19.2024年唐山市路南区模拟考试-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟题 真题汇编及详解

3.诗在活动道情函的①处浑如简明，雅级的属同（限四个字），补充，③处乐染内容。(3分) 2024年唐山市路南区模拟考试 19 邀请雨 授n 语文试卷 读书交流会 第一部分 时其：2024,5,28一+*☒ (1-3题14分) 地点：九年领教常 【美文共读一课文里的精彩描绘】 1.请修议，完容日学们提供的分享卡上的文字。（其9分》 【甲】成多的上填瓷香的。在存天，东风火起的时穰，玉球的香气便在四野里潭起河速混浅地 烧近，牌条停一陈解晦凤的室出来，定气里都有一种在政的声骨。原野到处有一种鸡叫，天堂清亮造 第二部分 (4-19题56分) 明，劳动的声音从这兵响到廊头 一【学以致用—古诗文里的经筑传承】 【乙】根在一块大石头上南上牌看去，这龙惜顶着宽宽的河面，正好形成一个丁学。河术从玉 军未宽的河道上棒非泽来，其势如千不万马，正扣林着、楼着，雅推操操，前乎后洲，抽向石壁排排黄 (一)古诗慰写及理解{共12分) 液赛时体威难煌白雪。山是青冷的东，天是貌貌的蓝，宇雪网行佛只有这水的存在 4.阅读下南文字，在横线上填写相应的句子，(7分) 《1)为了朗读流畅，请给加点易读带字注音。(3分) 今年春晚，敏出周的敢当属（上春》了。其我词巧梦化用十多直古诗词，一诗一景，写出了万 1第出来 2幢着 3运时 物复茶的春意和~步步登高”的祝温，传统文化的光芒激昼了人们雨读古诗文的热情.我们读“海日 《2)你发现甲乙衡线句中各有一个猎别字，找出并修改(2分) 生残夜，D ”,在日夜交管条春清长里锅婚变迁：我们使“ ①” ②“政为“ . ”,在昆禁湖作鸟的活力里焕发生杭：我们读“④ (3》甲文"空气里都有一种喜欢的声音”中的“算欢”应改为“欢喜”，你怎样说服同学修改：〔3分1 “,在原本应型胸明湖，如今却请日靠芜里感受许茶回 的优国 优民，箱心战争的残能：我们读“野芳发面偏香， “,又在春夏的不同风光里 沉碎干川时之乐…春天读诗，我门留住古风雅向，让无限春光求驻C间日 《4》乙文“正好形成一个丁字”句中，少写了一个标点符号，应滨錦厚个字带土什么标点符号，以表示 5.《上春》里有句歌词东风拂人而落花作簪”，都分内容出自下面的诗。请贫析。（共5分） 强到？(1分) 南图 [宋]陆海 工.请对下而可引导语中表达不始当的新线句提出修政意见。2分) 晚雾馆系柳边舟，老隋点风排西柔 帝爱的同学，零是从有时开始喜欢抄很这些让像心动的美国句子酶？喜您读到特剩感人的作品 客里文悠泰事晚，梦中重埃桥苍肿 射，不是也像我一样流下眼润？”一年之计在于春”，让我们来青森之民。去支学里的春天快乐游两。 欢情饮量半年减，古寺名国处处留 学习诗言，肉油情授，共享诗意和着望！ 却渠少年轻岁月，角声如北不如岳。 (1)岸中有一个体现存景的奥避意象，是什么？(1分) [们9唐山市路帝区模拟语文试誉一1 《2)”少年“是古诗词中量常见的意象之一，这首诗中的“少年"量突出的特点是什么？你判断的依 9.甲乙两文的写景部分在句式，节奏方面有什么相同之处？《4分) 据是什么？(4分】 二【心有阳光一现代文里的明媚”春色”】 (二)文言文阅读{共13分) (一)阅读下而的文字.国答间题。（共1分》 【甲】若夫流而睿军，连月不开，丽风怒号，油液棒空，日罩隐豆，山身潜慰，商报不行，檐幅样掖，湾 给儿子的留言 幕某齐，虎南缭喻。登所楼心，刚有去回怀乡，光说瓷说，满羽等然，感候而态者矣 果晚声山 至若春景明，浅阔不惊，上下天光。