生人盯着我们看大约4秒钟，我们就会感到紧张；大约10秒钟后，我们甚至会对盯着我们看的人产生敌视。这就是为什么原来的可视电话会昙花一现。 可见，现代技术和我们原始祖先的愿望之间依然存在竞争，即坐在椅子上看电视与走出去接触我们周围的事物之间的竞争。在这个竞争中，我们两者都需要。这就是为什么在这个网络空间和虚拟现实时代畅游，我们仍然有真人演出的剧院、摇滚音乐会，纸张和实地旅游。但是，如果有人拿出一张我们喜爱的歌星的免费照片和一张他的音乐会的门票，我们会毫不犹豫地选择门票。这就是洞穴人原理：我们情愿两者兼得，但是如果要我们选择，我们会像我们的洞穴人祖先那样，选择后者。 让我们再回到因特网刚刚创立的时候，当时人们普遍相信它将演化为科学和进步的论坛，结果它很快就退化成一个让人为所欲为的地方，这是可以预料到的。在部落中快速传播信息的基本方法是传言，今天，部落传言的规模被大众媒体极度放大了，在几分之一秒的时间里就能够绕地球很多次。因此，如果你想预测将来人们之间的社会关系，只要想一想10万年前我们祖先的社会关系并将其放大10亿倍即可。 现在，让我们开始遐想下一个100年。 （摘编自加来道雄《物理学的未来》，伍义生等译） 1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．预测未来是个艰巨的任务，而了解科技的基本知识，评估科技的发展速度，有助于人们构想未来图景。 B．过去，一些未来学家根据科技带来的便利想象将来的生活场景，某些场景与现在的生活实际相距甚远。 C．我们出于原始时代“提供证据”的心理，总是要把文件打印出来，这使得无纸化办公难以得到普遍实现。 D．现代城市的交通堵塞比以往任何时候都严重，这为现代技术总会与原始祖先的愿望发生冲突提供了佐证。 2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（   ） A．在面对面的会见中，微妙的身体语言会透露出有价值的信息，因此应聘者更好的面试策略是多使用肢体语言。 B．作者谈及原始愿望时，常联系祖先的狩猎生活，可见原始祖先的狩猎经验对人类的影响远大于其他生活经验。 C．我们的祖先在森林中生存，更需要依靠身体体验而非传言，这给我们大力整治网络谣言带来了重要的启示。 D．正是由于没有意识到原始愿望对我们的影响，所以指望因特网成为科学与进步的论坛无疑是过于理想化了。 3．下列选项，最不适合作为论据来支撑第三段观点的一项是（   ） A．郑也夫在《神似祖先》中说到，现代人往往乐于聚餐、期待聚餐，这可以追溯到原始社会，原始人获得的猎物无法长期保存。 B．丹尼尔·利伯曼在《人体的故事》中提到，为了获得更健康的身体，一些人尝试像石器时代的祖先一样饮食和运动。 C．德斯蒙德·莫利斯在《裸猿》中举例说，司机违规被警察截停时，常常不愿意离开驾驶室，这源于原始人保卫领地的意识。 D．尤瓦尔·赫拉利在《人类简史》中提及，如果我们不想想采集者祖先的饮食习惯，就很难解释为什么我们一碰到最甜、最油的食物就难以抵抗。 4．文中说，我们更愿意“走出去”而不是“看电视”，同时，我们愿意“看电视”而不太愿意用“可视电话”聊天。请根据文本简要分析。 5．本文摘自加来道雄《物理学的未来》的引言，作者为什么在“开始遐想下一个100年”之前，先探讨“洞穴人原理”？请结合材料，谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 猫城记（节选）① 老  舍 ①大蝎调了五百名兵来保护迷林，可是兵们全驻扎在二里以外，因为他们要是靠近了迷林，便会先下手抢劫。但是不能不调他们来，因为猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护。兵们不替任何人保护任何东西，这是人人都知道的，可是不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士，大蝎是个漂亮的人物，自然不愿被人指摘，所以调兵是当然的事，可是要将他们安置在二里以外，以免兵馋自乱。风稍微大一点，而且是往兵营那面刮时，大蝎立刻便令兵们后退半里或一里，以免他们随风而至，抢劫一空。兵们为何服从他的命令？还是因为有我在那里：没有我，兵早就哗变了。“外国人咳嗽一声，吓倒猫国五百兵”是个谚语。 ②五百名兵之外，真正保护迷林的是大蝎的二十名家将。这二十位都是深明大义、忠诚可靠的人，但是有时候他们一高兴，也许会把大蝎捆起来，进而把迷林抢了。到底还是因为我在那里，因此他们不敢“高兴”，所以能保持着忠诚可靠。 ③这天大蝎为收获迷叶举办了盛大的敬神仪式。他请我这个外国人作大神的代表，在迷林中心的高架子上替他保护迷叶。大蝎告诉猫兵们，摘叶的时候若私藏或偷吃一片，大神的代表便会用张手雷劈了他们。大蝎一声令下，兵们两人一组上树摘叶。不大的工夫，我在上面已能看到原来被密叶遮住的树干。 ④猫人并不是不能干事，我心中想，假如有个好的领袖，禁止了吃迷叶，这群人也可以很有用的。假如我把大蝎赶跑，替他做地主、做将领……但这只是空想，我不敢决定什么，我到底还不深知猫人。我正在这么想时，便看见大蝎的木棍照着一个猫兵的头去了。我知道就是我跳下去自己不致受伤，也来不及止住他的棍子了，但是我必须跳下去，在我眼中大蝎是比那群兵还可恶的，就是来不及救那个兵，我也得给大蝎个厉害。我爬到离地两丈多高的地方，跳了下去。跑过去，那个兵已躺在地上，大蝎正下令，把他埋在地下。一个人若不明白他人的心理，便往往会因自己的善意而有害于人。我这一跳，让猫兵们以为我是下来放张手雷，我跳在地上，只听噼咚噗咚四下里许多兵全掉下树来，大概跌伤的不在少数，因为四面全悲苦地叫着。