30.2024年福建省初中学业水平考试-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟题 真题汇编及详解

保是否赞同这个看法？为什么？情西一段话，分享保的阅这量验，体现称的思考和（识。 2024年福建省初中学业水平考试 30 授，n 语文试卷 二，阅读(67分) 一，积累与运用(23分) (一》阅读下血的青诗完成4-5增。（共7分） 1.根据语境，补写出古代诗文名句。（共8分） 发渝州却寄韦判富 《1》(论语)十二章)中“ ”,大意是说“时光像领水一样，日夜 司堂曙 不终” 红始津亭夜见君，紫然急管两除除 《2)解直元（三峡》中描写山婷起伏提延不断的两句是： 平明令于堂江韩，推有猿声满术云 《3》崔颗（黄葛楼》中 “两句，直接籽发了诗人的思乡之情 4,这是一首赠诗，请写出分别的时问，地点和赠别的对象。(3分) 《4)杜牧《泰壁)中“ “两句情史事写自身，发汉论，抒感餐 2.间读下面的文字，按要求作答。（共9分） 5.分别前后诗人的情感有明显变化，请简要概括。(4分) 科被创黄是生产力，文化创意也是生产力尤其是进入信息时代之后，人们的文化雾求是泉越复 金多无，而文化到意元乎可以改文一切，可以( .文化年”也就()了，与棉，文纪 是需要局射花的方元①(2口)加法的，与科找朝新有着不县相同的规律和委康。更重要的 (二)阅读下而的材料.完成ǘ号愿。（共16分》 是，今天的文化刻盒和科技创新有看无法割乳《 }的关原。一卫实现鼻正的融合发装，持会 材料一：混东美学伯局秋痕待潮于线炼江沙上常坐议大酒牌及一杯对月位杖，含象俄造，◆啸自 爆发出巴大的成力，②(s响)亚成为颜覆性的创新力堂，发受我们的生产和生活方式 告。明子教适通之，来怀一杯，裁其降时酌，伯简不河，十教亦不与之语。酒尽，各食去 科被创新和文化创客要成为发展能骑能的戏引③〔q9),科技和文化要鼻正燕合发限， (节选自陆游《老学海笔记》) 最大的说线和最关健的点项还是人的问随。这一问避的解决，需要在全起会针时不同年龄餐的人年 材料二：常模五年十二月，命住西期，大雪三日，两中人鸟声俱绝，是日更定矣，命学一小青，润五 如强科学香或，文化誉及和艺术普及的工作力度，还需曼视高全让会尊重科我创前、将爱文化创意的 衣护火，换旅湖心亭看雪。到亭上，有两人桃色时坐。一童千选酒护正帝。见余大在日：湖中看料 意识。这杯风雪素下，方是养护人才和市场的两全之策 更有此人广机余同处，余蛋饮三无白而别。问离址氏，是金陵人，客此 《1》乱然拼音，依次写出①23处相惊的议字（正m字或行楷学）。(3分) 《节选前张伤《期心年看雪》) 《2》依次填人文中括号内的成语，全挥龄当的一项是(3分】 6,下列时材料一中其波浪线部分的晰句.最恰当的一璞是(3分) A无所不知 水到果成相韩相或 程无所不在 水落石出 相反相成 A慎东美字帕绮/秋夜/待湘于找塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/ C.无新不在 水可繁成相辅相成 D.无所不知 水落石出 相反相或 B,慎东美字伯药/秋夜持潮于钱塘江/沙上露室/设大清樽及一怀☑ (3)文中面横线的句子某个动词和英语搭配不当，请写出这个动词并，改，但不得改变句子原 C.值东美字伯药/秋夜特潮/于钱塘江沙上/露坐/设大清精及一杯 意。3分) 慎东美字的商/秋夜/待潮于线塘江沙上露坐/设大酒博及一杯 7,根据“方法提示”，解释下列加点字词。(3分》 玉，名著阅读交速。