一常万境，沙鸡洲集，修骑游浓，岸荒汀生，非都青青。而成长 元子： 烟一宝，修月千里，浮无联全，静影汇型，浪歌夏答，北乐夜！量新楼电，刻有心矿种他，宽學管岛，把西 ①你今天救学，爸爸吧日哈节T。在佛期术与试前，不加能否回来。日为四成昨天夜里完然从哈市 哈风，其喜洋平着类 打电话来，说胡胡病了，正于属院枪线中…色时牛峰了，苍爸没备诉你。你无法完全理解爸爸对奶胡 (节逃自范仲流（普阳楼记》） 的帝情。这青情中息含着大多太多儿于对母表的内战，等我从哈市回来再请必称听一爸爸有一种礼 【乙】海之日，风日清和，第平于熨，时有小敏壮表，如纯头半，着精溪妹上。取酒兵的，意致用浪， 不拜的强感，可能爸爸光一去，将术运失去爸爸的妈妈了。写到这儿.鼠汹在爸爸里非… 李平风浙动，湖衣洱洱有声。千帆修阵而来，意甚雕馋 ②但爸爸给你曾言，主受是美于你对考试的态废%带传儿句一专了爸老妈妈的中年男人女人凡 日暮，地华云生，焦风大起，湖浪奔路，雪山油毛，套鸿城郭。千始四望修流，授著而感，派格以悲， 平都进样，一颗女会几瓣儿。主要的两牌儿给儿女，给自之的芒场，所谓”上有老，下有小”。体将来也 流然不能血已色。普部于烹以庆中左远此地，布每不将志，塔城楼为鲁世楼。既成，宾僚请大合乐落 会人到中年，那时您也会有深切的体会…我认冷德巴是帮力季习了。这爸爸看到了，妈蚂也看科了 所以，无论体此流考得多么差，爸爸妈每都不会提的秘的。国为得已整尽到了自己光学生的义务，巴挺 之，半京日：”直领凭根大灭一香方快！”花公”先忧后张”之语，益木有为而发 表规出了自已叶自总的膏任心。爸爸妈场因装一次考玖的失利而埋梦华这释一个儿于是错误的，对儿 《梦塘包表中道（游岳阳楼记）) 子包是枫不公平的。背试胞香主常发排自心的学习水平很重卖，所得正常，其实就是尽量做到凡商已 【注释】D惯（口00：容色麦得忧算。之淡#：高女流用的样手 会的，能答时的，不去大多的分，甚至不去分。 6,解释下列句子中加点的司年。《4分) 者然，要微到这一点色不容高。国为考场走一种象国特珠的“场”，在规定时司内，面时那么多 《1)则有去国怀乡 国： 考善，难免心里紧悬。一紧很，每停会的，也组乎不会了。一通难通卡位，州雏过久，时闻不允许：千晚收 (2》亭午风萧劲 g年1 弃，系分又太多。以为对于到的网学根本不算难题，自心觉得难，子附自已太笔，于考场的条调中这名 (3)雪山肉酒 等山4： 一忽，先自气经，于是自信精者以上种种.曹考场蒙获的心理原时，这一车原岛于外卷，比知以前没 《4》营然不能白已 已： 考好，爸爸妈精常给脸色看：一丰源自于为心，拍在河字中太夫西于 7.把下列句子翻译成残代汉通。《4分) ④爸爸妈妈以骨确回得漫考封算给你脸色看过。但系时的俘太食杭，学习缺乏上过心。现在华不 《1》而或长埔一空，号月千里 是武史了吗：你既及变了，爸爸妈药对你号试成境的态废，不是也反变了号？好喝可存，差市欧然 这就是爸芒尚均的占度。或侯证，首先绝时是爸芒对你专认成结的具实不相发的点爱。丘古长也曾是 中学的成精盖生，巴尔托克还是中学的限学生。中国的表育体制有问通，这是你1这几代学生所面对的 (2)千机精降而来，本善埠陕 规安：徐们动循顺应这有问题的教育体制，这是锋们这无代学生所面对的另一规号。两种现宾加起来， 严重影响你们的人生。但再严童，也似仅是到响希，断不会是我瓷。血常中国成加识的逢径正多起 来，刷的连径也是可闭成才，并进而潍动人生的，速名一想，一次考试成增不理想又么样？高背幕榜 8.请用金阳楼记)中原话证明范公·先优后乐'之语，盖亦有为而发”。(1分) 又怎么科？一是查福，他纯非人生的深渊 总之表是在指出一—爸爸码码能正精对待了，德己反而不太德玉确对特了似的。