我顾不得看他们，便一手捉住大蝎。他呢，也以为我是看他责罚猫兵而来帮助他的，因为我这一早晨处处顺从着他，他自然地想到我完全是他的爪牙了。我捉住了他，他感到莫名其妙，大概他一点也不觉得打死猫兵是不对的事。 ⑤我问大蝎：“为什么打死人？” ⑥“因为那个兵偷吃了一个叶梗。” ⑦“为吃了一个叶梗就可以……”我没往下说，我又忘了我是在猫人中，和猫人辩理有什么用呢！我指着四围的兵说：“捆起他来。”大家你看着我，我看着你，似乎不明白我的意思。“把大蝎捆起来！”我更清晰地说。还是没有人上前。我心中冷了。设若我真领着这么一群兵，我大概永远不会使他们明白我。他们不敢上前，并不是出于爱护大蝎，而是完全不了解我的心意——为那死去的兵报仇，在他们的心中是万难想到的。这使我为难了：我若放了大蝎，我必定会被他轻视；我若杀了他，以后我用他的地方正多着呢。无论他怎么不好，对于我在火星上——至少是猫国这一部分——所要看的，他一定比这群兵更有用一些。我假装镇静问大蝎：“你是愿意叫我捆在树上，眼看着兵们把迷叶都抢走呢？还是愿意认罚？” ⑧兵们听到我说叫他们抢迷叶，立刻全精神起来，立刻就有动手的，我一手抓着大蝎，一脚踢翻了两个。大家又不动了。大蝎的眼已闭成一道线，我知道他心中怎样地恨我：他请来的大神的代表，反倒当着兵们把他惩治了，极难堪的事，自然他绝不会想到因一节叶梗而杀人是他的过错。但是他决定不和我较量，他承认了受罚。我问他，兵们替他收迷叶，有什么报酬。他说，一人给两片小迷叶。这时候，四围兵们的耳朵都在脑勺上立起来了，大概是猜想，我将叫大蝎多给他们一些迷叶。我叫大蝎在迷叶收完之后，给他们一顿饭吃，像我每天吃的晚饭一样。兵们的耳朵都落下去了，却由嗓子里发出了一点声音，好像是吃东西噎住了似的，不满意我的办法。对于死去的那个兵，我叫大蝎赔偿他的家小一百个国魂②。大蝎也答应了。但是我问了半天，谁知道他的家属在哪里？没有一个人出声。对于别人有益的事，哪怕是说一句话呢，猫人没有帮忙的习惯。这是我在猫国又住了几个月才晓得的。大蝎的一百个国魂因此省下了。 （有删改） 【注】①《猫城记》创作于1932—1933年，老舍从英国回国不久。此时的中国内有军阀割据、国共对峙，外有日本侵占东北，全国上下一片混乱，岌岌可危。小说情节概要：因飞机失事，中国人“我”坠落到了火星上的猫国，被一群猫人抓走。猫国大地主大蝎救了我，但他只是想利用我外国人的身份替他保护能使人上瘾又毒害精神的迷叶。我随着大蝎看到了猫国社会的种种情状，最终见证了猫国的灭亡。本文节选自第十三章。②国魂：猫国的货币。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．“我”作为猫国的外来者，与猫人保持着心理和文化的距离，以“我”这一视角来讲述故事能增强小说的批判力度。 B．“我”的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶，由此可见“我”在猫国的威慑力之大。 C．文中画线部分的心理描写表明“我”对拯救猫人心存念想，对大蝎颇为不满，这为后文“我”惩罚大蝎埋下了伏笔。 D．大蝎认为“我”很顺从他，且因叶梗杀人不是大事，因而对“我”质问他的行为感到不解，对“我”将他捆起来的行为感到愤怒。 7．关于文中“猫兵被打死”这一情节，下列说法不正确的一项是（   ） A．“我”有意跳下高架子为被打的猫兵报仇，却反而导致不少猫兵因为害怕而跌伤。 B．“我”本是替猫兵出头，却没能得到猫兵的响应，这既是“我”的悲哀，也是猫人的悲哀。 C．猫兵对待被打死同伴的态度加深了“我”对人性的认识，彰显了小说的现实批判意义。 D．“猫兵被打死”一事使“我”与大蝎彻底反目，但最终大蝎也没给被打死的兵做出赔偿。 8．猫兵们具有哪些形象特征？请结合小说内容简要分析。 9．文学评论家王淑明曾评价本文：“《猫城记》在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。 二、文言文阅读（本大题共5小题，共19分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 [甲]嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！ （节选自杜牧《阿房宫赋》） [乙]且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。然而成败异变，功业相反，何也？试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣；然后以六合为家，崤函为宫；一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 （节选自贾谊《过秦论》） [丙]秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒圜视而合从大呼而成群时则有叛人而无叛吏人怨于下而吏畏于上天下相合杀守劫令而并起咎在人怨，非郡邑之制失也。 秦之事迹，亦断可见矣：有理人之制，而不委郡邑，是矣。有理人之臣，而不使守宰，是矣。郡邑不得正其制，守宰不得行其理。酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制，秦事然也。 夫天下之道，理安斯得人者也。使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建①者，继世而理；继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎？则生人②之理乱未可知也。将欲利其社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。岂圣人之制使至于是乎？吾固曰：“非圣人之意也，势也。” （节选自柳宗元《封建论》） [注]①封建：指三代和以后曾实行过的“封国土、建诸侯”的贵族领主制度。②生人：生民，这里指人类：以“人”代“民”，系避唐太宗李世民讳。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．负锄梃谪戍之徒/圜视而合从/大呼而成群时/则有叛人而无叛吏/人怨于下而吏畏于上/天下相合/杀守劫令而并起 B．负锄梃谪戍之/徒圜视而合从/大呼而成群时/则有叛人而无叛吏/人怨于下而吏畏于上/天下相合/杀守劫令而并起 C．负锄梃谪戍之徒/圜视而合从/大呼而成群/时则有叛人而无叛吏/人怨于下而吏畏于上/天下相合/杀守劫令而并起 D．负锻梃谪戍之/徒圜视而合从/大呼而成群/时则有叛人而无叛吏/人怨于下而吏畏于上/天下相合/杀守劫令而并起 11．下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．山东：战国、秦汉时指崤山以东的地方；战国时韩、赵、魏、齐、楚、燕在太行以东，故称“山东六国”。 B．六合：指上下和东西南北四方，泛指天下或宇宙；“以六合为家”是说秦始皇把天下当成了世袭的私有财产。 C．社稷：土地神和山神的总称；土地孕育五谷，山川指代大好江山。后来就用“社稷”代表国家。 D．禄邑：禄，古代官吏的俸给；禄邑犹食邑，君主分封给臣下的城邑，受封者在封地有收取赋税的权力。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（   ） A．[甲]文通过夸张和比较写修建阿房宫的巨大的耗费，把始皇帝的横征暴敛、骄奢淫逸形象地描绘出来。 B．[乙]文叙中带议，句式整齐又错落有致，借“陈涉之微”表现秦朝的不堪一击，点明秦朝之过在“仁义不施”。 C．[丙]文认为，郡县制强化了中央集权。有效控制了地方，但引发老百姓的怨恨的原因，并不在于制度。 D．[丙]文认为，分封制使世袭大夫世世代代统治他们的封地，占尽国土，很难产生贤能之人，圣人也无法立足。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。 （1）一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？ （2）据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 14．秦朝统一全国后，没过几年便天下大乱的原因有哪些？ 三、古代诗歌阅读（本大题共2小题，共9分） 阅读下面这首宋词，完成小题。 水调歌头•黄州快哉亭赠张堡侄 苏轼 落日绣帘卷，亭下水连空。知君为我新作，窗户湿青红。长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语：“山色有无中。” 一千顷，都镜净，倒碧峰。忽然浪起，掀舞一叶白头翁。堪笑兰台公子，未解庄生天籁，刚道有雌雄。一点浩然气，千里快哉风。 注释：①快哉亭：在黄州长江边，张堡于住处西南所建，苏轼起名为“快哉亭”。张堡侄，字怀民，时亦谪居黄州。②平山堂：位于江苏扬州，欧阳修在扬州任地方官时所建。③兰台公子：指宋玉，宋玉曾任楚兰台令。雌雄，宋玉《风赋》谓风有大王之“雄风”与庶人之“雌风”的区别。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“知君”两句写快哉亭初建、窗户上油漆好似未干之状，一个“湿”字生动传神地写出新亭的色泽鲜润感。 B．上片虚实结合，前四句实写，“长记”五句写记忆中的情景，以虚景的高远空漾反衬快哉亭周边优美景象。 C．下片“忽然”两句，由静境忽入动境，描写如奇峰突起，内容跌宕多姿，词人运思的气势与匠心可见一斑。 D．这首词充分体现了苏词的雄奇奔放，典故运用恰切自然，词句中充满情趣，同时又气魄宏大，极富感染力。 16．当代学者陆永品曾说，这首词将景、情、理熔为一炉。请结合词句，谈谈本词是如何体现这一艺术特色的。 四、名篇名句默写（本大题共1小题，共6分） 17．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）杜牧在《阿房宫赋》最后用“ ， ”委婉地提醒唐朝统治者不要重蹈覆辙。 （2）莲花因“出淤泥而不染”的美而深受文人墨客喜爱。周邦彦的《苏幕遮（燎沉香）》中以虚笔写到莲花的两句是“ ， ”。 （3）在日常生活中，人们常常揽镜自照，文人墨客也把“镜”写入诗中，借以表现丰富的情感，如“ ， ”。 五、语言文字运用（本大题共5小题，共21分） 今天去访问托尔斯泰故居。这是我心仪已久的地方。到了俄国，能不去拜访托尔斯泰吗？他给了我们那么多的伟大作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受。我们怎么能不心存感激？托尔斯泰庄园，名字叫雅斯纳雅·玻里亚纳。庄园远看是一片非常美丽的森林。粗大的角树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美。雨珠挂在树叶上，在一片翠绿中间，亮晶晶，好像散落的水晶。散发着草香、泥土香的空气，延伸至村外的林荫道，让人轻松愉快。四周有河流环绕，还有几个小的湖泊，湖边停靠着捕鱼的木船。托尔斯泰的故居就坐落在这一片森林中。两层楼，不算很大。漆着白和绿的油漆，与森林合为一体，很美。