〔6分) 加点字词 方法援示 释义 圆点批注法用于阅读传统文学名著很有效，但名著述有纪实类，科普类等式他多种类世，具会这 重系成语解释司义 吟啸自若 (1)自若： 一种方法。不能综合运用多种方法阅读签本书”，徽难实汽“广泛阅读各种类型的读物“的学习日标。 掉色自若 30提建省中语试一1 (线表) 中流，凳竟瓷有避过江去。在江边种着许多中国的中轮都是社松江下碑春其去的，正如卡江边的汤州 加点字国 方法提示 释义 班，笔湖难一样，其尖松花江的水比著名的插子清圆得多，成者两岸小沙土的律赖，也浒是船行较少不 直阅词奥达择义明 快着很多的泥沙。色先游，四望低见撒青的郴性与浅剪的小草，在这北回”中点想出不少的生想 规子效适调之 适：①造合：2满足：或特。《《汉请大 (2)适： 这帚铁桥道设有景河快桥长，然而背景太好，不是法花的土岸，童山，宴里是警盛衡市之一角的笑 词典》》 影。由许多雄伟走流物油通看下桃来的清江，像一很碧玉情卧在深表浅红色的日时的时罗层中，吉粒 中不失其弊地而且回为规章上富有回际规味的关系，客号使人账想到甘的残死与新的发展。从这迪 根据形旁鉴斯字义 亦怀杯 病上或语流而下可以测克这“影国”最美可的语岸的风扬 愧，声.代花大斯钓 (3怀： 以速里精有的气候与转有的自然风物，以发近代的都市文化之发是，与破罗斯约气急之浪堂，形成 一种异拿的象围。我在江中的花干上步列轻温包感到雄壮，比起在票园的而于湖边需舟的四情来习然 8,把材料中新情线的句子猫译成现代汉请。(6分) 不网。人所可骨的是眠想，断联想为由乐境的不河制滋而或，为各到的并科。是在“花国”的松花江上， 1》酒尽，各餐去 这里漫有黄河两岸的风沙，金山：、土室，也不很持子江两岸的碧草杂树与系调众家。然而近代生洁的买 晚在岸上的建坑物与人我的原装中可以看得出。再让选处去，害外的居其，雄奇的山岭，治浩与奇突雄 (2》两中秀得更有北人！ 社的景象，是有它自己的所网的 9,两则材料在内容上多有相问之处.请刻帮，(4分) 每暖的卷困，地物老北国的睛流， 面找手高帽着北清的意相和 高来，远来，浮动着说代影节的巢青， (三)阅读下壶的文字.完成10-13罪。(20分) 职过，在汤舞着双骨的劳人心中越落 松花江上 王镜果 忽头跳足平子看过去异国的减亡常， 两豪名宇并骨美，且常有诗君的江术，偏在东花。表们想起鸭绿就会秋翅列暗人的解武，想起秘 他是衡怒，新将，香量对望看田的山河1 花北有旅人的晴彩。风景的幽清，自来是战血洗洛成的。人美原不客易有真正的爱美的思想，那只是楚 诗的地味，画的提求，在鲨里一切什于享哪， 手是非利害无美心的一时的治柜的冲发，厦至将笔们的卷议是情发敏的时候，哪里还管什么风量，文化 辽着一焕露出，峰啸出这铁的力量的技索。 人桑的全焉史呢，粉与物相竟，说是利用弱肉蛋套的合期，人并不能比扬景超出多少，人们在不自知中用 (有到政) 北会例彼北相所，所汉到处是血洗的山河】 【注释]①王施所（四刃一95），山卡通城人，作家，诗人。作品主要看现“美“与“爱“陈理想。末文射作使票：“九一 偶然乘到这来才之上海东方之莫新科的底江：偶然在这四月中的助和天气在恰花江母流连，看着称 八”事史经，末北论0，民族兔机伊接严里，见日教亡5蜡兵能，家迪增：击折生年③行：小步支.走炎年得门样子， 一江触触的春水当精豆江商的三千二百尺的铁棒，水上棉浮看的中木花子，以风江岸上的铜突人诡。我 1.下列时文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) 月王张两君主在儿个虎衣世女的旁诗，序上的短衣洁土的中回带方，验根，无聊，待佛列处寻克什么做的 A第一段批绘了松花汇岸上中国苦力形象，短衣酸烂，贫列无依 白镇，与俩冬经过的日衣人，棒备的言语与奇异的行动，底城着这江面的警华。