否则德为什 [19唐山市路南区拟语文试卷一2 么临考前越夫眼呢？为什么以仅一释先利，就同云满南呢？想想那些参都奥运会的各闲达动顶打吧！ 13,除文中给出的三科考前一天建议外，请依对语文学科再提一条建议，(2分) 四卒一军，有人苦裤四年，只为一裤。也有人一将夫利，山于年龄原圈，以后再无将的时机，那他打不活 了喝？要学他打面对挫新的心理禾受力。 摩了心现委裤整，“战来”上色费调整，甚爸给你的建议是不在难道上州维太久。看了两通经烧 风到解避的负好感爱，干脆烧过，将会的随易的题全解完，四这头来弄“攻克”，传己没射可.地州。返 (二)阀读下而的文字，同答月愿（共14分》 之，一味只堂败下去，遇难用数烧行。先将有把摇的分数拿下弄说高雪首的一切考认，不过是“益身 一棵神奇的柯 式的考诚，唐文在于拉哈的枫累和批训的总站。考数平前一天，不必再若芳愁研。千镜投检，速常也不 查品芳 刚。创是点城静下心象，日越一下一自心以往所写难身，有几什类型？解题和思路有什么规撑性？其 ①透见驰，在鼠用边。 短军克异为列外的帝元种夹型？如州看出特任，识剩其史平？考语文前一天仍含看看书，还有外语。述 2原是去看湖，一片念料之中的壮滴答花。是时，定日色浮，水面静有无波，心知湖平。缝步前 行，几棵柳映入眼守。一样的倚刹而止。一样的枝整叶瓦，抑只有她。一眼之后便入了心。以至于载可已己 两门是缅强记的争科，多记一，点儿使有多我无分的可。作文勿吃通，不求享例新，包底事闲准，较严 过，其影像奶在眼第找着地生动，不得不落笔以记 格地杆合道又。编域“出师不利”—第一天没考好事尚两门都没考好，也不要温表。只不域是高二 最先引起我没意的是地的漫。大凡树本和人一样，地求的是高度，址这棵树自树根向上不足一 一学潮，就明不了什么根本同题 味处使开地里九十度情向粤南，长长的填色技干越过水汇调想，精一大正登盈幕色通向了湘而。而当我 工临行勿匆，留言金促，俏不认为是多此一华，则父经记，儿于，请在内世里替奶奶所蜂几成！ 看清地直立的那段树根时，不带下了一跳！那解分树干巴然梨成了两复，右边那设还比较礼，左边席一 爸爸 履柳得多，且弯弯担恒，最弹处儿就新製。两段中间几手全空，隆了中下部有根小年分相连，只剩最上西 (有政动) 那一丁点树皮走连着的了，树干色先自那开始向名面横超。而军确着的树干上感有一个深长的大河。 【注释】D录安真：壶代普名作米，射作出藏大经有影响的小流，教文，地笔及多视使场，长编小远（人世同）痕第 雁着调口往里看，路路有亮无从顶高造出。那河店然对辛到树顺了？如果不看技头那大园破籍的青振， 十事盾文学见 衣育定以为这只爱一根枯死的树 10,间1读全文.说说作者给儿子的留言是在什么情况下写的。3分) ④这还能幕是一候完整的树吗？ 树干起码有一年已经消失，残存的另一年却精强裙立，且在机的的。技头嫌叶方千，募意寸人，连 风摇气同尽情驿效着热凤与兼情。请亡与衡生，枯葵与战收，如北污梦地融于一作 期友们帝无不律又，一一烧树三反，资隆样臂，减说着那镜追针出的稚干触4惊心约空闲苦专 能餐的树发和斑班文错的：理，还有那一个个树香做的小小凸起，不由想地到压经受了多少风霜常电： 11,留言中针对考试的态度，作者对儿子最主要的藏附是幕儿点？(2分) 树干行以中空至北？台时也漫想到要去两间寺边的店家，尺在惊咬之会，将她存在丫统头里。批林，一 阵中小叶之店。大家几乎不竹而同地叫了起来！ ⑦原来，镜头中烈开的树根左边常段，好像是一个秀弹女子的侧影，姿态到坪动人，秀气的头烦，修 共的脖跳，左手救饭撑着芳一截树千，右子射高高杨起她过头顶，与被向的树于连在了一起修第背台 上的卫角，身香笔挺，头顺高$，直视府方，样着“中牙一”一声卡啸，尉基全力风出类长的绿色水 12.