14.2024年保定市莲池区模拟考试-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟题 真题汇编及详解

2.4年是农历甲反年.是龙年，班线以“平逢辰龙”为主题开民综合性学习活动.情你参与。（共6分） 2024年保定市莲池区模拟考试 14 ()小意同学擅集了与”龙”这个文化行号相美的材料，请你阅按材料，同容后面的问思。(2分) 2,作 语文试卷 龙其窝北是一种因将，随着时代的发景，使龙的造型也在不斯烹化议代瓦当上的行龙、元代高 足杯上的雪龙.清代皇五里上的桶龙，背代的各式科龙…不问时代无的建堂显乐出不同的术： 第一部分 汉代雄健豪救，元代或热锡建，清代繁复华丽而高代的件无惑是饰头其购，隆目振桥，尽星杆昂之态 (1~2题14分) 龙岭形象深植于中华其羲的文化中，关于龙的成语不胜桃苹，如龙凤里样，龙将成跃，等。 1.间读下面文字，问蓉后而的问题（共8分） ①文段中国波浪线的句子有语利，请保提出修读意见。〈们分) ①凡是到达了的地才，都属于咔天，平怕席山再青，那水再青，那其再湛柔。太翠的（回）使 蜂改意见： 成了一种羁峰，件住的不仅有双称，还有来表 公请为文最中桶找空缺处再写一个含有龙”学的四字成语： (1分) (2)224年1月，中国郎政发行了《甲辰年)特孙部，共【套2枚（如下图）。请你任法其中一枚，从 2没见过大山的流流，真瓷填博：见了大山的脆味没见连大海的清龄，伪驾遗落： 衡南和寓意两个方面向问学们进行简费介绍。(4分) ,依旧遵德：B. 还是遗搞。世界上有不她的风景， 我有不老的心情 本自然如道，大山有坡可，犬海有浪涛，大魂有风沙，余林有猛普。脚侵达样.夜热然迹欢。打 破生活的平静便是务一备景数，一种满于年址的景致。真(qng9),我还没有老。甲是真意了义 笔怎琳？不是有个藏语叫“老与线壮喝！ ④人能走多达？这请不是婴问两种，而是要问志向，人能翠多高？这事不是要何双千，而是要阿 CA中量国 209 CRA中周到想 多志。于是，我想用青春的挡血给自己树起一个者进的耳领 天龙行健 版形就端 《1)悬第文段中拼音写出相克的词语。(2分) ①(06) g(qing xing】 《2)给文段中如点的月语挂香。(2分 第二部分 ①规峨 2坎年 (3-20题56分) 《3)联系上下文，在文段第②段中A,B两处分划仿写一句话.使之与首文构成排比句。(2分) 一、古诗文网读 A (一)古诗文赋写{6分) 众 3阅读下南文字，在梳线上填写们应的句千。(6分)】 (4》在文段第④没的段末填入下面句子，御接最恰当的一顾是(2分》 “山不见我，我自去笔山。“漫漫长路，总有这么一座”山”，让修心稳神往，苦苦追寻青年杜甫决 ①这目标不仅是为了争取一种光荣 心有朝一日登上泰山绝溪，抒发“① ,2 “(《望后》)的 杜志：李请明穿过云涛晨雾，星，梦回天庭，感纸万千，却仍豪情万丈九万供风鹏正举。风体住， 日标实观了，便是光荣 闭 ”(《流家殿》)：售操登临爵石山，用想象之爱“④ 更是为了追求一种境界 列 :星汉加烂，若出其里”(（观沧海）)来表达自己的伟大邀负：累轼面对道境，狂 ④日标实现不了，人生也会因这一路风南戴莎变得丰富前充实 敏不得，“锦相留装，6 “((江藏子·密州出费》》，声势洁大，表达了“射天狼”的 A.2①①8 B.①2 C①32④ D.2X1X9 人生遮求 [14保定市莲池区模拟语文试誉一1 (二)古代待歌闭(6分) 6.解释下列句子中加点的同语。《3分) 4.阅凌下面诗歌，同答后而的问题。（共6分） ()薄日刀 海： 来屋为秋风所鼓歌（节选） 安得广风千万间，大底天下寒士创欢期！风而不动安山。$呼！柯时眼前笑无见北层，香碧 (2》粉龙男得云 弗 破文连死木发 (3》捕眼者，固猫也 M: 《1)节这的这儿句诗运用了事生表达方式？《2分) 7,把下列句子鞋译成现代试语。《4分) ()失并凭级，信不可秋！ 《2)刘再锡（领室铭）中有南阳流葛序，侧渊明（钛酒（其五）》中有“结庐在人境“，本诗节选部分中 有”否种独玻受冻死本足”，三者都写到了“的”，请保简要跳说三位作者分别世~户”表达了怎样的情 感。