天气好的时候，阳光透过绿叶，洒向空地，明媚灿烂。 18．文中使用了哪些修辞手法？（   ） A．比喻、排比、对偶 B．设问、排比、借代 C．设问、反问、对偶 D．反问、借代、比喻 19．文中画波浪线的句子可改写成：“他给了我们那么多引发我们思考，让我们激动，给我们美好享受的作品。”从语意上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 《狂飙》是首部以扫黑除恶常态化、政法系统教育整顿为背景的电视剧，反映现实的深度和锐度______________。该剧自播出以来，口碑与热度一路“狂飙”。《狂飙》为何能一路“狂飙”？这缘于悬念不断的高能剧情，缘于演技派间的精彩飙戏，缘于对复杂人性的深刻揭露。 剧中，引起人们内心强烈共鸣并______________的是热血、正直、坚守本心的刑警安欣这个角色。他的遭遇看得观众心脏“狂飙”：______________的犯罪团伙、极度危险的亡命之徒，是安欣天天打交道的对象；时时短兵相接、处处以命相搏，是安欣工作的日常写照。无论安欣被边缘化、被打压，但仍然舍生忘死、浴血奋战，一次次挖出隐秘的犯罪链，厘清罪恶的“保护伞”。他总在看不见的地方______________，守护着百姓看得见的平安。 安欣取材于多个真实原型，是万千英雄干警的缩影。现实生活中，正是有了成千上万名热血正义的“安欣”，老百姓的日子才能安心。电视剧《狂飙》的出圈，正是老百姓对扫黑干警的又一次告白和致敬。 20．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（   ） A．前所未有       大快人心       罄竹难书       首当其冲 B．空前绝后       大快人心       穷凶极恶       冲锋陷阵 C．空前绝后       深入人心       罄竹难书       首当其冲 D．前所未有       深入人心       穷凶极恶       冲锋陷阵 21．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ） A．虽然安欣被边缘化、被打压，但仍然舍生忘死、浴血奋战，一次次挖出隐秘的犯罪链，厘清罪恶的“保护伞”。 B．安欣虽然被边缘化、被打压，但仍然舍生忘死、浴血奋战，一次次厘清隐秘的犯罪链，挖出罪恶的“保护伞”。 C．安欣无论被边缘化、被打压，但仍然舍生忘死、浴血奋战，一次次挖出隐秘的犯罪链，厘清罪恶的“保护伞”。 D．无论安欣被边缘化、被打压，但仍然舍生忘死、浴血奋战，一次次厘清隐秘的犯罪链，挖出罪恶的“保护伞”。 22．文中画横线句子使用了设问和排比的修辞手法，请结合材料简要分析其构成和表达效果。 六、作文（本大题共1小题，共60分） 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 信息时代给人们生活带来便捷的同时也带来了前所未有的挑战。有人对接触到的海量信息真伪难辨；有人在网上沟通时容易情绪化，理性的声音极易被情绪宣泄淹没；有人沉溺被动接受的思维惯性……作为信息时代的青年该具备怎样的媒介素养？ 所谓媒介素养就是人们面对不同媒体中各种信息时所表现出来的信息选择、理解、质疑、创造的能力。 校团委拟举行以“信息时代青年人的媒介素养”为主题的研讨会。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；明确文体，不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第7页 共10页 ◎ 第8页 共10页 第9页 共10页 ◎ 第10页 共10页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 2．D 3．B 4．①因为我们的祖先更喜欢亲眼看到事物，依靠身体体验认识事物，所以我们更愿意“走出去”，而不是“看电视”；②因为我们的祖先更愿意看别人，而在别人看自己时会感到紧张，所以我们愿意“看电视”，而不是用“可视电话”聊天。 5．①“洞穴人原理”指出现代技术和我们原始祖先的愿望一直共存且相互竞争，当两者冲突时，总是原始的愿望占上风；②作者先用洞穴人原理解释了过去未来学家预测失准的原因，是忽略了原始祖先的愿望；③再将洞穴人原理运用于下一个100年的预测，强调要兼顾科技与人文两大因素。 【解析】1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。 D.“现代城市的交通堵塞比以往任何时候都严重，这为现代技术总会与原始祖先的愿望发生冲突提供了佐证”错。原文“还有人认为传统的媒体即将消失，因特网将会吞噬剧场、收音机、电视。然而，实际发生的事情并非如此。尽管在因特网上进行视频对话很容易，但是绝大多数的人并不愿意上镜头，城市的交通堵塞比以往任何时候都糟”，可见现代城市的交通堵塞比以往任何时候都严重是为了反驳“有人认为传统的媒体即将消失，因特网将会吞噬剧场、收音机、电视”这一观点。 故选D。 2．本题考查学生根据文本内容进行理解推断的能力。 A.“因此应聘者更好的面试策略是多使用肢体语言”于文无据，原文“以面对面的方式，老板就能够读到这个人的身体语言，获得有价值的信息”是强调从老板的角度可以读取身体语言，而不是从应聘者的角度强化使用身体语言。 B.“作者谈及原始愿望时，常联系祖先的狩猎生活，可见原始祖先的狩猎经验对人类的影响远大于其他生活经验”错，作者谈及原始愿望时，常联系祖先的狩猎生活，是一种“洞穴人原理”，是强调原始祖先的愿望对我们的影响，“我们仍然像我们的洞穴祖先那样思考问题”，而不是强调原始祖先的狩猎经验对人类影响的大小。 