我们凡次则乘小火轮到 B.文中将松花江与黄河扬子江进行类比，经美东北的自然风充 江时面的太阳岛去看看斯边的海水浴场，与线人的生活，江流运息，与中有一瓷流流，蓝然垒了小木茂也 C,这一篇游记散文，联想丰富，写法白由，读来能增广见闻。 一件这得去。大家仰斯不青增险。问了几次小戈轮又浸有过江去的。来后我们只对准了一只木花藏平 D文章派鞋运，风物与人物，观实与历史交组，富有香思与诗意 30提建省中遥语文试誉一2 11,文章第一段多处运用间接抒情的方式，把运情渗透在议论中，耐人寻味。请举一例前要分 佔研，不斯军登科技高串。中国空同贴”太空之家”追醉茶官，探常油着的字窗，零托了中国人对过调太 析。(3分) 空的无那到悠。这类华世喝醛的成此，都是劳动智惠的站品，是一代代劳动者联子酰足，晨纹星线的特 晨，凸显着开拓进取的奇精神通域爱动不断追走妮越，如清调加流汇成奔酒大河，展观出一个丸满 浩力的现代中国.镜展出传大时代的情彰品卷 12,联系上下文，品珠文中西横线的句子.目答新号中的问题。（多分） 劳动收复着人英社会，创造着入美文明。对劳动的肯定和售关是中华倪秀传纯文化一以其史的篇 (》台此有春，四望藏笔W黄的郴枝与浅碧的小草，在这”北国”中点碳出不少的生她，（这里的景物 号和传承。今，随着时代的史其，数智时代的高递发展，新的劳动形凸不斯现，劳动内客，雪动环境 捞写有什么作用？)(4分) 色发生了很大变化。但无抢是保力常动坯是脑力劳站，无论是有形旁动还是无易劳动，都为社会创造着 巨无的物质时富和精种对富。天道酬勤，美好的生治皆靠旁动创造， 玉月，春光明湖，百花盛开，正是挽妆的大好时节。岁月图劳动而意义不凡.劳动图岁月而采实罪 《2》动许多单伟建蔓物通通着下花来的清江，肇一复碧五情卧在深表流红色的旧时的崎罗是中，吉 常。劳动者的每一滴济衣都所射着太阳的光芒，每一价付出朝擦亮着梦想的天空。当黄你来华，壁端的 草中不失其鲜艳。（句中喻体“深灰淡红色的旧时的墙罗层”，生功新颖。请写出其本体，并分析两 一天卵将落下神基，止我针此授的忙的种步，向那多平无的劳功考四阵其遮，为每一位用双十创速生活， 者的相似性，)(4分) 诗造美好明天的劳动清爆上深深特礼场 (有副政) 14.下列对文章的川解和分析，不正确的一项是(3分) 13,文章以新诗作结，形式独特，意篇丰厚，请简要分析。《6分) A秀诗创造美，舌要聪明智复，更活要坚定的信念和便而不会的精神 B.劳动形多，野动内容、劳动环观的发展变化，都速数程时代早日来路 心，算末“致意“相“祝福“手应标题中的围彩”，文章中心更知明确。 D.文章运用举剑论证，道理论证等方法，增强提聚力，增加表达的丰富性。 15.下而材料是否可以支撑文章第二段中的观点“劳动与文学密不可分”？为什么：请简要说明理山 《四)阅续下面的文字.完成14-16题。《共12分】 (4分) 五月，为势动者园彩 材料：旁者歌其事。(《泰秋公羊基请》》 侯为特 高常总说：劳动是一切吹承和美好的源泉。世界上最美好的东西，都是由劳动，由人的鸭明的双于 邮造出来的。每天我们都会看到很多忙绿的身影，他们用勤爱的风手，平斯的劳的为社会提铁其好的乐 境和藏务，日发一日，午复一争。每一的年凡的工作膏后，菲是一种★任与整中，每一个守水中的嫩笑， 16.斯毁举办“劳动的铃值”主燃班会，谋能要岸备发言稿。