(4分) (2)辑脚得耳，胡为自失其本鼻我？ 8.甲文运用了与（马说》相同的于法“托物高意”，请你结合内容简要分断。(3分） 《三)阅读下面文言文.回若5-华题。（共14分》 【甲]龙说 龙凌气四戒云云胃后灵于龙也。然龙果是气.法洋容乎玄闲，得日月，优光章，邮平寰电.仲变亿 身，乙文带给限怎样的自示？(2分》 水下土，的陵谷。玄济灵径吴我！ 云，龙之所能业为灵总：着龙之关，则学云之所能使为灵总。然龙弗得云，无以神养灵兔，关其所 凭根，综不可典！ 异装：需所凭然，分其斯自为也，《易》日：”云从龙”既日龙，云从之矣！ 二，现代文阁读 【乙】猫号 (一)阁读下面文字，回答10~12题。（共9分） 齐色下家喜一南，自专之，季于人，日虎稻”。多说之日犹诚盐不加龙之种也坊是名日龙指又客 运动一一对付馒性炎定的双刃刻 说之日：“形四种于龙也，龙升天须浮云，云并尚于龙于？不如名同·云'。”义客说之日：“云高航天，风 桥藏之，云救不数风色请更名时“风'，”又客礼之口：“大风氯越，单屏以墙.斯是藏矣，风其如墙何阳 工计到运动对残病的积极防控作用，大家可能想到的是心胜病，高血压，楂采璃，彩非建，癌庭、脚解 名之日“培劲”可又客说之日：”排谐或周，雄复火之，墙新记”臭，培又知R何：岸名日'乳稀'可也" 等，并不清楚慢性炎意”是什名，也不清楚它和运动有奉样的是原 点莫文人嘴之日：“塘4！裤鼠者，国简也，稻即俗耳，期为自失其本真我？” ②雨境到交盘，大家可能会回化起自之“红”“肿”“典”“烧”的更盈整两，想到它”一光”是个“坏忘 【注释】（克说）：（号以》的峰株量，文中的龙和云分到喻量君与豆2业气：生气。甲气。任丝准：江闻无挂弱 的样子仔婚：网”抛“，基瑞，荒殖。你出1液流，后神1这到是星示的龙瑟。正年毛：人名爱询：#离，这里是姐计的 香”。其实夹盈并不是个~坏东吾”，相反，如果没有美盘，在过去的生存和进化的环境中，大多数人都活不 死易。5性屏风速：礼墙者屏障。到规：易华.例圳 垃一岁】这是围分莫难其实悦是人的免度品地 一“人张的边防军”，在与“坏要“（包括受信后铜篇的入 5,下面对乙文中香波浪线部分的斯句，正确的一项是(2分》 侵，体内全觞成插害的组加)作成时斯产生的硝阁同时，烫症也在徒醒人应被微出椭应的调垫和张易 本.客说之/日成战猛/不如龙之种/也晴更名日龙结 ①跳然美验是人具在进化过恒中生存的必需功能反良，为什女咸了一什减典？ B.客说之日/虎诚锰不如/龙之神也/请更名日龙描 C.客说之口/虎碱猛/不如龙之神也/请更名日龙瑞 ④同题血在慢性广两个宇上：爱性夹立写以看作爱免准燮防军的垃魔反良，不是火力太猛，西是 D.客说之日虎/或猛不如龙之神/他请更名/日龙扇 使打将太免！而逆成侵打得去久的限哪不在入径的细薄.而是衣们的“现代生活方文”出了问题。研完 [14保定市莲池区模拟语文试卷一2 表明，格网，的清，过多的垃规食品，格，射工食品红内的提入，不运动，环境湾乘，压力过大，始联不是等 (二)阁读下面文字，回答13~17题，（共15分） 以及它们的副产品一配非都会手数人的陵性夹被发生，最封的伍括表明，浸性灵热是元十什璃璃和 清霜之味 边北的起因，包拾心能病、荣病，猜遮等 钱红只 5了年在著名心血管条志《届环)上发表的一项研完场示了运动对萌镜性夷意以风减少长相 ①莱市有卖一种我款多也有的小萝卜，向籍浪国，小巧可受。英装园家，坐在附老里切萝卜致，排开 心脑白管事件（心杜病发作.脑卒中）产生的积板作两。在009年，研笔人质未条了2755名太性的兰 于行稀爆雨。我是，不镜建来，就救在露台上，冕空下，让它们承根霜气 2小时候。我垢雪自条星江出太梯，量在是糖，草馋而上，得初好的几十斤雪卜能均匀地杨在青无 祥和近动情说：川年后，对它们与心精血雪事件的扣正美系批了分桥，格片发现，有选动习横的女性慢 上。白天阳光婚着它针，夜里星吴看着它们，如是七八日，罗卜丝喜缩成一线，吾乡称之分“亨卜于”。 性美魏和防血管事件的发生都会少很多。可见消除授性美意的有效手爱之一就是城动！ 久经相光爆晒与食霜院浸的梦卜葫子，清香朴舞，气味骨着复合的味道，一晨连务的阳光气息表投一暴 男外一个研完表明，桑天只要有即分什的运动就靠有效地防止漫性夏道的发生。