下列对选文的概基与分析，不正确的一项是(3分) 他…自此凝鲜处，年添一片碧色流速 A这文第①段的省暗号表示话米说完，表达了作者见明无语，非过至极的心情 8而先前我幻只看到地的“空调”，是闲为拿样太证，杨照时想起整棵树提连去，侵退后了几步，瓷 B,考场是一种氨圆特味的场”，堆免紧张，正常发挥自己的学习水平就很好 忽到却发现了芳一香奇丽。 G,当儿子已经务力学习，作者明确表达了“好国可算，楚亦欣然“的平和吉度 此制，最规看手杭里的地，心中的套感奶如泪泪泰水，绵延不能，我凳捍我并不是在看一保树，而 D选文对丘吉尔，巴尔扎克的事创叙述太过简略，应详耀请述以增强说业力 是在连入一个静秘悠远的生命世采 [们9唐山市路南区模拟语文试誉一3 门确强，是帮，薄雷置妮南对身心的大河，何以填之了世兼以确专我，我柳报之以歌，不其如此 有人要那德膏车，不论是怎样的追再澈发，他：着头一声也不出，依但不快不浸的驰看。施位乎看连了 地迁在静柠的仿口处铸出了单美的花反。这是一种弱科的盛开，一种弃正的线处，其狗延的光芒和深胡 航本是名回事，不存想只这望得到任何的光柔与称费 的美学塘狐或许已总说想格了生命本身 【乙】地所坚硬，空气说静，珠购策寞。我太罪很快，直到浑身暖和起来才量慢购步，：拿和品味此 驰市是套智的管人。当地发覓己领无法再笔直向上之时，便鞋幅浇然地调要了考向。转而向芳 时此蒂益篱着的种种欢乐。时候是三点，我姬过钟德时，教堂的的正好慧响。这一时划的越力，在于天 个高度进发。生◆的行红中，感有”山重水复疑无路”之喜，席么提个角度，又怎如不会“郴暗花明又一 包撕暗，落日低春，用完渗淡。我走在离桑苹尔德一英里的一条小路上，夏天.这黑芽玫瑰盛希：秋天， 村”？所厚个叶桥乾落之陈，故都会留下一个小小的吾起.那是生命的孕凳，等背表年的泰风，风然大 整果与黑草落黑黑，就是观在，也还留着用观色珍宝散的答置果和山检果。但冬目质大的始悦，却在于 雪物飞，东有希塑暖好。一梯树，如此请葛生命的密码，懂得在哈之时我喝，在待之上舞后，且奏态 校度的曲静和光先先的树衣所境出的安中 倪鞋，气不备 器，请仿聪承例.概活甲文内容。《3分) 南对无暴的凉水，或多到自身的沙小：而凝视这料一深树，我有了紧紧的羞撕… 《释完样子 《简·爱 《这文有副政) 14.大家划“一棵神奇的树”到底神奇”在何处展开讨论，请写出你前分析。(4分) 高开季视，安心当老师，蒋·爱冬天色 状乐 15.小唐认为第④吸是赛笔，则去不影响内容表达，弥是否同意？请简述平山。(3分》 19,从刚出场到选段所写时期，评一评箭·爱的变化(4分》 《格驼样子) 《简·爱》 16.赏析下面比喻句的麦达妙处，与同学目分辛你的体会。(3分) 样干由刚进城时，意实，使非，整忌、自早 份常择合上的三角，身些笔耗，先屑高吊，直视前才，锋着“中牙一”一声长啸，拼尽全力尾山 好张，吨苦耐劳，现在宴得没有激清，流有 长长约绿色求精… 梦塘.过分地爱椅角心，苟此垃活看 第三都分 (20题0分) 17,本文与课文《白杨札赞)分别赞美了树的“神奇”“不平凡”并因之有所感.。请比较两文在抒情方式 2n.作文。(50分) 上有何异同.(4分) 读书会上.同学们分享自己在初中三年熟卷的人，事，景的美好故事，表达对校问~春光“的爱 恋感恐之情 请自拟题目，写一萄记叙性文章.不少于60字。 提示： 三，【整本书阅读一一切最语背情语】 ①记叙性文章”，表明写作时要以记叙为主，惊合运用其他表达力式 间度下面的文字，回答问圆，（共7分】 根据你的明解，贰出多个丰葛.从中特选出一个白己感受最深，且比较新预的主题，构思成文。 