请你结合本文内容，写好发言稿的开头 都伞人心生教意 (要求：提出有意义的问愿，引发积慢的思考){5分) 人表通过劳动红眼岛然，放造世形，两史上造传着很多关于劳动的待说与美国的赞代，远古“感公 卷山”的处事，生动瓷棒了芳动能够制造奇述，告诉店人只曼有整定的信念和视而不合的精神，统没有 什么不能实呢。在社会生浩中劳动与文学也密不可分，四而议生了很多以芳墙为主通的太出作品，如# (饲农》：”锄未耳当牛，开商未下土。滩如盘中餐，粗鞋曾率苦，”以沉浸式写法，把劳动者的彩象，曾 作的场营，爱动的限苦流馆在诗要中，普诚人们一%一饭来之不易，要爱情粮食，珍情常动域果 (五》阁读下面的材料，完成17-19题。《共12分)》 劳动是就取丰棉的生一密马。所有美好的梦想，只有谣过艰平的劳动才能实现三代富平圳人在 材料一： 1500泉的高原上，两整5年的限苦劳动，让“一棵恰”成长为2万亩的世票上最大的人工林，事勒劳 木制属于木板凸，也称作板画或射西，香通就种作木刻。 的双平我变了白然生态，创造了“沙漠变爆闲，荒原变林海”的人同奇连。科学案通过辛新的旁动剩苦 木制的材朴每然是太材。木材以裂，，白悟最为台适。这几种木材的质地条比较加密。 30提建省中语试誉一3 木削景主卖的工具当然是射刀，时刀大致分成两种形式，一种是编刀，一种是角刀。编刀用是刺凸 美术老师浸求琴刻古元假西（回忆延安》，情体完成以下相关的面文任务 起的抗条，把大男的衣喷的去，制下凸起的线急角力是三角形的，为了使用的方使，义有大小宽秩系种 任务一：把捏内容 形式，都来到四隋的线条 17.根据下血三个关键词，发挥联想和想象.捐始你体会到的这解酸的情境。(6分) 有了木板和刀，就可以地手制了，木板有时候该用横斯面的，有时候这用碱前面的，大尼制精拥的 关键问：宝塔山延河抗成军民 属，北得用镜断面的。国为镜斯面的水以北较幅。督过木朝北鹏以州面的。前者称为木甘木到，后者格 为木而木削 木先受磨光，涂上一层墨，又用悟笔在上面把西稿打好，然后时刀 把圈高直接高在纸上，也就算了，为什名适要经过刺木的手传？这不是浪费吗？不，太射非址不滇 费，延其条着更经济的条件。普道一聚国品，常拿为一个人丝占，供夕处人肤黄。木解画却了以拓成许 多许多张，斜许多许多人欣金。方一方面，木刻西具有明设，朴常，有力的特色，在艺术上有它积村的 价值 〔选日叶还陶《木刻)】 任务二：说明意义 材料二： 1家，在保看来.算刻这解纸国有什么意义？请结合以上材料前要分析，(3分) 学生在创作一幅完垫木制航画之前，育光委拾制作品的材局，通试“镜像”的形式批初稿画到木解 板上，可以培养学生的空间思唯能力：绘制站来以启，需委射制图形，通过选泽不可的刀具，制制不同的 图紫和形豪，可以培系学生的艺术表达能办：刻朝琳桌后，实要把园形印制到纸张上，同样岭图形，不网 的压力，至现出的到象就理和加节效果完全不羽，百以培养学生的开效性滋棒龍力 (选曲罗公染《刀笔制珍新叶代》) 材料三： 任务三：明确工序 《牌比是安》是吉元(1919一19所)网志在0世记0平代创作的原拓太制每色纸本戴品，长方形， 19.下列有关板新（同忆延安》每菊工序的说法，不正确的一项是(3分） 宽0屋来，长0厘来，品面主题色调为黄色，置色和经色，失动待如地质观了延安时物中国共产党人在 A根据板的线条特点达用话当的刀其。 堂塔山下，是河之滨为民礼熊上和人民解就而自力更生，电苦态平的史计散风参。 B,动刀前把临齐的其偏打在增光的木板上 C.志择木而木刻技法在木板湖副面刻 D把周形拓印到纸上要选好确色，控丽好压力。 三，写作（确分） 2地.阅读下面的材料，按要求可作。(0分) 材料一：0年来。从格月求扬照片，到首次在月非背面叠陆，再到成功帝国月，中国已顺利完 成”烧落.