滋研完电对运 冷冷的宥气，矣女的那一点在付，是点晴的一笔。这生珍黄的罗卜结于，是套特课冬大雪时门时才拿来 动请念慢性炎鑫的机理做了深时。当开静佩炸和运动积肉时，人的肌舟恒胞会那就一什做称为r 吃的。奴然不救一点肉网真，抑地遮味味绝，一直难忘 leun6或几.-6的小买白，它在数机更童中起者重要作用 ③城里根少见霜了。清晨五六杰的光景，去居所附近的范技查身，枯草上偶见霜迹，晨最城黄中，有 ⑦但运动在对件漫性夹难时即一把戏划鲜，这高的强度和其长的遍场时间所导丝的这度训练反 着毯石一环的光芒，津津洲洲，直叫人想吟强几匀版信的（枯树威》。着的气喷里，有古气，色有欢坷气。 所会使人体免疫力下降，使人体产生慢性炎立的概率上升 似不太近人，城有#此扰狼室兄，它怎么背来光顾？ 皆常么，怎样才她舞好运动这龙双刃创？每天可现进行知令钟的身体治动，北如说可以进行提驰 还是小时接，我家的一吐雪卫底平巴际每葛惑了，宽大的叶片青卫诗律一当剂家的哈采食，我 打太极、跳广扬骨泽：也可以地为地进行养生选动，比说可以选择情自什本、快走或者是普拉规：也可 妈瑟是不怎。就不简，等它们多打儿天霜，更好吃参 以适者地进行力量训练，比如说可以进行平枝走球点清是深理等。道量的运动有期干身体产生扰氧死 状日的一个早晨，碍在街头的我奚一住老人晚好的掌卜限子，给一成品雪，混苦。老人是我后美 制，可以消天怪性臭庭斯导我的自的基，从而对身张靴康有所帮助 微能，秘声说.再等一置期，等多打些宥再降就静了。为了不让地失塑，衣还是称了华斤。衣们在慎情 10,文章第④段加点修知语“免较边药军”“优打得太久”有怎样的妙处？由此，可以看出本文具有怎样 流论有，就如交流一什古老的密语 的语言背点？(4分) 国天下疵菜，无轮块根来，种或禄叶类，竹以一经了常，口®廉然料甜了E? 迁爱故多。电是零凉的幸节，感是形不感，凌展一梦惊坐起，验也不及洗，鼠碱中狼租地位学校 务。白日里排在地上的一根越液的船草，被常需一把袍在怀里戒清，胖胖社作的，伊然真了一层棉家。 步子返得急镇，不小心箱上去，卡弹一声滑老运 用田喊卫常霜一片—设制府的椅就，战霜仁立久之，毛茸算的若别出克的鳩皱。母境上的大片苦 11.文章第段中属情线的句子运用了得些说明方法？有什么作用：(3分) 花，在着的总裹下，有一分齐萨低眉的食蓄总岛。养麦天子堆在不远处的菜地章，红杆青叶在希的流礼 下，愈发做管静起乘，巴根苹衡菱湘枯，爱了儿夜累有，直追后来红的气爱。化河的一切，微茶起来， 座了青山隐隐，余外均是梦境一轻成无，只菱，告时正着急赶路的少年，凳如不到 12.知果的同学出现了党定的轻微建状，情你乱那本文内客，给他提出合理化建议。《2分) 少同事不久需去了一姆赤无，拍国一张大光安岭的秋色，克满无言的霜意。我婷这张照片就了电台 屏保，季日开机工作常，总委静静地欣赏几分钟。浩瀚无振的置天下，一捧精黄色的落叶松静静仁立山 同，太座上方青调豪象，确圆至斜地飞州就啊，如敢声的章膏，也像滑许的的脚。了见有故闲的地方，便 [14保定市莲池区模拟语文试誉一3 有了生气，且古不语的大自然一鉴时涛泛起来了，河流狱也全到感召，像州地将务迭的青天、茂密的松 三整本书贸读 林，稀提的木屋一起铜映于怀中…此情先装，夺人心魄 结合整本书的阅读，画答8-0题。（共6分】 目大兴安收的尾秋何以如此之美了不权低在于它高家凛洲的气溪。更多的在于山周草木在这种气 摘录一1小马儿也就是十二三多，整上就我……立在者者的身身，右手棒过包子来，左手义自站的拿 候里左止的膏观之气。这种气，中霜气，正如（古诗十九首）中的策章，那深含不尽的品意。 起泉一个，一个上发了一口。 常气再社前一少，侵是常卷了吧，那是高常地区精有的美：滑漏流水，寒气清测，天地上下一白。 “叹！慢提的！”老者一手共在种子的头上，一手拿超个色子，慢注的社口中速，”爷爷吃两个就够。 人行林中，两装一很飞白，待你灵魂也文得深厚起泉 都是你的小马儿对着包子点了点吴，观海了一养于：“爷学吃三个吧，朝下布是我的。衣回头妃 孔于言：四十而不感，五十而知无命，”中今，我到底活到了有常意的年龄。