【甲】天已很暖，郴代上巴挂满址叶，他有时候向阳纹着本，低者头角言食语的嘴：动着，有时候停 想丽材料使用的先后与并略，在草隔纸上列出写作提相，并据此可作， 面承受着阳光，打个小晚：你了效须开口，他商直的不大和人家过论一拉起车来，他证比一能的车夫 ④注意表达上的创桥，半富的词语，多样的句式恰当的塘辞等都为文章增色 鲶符麻利。可是他不弄拼命的范。在拐弯兼角和上下左凡的时候，他转别的小心。几乎是这度的小心 5不要出现真实胞名、校名，人名 19唐山市路雨区模拟酒文试卷一4参考答案仔 括了沈先生的一生，引用这幅挽词，也表现 经处去”是唐僧说的话。师徒四人西行取 了自己对沈先生的缅怀与敬仰之情。 经，遇火焰山阻路，只有西方有火，其余三个 16.他做学问搞创作，锲而不舍，不怕费劲：对作 方向均无火。唐僧却因只有西方有经，所以 品苦心刻琢：喜欢反复修改自己的文章。 只想“往有经处去”，即继续往西方求取真经 解析：本题考查对文章内容的理解和概括。 去。这句话表现了他取经的决心坚定不移。 第③段中的“他说自己不是天才，只是耐烦。 21.写作指导：这是一篇以书信为体裁的作文。 他的‘耐烦’，意思就是锲而不舍，不怕费劲” 题目给出的情境是“小唐”和妈妈产生矛盾， 可知，他做学问搞创作，锲而不舍，不怕费劲： 需要你作为好朋友进行劝解，化解矛盾。该 根据第③段中的“他的作品看起来很轻松自 类写作不仅强调写作对象和写作目的，还需 如，看似不经意，但都是苦心刻琢出来的”可 要考虑写作者的身份，导向将学生培养为在 知，他对作品苦心刻琢：根据第④段中的“沈 现实生活中具备良好交流能力的写作者、交 先生爱改自己的文章。他的原稿，一改再 际者。题目中还要求“结合自己的经历写”， 改，天头、地脚、页边，都是修改的字迹”可 因此要注意在书信中需写到自己的经历。 知，他喜欢反复修改自己的文章。 写作时，要先表达作为好朋友对“小唐” 17.运用语言和神态描写，生动传神地写出了沈 苦恼的理解，然后选择一个观点进行劝解。 从文先生听到家乡戏后的反应，体现了他对 如果是想办法争取妈妈的同意，可以让“小 家乡的热爱。 唐”和妈妈好好谈一谈，保证在不影响学习 解析：本题考查从人物描写的角度赏析句 的前提下创作美术作品。结合自己的经历 子。“这是楚声，楚声！”是对沈先生的语言 可以写自己很想去交响音乐会，但是父母不 描写。“他动情地听着·楚声’，泪流满面”是 同意，自己坐下来和父母好好谈，在保证不 对他的神态描写。这里生动传神地写出了 影响成绩的情况下去观看，并且确保在模拟 沈从文先生听到家乡戏后的反应。联系本 考试中取得好成绩。如果劝解以学习为重， 段首句“他很爱他的家乡”可知，表现了他对 可以和“小唐”说中考是人生的重要转折点， 家乡的热爱。 作品创作什么时候都可以，但是中考只有一 18.豁达乐观，心地纯净（有赤诚之心的人）。 次；等等。写作时要注意书信的格式。 解析：本题考查对人物形象的把握。根据第 192024年唐山市路南区模拟考试 ⑨段中的句子“只有看破一切得失荣辱，全 1.(1)①cuàn②zhuang③shd 置度外，心地明净无渣滓的人，才能这样畅 (2)①漂飘②乎呼 快地大笑”可知，他是一个豁达乐观、心地纯 (3)“喜欢”指对人或事物有好感或感兴趣： 净的人。 “欢喜”是快乐、高兴的意思。这句话的意思 19.示例一：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，是 是“空气都是欢乐的”，所以应改为“欢喜”。 一个像山一样的人。他在革命的大熔炉中 评分标准：两词各自意思各1分，语境义1分， 经历了艰难困苦的磨炼、生与死的考验，始 共3分。 