C.“这给我们大力整治网络谣言带来了重要的启示”错，整治网络谣言与“身体体验”之间没有关联，因此不能得出整治网络谣言的启示。 故选D。 3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第三段观点是：洞穴人原理，我们和我们的祖先无论是身体结构还是样貌还是思考问题的方式，都没有太大改变。 B.“为了获得更健康的身体，一些人尝试像石器时代的祖先一样饮食和运动”，恰恰说明现代人的饮食和运动与我们的祖先不同了。不适合作为论据来支撑第三段观点。 故选B。 4．本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 ①结合“其中的理由是，我们古代的祖先总是希望亲自看到某件事物或事情，而不依赖道听途说。依靠实际的身体体验而不是传言，对他们在森林中幸存下去是至关重要的”可知，因为我们的祖先更喜欢亲眼看到事物，依靠身体体验认识事物，所以我们更愿意“走出去”，而不是“看电视”； ②结合“我们喜欢看别人，甚至坐在电视机前几个小时无休止地观看我们同类的表演，但是当我们感到别人在看我们的时候就会立即感到紧张”可知，因为我们的祖先更愿意看别人，而在别人看自己时会感到紧张，所以我们愿意“看电视”，而不是用“可视电话”聊天。 5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①结合“我想说的是，每当现代技术和我们原始祖先的愿望发生冲突时，总是这些原始的愿望占上风。这就是洞穴人原理”“现代技术和我们原始祖先的愿望之间依然存在竞争，即坐在椅子上看电视与走出去接触我们周围的事物之间的竞争”可知，“洞穴人原理”指出现代技术和我们原始祖先的愿望一直共存且相互竞争，当两者冲突时，总是原始的愿望占上风； ②结合“为什么这些预测不能成为现实呢？我猜测大部分人拒绝这些高级的方式是因为我所说的洞穴人原理”“我们的需要、梦想、个性和愿望也大同小异，在10万年中恐怕也没有多大变化，我们仍然像我们的洞穴祖先那样思考问题”可知，作者先用洞穴人原理解释了过去未来学家预测失准的原因，是忽略了原始祖先的愿望； ③结合“现代技术和我们原始祖先的愿望之间依然存在竞争，即坐在椅子上看电视与走出去接触我们周围的事物之间的竞争。在这个竞争中，我们两者都需要”“如果你想预测将来人们之间的社会关系，只要想一想10万年前我们祖先的社会关系并将其放大10亿倍即可”可知，再将洞穴人原理运用于下一个100年的预测，强调要兼顾科技与人文两大因素。 6．B 7．D 8．①缺乏责任精神，规则意识。如猫兵身为士兵，却不履行保护的责任，被人请来保护迷叶，却想监守自盗，毫无规矩、责任意识。 ②愚昧无知，胆小怕事。如猫兵盲目惧怕外国人，在面对单个外国人时，即使自己所在的队伍庞大，还是会心生畏惧。 ③自私自利，毫无助人精神。如猫兵在同伴被打死时，毫无出头的念想，即使有人帮着伸冤，也不愿意回应，涉及自己利益时才开始出动。 9．①风格独特：小说富有科幻色彩，以火星猫人来展现旧社会国民的人格缺陷，以猫写人，风格独特。 ②幽默：小说运用反语、对比、反转等手法达到讽刺的效果，如“有时候他们一高兴”一句中，用“高兴”一词美化叛变，语境中褒词贬用，形成反差，生成幽默。 ③深刻的写照：作者意在通过描写猫人和猫城的生活，来映射当时混乱的社会现状及国人的自私自利、愚昧无知等，启人深思。 【导语】《猫城记》通过描写猫国社会的荒诞与混乱，反映了当时中国内忧外患的困境，揭示了社会腐败和人性的堕落。节选部分重点展现了猫国收获迷叶的荒谬仪式，主人公作为外国人因疏离感和文化距离产生的无奈和矛盾。在大蝎与猫兵的互动中，作者以讽刺与幽默的笔触，深刻揭示社会弊端，传递对现实的不满与批判，进一步突显了小说对人性和社会问题的深刻探讨。 6．本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 B.“‘我’的存在使得大蝎调动了本不想调用的五百名猫兵前来看管并收获迷叶”错，大蝎调动五百名猫兵的原因是“猫国的风俗以收获迷叶为最重大的事，必须调兵保护”“不调他们来做不负保护责任的保护是公然污辱将士”，他“不愿被人指摘”。 故选B。 7．本题考查学生分析情节作用的能力。 D.“‘猫兵被打死’一事使‘我’与大蝎彻底反目”错，由文中“但是他决定不和我较量”可知，应该没有彻底反目。 故选D。 8．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①文中有“兵们不替任何人保护任何东西，这是人人都知道的”“那个兵偷吃了一个叶梗”， 猫兵身为士兵，却不履行保护的责任，被人请来保护迷叶，却想监守自盗，可见他们缺乏责任精神，规则意识。 ②“外国人咳嗽一声，吓倒猫国五百兵”，兵盲目惧怕外国人，在面对单个外国人时，即使自己所在的队伍庞大，还是会心生畏惧。可见他们没有思想，愚昧无知，胆小怕事。 ③文中有“‘把大蝎捆起来！’我更清晰地说。还是没有人上前。我心中冷了他们不敢上前，并不是出于爱护大蝎，而是完全不了解我的心意——为那死去的兵报仇，在他们的心中是万难想到的”“我问了半天，谁知道他的家属在哪里？没有一个人出声。对于别人有益的事，哪怕是说一句话呢，猫人没有帮忙的习惯。这是我在猫国又住了几个月才晓得的。大蝎的一百个国魂因此省下了”，猫兵在同伴被打死时，毫无出头的念想，更想不到别人会为同伴报仇；有人帮着伸冤，也不愿意回应，涉及自己利益时才开始出动。他们自私自利，毫无助人精神。 9．