黄礼人生实苦，慢提 爷爷热网家去！【批注1：多懂事可我果地相比.差大远了1】 地，创地轮朱味到生身中鲜对一二，人可不就维是我家菜国卫的雪夏满麻，但无多经些苦来，侵爱地，使 摘录二：小罗卜头是个九岁多的孩于，头条得级大，身子抑很蜂被。他身上学的衣原，还是两年前妈 色多得了一分国甘。 妈格艳缝的，现在穿据来仍有成燥大，德太不骨表了，只像个左方多的汽子。【批挂2：读这一句不由得 3所锡吃七分苦，得三分前，何套不厚国满呢？ 甜日，废，是他不肯长“吗7是他没法儿长明】艳的手又弹又小，种也只有一点杰大，可麦他的头却发 (选自《光册日报)2023：年11月17日，有副改] 育得比敕正常和身于不柯称，显得并常的大，看见把的人都爱摸着他可爱的陆聚，叫他“小罗下号”， 13.阅读文章，说说本文为什么取题为”清霜之味”。(3分) 缝爸爸和妈将也这样叫她。乃有一个人他的老师凳以声，才从小就他的名字一宋抓中 【量程3： 18,“批注1”中说小马儿“领事”，小马儿的懂事具体表残在娜些方面？(2分) 14.阅婆文章完成下面的思啡导图。(3分) 梦小烧，有里属 →大花第间 19,结合原著内容和批2”说说小萝卜头为什么“不肯长？(2分) 清霜之味 2 奥得价人视 人生 2地.请你对摘录二中波浪线的句子提出一个问题，作为“授注3”写在下面横线上，(2分) 15,从修静手达的角度，贫析文章第段中面情线的句子。《4分) 第三都分 (21题50分) 16.文章的洁尾及有什么作用？请简要分析，(3分) 21.阅谈下面文学，根据要求写作。(50分) 我们可以不美属，但我们健聚。我们可以不伟文，但线们庄。我们可以不完，但我们努力 我们可以不水量，包我们真流 17,本文可以和下山率一组课文组成一个大单元？请从写作手法，文章主片等对面任话一个角度闲述理 一毕察敏《情神的三可本曼) 由。2分) 根据你对上面文字的理解和感俗，选择一个角度，自汉题日，写一一篇文章。可以讲述故事，可以 A.《裤好先生》（美围的颜色》B《紫薄萝馨布）（一保小桃椅） 爱表看法.压可以说明某一现象或事理 要求：①内容健康积级：2表达真情实感3除锋量外.文体不限④不要套可，抄表：5不少于 6字：石不整出观真实的地名校名和人名。 [14保定市莲池区模拟语文试卷一4中考试题汇编语文 难。但是，她并没有沉沦，比如在孤儿院遭 (2)①weié②kankě 受摧残的时候，她对海伦说：假如她用那根 (3)示例：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤 条子打我，我要从她手里把它夺过来，并且 见了大漠的广袤没见过森林的神秘 当面折断了。表现了简·爱不甘屈辱和不 评分标准：答案不唯一，每空1分，答错句式酌 向命运妥协的倔强性格。简·爱不逆来顺 情给分。 受的精神鼓舞着我，我也要勇敢地向不良的 解析：本题考查仿写语句。由第②段前两个 风气说不。 分句可知，仿句句式应为“见了…没见 示例三：保尔具有顽强的生命力和坚定的革 过…”：由第③段第一句可知，仿写的句子A 命信念。他具有钢铁般的意志和永不衰竭 处与大漠风景有关，B处与森林有关。据此答 的斗争精神。在三年国内战争时期，苏俄国 题即可。 民经济遭到严重破坏，粮食、燃料的匮乏威 (4)C解析：本题考查语句衔接。横线前有 胁着苏维埃政权的生存。为了保卫苏联，重 “我想用青春的热血给自己树起一个高远的 伤初愈的保尔又率领共青团员，开始筑路战 目标”，横线上应是对“目标”的解读，①放在 斗。在令人无法忍受的极端艰苦的生活和 最前：“不仪…更是”表示递进关系，故③排 工作条件下，保尔一方面要战胜病魔的袭 在①后面：②④承接前文，从“实现”与“未实 击，一方面要和怠工以及退怯行为展开无情 现”两个方面解说最终的结果：“一种光荣”或 斗争，始终像一面鲜红的旗帜矗立在筑路工 “一种境界”。故排序为①③②④ 地上。我要学习他面对困难的态度，炼成自 2.(1)①删去“随着”（或：删去“使”） 己的钢铁意志。 解析：“随着”和“使”同用，使句子缺少主语， 解析：本题考查对名著主要内容的理解和感 二者删去其一即可。 