终保持对革命的忠诚，始终坚持为人类解放 (4)应给“丁”字添上双引号。 事业而奋斗的信念，让人敬重。 2.示例：在“不是”前面加上“是”。 示例二：《红岩》中的江姐，像山一样坚强。 解析：本题考查病句辨析和修改。原句“当你 江姐被送到重庆“渣滓洞”监狱后，惨遭手指 读到特别感人的作品时，不是也像我一样流 钉竹签等毒刑的残酷折磨，但她仍坚贞不 下眼泪？”虽然表达了作者与读者之间的情感 屈，并领导狱中的难友同敌人展开英勇斗 共鸣，但使用了反问句的形式。为了更温和 争。面对敌人的残酷压迫，江姐像山一样沉 更包容地表达这种共鸣，我们可以将反问句 稳无畏。 政为疑问句。如：当你读到特别感人的作品 20.(1)跳读 时，是否（或“是不是”）也会像我一样流下 解析：本题考查名著阅读方法。画线句是描 眼泪？ 写罗刹女和孙悟空打斗场面的诗词，有明显 3.示例：①“文学寻春”②16：00③(6)班 的渲染夸饰的痕迹，即使略去不读也不会影 解析：本题考查活动邀请函的相关内容。第 响我们对整体情节的把握，因此可选择跳读。 ①空考查主题设计。根据“读书交流会”可 (2)取经决心坚定不移 知，活动主题应与“阅读”有关，可拟写：阅读 解析：本题考查分析人物心理。“只欲往有 之春。第②③空考查邀请函内容。该邀请函 47 中考试题孔编语 缺少活动举办的具体时间和班级信息，应补 酒同饮，意趣闲淡，中午时分，风渐渐大起来， 充具体时间，如“15：00”，落款处应标明班级 湖水有汩汩的声音。很多船只排阵而来，景 信息，如“6班”。 色雄壮让人愉快。 4.①江春入旧年②几处早莺争暖树③谁家 傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂 新燕啄春泥④国破山河在⑤城春草木深 风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹 ⑥杜甫⑦佳木秀而繁阴 涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周，一片惨 5.(1)东风。 淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪 解析：本题考查诗歌意象。“东风”通常指春 而不能自制了。从前滕子京因在庆州统领军 风，它在文学中常被用来象征春天的到来。 队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心 在这里，陆游通过细腻的笔触，让读者仿佛能 情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了现在的 感受到那轻柔的春风，体会到春天带来的温 岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆 暖和希望。诗人通过“老陌东风拂而柔”这一 祝落成，滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一 句，写东风轻柔地拂过人们的脸庞，细腻 场才觉得痛快。”范仲淹“先忧后乐”的话，是 生动 因为滕子京有作为而发的感慨。 (2)快乐无忧。“角声”指军中号角.一般用来 10.母亲病了，正于医院抢救：儿子又面临期末 表现战事紧张。少年就连听到角声都不曾感 考试，心理压力很大。 受其中的忧伤，足见其年少无忧无虑的特点。 评分标准：答出一点2分，答出两点3分。 解析：本题考查诗歌中的人物形象分析。诗 解析：本题考查内容理解和概括。