本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。 题干说“在独特的风格里，包含着蕴藉的幽默味，给一个将近没落的社会，以极深刻的写照”，从风格独特、幽默、深刻的写照三方面分析理解即可。 ①风格独特：小说富有科幻色彩，作者笔下的火星猫人是对当时中国人的影射，当时的中国人就如小说中的火星猫人，整个民族意志消沉，卑微自欺，或者整理国故躲在过去的辉煌影子下自我麻醉，或者完全丧失自信，崇洋媚外。作者在小说中以火星猫人的病态讽喻社会现实，指出了当时国人的病症，犀利尖锐地批判旧社会国民的人格缺陷，批判了国民的劣根性。 ②幽默：“家将”本应该保护主人，“深明大义”原指深深地了解为人处事的大道理，可是“大蝎的二十名家将”，“有时候一高兴，也许把大蝎捆起来，而把迷林抢了”，这样鲜明的对比就有了讽刺的味道；“高兴”本是一种愉快的心情，这里用来表示不确定的情绪，甚至可以催生“抢”的举动，褒义贬用，读来忍俊不禁；“忠诚可靠的人”“能保持着忠诚可靠”，强调了随时可以抢主人的“家将”的不可靠，凸显反讽效果。小说运用反语、对比、反转等手法达到讽刺的效果。 ③深刻的写照：作者在目睹中国当时的社会状况，目睹了当时中国人普遍的作为与表现后表达了自己的态度。“我随着大蝎看到了猫国社会的种种情状，最终见证了猫国的灭亡”，小说通过描写猫人和猫城的生活，揭示了国民的劣根性是民族衰败根源，猫兵们没有一个具体的名字，他们的冷血、麻木令“我心中冷了”。折射的是“九一八事变”后老舍刚从英国回国不久看到的国家腐朽不堪，社会千疮百孔，人性自私自利，愚昧无知，不思进取，体现了作者揭露病症、疗救社会的理想。 10．C 11．C 12．D 13．（1）陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？ （2）秦占据了天下的险要地势，建都于全国的上游，控制着全国，把局势掌握在手里，这是它做得对的地方。 14．（1）秦朝的横征暴敛、骄奢淫逸。（2）秦朝不施行仁政。（3）秦朝政治方面的失败。 【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。 句意：（于是）那些扛着锄木棍被责罚防守边境的人们，彼此递个眼色就联合起来，怒吼着汇合成群，奋起反秦。那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏，老百姓在下怨恨秦王朝；官吏在上惧怕朝廷。全国四面八方互相配合，杀郡守劫县令的事情在各地同时发生。 “负锻梃谪戍”是修饰“徒”，“之”为结构助词，所以应在“徒”后面断开，排除BD。 “时则”作“有”的状语，所以应在“时”前面断开，排除A。 故选C。 11．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“土地神和山神的总称；土地孕育五谷，山川指代大好江山”错误。社稷指土神和谷神的总称。土载育万物，谷养育民众。 故选C。 12．本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“很难产生贤能之人”错误。由原文“将欲利其社稷以一其人之视听，则又有世大夫世食禄邑，以尽其封略，圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也”可知，如果想要对国家有利而统一人民的思想，而同时又有世袭大夫世世代代统治他们的封地，占尽了诸侯国的全部国土，即使有圣人贤人生在那个时代，也会没有立足之地，这种后果就是封建制造成的，所以原文所即使有贤能之人也很难在那个时代立足，而不是说很难产生贤能之人。 故选D。 13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“作难”，发难，指陈涉一人起义；“隳”，毁坏；“为天下笑”，被动句，被天下人耻笑。 （2）“据”，占据；“都”，名词活用作动词，建都；“摄”，控制；“此其所以为得也”，判断句，这是它做得对的地方。 14．本题考查学生理解文章内容、筛选并概括信息的能力。 由原文“一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家”可知，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家，也就是秦朝的横征暴敛、骄奢淫逸导致了秦朝的灭亡。 由原文“仁义不施而攻守之势异也”可知，就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊，也就是秦朝不施行仁义导致了秦朝的灭亡。 由原文“郡邑不得正其制，守宰不得行其理。酷刑苦役，而万人侧目。失在于政，不在于制，秦事然也”可知，但是郡县不能正确发挥郡县制的作用，郡守、县令不能很好地治理人民。残酷的刑罚、繁重的劳役，使万民怨恨。这种过失在于政治方面，不在于郡县制本身。秦朝的情况便是这样，即秦朝政治方面的失败导致了秦朝的灭亡。 参考译文： ［甲］唉，一个人的意愿，也就是千万人的意愿啊。秦皇喜欢繁华奢侈，人民也顾念他们自己的家。为什么掠取珍宝时连一锱一铢都搜刮干净，耗费起珍宝来竟像对待泥沙一样。致使承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多；架在梁上的椽子，比织机上的女工还多；梁柱上的钉头光彩耀目，比粮仓里的粟粒还多；瓦楞长短不一，比全身的丝缕还多；或直或横的栏杆，比九州的城郭还多；管弦的声音嘈杂，比市民的言语还多。使天下的人民，口里不敢说，心里却敢愤怒。可是失尽人心的秦始皇的思想，一天天更加骄傲顽固。