回”三多走线略口标，为人是月娘探常事业微出了赤出★肤 (判镜《中国算月工程走址2D年九天揽月探常不止》】 材料二：月亮一直是我：域看的时棠，寄托着我们无尽的情思：月亮也是我们保家的对象，承氧 着我们无限的”想， 古元极唇《四忆廷安〕 读了上而两则材料，你有什么感受与思考：请以“看月与探月”为题，写一篇文章。 (陕西言延安市死炭精牌研究中心】 要求：自选角度：自遗文休：自定文意：不要套作，抄装，不要法露个人信息：不少于60字 30福建省中率语文试卷一4中考试题编语文 中，结合“风起浪涌，…吟啸不言”分析，即 武松不仅勇猛果敢，而且正义感强烈，同情 使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不 弱者，具有浓厚的人情味 慌不忙，最终使大家安心。这些都体现了他 我的理由：武松在《水浒传》中不仅打虎英 的雅量。据此作答即可。 勇，更在多次事件中表现出他的正义和仁 18.这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯 义，如为兄报仇、帮助贫苦百姓等，这些都让 的镇定自若形象不符，破坏了人物形象的一 他的形象更加立体和感人。 致性。 21.写作指导：本题为材料作文。审读材料可以 解析：本题考查分析结尾的作用。由短文乙 联想到以下立意：关注当下的第一步、成功 中“意色举止，不异于常”可知，谢安的形象 的关键是迈出第一步、实践出真知、行胜于 是从容不迫、沉稳镇定的，而《晋书·谢安 言等。 传》中的结尾突然转变，显示出他内心的激 文体要求写记叙文或议论文。写记叙 动，这与前文的描写不符，因此这个结尾削 文，可记叙自己经历的事，用第一人称，写自 弱了谢安富有雅量的形象。所以这个结尾 己达成重要目标的步骤和过程，突出迈出第 不好。 一步的重要性。习作要扎根现实，真实可 课外文言文参考译文： 信，集中笔墨突出要表达的主旨。文章可以 【乙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿 开门见山，直接点明“第一步”对实现目标 驻军淮上的谢玄的书信到了。（谢公）看了 克服困难的重要性：中间段落，要把“我”克 之后没有说话，只是慢慢地和客人下着棋 服困难，达成目标的经过写清楚，可以采用 客人问谁上的军情如何，（谢公）回答说：“那 心理描写、动作描写，刻画人物的形象，从而 些小子大破敌军。”在说话时，谢公的神色举 突出“第一步”的意义；结尾段可以采用直接 止和平常没有什么不同。 抒情的方式，强调“第一步”的价值，升华主 【丙】太傅谢安在东山居留期间，常常和 题。注意写记叙文时，需要把事情发展的过 孙兴公等人坐船出海游玩。有一次（出游海 程叙述清楚，语言要生动、形象。写议论文， 上时)起了风，浪涛汹涌，孙兴公、王羲之等 首先确立中心论点。如可以“成功的关键是 人一齐惊恐失色，便叫城着要转船头回去。 迈出第一步”为论点，开头直接引出观点，主 谢安这时精神振奋，兴致正高，高声吟唱，不 体分别用事实论据或道理论据分析走出第 发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒 一步的重要性，结尾部分可以向读者发出号 畅，便仍然摇船向前。不久风势更急，浪更 召，呼吁大家积极行动起来，走出第一步，创 猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢 造自己的辉煌 安慢条斯理地说：“如果这样乱成一团，我们 302024年福建省初中学业水平考试 还是回去吧。”大家立即应声附和，就回去 1.(1)逝者如斯夫不舍昼夜(2)两岸连山 了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认 略无阙处(3)日暮乡关何处是烟波江上 为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。 使人愁(4)东风不与周郎便铜雀春深锁 19.红星照耀中国纪实四渡赤水 二乔 20.示例一：选A。《三调芭蕉扇》中，孙悟空给 2.(1)①做②甚③擎 我的印象是机智勇敢。 (2)C解析：本题考查词语的运用。解答时 阅读《西游记》整本书后，我“新”的认识是： 要结合语境进行分析。无所不知：没有什么 孙悟空不仅机智勇敢，而且忠诚坚定，具有 不知道。指什么都了解和懂得。无所不在： 深厚的佛学智慧和忠心。 到处都存在，到处都有。结合语境可知，第一 我的理由：孙悟空在取经路上无数次救师父 空指文化创意到处存在，填“无所不在”更合 于危难之中，展现了他的聪明才智和不屈不 适。水到渠成：比喻条件成熟，事情自然成 挠的精神。他对佛法的理解和运用，以及对 功。水落石出：比喻真相大白。结合语境可 唐僧的忠诚，都让他的形象更加丰满和深刻。 知，此处指条件一旦成熟，“文化+”就很容易 示例二：选B。《景阳冈》中，武松给我的印 实现，第二空填“水到渠成”更合适。相辅相 象是勇猛果敢。 成：指两者相互辅助、相互促进。相反相成： 阅读《水浒传》整本书后，我“新”的认识是： 指互相补充，互相配合。结合语境可知，此处 78 参考答案仔渔 指科技创新和文化创意相互辅助、相互促进， 三大白而别”，可见两则材料都写了奇遇之 填“相辅相成”更合适。故选C。 乐，表现了崇尚和合的理念。据此作答即可。 (3)“养护”改为“培育”。 课外文言文参考译文： 解析：本题考查病句的辩析与修改。文中画 材料一：慎东美字伯筠，秋天的一个夜 横线的句子“养护”与宾语“人才和市场”搭配 晚，在钱塘江等着看潮。他在沙滩上席地而 不当，可将“养护”改为“培育”。 坐，准备了一个大酒樽和一个酒杯，对着月亮 3.示例：我赞同这一观点。手写批注《西游记》， 独自饮酒，神情态度闲逸，十分自然地高声吟 能集中我的注意力，催动我思考，记录我的体 唱。顾子敦正好遇到他，也怀藏一个酒杯，于 悟和成长，我仿佛也有了火眼金睛和降妖伏 是靠近他的酒樽和他对饮。伯筠不问，顾子 魔的信念。但是，用这种方法读《昆虫记》相 敦也不和他说话。酒喝完了，各自散开。 对低效，于是我还通过浏览、查找工具书等方 10.B解析：本题考查对文章内容的理解和分 法，快速理解昆虫的生活习性，拓展科学认知。 析。B项中，“赞美东北的自然风光”有误， 4.分别的时间：平明。分别的地点：渝州津亭。 从文中来看，作者并不是单纯地赞美东北的 赠别的对象：韦判官。 自然风光，而是将东北独特的自然风光与特 解析：本题考查内容的理解。根据句子“平明 定的历史背景结合起来，表达出自己对祖国 分手空江转”可知，分别的时间是平明。根据 的忧虑与期望。故选B。 题目“发渝州却寄韦判官”中的“发渝州”及句 11.示例：“风景的幽清，自来是战血洗涤成的”， 子“红烛津亭夜见君”可知，分别的地点是渝 在议论中饱含对侵略战争的愤怒与谴责，对 州津亭。根据题目“发渝州却寄韦判官”中的 美景所在地不能免于战祸的痛心与无奈。 “寄韦判官”可知，赠别的对象是韦判官。 解析：本题考查间接抒情的作用。文章第一 5.分别前：畅快。分别后：惆怅。 