结合第① 句中的“角声”象征着战争，一般用来表现战 段中“你今天放学，…正于医院抢救中”可 事紧张，是忧愁和悲伤的象征，但少年时期的 知，母亲病了，正在医院抢救。结合第②段 人们却没有这样的感受，因此更加凸显了他 中“但爸爸给你留言，主要是关于你对考试 们不知愁的特点。这句诗表达了诗人对少年 的态度嘱咐你几句”，第⑤段中“否则你为什 时期无忧无虑、没有烦恼的美慕和怀念。 么临考前总失眠呢？…要学他们面对挫 6.(1)国都。(2)正午。(3)像雪山。(4)停止。 折的心理承受力”，第⑥段中“第一天没考 这里是“控制”的意思。 好，…说明不了什么根本问题”可知，儿子 7.(1)有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻 面临期末考试，心理压力很大 千里。 11.一是心理要调整，要有面对挫折的心理承受 (2)很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。 力：二是“战术”上也要调整。 8.微斯人，吾谁与归？ 解析：本题考查内容理解和概括。作者针对 解析：本题考查对文言文内容的理解。滕子 考试态度对儿子的叮嘱在第⑤~⑥段。结 京治理巴陵郡后，“政通人和，百废具兴”，说 合第⑤段的内容可知，作者叮嘱儿子要调整 明其以人为本，政绩可观。范仲淹亦是以民 心理，要有面对挫折的心理承受力；结合第 为本，其“先忧后乐”之语是与滕子京共勉，借 ⑥段中“除了心理要调整，‘战术’上也要调 古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 整。爸爸给你的建议是不在难题上纠缠太 的情怀劝慰藤子京，立志要做与古仁人一样 久…”可知，作者叮喝儿子应调整应考时 的人，即《岳阳楼记》中结尾的句子“微斯人， 的“战术”。 吾谁与归”？ 12.D解析：选文中提到丘吉尔和巴尔扎克的 9.都是多用四字句，句式整齐：音韵协调，节奏 事例是为了向儿子传达一个信息一一学习 感强。 的态度是会转变的。这里重点是传达一种 解析：本题考查对比阅读。两文中很多句子 态度，因此，事例的简略并不影响其说服力， 都是四字词语，写景时，骈散结合，偶用叠词， 反而更直接地指向了作者想要传达的观，点。 在对比和衬托中，增强了语言的表现力。四 所以，D项“叙述太过简略，应详细讲述以增 字句句式整齐，节奏铿锵有力，音韵协调，富 强说服力”分析不正确。 有韵律美。 13.言之成理即可。 课外文言文参考译文： 14.①姿态不同于其他树，不追求高度，而是自 【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面 树根向上不足一米处便开始呈九十度横向 像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往 弯曲。②树干起码有一半已经消失，残存的 往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。举 另一半却顽强挺立，且生机勃勃。 ·48 参考答案房渔 评分标准：每点2分，意思对即可。 抒情。两篇文章都对树的外形进行细致描 解析：本题考查对内容的理解和概括。结合 写，间接地展现了树的内在精神和品质，从 第③段中“最先引起我注意的是她的姿 而表达了对树的赞美之情。两篇文章都通 态。…将一大蓬盈盈碧色送向了湖面”可 过不同事物的对比，突出了树的不凡和神奇 知，这棵树姿态与其他树不同，不追求高度， 之处。如《白杨礼赞》中将白杨树与楠木对 而是自树根向上不足一米处便开始呈九十 比，本文中将这棵神奇的树与其他柳树对 度横向弯曲。结合第⑤段中“树干起码有一 比，增强了文章的艺术效果。不同之处：《白 半已经消失，…如此巧妙地融于一体”可 杨礼赞》有大量直抒胸臆的抒情，本文抒情 知，这棵树树干虽然缺失了一半，残存的另 则比较含蓄。 一半却顽强挺立，且生机勃勃。 18.埋了虎妞，拒绝了小福子，祥子的春天也 15.不同意。独立成段更具冲击力，内容上，表 冷漠。 达了“我”看到树的“惨状”时的极度震惊：结 19.简·爱在舅妈家时孤僻、自卑、具有强烈的 构上，为下文写它左边的景象作铺垫，与后 反抗意识，现在变成了自信、独立、心怀梦 面看到的勃勃生机形成对比。 想、友好、快乐的人。 评分标准：观点1分，内容与结构上的作用 20.写作指导：本题要求分享自己在初中三年熟 2分。 悉的人、事、景的美好故事，表达对校园“春 解析：本题考查句段作用。这句话承接了上 光”的爱恋、感恩之情。首先应当把握“春 文对树的形态的描述，尤其是其断裂、空洞 光”和“校园”这两个核心元素。“春光”象征 的树干部分，引发读者对于树是否还能称为 着生机、希望和美好，而“校园”则是学习、生 “完整的树”的思考。这种思考不仅加深了 活、成长的重要场所。写作主题可以确定 读者对树独特形态的印象，也为后文对树顽 为：通过描述校园生活，展现校园生活的美 强生命力的赞美做了铺垫。从文章整体结 好和青春的活力，同时表达对校园的热爱和 构来看，第④段作为中间段落，不仅丰富了 对未来的憧憬。这样的主题能够引导学生 文章的内容，也增强了文章的层次感和深 深入挖掘校园生活的点滴细节，抒发无限 度。它使得文章在描述树的形态之余，更富 深情。 有情感色彩和思考深度。因此，第④段并非 三年的初中生活，值得珍惜的实在太 赘笔，而是有其独特的表达作用，不能删去。 多。和蔼的老师用无私的付出为我们指明 16.以物喻人，化静为动，生动形象地写出了左 了前行的方向，热情的同学用自己的真诚为 边那段树干既优雅又充满生命力的美，突出 我们抚慰了失败的伤痛，书声琅琅的教室里 了整棵树的震撼人心。 留下我们拼搏的记忆，人声喧闹的操场回响 解析：本题考查句子赏析。句中“仿佛舞台 着我们欢快的笑声，整齐的大礼堂里回荡着 上的旦角”这个比喻将树的形态与舞台上的 我们歌颂青春的歌声…写作时，可以写一 旦角相联系，不仅突出了树干的挺拔和优 件事，也可以选择几个印象最深的场面，采 雅，还赋予了它一种生命力和动态美。树根 用并列段的形式成文。选材要真实，感情要 是树的一部分，其绮丽之景体现了树的顽 真挚，以实取胜，以真动人。 强、坚韧，正是这种品质深深打动了作者与 写作时可以从情感（友情、师生情）角度 读者，因此，又体现了这棵树的震撼人心。 出发，比如课桌上稚嫩的誓言，能够感受到 17.相同：都运用间接抒情，通过对树的外形的 同学之间友谊的珍贵；老师的严厉教导，使 细致描写，形象展示树的内在精神，表达赞 自己戒骄戒躁，最终成就自我等。可以从生 美。都运用了对比手法，使感情抒发更 活角度出发，比如从学习生活中某件小事总 强烈。 结出了宝贵经验，从而得到深刻的哲思，让 不同：《白杨礼赞》在抒情上更加直接，多直 自己脱胎换骨，得到很大的进步等。不管是 抒胸臆：而本文在抒情上则比较含蓄，更多 从哪个角度，最终要体现出初中三年的学习 的是通过对树的细致描写和比喻来间接地 生活中自己的体验和感想。要注意在描写 表达情感。 中融入情感，让读者能够感受到文中的“我” 评分标准：本题4分，相同点及不同点各 对春天的喜爱和对校园的深情。 2分。 202024年唐山市古冶区模拟考试 解析：本题考查对比阅读。相同之处：间接1.(1)zhi(2)mú 49