结果戍边的陈胜、吴广一声呼喊，函谷关被攻下，楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。 （节选自杜牧《阿房宫赋》） ［乙］况且那天下并没有缩小削弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，是保持原来的样子。陈涉的地位，没有比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君更加尊贵；锄头木棍也不比钩戟长矛更锋利；那迁谪戍边的士兵也不能和九国部队抗衡；深谋远虑，行军用兵的方法，也比不上先前九国的武将谋臣。可是条件好者失败而条件差者成功，功业完全相反，为什么呢？假使拿东方诸侯国跟陈涉比一比长短大小，量一量权势力量，就更不能相提并论了。然而秦凭借着它的小小的地方，发展到兵车万乘的国势，管辖全国，使六国诸侯都来朝见，已经一百多年了；这之后把天下作为家业，用崤山、函谷关作为自己的内宫；陈涉一人起义国家就灭亡了，秦王子婴死在别人（项羽）手里，被天下人耻笑，这是为什么呢？就因为不施行仁政而使攻守的形势发生了变化啊。 （节选自贾谊《过秦论》） ［丙］秦朝统一了全国后，不分诸侯国而设置郡县，废除诸侯而委派郡县长官。秦占据了天下的险要地势，建都于全国的上游，控制着全国，把局势掌握在手里，这是它做得对的地方。但没过几年便天下大乱，那是有原因的。它多次征发数以万计的百姓服役，使刑法越来越残酷，耗尽了财力。于是那些扛着锄木棍被责罚防守边境的人们，彼此递个眼色就联合起来，怒吼着汇合成群，奋起反秦。那时有造反的老百姓而没有反叛的官吏，老百姓在下怨恨秦王朝；官吏在上惧怕朝廷。全国四面八方互相配合，杀郡守劫县令的事情在各地同时发生。错误在于激起了人民的怨恨，并不是郡县制的过失。 秦朝的情况，也完全可以看清楚了：朝廷有治理百姓的制度，而不让郡县专权，这是正确的；中央有管理政务的大臣，不让地方官自行其是，这也是正确的。但是郡县不能正确发挥郡县制的作用，郡守、县令不能很好地治理人民。残酷的刑罚、繁重的劳役，使万民怨恨。这种过失在于政治方面，不在于郡县制本身。秦朝的情况便是这样。 至于天下的常理，是治理得好、政局安定，这才能得到人民的拥护。使贤明的人居上位，不肖的人居下位，然后才会清明安定。封建制的君长，是一代继承一代地统治下去的。这种世袭的统治者，居上位的果真贤明吗？居下位的真的不肖吗？这样，人民究竟是得到太平还是遭遇祸乱，就无法知道了。如果想要对国家有利而统一人民的思想，而同时又有世袭大夫世世代代统治他们的封地，占尽了诸侯国的全部国土，即使有圣人贤人生在那个时代，也会没有立足之地，这种后果就是封建制造成的。难道是圣人的制度要使事情坏到这种地步吗？所以我说：“这不是圣人的本意，而是形势发展的结果。” （节选自柳宋元《封建论》） 15．B 16．①描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光。如：将“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成优美独特的意境；下片既有山水的广阔明净，又有涛澜汹涌、风云开阖的壮美。②抒发了亭前览胜的欣喜愉悦之感，坦荡豁达的浩然之气。如：以昔日的淋漓兴致，侧面写今日览胜的愉悦心情；以渔翁的泰然自适，暗写自己逆境中的积极坦然。③寄寓深邃的哲理。由风中渔翁转入议论，表达对人生的思考：虽处逆境也要坦然面对，只要心怀浩然之气，就能享受人生的无穷快意。④将写景、抒情与议论说理完美融合。以美景烘托心情，引出议论，又借议论传达情感、表达哲思，既生动形象，又富于意味。 【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B.“反衬”错误，应是以“江南烟雨”“山色有无中”高远空濛的虚景侧面衬托快哉亭一带的空灵阔远。 故选B。 16．本题考查学生赏析诗歌艺术特点的能力。 本题围绕诗歌景、情、理赏析并综合评析即可。 此词上片前四句以实笔写快哉亭景象，目光由远及近，然后转入对平山堂的回忆，后五句写平山堂，实际是以虚笔写快哉亭，二者风光一致。“快哉亭”与“平山堂”融为一体，构成优美独特的意境。下阕“一千顷，都镜净，倒碧峰”写广阔的水面十分明净，山峰翠绿的影子倒映其中；“忽然”两句，写一阵巨风，江面倏忽变化，涛澜汹涌，风云开阖，一个渔翁驾着一叶小舟，在狂风巨浪中掀舞。下片既有山水的广阔明净，又有涛澜汹涌、风云开阖的壮美。诗歌描写了浩阔雄壮、水天一色的自然风光。 “长记平山堂上”五句，是记忆中情景，又是对眼前景象的一种以虚托实的想象式侧面描写。作者用“长记”二字，唤起他曾在扬州平山堂所领略的“江南烟雨”“杳杳没孤鸿”那种若隐若现、若有若无、高远空蒙的江南山色的美好回忆。通过作者昔日的淋漓兴致，传达出当日快哉亭前览胜的欣喜之情。下阕写一位奋力搏击风涛的白发老翁。这位白头翁的形象，其实是东坡自身人格风貌的一种象征，借白头渔翁搏击风浪的壮伟之举，来表达自己虽身处逆境却泰然处之、正气浩然的精神。以上体现了作者亭前览胜的欣喜愉悦之感，坦荡豁达的浩然之气。 最后三句议论和两句抒情，写像宋玉这样可笑的人，是不可能理解庄子的风是天籁之说的，硬说什么风有雄雌；其实，一个人只要具备至大至刚的浩然之气，就能在任何境遇中都处之泰然，享受到无穷快意的千里雄风。此处寄寓深邃的哲理，由风中渔翁转入议论，表达对人生的思考：虽处逆境也要坦然面对，只要心怀浩然之气，就能享受人生的无穷快意。表现了作者超然于万物之上的潇洒胸襟，以及对心性修养的不懈追求。 诗歌将写景、抒情与议论说理完美融合。