段中议论性的句子间接抒发了情感，找出句 解析：本题考查人物情感的分析。要结合关 子，分析出作者渗透在议论中的感情即可。 键句子来分析。从“繁弦急管两纷纷”可知， 示例：“人类原不容易有真正的爱美的 朋友相见，繁弦急管，把酒言欢，不知不觉，天 思想，…哪里还管什么风景、文化？”此句 色已近平明，这里的情感是畅快的；从“惟有 表达的是对人类爱美思想的看法，运用了议 猿声满水云”可知，分手后，诗人远眺，悠悠江 论的表达方式，属于间接抒情。在议论中包 水，只听见猿鸣阵阵，不觉惆怅满怀。 含着对侵略者的憎恨，对战争摧毁风景和文 6.B解析：本题考查文言句子断句。要结合句 化的强烈谴责。 意判断。本句句意为：慎东美字伯筠，秋天的 12.(1)点染出松花江畔初春的美丽和生机：暗 一个夜晚，在钱塘江等着看潮。他在沙滩上 示主题：沦陷区还有收复的希望。 席地而坐，准备了一个大酒樽和一个酒杯。 解析：本题考查景物描写的作用。第二段画 故应断句为：慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘 线句写的是松花江初春草木萌生的景象：结 江/沙上露坐/设大酒樽及一杯。故选B。 尾的诗句“他是愤怒，惭悔，希冀对望着旧的 7.(1)自然，不变常态。(2)正好。(3)怀藏。 山河”“沉着一烘露出，吟啸出这铁的力量 8.(1)酒喝完了，各自散开。 的链索”表达的是作者对东北沦陷区收复的 (2)湖中哪能还有这样的人呢」 坚定信念，突出了主题。综合可知，这里的 9.示例：①奇遇之乐：②主人公都有闲情逸致； “在这·北国’中点缀出不少的生趣”蕴含着 ③主人公都钟情山水；④都表现了崇尚和合 沦陷区还有收复的希望，暗示了主题。 的理念 (2)本体是江边老建筑物倒影，喻体是指有 解析：本题考查对内容的理解。根据材科一 历史感的华贵的丝织物，两者都有古雅之美。 中伯筠“对月独饮，意象傲逸，吟啸自若”，材 解析：本题考查比喻的修辞手法。本句中的 料二张岱“拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”，可 本体为松花江边老建筑物在江中的倒影，喻 知他们都钟情山水，有闲情逸致；根据材料一 体为“深灰淡红色的旧时的绮罗层”。松花 中顾子敦遇伯筠后，“就其樽对的。伯筠不 江边的建筑物与旧时的绮罗层都处在一种 问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去”，材料二 历史与现代交融的氛围中，展现出时间的流 中张岱在湖心亭遇两人，“拉余同饮。余强饮 转与历史的厚重，二者都有古典雅致之美。 79 中考试题汇编语文 13.①关于“形式独特”：自创新诗作结，遥接开17.示例：清澈的延河水倒映着雄伟的宝塔山 头“诗意”，由文入诗，把情感推向高潮，新颍 在革命圣地延安城下缓缓淌过。意气风发 别致。②关于“意蕴丰厚”：前四句表达了对 的骑兵连出城巡逻，运粮队满载而归，抗战 沦陷区人民的挚爱与赞美：后四句抒发了对 军民欢快的歌声响彻云天。远处，我仿佛看 侵略者的愤怒、对有心无力的自责，以及对 到一队燃烧着希望的青年，正走向这城门。 收复东北的寄望与信念。 解析：本题考查看图写话的能力。仔细观察 解析：本题考查段落的作用。内容上，根据 古元版画《回忆延安》，画面上有河流，有宝 “初暖的春阳，微吻着北国的睛波”至“飘过， 塔山，也有运粮的军队等，根据这些元素发 在活舞着双臂的劳人心中起落”可知，这里 挥想象和联想写出当时的情景即可。 描写了初春北国的美景和人们顽强生活的 18.①进一步体认木刻之美：②提高动手能力和 情景，蕴含着对沦陷区人民的挚爱与赞美： 学习能力：③亲敬革命圣地延安，感受并传 “包头跣足彳亍着过去异国的流亡者”至“沉 承革命精神。 着—烘露出，吟啸出这铁的力量的链索” 解析：本题考查分析探究材料的能力。根据 写出了流亡者对侵略者的愤怒、无力抗争的 材料一中“木刻画却可以拓成许多许多 惭悔和对收复东北的希冀与坚定信念，突出 张，…在艺术上有它独特的价值”可概括 了主题。这首诗是现代新诗，结合第一段 出：进一步体认木刻之美。根据材料二“可 “两条名字异常美丽，且富有诗意的江水，偏 以培养学生的空间思维能力；绘制结束以 在东北”可知，与首段中的“诗意”呼应；文章 后，…可以培养学生的艺术表达能力：刻 第一至四段是散文形式，而结尾以诗作佶， 制结束后，…可以培养学生的开放性选择 由文入诗，把情感推向高潮，新颖别致。 能力”可概括出：提高动手能力和学习能力； 14.B解析：根据第四段“随着时代的变迁，数 根据材料三“《回忆延安》…生动精细地展 智时代的高速发展，新的劳动形态不断出 现了延安时期中国共产党人在宝塔山下、延 现，劳动内容、劳动环境也发生了很大变化” 河之滨为民族独立和人民解放而自力更生 可知，因为数智时代的高速发展，从而导致 艰苦奋斗的史诗般画卷”可概括出：亲敬革 新的劳动形态不断出现，劳动内容、劳动环 命圣地延安，感受并传承草命精神 境也发生了很大变化。B项“劳动形态、劳动 19.C解析：根据材料三“原拓木刻套色纸本版 内容、劳动环境的发展变化，加速数智时代 画，…艰苦奋斗的史诗般画卷”可知，《回 早日来临”理解有误，颠倒了因果关系。故 忆延安》内容丰富，雕刻细腻：结合材料一 选B。 “木板有时候该用横断面的，有时候该用纵 剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。 15.可以支撑。材料中的“事”是劳动者的经历 因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用 与经验，也是歌唱的内容，这句话明确指出 纵剖面的”可知，应使用横断面的木口木刻 劳动者是文学的创作者，劳动是文学作品的 技法，而非“木板纵剖面刻制”。故选C。 重要内容。 20.写作指导：本题考查命题作文。标题中的 解析：本题考查论据与论点的关系。材料 “月”可以是自然之月、生活之月，也可以是 “劳者歌其事”写了劳动者用歌声表达艰辛。 心中之月、理想之月。作文不能不写月，也 “事”是劳动者的经历与经验，也是歌唱的内 不要只写月。考生要应题而作，也可以在自 容。这句话明确指出劳动者是文学的创作 己精心准备的素材基础上去调整。如写剪 者，劳动是文学作品的重要内容。材料可作 纸，可“应月而生”，剪出“嫦娥奔月”“飞船 为道理论据支撑第二段中“劳动与文学密不 探月”的作品：如联系课内，可写遭贬失意的 可分”这一观，点。 苏轼与张怀民共赏承天寺月光，探心中那一 16.同学们，A1时代已经到来，智能装卸、机器人 轮“旷达之月”。如果写作记叙文，可以采用 扫地等纷纷涌现，人类的部分劳动逐渐被取 虚实结合、双线并行的写法：写作议论文，可 代。今天，传统的劳动还有价值吗？ 用横式结构，探究如何从“看月”出发，进而 解析：本题考查语言表达，具体为拟写发言 实现“探月”，或用纵式结构，探究“月”的蕴 稿的开头。围绕“劳动的价值”，用提出有意 意、“看月”的情思以及“探月”的方式。章行 义的问题的方式来写，能引发积极的思考 要显意。考生在行文过程中，要充分体现题 即可。 旨，适当点扣题意。 ·80