悟能力。解答时，首先从《西游记》《简·爱》 ②示例：画龙点晴、龙腾虎跃、龙飞凤舞（写出 《钢铁是怎样炼成的》三部作品中任选一部。 一个即可) 然后，详细描述你选择的作品中的某个人物 (2)示例一：同学们，名为“天龙行健”的这枚 或故事情节。最后，结合杨绛的话，从生活 《甲辰年》特种邮票，画面上展现的是一条昂 和读书两个方面谈感悟。言之成理即可。 首奋发的飞龙，龙的背景饰以祥云纹样。这 19.写作指导：本题为材料作文。根据文中的材 枚邮票的画面寓意着蓬勃向上、自强不息的 料，可提炼出“青春”“奋斗”等主题。青春代 精神风貌，也寓意着吉庆祥和的美好愿望。 表着活力、激情和无限可能：奋斗则意味着 示例二：同学们，名为“辰龙献瑞”的这枚《甲 努力、拼搏和不懈追求。可扣住关键词，写 辰年》特种邮票，画面上展现的是两条相对飞 出它们对个人成长和社会发展的重要意义。 翔的龙拱卫着（团团围住）一个写有“祥瑞”字 在选材时，可以结合自身经历，讲述自己在 样的玉璧，图案上方饰以如意纹样，下方有祥 青春岁月中如何通过奋斗实现梦想的故事： 云纹样。这枚邮票的画面寓意着龙年吉样、 也可以选取社会上的典型案例，如创业青年、 如意美满、国泰民安。 科研工作者等，展现他们在青春年华里不懈奋 评分标准：画面2分，寓意2分，言之有理 斗的精神风貌。同时，可以引用习近平总书记 即可。 关于青春和奋斗的重要论述，为文章增添思想 3.①会当凌绝顶②一览众山小 深度和理论高度。文章也可以采用夹叙夹议 ③蓬舟吹取三山去④日月之行 的写法，既要有生动的叙述，也要有深入的分 ⑤若出其中⑥千骑卷平冈 析。可以先通过引人入胜的故事或案例来引 4.(1)运用了议论和抒情的表达方式。 发读者的共鸣，再围绕青春和奋斗的主题展开 评分标准：每种表达方式1分，共2分 深入讨论，阐述自己的观，点和看法。在结构 解析：表达方式有叙述、描写、抒情、议论、说 上，可以采用总分总的方式，先总述青春与奋 明等，节选诗句中“安得广厦千万间，大庇天 斗的关系，再分述具体事例，最后总结全文，强 下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”属于议论， 调青春之奋斗的重要性。在语言上，要力求生 “何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦 动、形象、有感染力，让读者在阅读过程中感受 足”属于抒情。 到青春的活力和奋斗的力量。 (2)刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，表达“陋 142024年保定市莲池区模拟考试 室”不陋，凸显自己的德操和才能：陶渊明借 1.(1)①流连 ②庆幸 “庐”表达自己虽身处“人境”，但心灵远离尘 ·36 参考答案信渔 俗的悠闲自得：“吾庐独破受冻死亦足”中借 失去它所凭借的云，实在是不行的啊！ “庐”表达舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。 多么奇妙啊！龙所凭借依靠的，正是它 评分标准：意思对即可。答出一点1分，答出 自己创造出来的云。《周易》说：“云跟随着 两点3分，答出三点4分。 龙。”那么既然叫作龙，就应该有云跟随着 解析：刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”一句， 它啊！ 是借诸葛亮的草庐进行类比，引出自己的陋 【乙】齐奄家里养了一只猫，自认为它很 室，表明诸葛亮为自己的楷模，希望自己也能 奇特，告诉别人说它的大名是“虎猫”。客人 如同他一样拥有高尚的德操，反映自己以古 劝他道：“虎的确很凶猛，（但）不如龙的神通， 代贤人自况的思想，同时暗示了陋室不陋。 请改名为‘龙猫’。”另一个客人劝他道：“龙确 陶渊明《饮酒（其五）》中，“结庐在人境，而无 实比虎更神通，但龙升天必须浮在云上，云的 车马喧”是作者言自己虽然居住在人世间，但 能力超过龙了吧？不如叫·云猫’。”又一个客 并无世俗的交往来打扰，是因为内心能远远 人劝他道：“云雾遮蔽天空，风突然一下就把 地摆脱世俗的束缚。杜甫《茅屋为秋风所破 它吹散了，所以云比不上风啊，请改名为·风 歌》中“吾庐独破受冻死亦足”则抒发了作者 猫’。”又一个客人劝他说：“大风狂起，用墙就 忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己 足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫·墙 为人的高尚情怀。 猫'好了。”又一个客人劝说他道：“墙虽然牢 5.C解析：本题考查文言语句断句。可根据句 固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和 子的意思断句。画波浪线句子可以翻译为： 老鼠比如何？给它取名叫‘鼠猫'好了。” 客人劝他道：“虎的确很凶猛，（但）不如龙的 东里老人不屑地说道：“捕鼠的本来就是 神通。请改名为‘龙猫’。”据此断句即可。 猫，猫就是猫，为什么要让它失去本来的面 6.(1)接近。(2)不。(3)本来。 目呢？” 7.(1)失去它所凭借的云，实在是不行的啊！ 10.运用了比喻、拟人的修辞手法，把人的免疫 (2)猫就是猫，为什么要让它失去本来的面 系统比喻成“免疫边防军”、“仗打得太久”则 目呢？ 赋予人体免疫系统以人的行为，生动形象地 8.甲文以龙喻圣君，以云喻贤臣，借“龙嘘气成 说明了人体免疫系统的作用及慢性炎症产 云”，然后“乘是气，茫洋穷乎玄间”，阐明圣君 生的原因。由此，可以看出本文具有语言生 离不开贤臣辅佐的道理 动的特点。 解析：《龙说》一文以龙喻圣君，以云喻贤臣， 评分标准：修辞手法1分，分析2分，语言的 说明了圣君与贤臣之间的关系，即圣君要依 生动性特点1分，意思对即可。 靠贤臣建功立业，贤臣要仰仗圣君的识拔才 解析：本题考查说明文的语言。加点的短语 能荷重行远。 运用了比喻、拟人的修辞手法，能将说明对 9.示例：为人处世，与人交往，要注重本质，不要 象更生动形象地展示给读者，体现了说明文 失去本真。（意思对即可） 语言的生动性。 解析：《猫号》是一篇寓言故事，寓指事物的本 1山.运用了举例子、列数字的说明方法，通过举 来面貌是如何便是如何，要看的是它的根本， 研究事例以及列举研究人数及研究时间的 不要失去本质。做人处事也是这样，实际的 数字，具体有力地说明了运动能有效降低慢 地位、本领不是靠虚名来提高的，一味追求名 性炎症和减少心脑血管疾病的发生。 声，最后反会导致自我的否定。据此分析作 评分标准：说明方法1分，分析2分。 答即可。 解析：画线句子列举了一个研究事例，运用 课外文言文参考译文： 了举例子的说明方法；同时列举研究人数和 【甲】龙吐气为云，云本来并不比龙更灵 研究时间的数字，运用了列数字的说明方 异。但龙乘着这气能够在辽阔无边的宇宙空 法。具体、有力地说明了“消除慢性炎症的 间飞行，甚至接近日月，遮住它们的光芒，并 有效手段之一就是运动” 能驱动雷电，变化神奇莫测，雨水降落在大12.凋整不良的生活方式，适当休息：每天可以 地，淹没大山峡谷。这云是多么神奇灵异啊！ 进行20~30分钟恰当的身体活动。 云，是龙的能力使它有灵异的：至于龙的 解析：本文说的是运动能消除慢性炎症，但 灵异，却不是云的能力使它变得这样灵异的。 运动也是一把双刃剑，必须用好才能很好地 但是龙如果没有云，就不能显示出它的灵异 消除炎症，即不能有过高的强度和过长的运 ·37 中考试题汇编语文 动时间。结合文章内容给出合理建议即可。 因为从文章主旨看，这些文章都歌颂了生命 13.“清霜之味”是文章的线索，贯串全文：“清霜 评分标准：2分。选择B组，从写作手法、文 之味”点明了文章的写作对象：“清霜之味” 章主旨任一角度写出三篇文章的类同点，言 设置了悬念，能够激发读者的阅读兴趣：“清 之有理即可。 霜之味”深化了文章主旨，写出人生也须经 解析：本题考查对文章写作手法、主旨的理 “清霜”苦寒后得到“回甘之味”而变得圆满。 解。《清霜之味》借对“霜”这一事物的描写， 评分标准：每点1分，答出三点即可。 表达了“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算 解析：本题考查文章标题的作用。本文围绕 圆满”的人生感悟。A组的《藤野先生》属于 着“清霜之味”，写了蔬菜经霜后的鲜甜之 回忆性散文，表达了对老师的深切怀念：《美 味，秋天草木蕴含的萧飒、寂寥之味，最后在 丽的颜色》描述了居里夫妇发现钋和镭的过 文末，点明文章主旨：人生经霜亦有生命的鲜 程。B组的《紫藤萝瀑布》借紫藤萝感悟到 甜之味。“清霜之味”是文章的行文线索，点 人生的美好和生命的永恒；《一棵小桃树》描 明了文章的写作对象，激发了读者的阅读兴 写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，历 趣，深化了文章主旨。 经风雨仍顽强生存的小桃树，赞颂了小桃树 14.(1)口感骤然鲜甜(2)故乡的稻草、稻桩、 顽强地同命运抗争的精神。据此，《清霜之 芒花等和大兴安岭的秋色(3)多得了一分 味》应与B组课文组成一个大单元。 回甘 18.表现在有食物想着爷爷，并合理分配食物： 解析：本题考查对文章内容的理解。文章第 知道爷爷身体不舒服，要拉爷爷回家（处处 ⑥段有“天下蔬菜，无论块根类，抑或绿叶 心疼、照顾爷爷)。 类，何以一经了霜，口感骤然鲜甜了呢？”据 解析：本題考查分析名著中的人物形象。小 此可知第一空应填“口感骤然鲜甜”：第二空 马儿让爷爷多吃包子，表现了对爷爷的关 需要概括第⑧~0段大自然的相关景物：第 心。“我回头把爷爷拉回家去”是小马儿对 三空结合文章末尾两段内容可概括出。 爷爷的承诺，他知道爷爷此时身体不舒服， 15.运用了拟人和比喻的修辞手法，赋予寒霜以 自己主动承担起照顾爷爷的责任 人的性情，并把霜比作棉絮，写出了霜的厚 19.小萝卜头从小就被关在白公馆监狱，不见天 度与颜色的洁白，表明霜给稻草带来了美， 日，严重营养不良，每天又生活在酷刑和死 抒发了作者对霜的喜爱之情。 亡的惊恐中，所以无法长大。 评分标准：修辞手法1分，分析3分。 解析：宋振中八个月的时候就随父母被带进 解析：这句话中“一把抱在怀里痛惜”运用了 监狱，由于终年住在阴暗、潮湿的牢房里，八 拟人的修辞手法：“俨然襄了一层棉絮”将寒 九岁的他却只有四五岁孩子那么高，成了一 霜比作棉絮，运用了比喻的修辞手法。这句 个大头细身子、面黄肌瘦的孩子，难友们都 话生动形象地写出了洁白的寒霜将稻草厚 疼爱地叫他“小萝卜头”。小萝卜头不是“不 厚包襄后的情景，表明霜给稻草带来了美， 肯长”，而是当时艰苦的生存条件使他无法 抒发了作者对霜的喜爱之情。 长得像正常孩子一样。 16.在内容上，以反问句结尾，强调了人生经过 20.“宋振中”这个名字是不是有什么特殊的含 吃苦再得到甘甜是一种圆满，深化了文章主 义，使得黄以声从小就叫他的名字？ 旨：在结构上，既承接上文又起到收束全文 21.写作指导：本题为材料作文。材料提供了四 的作用。 个方面的问题：①不美丽，但健康：②不伟 评分标准：内容分析2分，结构分析1分。 大，但庄严；③不完满，但努力；④不永恒，但 解析：“所谓吃七分苦，得三分甜，何尝不算 真减。其中，“美丽”“伟大”“完满”“永恒” 圆满呢？”属于反问句，意思是“吃七分苦，得 是我们欠缺的，或者是不具备的：“健康”“庄 三分甜，算是圆满”，强调了作者要表达的主 严”“努力”“真诚”是我们的优势。所以，我 旨：在结构上，承接上文“我”对人生的感悟， 们可以把握“不”与“但”之间的逻辑关系，展 也起到了总结全文的作用。 现自己虽然在某个方面有所不足或者有所 17.示例一：可以和B组课文组成一个大单元。 放弃，但在另一个方面却有所坚持或有所收 因为从写作手法上看，这些文章都采用了托 获的故事。 物言志的手法。 需要注意的是，这里的“健康”不能简单 示例二：可以和B组课文组成一个大单元 地理解为身体上的健康，应该是深层次上的 ·38 参考答案仔渔 精神健康。可以选择“不美丽”但“健康”，写 (2)他欺骗世人，但我很诚实，虽然用品破旧， 自己像简·爱一样相貌平平，但自己拥有积 又有什么忧虑的？ 极向上的健康心态，勇于进取，追求不平凡 8.甲文出自学问类，乙文出自德行类。因为甲 的人生；可以选择“不完满”但“努力”，写自 文主要讲述了狄青折节读书，最终悉通兵法 己虽然没有天赋，但是却一直努力追寻自己 的故事：乙文主要展现了寇准诚实、节俭的 的梦想；可以选择“不永恒”但“真诚”，写自 形象。 己无论做事待人，都真诚坦荡，问心无愧。 评分标准：判断1分：理由每点1分，共2分。 如果写记叙文，注意运用细节描写，写 意思对即可。 出真情实感。如果写议论文，要从“健康” 解析：本题考查对文言文内容的理解。根据 “庄严”“努力”“真诚”中选择其一进行充分 甲文中的“青遂折节读书”，可知是学问类；根 论证，不必面面俱到。 据乙文中的“彼诈我诚”可知，主要是表现人 152024年廊坊市安次区模拟考试 物的德行。 1.(1)①蕴藏②焕发(2)①gui②xian 课外文言文参考译文： (3)“握手”“拥抱”在文段中指传统文化与当 【甲】狄青做指挥使时，尹洙把他推荐给 代的表达方式紧密结合在一起。 范仲淹，范仲淹一见，就觉得他很出众，说： 2.(1)超过半数的年轻人感觉自己表达能力退 “这是良将之才。”（范仲淹）将《左氏春秋》送 化，只有极少数认为自己的表达能力提高了。 给他，说：“将军如果不了解历史，那也不过是 解析：本题考查图文转换。解答时要根据图 有着匹夫之勇的人罢了。”从此狄青改变过去 中的比例用文字表达出来，并关注最大数值 的志趣和行为去读书，全面透彻地了解了秦、 及最小数值。 汉以来将帅的用兵策略，（他）也因此而知名。 (2)示例：多参与线下面对面交流，锻炼表达 【乙】寇准十九岁的时候中了进士。当时 技巧：加强阅读，提高个人文化水平：等等。 宋太宗选择人才，往往先问年龄，年纪小的往 解析：本题考查提建议。针对图二中的原因， 往不被录用。有人教寇准增报年龄，寇准回 言之成理即可。 答说：“我刚刚参加进士考试，怎么能欺骗君 (3)①研讨会的具体时间②拙见③署名 主呢？”寇准睡觉的地方，有一个青色的帷帐， (或日期)④日期（或署名） 用了二十多年了，不时就会有损坏，寇准就命 3.(1)几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥 人修补（好它接着用）。有人用公孙弘盖布被 (2)良多趣味(3)海日生残夜江春入旧 子的事讥讽他，（他）就笑着回答说：“他欺骗 年(4)山重水复疑无路柳暗花明又一村 世人，但我很诚实，虽然用品破旧，又有什么 4.(1)D解析：本题考查对诗句内容及情感的 忧虑的？” 理解。最后两句的意思是“我愿以此身终生 9.C解析：本题考查对文章内容的把握。结合 报效国家，大丈夫建功立业何须活着返回家 前文的内容“油灯点燃后，…他们设计了省 园”，将报效祖国的理想与置生死于度外的豪 油灯”可知，温度越高，油蒸发得越快，所以省 情完美地结合在一起，传达出炽热的爱国之 油灯增加了夹层，注入水，以降低油温，达到 情。D项理解错误，故选D。 省油的目的。故选C。 (2)渴望建功立业希望早日回到家乡 10.画线句主要采用了列数字的说明方法，具体 解析：本题考查对诗歌思想感情的理解。根 准确地说明了省油灯省油效果好。 据诗句中的“异乡情”“长报国”可知这两首诗 评分标准：说明方法1分，作用2分。 分别表达了希望早日回到家乡及渴望建功立 解析：本题考查说明方法及其作用。句中有 业的感情。 具体的数字，是运用了列数字的说明方法 5.(1)都。(2)因此。(3)年龄。(4)就。 列举省油效果的数据，具体准确地说明了省 6.B解析：本题考查虚词的用法。A项中， 油灯省油效果好。 “之”均为代词。B项中“以”分别为：介词， 11.提示：围绕“节俭”是中华民族传统美德，当 用：动词，认为。C项中的“耳”都译为“罢 代社会应继续发扬等角度来谈，言之成理 了”。D项中的“邪”均同“耶”，表示疑问，相 即可。 当于“吗”。故选B」 解析：本题考查对材料的理解和谈启示。材 7.(1)将军如果不了解历史，那也不过是有着匹 料一讲古代的节俭意识，材料二讲现代的节 夫之勇的人罢了。 俭表现，再结合选文内容可知，节俭是我们 ·39