以美景烘托心情，引出议论，又借议论传达情感、表达哲思，既生动形象，又富于意味，表达了贬谪境遇中苏轼豪迈旷达的情怀。 17． 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 小楫轻舟 梦入芙蓉浦 塞上长城空自许 镜中衰鬓已先斑（可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台/晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒） 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字词：鉴、哀、楫、芙蓉、鬓、妆。 18．D 19．①原文是短句，句式活泼，有力度。②“让我们激动”再到“引发我们思考”，是从感性认知到理性认知，符合事物的逻辑顺序。③原文的修饰成分“无比”“伟大”，更能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 【解析】18．本题考查学生辨析修辞手法的能力。 “我们怎么能不心存感激”是反问。 “在一片翠绿中间”，“翠绿”是借代，以颜色代指树叶。 “粗大的桶树、菩提树，美丽的桦树，蓬勃潇洒的枫树，远近高低像大家庭中的兄弟姐妹，个个高大俊美”“好像散落的水晶”都是比喻。 故选D。 19．本题考查学生分析句子的表达效果的能力。 原文“他给了我们那么多的伟大作品，这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”中，“他给了我们那么多的伟大作品”“这些作品让我们激动”“引发我们思考”“给我们无比美好的享受”这些用的都是短句，句式活泼，有力度。 原文句子“这些作品让我们激动，引发我们思考，给我们无比美好的享受”，先是“让我们激动”，再是“引发我们思考”，最后是“给我们无比美好的享受”，是从感性认知到理性认知，符合事物的逻辑顺序。 原文有表修饰的词语“无比”“伟大”，改后的句子没有，不能突出托尔斯泰作品的意义和影响。 20．D 21．B 22．设问：以“为何”发问，从三个角度作回答，引发人们对《狂飙》一路“狂飙”原因的追问，强化表达意味。 排比：用三个相同句式的句子构成排比句，句式整齐，节奏鲜明，层层深入，多角度说明了电视剧《狂飙》成功的原因。 【解析】20．本题考查学生正确使用成语的能力。 前所未有， 从来没有过。空前绝后，从前没有过，今后也不会再有。《狂飙》反映现实的深度和锐度超越以往作品，但不代表以后没有更好的作品，应选“前所未有”。 深入人心，深深地进入到人们的心里。指已经被多数人深深地理解、信仰和拥护。大快人心，指坏人受到惩罚使人感到非常痛快。语境说的是安欣这个角色得到人们的认可和拥护，应选“深入人心”。 罄竹难书，罪行极多，写也写不尽。穷凶极恶，极端残暴凶恶。语境修饰犯罪团伙、亡命之徒，应选“穷凶极恶”。 首当其冲，比喻最先受到攻击或遇到灾难。冲锋陷阵，指向敌人冲击，深入敌人阵地；形容作战勇猛。语境指安欣一直在勇敢地跟敌人作斗争，应选“冲锋陷阵”。 故选D。 21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 关联词使用不当，“无论……但”不能搭配，改成“虽然……但”； 语序不当，主语都是“安欣”，关联词应放“安欣”后面； 搭配不当，“挖出……犯罪链”“厘清……‘保护伞’”应改成“厘清……犯罪链”“挖出……‘保护伞’”。 全部改对的是B项。 故选B。 22．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “《狂飙》为何能一路‘狂飙’？这缘于悬念不断的高能剧情，缘于演技派间的精彩飙戏，缘于对复杂人性的深刻揭露”，首先是设问修辞的使用，“《狂飙》为何能一路‘狂飙’？”是问，“这缘于……”是答。先提出问题引发人们思考，再进行回答，强化了《狂飙》能取得好成绩的原因。 “缘于悬念不断的高能剧情，缘于演技派间的精彩飙戏，缘于对复杂人性的深刻揭露”，三个“缘于……”构成排比，从“剧情”“演技”“主题”三个角度层层深入揭示，多角度说明了电视剧《狂飙》成功的原因；同时排比句式整齐，富有节奏感，增强了语势，强化了情感。 23．略 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 本题是一道引语式材料的任务驱动型作文题。 材料第一段，“对接触到的海量信息真伪难辨”“在网上沟通时容易情绪化”“理性的声音极易被情绪宣泄淹没”“沉溺被动接受的思维惯性”这些现象，反映了如今人们上网时不辩信息真假、情绪化、被动接受而不选择的普遍现象，这些都说明我们的媒介素养有待提高。材料第二段明确了媒介素养的特点，即“信息选择、理解、质疑、创造的能力”。 从写作任务角度分析，“校团委拟举行以‘信息时代青年人的媒介素养’为主题的研讨会”，这就规定这次演讲稿的适用场合，即在全校演讲；演讲稿的主题是“信息时代青年人的媒介素养”，不可以谈别的领域的素养。 写作时，应围绕“信息时代青年人的媒介素养”这一主题，可以谈对信息选择、理解、质疑、创造能力的认识，也可谈应该如何提高自己的媒介素养，如主动的“拿来”，拒绝网络信息投喂，理智冷静地分析信息的真假，合理质疑等。 立意： 1. 青年人急需培养良好的媒介素养。 2. 用理智和冷静去面对如潮的信息。 3. 去伪存真，提高辨别信息的能力。 答案第10页，共10页 答案第9页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $$