5.2024年河北省九地市第二次模拟考试-【授之以渔】备考2025年中考语文模拟题 真题汇编及详解

2024年河北省九地市第二次模拟考试 (2)文中画横线的句子有语病,请写出修改意见。(2分) 语文试卷 ,n (3)文中断被浪线的句子有什么表达效果?(2分) 第一部分 第二部分 (1-2题14分) (3-19题56分) 1.学校开展”书香作我成长”读书活动,请你阅读展板的内容,回答问题。(共8分 一、古诗文翻读 读史使人(mrzhl).读诗使人奖秀,数学使人周密,科学使人深刻,论理学使人庄重,逻辑修辞 (一)古诗文默写(6分) 之学使人(shonhion):凡有附学,费成性格。人之才智担有沸理,无不可婆造当之书使之畅,一如 3.阅读下面文字,在精线上填写出相应的句子,(6分 古诗文中抓氢看浓浓的酒香。我们从今日听君歌一曲,① 身体百病,皆可惜相宜之运动除之。 “体会“诗豪”的 (1)根文段中拼音写出相应的词语。(2分) 豁达:从“② .丰年留客足鸡豚”看到村民的热情好客;从“明月儿时有!③ ②t shn hion] “体悟词人对字宙人生的疑惑:从④ ①ming z ,去年天气旧亭台”受阴 流转的烟怅;从”登斯楼位,则有心旷神怕,宠偕忘,5 (2)给文段中加点的词语注音。(2分) ,其喜洋洋者矣“略登 ②相宜 ①辑 高的喜悦:从 ,在平山水之问也“体味寄情山水的情怀 (3文段中的”伦”字,使用现代汉语词疾)(第7叛)中的音序检字法检素,先查字母 (二)古代诗阅读(6分) 。(2分) 查音节 4.为了庆祝”中国农民丰收节”,某班级开展了“古诗词中的好’丰’景”活动,请你阅读下面诗句,回答 (4)下列句子中””字,与原文中”人之才智但有潜碍”的“但”字意思不相同的一项是(2分) 后面的问题。(共6分) 遇实“潜. A.例琴艺术的持续发展虽然离不开技法的进步,但”技”是手段,根本目的是要满足听众的听觉感 墙头翼样子黄, 漫人运舟沈{①大网, 本年喜色眉突上. 登和心理需求。 赢江一百。 人家长获争场。 入口甘叠冰三家。 一笑和青作难 丙 甲 乙 B.辽阔的草原上,但是麦滋随风起伏,如翻演的波涛。 C.短凡有一点希望,也不能放存,必没努力争取。 【注】①:第“”。②:珠,这呈指析。 D.中秋住节,街头的灯光打出但凰人长久,千里共蝉帽”的字样,传递着国人内心的期盼与美好. (1)甲诗句描绘了什么样的丰收景象?(1分) 2.阅读下面文字,回答后词的词题。(共6分) 的祸选山。夫雪 壁海上,键天盖地飘舞的雪花 了些个天地,远是是避魂白雪 (2)乙诗句和丙诗句中面横线的句子在修辞手法上有何不同?请分析各自的表达效果。(3分) 粉飞,如同一支点画笔勾勒出戈壁滩上的神奇色彩,沙地上那临稀就的植物,在雪中高高地凸出 来,在风中摇曳,像是迎接魅力无阻的这一场飘雪。戈壁滩上的雪花,像羽毛一样轻盈,像花一样奖 数,像珍珠一样莹润,带来无尽的诗意。有的化作水汽, 着大地;有的化作晶。 (3)T诗句表达了诗人怎样的情感?(2分) 怪树、夜夜,白刻、沙据来、麻黄、骆晃料...... ) (1)填人文中模线处符合语境的词语选项为(2分 (三)阅读下面文言文.回答5-9题.(共13分) A.占斑 覆盖 保护 滋润 B盖 掉 占 【甲】检公^③}此扛,经金成,见前为琅邪^{①}时神柳,皆已十围{},枫就曰:”木犹如地,人何以堪!”攀枝 C.盖 D.占 占 :润 善。) 条,这流润。 5 对北备九地市二模语文试卷一1 !乙】支公^{③}好鹤,住到东静山,有人遗其双鹅,少时提长默飞:支意惜之,乃怪^{}其 ,鸭者& 二.现代文读 不复是飞,乃反顾翅头,视之如有懊丧意,林口“既有凌宵之姿,何肯为人作耳弱近玩!”养令翻成. (一)阅读下面文字.回答10-12题.(共9分) 置使去。 曹水 【面】顾荣”在洛阳,应人齿,觉行炎人”有欲炙之色,因辐已施焉,间生嗤之,蒙曰:”岂有终日 *君 执之,而不知其味者手?”后遭乱波江,每经危急,常有一人左右{}已,问其所以,乃受夫人也 ①二七四节气点国李史化得名,点因富喜结好得名,或图无当均接提多,定切的命名反最古人 (均选古刘文庆(法)) 感知和认这自然节律的来富角度,“雨水”是反唤降水现象的节气,随着春天的到来,家意渐退,气温 连释】①桓会:,京人。②:官,内,③国:有两神洁。一指两臂合指,一指再子,是 球,降水开始地多,从天上飘落的点不具是片片雪花,而是越想烟雨,“雨水便园此名 后者。④些:本下的子,文会;文适,字这,人。:。:毛中问提,这无来指 ②“雨”和“水”都是象慰字,甲骨文中的“雨”字,像面滴下落之形。《说文解字》:“雨,水从云下 上的号。(r):指则飞些子。;步见,今注落人,行头人:暗送内的者。头,离。 也”从天上的云层中落下的水魂称为雨,降雨的过程也为雨,例如,《诗经·小整·大回》,”雨我公 站:枉 回,遂及我私,过里的动词雨”表子下雨,不仪加地,其他事物自上而下像雨一样降落的过也你之 5.解释下列句子中加点的词语。(3分) 为雨,《渔南子·本经》:“普者舍顿作当,而天雨来,兔夜览。““天雨辈”就是粟答像下雨一样从天空落 : 下。汉乐府民歌《上邪》里“冬雪震震夏雨雪”中的”雨营”是下雪的意惑,临“雨”用作及物动词,表乐 (1)枝执条 “下”的意思时,一较读为去声。 (2)有人遗其智 :_ ③①古文字中的”水”,像水流之形,古人用曲的笔画表水流的形获,从甲骨文到小器,这样的形 (③应人请 。: 一跳相承。古人从流水的勿然特点中生发业许多哲思,《道悠经》中就以水为喻,阁发有道之人的至 6.把下列句子翻译成理代汉语。(4分) 高境界,“上善着水,水善利万物而不争。”孔子时流水也有着独游的观察和体会,(论落·子罕》,“子在 ()鹤不复飞 用上日:逸者如撕夫,不含昼夜。'”时间如奔流而去的江水,从不停歇,这是对世事变化的慨叹,时之 意在其中。在先哲的智瑟中,水与生命有着千鼓万蓬的联系,它的到来涯养出新的生命,它的蝎去 (2)问其以,冯受人也 承着生命的流。或许正是在水的不新来去流动之中,生命不息,这转不止. ④去人根摇物随时而变化的表线,扫纳了各个节气的学孩,根摇《月令七十二提集解),雨水的 7.根据乙文内容,说说“支公好献”中的”好”具体指的是什么。(2分) 三候为;鹅鱼,梳雁花、草木动,雨水时节,冰雪消融,水支的生物活动渐。南飞过冬的鸿 北归,草木开始嘴发出新茅,这些物候都预示着新的生命席湖在雨水时节全面开启。 雨水时节南处和春,降雨还未丰沛,雨水之日的雨更是可进而不可求,在《红接梦》中,薛宝钗园 8.在为人处世上,选文西说明了什么道理?(2分) 组势带有热善而雪要服含“冷告无”,这味药的材料和别作这程对手节有极高要求,具中就需要照到雨 水之对的雨水十二钱,薛宝叙电感微样可巧的雨”大难遇到,正因吞雨酸得,古人用“润如酥”“青士 涵”来表这对它的珍视和将爱,春雨的到来唤醒万物,孟郎的《春两后》,”昨夜一雾雨,天意苏群的,何 9.下列对选文肆解不正确的一项是(2分) 物最先知,虚藏草拿出。”寥寥数语使描给出庭草雨后争春的情境。杜甫在《春夜喜雨)中骂道:“好雨知 时节,当春乃发生,随风潜入夜,润物插无声,野径云俱里,江船大独明,晓看红湿处,花重锦官城。” A.完白华先生说:“置人向外发现了自然,向内发理了深情。“三则选文,从不同角度,共同诠释了一 一夜之院,细雨捐捐将花来流剧一新,点染春色,正是春雨时节的喜人之处 个主题“情” 在春雨的滋润下,大地生发出无服生机,用“雨水”为立春之后的第一个节气命名,不仅是对天气 1.选文甲仅仅凌现了桓公对的深情 物候的观察和扫纳,也是对房然的敬和对生命的礼背。隐你我在新的生命旅程里,不负一场好两,不 C.选文乙表现了支道林对的深情,也是对世候万物的深情 一寸春光。 D.选文两表现了顾荣对奖人的深情,也讲了人与人之刻的深情。 (选(光日)2024年2月23日) 5 对北备九地声二模请文试卷一2 18.选文第①-④段从哪几个方面介绍了雨水这一节气?(3分) 我才三十出头,如果把人生比作一本书,也就才翻了少一丰,远没到精彩的部分呢!” 乐观是青春的鸠哨,它和懂憬在一起,总是伴随着蓝天与白云,我被她的情绪感染了,笑; “哎,惊怎么新定出我们是“领鸟兹’?” () 11.下列对原文的睡照和分析,不正确的一项是(3分 小秋子呗哩一笑,神色中闪过一拉独路,说:“这不难抖断呀,特定的时间段,飞到三亚来,八住 A.说立采用时间题序,条理清涵 的是'候身'条中的小区。”我接着问:“你说’候鸟族’有特点,是什么特点?”小仗子提着方向盘,头也不 B.选文引用资料丰富,增加设明的真实性,也使文章更有内疑与情趣 地回答:“头发,穿衣多,箱子大,当然,如果加上来色礼帽和拐杖,数更客易识别了,说实话,接你 C.选文既生动形象,又有准确严诸的特点. 们这样行给自如的老人比较者事,看准了就可以:如果遇到抒动不使的高龄老人,我会在出港口等候,一 D.选文不仅介绍了节气的传统文化知识,还对今天的生活有指导意义 直跃着到停4场。” 12.选文第段列举室钗眼用的”冷香丸”的事例有什么作用?(3分) 1“部,要另外加故费用吗?”妻千问 ”哪冠啊!”小仗子语含惊,“手之劳,还要收费?” 一句活,顿时让我对小依子更加刻目相看,距离一下子又拉近了不少,我告诉他:“年轻时我也 (二)阅读下面文字.回答13-17题。(共15分) 当过兵。”小伙子听了,双畔一亮,她撼下青响弄关,在扇里立马回响起首熟悉的歌:“咱当兵的人,有 商域开三角柏 啥不一样,只因为我们都穿着朴实的军装....”一时间,我们谁也没有说话,仿佛回到了当年的军管。 社卫高 哪是风于男儿的回忆,将着边关的明目,连景青来和梦想,本来两个老高相远的人,圈为一段相间的人 ①走出海南三亚风风机场出港口,我们整地把凡个行李描救在路边 生经历,有了命远相的感觉,良久,小伙子像时自己也像是对我说:”我从来没有忘记过 一自己曾 ②一辆汽车像一条银鱼,“啥”从车流中敬来。车窗摇下,一个斗头发型的青年被实了我们的身 是一名军人。”我也感慨:“是啊,军营的纪忆会伴随我们一生。”记起像一袖山水长卷,可汉禧那姿难忘 份后,跳下本,身轻如燕,我感慨:“你真房害,一眼就能认出要接的客人?”他笑了,说:“候鸟族’有特 的时光定格;没有什么可以将它冲演或者林去,园为,它已经被浓烈的情感着色。我忽然想起,在肯都机 点啊,辞识度高,”说着,找起路旁的行李,一停件致过后备雨,动作干净利落,毫不拖沉带水 场出退投军人优律证,可以优先坚机,使问他是否办理了。小伏子点点头,说:”办了,不过从来没用 ③小伙子人不错,一般的网的车司机不会指着帮来客搬行李,他若不上手,这凡个大行李箱还真 过。”这在我的刑料之中:地办了,是因给珍骨:他不用,同样是因为珍惜 我们祀一阵千的. 正聊着,妻子突然提出一个问题:“这条路您好健很热,一直没看你用等献。” 4驶入主路,路画舍如画一般的风景,在来窗外激次腐平 小子觉,说:“虫熟了,前两,我还是们这个小医的祖户吼” 突些,斗机哈了,小体子摇下接听键,是一名客人去机场,预的的车没型,怕肚保打程,情急中想点 妻子像是一下子想起了什么,有些激动:”啊,我是不是见过你呀?好像有点面熟。” 他。小欣子很得然,婆起局头,说:”不应该呀,一般是我们等客人,怎么能让客人等我们?”可惜弛分身 小秋手回过头来,高深奘测地眨题眼,说:”想,有可舱。” 之术,使安慰对方再耐心等会儿,是断电话,他看看饭表盘上的时网,搭接号,种色有点他虑,喻哈了一 D“时了!重函年,夜是高是一到现六下午,就在小区门口技一块;免费项发’的抓魄,高给老人 句,“弄不到:真可能会误机”这时,手机又哈了一一展来园的年停在小区的搭常美,客人没看见,一场 提供上门?”妻问 鸟形,小仗予如择重,秘说:“没耽提您用车就好。”感觉得出,他的急切和高兴都发自内心,自然焉 0从乎点点头,没有认。 路,没有一姓则意。其实,这件事和他一点儿美系都没有,此刻,车窗外,路边的三角梅正热烈地盛并 0子更激动了,双畔有了神来,继问道:“啥邻过,八十岁以上的独居老人,你还留下电话,免 着,是郡么艳,动人。 费提供买菜,就区服务?” 子夸骨小是子,“像真是个热心肠! 小仗子一笑,语气平和地说;”我是党舅,又是一名遗没军人,群众需要的时候,背定要冲在前 小仗子有点卿睡地说:”眼务行止喻,就是委为客人提俱最优质的服务!” 看。”“不过,”他下意识摇摇头,吐出一口气,说:”也有人质疑我,说我背定有个人企圈,不然,怎么会千 闻聊中,我们得知,她是映西人,在选京颇父患过凡年其,退握后来到三盈陶按界。先是在一家望 得这么起劲?我听了,一笑了之,我随心无愧,对得起曾经过的裳。”说这语时,小仗子提度身板 易公司二作,后来专取做了隅的车司机。看得出,在都队他得到过级好的锻临,说话不紧不慢,很有气 角上折,表情中有一种明星的不嘴,一个人的一生中如聚有过从军的经历,生命就是一缺津过火的 场。红灯亮了,小伙子殊下新来,&过头,笑着说:“你问干这抒夏不覆?累呀。不过,累点儿没什么。 铜。我感受到了他的真城,情动干衷,发手于心,像清激的潮水,即便被混沙侵,经过沉魂和自滤,仍会 5 对北省九地二模语文试卷一3 坚守自己厚有的明。 三.整本书读 车打谈,路盛开的三角将像一些些烧的火苗,在年育外一闪而过,小伙号告前我,互 结合整本书的降读,回答18-19题。(共7分 是三亚的言花,只要有这宜的阳光,它可以一年四季把城市点缀得生机直然,已是晚时分,多阳新 1.小冀在间读红色经电名著《红岩)的时候发线了下面的插酒,请述插画再线了书中哪个情节,并说 &落下,天被涂上一层金黄,远处的海面上波光翻廓,凡被游轮正在入堪,有余晖照进车厢,洒在地身 明表现了人物些结神品质。(4分) 上,例面看上去,有一种应重的美。 ②我想,城市也是有魂的,域市的魂,呈现在一座城市的日常表情中,而这日常表情,由生活在这 座城市的人们的一辈一笑、一辈一动构成。小般子说,三至还有一个刻标一一鹿成,概传,一位青年措 手追逸一只坡鹿,面对山崖和茫茫大海,无路可逃的破鹿回过头,目光竟像山泉一样潜莹。手被眼前 的情景富撼,效下丐景,不想,大光一闪,烟雾腾空,妓鹿化作一位美丽的少女,两人因此继境并定居, 行出了这座城,确实,这是一座爱意流消的炮,它不光有动人的情说,有点开的三角梅,还有像青年猎手 一样善而质补的。 ②他们同心中护着这疫城事,也中护着心中的美好与未来 (选自(人民日32024年3月22日) 13.选文中前“三角梅在文中起什么作用?(3分) 19.小冀在阅这名著的时候,忽然已起热插电影《热滩滚题)中的一句台词:”人生就像一场奉击赛,你不 站起来,就水远不短道自已有多强。”小冀问读了哪部名著?结合其人物和相关故事情节说明理由 ③分 14.根据情境,分析下面句子中加点的两个珍情”各是珍情什么。(2分 弛办了,是因为珍惜:他不用,网样是因为珍惜。 第三部分 15.请品味选文中画精线句子的表达效果。(4分) (20题50分) (1)他笑了,说:”候鸟我’有特点啊,摊识度高。”说着,提起路旁的行李,一件件数透后备厢,动作 20.阅读下面的小计,据要求写作。(50分) 牛净利落,毫不地混永。(从人物提写的角度进行赏析) 像一H雪花, 我独物而与众不隅. (2)乐现是青春的哨,它和修憬速在一起,总是伴鼓着蓝天与白云,(从修醉于法的角度进行赏析) 表在表的化点 也有武的缺点, 16.选文第B段中画波浪线的句子可以删去吗?谈谈你的看法。(3分) 不礼比. 我好的自己 上面这旨小诗引发了你怎样的联想和思考?请选择一个角度,自担题目,写一篇文章,可以进述 17.简要概括选文中的”小伙子”具有哪些忧弄品质。(3分) 故事,可以发表看法,还可以进明某一现象和事理 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗暇外,文体不限;④不要套写,抄袭;5不少干 600字:不要出现直实的继名,校名和人名。 5] 对北备九地二模语文试卷一4中考试趣汇编语文 19.示例：大家好，我推荐名著《钢铁是怎样炼成 (4)A解析：本题考查对词语意思的把握。 的》，它的作者是苏联作家奥斯特洛夫斯基。 例句中的“但”解释为“只”，A项为“但是”， 这本书以苏维埃革命为背景，塑造了保尔这 BCD三项为“只”。故选A。 一英雄形象，书中蕴藏了巨大的精神力量， 2.(1)D解析：本题考查词语的运用。占据的 具有浓重的励志色彩，给人以强烈的震撼。 意思是，用强力取得或保持（地战、场所等）。 相信每个同学都会从中汲取到勇气和力量， 覆盖的意思是，遮盖。根据语境可知，第一空 让我们一起来感受保尔顽强不屈的斗争精 应填“占据”，第二空应填“覆盖”。保护，尽力 神吧！ 照顾，使不受损害。滋涧的意思是，增添水 评分标准：推荐名著及作者1分，名著的主要 分，使不千燥。第三空所在句要表达的意思 内容或适合学生阅读之处2分，共3分。 是雪化作水汽使得大地保持湿润，因此第三 解析：本题考查写名著推荐语。首先要交代 空填“滋润”。第四空所在句要表达的意思是 作品的主要内容，然后讲述值得推荐的地 雪化作冰晶包襄着植物，护卫着植物，使它们 方，即文章的主要特点。可以集中阐述某一 不受损害，因此第四空填“保护”。故选D。 方面，也可阐述几个主要方面。可以从主题 (2)将“这一场”移至“魅力无限”的前面 理解、语言风格、写作手法等方面入手。 解析：本题考查语病的辨析与修改。本题中 20.写作指导：本题为话题作文。话题“赢一次” 涉及多重定语，顺序一般为表示领属性的或 提示我们，之前的自己一直没赢过，是个失 时间、处所的一指称或数量词一动词或动词 败者。材料中的“我们赢的不是对手，而是 性短语一形容词或形容词性短语一名词或名 自己，如自己的懦弱，自己的逃避…”，提 词性短语。因此，应将“这一场”移至“魅力无 示我们，之前我们没有赢，就是因为自己的 限”的前面。 怯懦、逃避、软弱、不坚定等消极态度，因此， (3)运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地 文章应该写自己的努力和获得成就的过程， 写出了雪花轻、软、润的特点，表现了雪花带 也就是我们战胜自己的消极心态，以积极向 给人们的美好诗意。 上的心态、用辛勤滚烫的汗水，去勇敢茨取 评分标准：本题2分，修辞方法（写出一个即 属于自己的成功和掌声的过程。 可)1分，表达效果1分。 本文写成记叙文，可以写自己体育课上 解析：本题考查修辞手法及其表达效果。根 跑步测试从来没达标过，因为自己害怕因奔 据句中连用三个“像…一样”可知，运用了 跑而产生的喉呢的烧灼感、心跳的剧烈感， 比喻和排比的修辞手法：根据喻体及词语“轻 以及无法正常呼吸而造成的肺部憋胀感。 盈”“柔软”“莹润”可知，写出了雪花轻、软、润 看着已经达标的同学们的欢快模样，看着体 的特点：根据句子“带来无尽的诗意”可知，此 育老师看向自己时皱起的眉头，自己决定课 句表现了雪花带给人们美好的诗意。 下坚持跑步锻炼，逐渐克服从前的弱和逃 3.①暂凭杯酒长精神②莫笑农家腊酒浑 避心理，终于在一次体育课上获得了不错的 ③把酒问青天④一曲新词酒一杯 成绩。写作过程中要注重对自己的心理以 ⑤把酒临风⑥醉翁之意不在酒 及周围环境的描写，以此来达到较好的写作 4.(1)甲诗句描绘了渔民撒网捕鱼，捕获的鱼儿 效果。 很多的丰收景象。 本文写成议论文，可以围绕“赢”的积极 解析：本题考查对诗歌内容的把握。根据诗 影响，设置几个分论点，通过事实论据、道理 句中“沈大网”“数百”可知，诗句描绘了渔民 论据和对比论据来充分论证“赢”的重要性。 撒网捕鱼喜获丰收的景象。 如“不赢一次，不知道自己原来可以那么坚 (2)乙诗句画线的句子运用了拟人的修辞手 韧”，写苏轼之前的悲惨遭遇，但是他通过各 法，丙诗句画线的句子运用了比喻的修辞 种途径排解孤独和愤懑，最终赢了自己的人 手法。 生，因此他可以“一蓑烟雨任平生”“也无风 乙诗句画线句子化静为动，生动形象地表现 雨也无睛”。 了农家秋天收获的产品争相上场的情景。丙 52024年河北省九地市第二次模拟考试 诗句画线句子把葡萄比喻成骊珠，生动形象 1.(1)①明智②善辩 地表现了葡萄的形状和质地。 (2)①luo ji2 xiang yi 评分标准：本题3分，辨析修辞手法1分，分析 (3)L lun 表达效果2分，意思对即可。 ·10 参考答案倍渔 解析：本题考查诗词中的修辞手法及表达效 尝烤肉味道的神色，于是便停下把自己的一份 果。根据“争登场”可知乙诗句画横线的句子 烤肉送给那人。同席的人都笑话顾荣。顾荣 运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象 说：“哪有整天做烤肉，而不知它滋味的人 地表现了农家秋天喜获丰收的情景：根据“骊 呢？”后来顾荣遭遇八王之乱南渡长江，每次 珠”可知，丙诗句中画横线的句子运用了比喻 碰到危急时，常有一人帮助自己，问他这样做 的修辞手法，生动形象地表现了萄萄的形状 的缘故，原来他就是接受烤肉的那个人。 和质地。据此作答即可。 10.“雨水”节气命名的由来：“雨”“水”的字形 (3)丁诗句表现了人们丰收的喜悦、欢乐、满 变化、含义及生发的哲思：“雨水”的三候 足、幸福。 现象。 解析：本题考查对诗歌情感的把握。解答时 解析：本题考查对文本信息的提取和概括」 要关注关键词，根据词语“丰年”“喜色”“笑” 第①段主要写雨水节气得名的原因：第②段 可知，这首诗表现了诗人丰收的喜悦、欢乐、 写“雨”的字形、含义；第③段写“水”的字形 满足、幸福。 和古人从中生发的哲思：第④段写雨水节气 5.(1)拿，拿着。(2)赠，赠送。(3)曾经 的三候现象。 6.(1)鹤振翅却不能再高飞。 11.A解析：本文从雨水得名原因写到字形的 (2)问他这样做的缘故，原来他就是接受烤肉 变化、含义及生发的哲思：然后写“雨水”的 的那个人。 三候现象、雨水之雨可遇而不可求；最后说 7.起初，支道林想把鹤留在身边，感受到鹤的懊 明用“雨水”为立春之后的第一个节气命名， 丧后，让鹤获得自由。真的“好”就是尊重，就 不仅是对天气物候的观察和归纳，也是对自 是成全。 然的敬畏和对生命的礼赞。因此全文采用 评分标准：本题2分，每点1分。意思对即可。 了逻辑顺序进行说明，并非时间顺序。 解析：本题考查对文章内容的理解和把握。12.具体说明了雨水之日的雨水难得而珍贵 根据句子“支意惜之，乃铩其翻”可知，他想把 (或：雨水之日的雨可遇而不可求)。 鹩留在身边；根据句子“养令翻成，置使飞去” 解析：本题考查举例子说明方法的作用。第 可知，他让热获得了自由。据此作答即可。 ⑤段主要说明雨水之日的雨可遇而不可求， 8.善有善报。（或：不求回报的善意换来了善意 薛宝钗服用“冷香丸”的事例具体地说明了 的回报。或：爱是流动的，付出爱得到爱。) 这一点。据此作答即可。 解析：本题考查对文章主旨的把握。根据文 13.渲染一种美好的氛围：以花喻人，赞美了小 意可知，顾荣把烤肉送给做烤肉的人，后来得 伙子的优秀品质。 到了他的帮助，由此可知善有善报。 评分标准：本题3分，答出一点得2分，答出 9.B解析：选文甲不仅表现了桓公对柳树的深 两点得3分。 情，更表现了其对国家和人民的深情。 解析：本题考查对文章中重要意象的分析」 课外文言文参考译文： 文中的三角梅是作者寄寓了情感的景物，在 【甲】桓温北征前燕时，路过金城，看到自 文章的第⑤段和第②段有关于三角梅的描 己以前当琅邪内史时所种的柳树，都已长成 写，为读者营造了一种美好的氛围：通过描 两手合围般粗的大树了，感概地说：“树木尚 绘三角梅怒放的状态及作为三亚市花的叙 且这样，作为人怎能忍受这岁月的流逝啊！” 述，表达了对小伙子善良、热心、乐观、有责 他攀着树枝手执柳条，禁不住流下泪来 任感的优秀品质的赞美。 【乙】支道林喜爱鹤。（他）住在刺县东面14.第一个是珍惜退役军人优待证里包含的认 的山上。有人送给他一对鹤，不久鹤的翅膀 可与尊重，第二个是珍惜代表军人特色的爱 长硬了想飞起来。支道林心里舍不得它们， 与奉献精神。 便剪去它们的翅茎。鹤振翅却不能再高飞， 评分标准：本题2分。每点1分，意思对 就回过头看着翅膀垂下头来，看上去好像懊 即可。 丧的样子。支道林说：“它们既然有直上云霄 解析：本题考查词语的含义。根据“我忽然 的资质，怎么肯被人们当作观赏的玩物呢？” 想起，在首都机场出示退役军人优待证，可 于是把鹅喂养到翅膀长好后，放它们飞走了。 以优先登机，便问他是否办理了。小伙子点 【丙】顾荣在洛阳的时侯，曾经应友人之 点头，说：‘办了，不过从来没用过’”可知，第 邀赴宴，在宴席上发觉端送烤肉的人有想尝 一个“珍惜”指他重视军人的身份，从未忘记 ·11 中考试题汇编语文 自己当过兵：第二个“珍惜”指他重视军人的 平静地梳理着头发，听到特务叫她“转移” 荣誉感，不会利用军人的身份取得优待。 她意识到自己即将就义。她穿好旗袍和绒 15.(1)运用神态、语言、动作描写，生动传神地 线衣，平静地梳理头发。表现了她淡定从 表现了小伙子的热情、用心和动作的利落， 容、临危不惧、视死如归的精神品质。 表达了作者对小伙子的喜爱和欣赏。 评分标准：本题4分，情节2分，精神品质2 评分标准：本题2分，描写方法及内容分析1 分。意思对即可。 分，作者情感1分。 解析：本題考查名著情节和人物形象。观察 解析：本题考查人物描写方法及其作用。根 图片，图中描绘的是江姐正在梳理自己的头 据句中的词语“笑”“说”“提起”“放”等可 发。1949年11月14日上午，特务们以转移 知，句子运用了神态、语言、动作描写，写出 江姐到其他监狱为由要带走她，她意识到这 了小伙子的热情及动作干净利落。同时，这 次可能是永别，于是平静地与战友们一一告 些描写体现了作者对小伙子的喜爱和欣赏。 别后，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整 (2)运用比喻的修辞手法，将小伙子的乐观 好衣服的皱痕。这个情节表现出她在敌人 比喻成鸽哨，生动贴切，表现了小伙子对未 面前视死如归、大义凛然的英雄气概。 来美好的憧憬和渴望。 19.示例：小冀阅读的名著是《钢铁是怎样炼成 评分标准：本题2分，修辞手法1分，表达效 的》。小说中的保尔·柯察金饱受伤病的折 果1分。意思对即可。 磨，双腿瘫痪、双目失明，只有右手能听使 解析：本题考查修辞手法及其作用。本句中 唤，但是他没有被命运打倒，而是勇敢站起 “乐观是青春的鸽哨”将小伙子的乐观比喻 来，开始尝试新的领域一一写作。他坚持完 成鸽哨，生动贴切：句子“它和憧憬连在一 成《暴风雨所诞生的》，最终成了生活的 起，总是伴随着蓝天与白云”表现了小伙子 强者。 对未来的憧憬和渴望。据此作答即可。 评分标准：本题3分，名著1分，人物及相关 16.不能删去。这部分内容交代了小伙子的一 故事情节2分。意思对即可。 些情况和当兵的经历，与第B段的内容相呼 解析：本题考查名著人物及主要情节。《钢 应，结构严谨。删去之后，显得突兀。 铁是怎样炼成的》中的主人公保尔是一个刚 评分标准：本题3分，表态1分，交代当兵经 毅坚强的革命战士，他在人生各个阶段都经 历1分，结构分析1分。意思对即可。 受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面 解析：本题考查重要句子的作用。解答时要 前，他坚贞不屈：在枪林弹雨的战场上，他勇 先表态，接着叙述理由。这句话交代了小伙 往直前：在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他 子当兵的经历，与后面相关内容相呼应，如 多次令死神望而却步，创造了起死回生的奇 果删去，后面内容就显得太突兀了。 迹。尤其是他在病糊上还奋力向艺术殿堂 17.①热爱本职工作，能快速找到自己的客户， 攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的 并给予优质的服务。②乐观面对工作中的 意志所能达到的最高境界。保尔的人生经 苦，认为自己还年轻，累点儿没什么。③无 历艰难曲折，但是他面对困难，没有退缩和 私奉献，照顾行动不便的老人，不加费用，免 屈服，而是勇敢地站了起来，他是生活中的 费提供理发等服务。 强者。 评分标准：本题3分，每点1分，意思对即可。 20.写作指导：本题为材料作文。这首诗意在告 解析：本题考查对人物形象的把握。根据第 诉我们不要盲目美慕别人，应认清自我，保 ②段中作者与小伙子的对话及小伙子的行 持本色，且在自己的努力下，力争做到最好。 为可知，小伙子热爱本职工作，能快速找到 因此，“我做最好的自己”是主旨句，也是我 自己的客户，并给予优质的服务。根据第⑧ 们写作的点题句。我们也可以从每个人都 段中“红灯亮了，…远没到精彩的部分 是一道风景线、不必美慕他人、活出自己的 呢！”可知，小伙子乐观、能吃苦。根据第0 精彩、学会欣赏、好好爱自己、为自己鼓掌、 段中句子“如果遇到行动不便的高龄老人， 要拥有鲜明的个性等不同角度立意，结合自 我会在出港口等候，一直搀扶着到停车场” 己的观察和思考进行写作。 和第⑧~②心段内容可知，他真诚、有爱心，具 本文可以写成记叙文，也可以写成议论 有无私奉献精神。 文。写记叙文，可以围绕“为自己鼓掌”这一 18.示例：情节是江姐就义。插图中的江姐一脸 角度，写自己克服畏惧心理、勇敢登上山顶 12 参考答案倍渔 的过程，成就了最好的自己，明白了“世上无 地写出了灯会灯火璀璨的盛况，以及人们逛灯 难事，只要肯登攀”的道理：可以写自己本身 会时的愉悦心情，起到良好的宣传效果。 成绩平平，但是乐于助人，如看到一位行动 示例三：丙：运用拟人的修辞手法，形象生动， 不便的老人无法自己登上公交车的时候，主 通俗易懂，写出了灯会特点，起到良好的宣传 动搀扶他，既方便了他人，又使自己获得快 效果。 乐的人生体验。在写作的时候，可以使用细 3.(1)无案牍之劳形(2)何时眼前突兀见此屋 节描写，尤其是心理描写，凸显自己的独特 (3)千骑卷平冈(4)野芳发而幽香风霜高 形象。如果写作议论文，可以采用“引一 洁(5)砚冰坚手指不可屈伸 议一联一结”的结构，开篇从生活现象入题， 4.(1)①衰败、荒凉（缺乏生气、活力） ②气味 接着提出中心论，点“每个人都拥有自己不同 芳香、色泽晶莹（珍奇的、美好的） 的人生，唯有做最好的自己，才会让生命闪 解析：本题考查诗歌中的意象的特点。“枯藤、 光”，中间主体部分从“做最好的自己，我们 老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳”中“枯” 要学会看清自我”“做最好的自己，我们要始 “老”“昏”“瘦”等字眼使浓郁的秋色之中蕴含 终坚守自我”“做最好的自己，我们要不断完 着无限凄凉悲苦的情调。故景（物）特，点是衰 善自我”三个方面展开论述，结尾总结全文。 败、荒凉（缺乏生气、活力）。“兰陵美酒郁金 文中应采用恰当的论证方法，使论证具有说 香，玉碗盛来琥珀光”意为：兰陵美酒甘醇醉 服力，突出“做最好的自己”的中心论点。 人散发着郁金香的香气，盛满酒的玉碗色泽 62024年石家庄市第一次模拟考试 如琥珀般清莹秀澈。故景（物）特点是气味芳 1.(1)①姿态②演绎 香、色泽晶莹（珍奇的、美好的）。 (2)①feiwò②zhuo jue (2)①孤寂愁苦、思乡之情 ②流连忘返的愉 (3)②解析：对于汉朝来说，进扰的匈奴属 悦之情 于敌人，根据“却”的释义②中的示例“~敌” 解析：《天净沙·秋思》描绘的是在一派读凉 可知，“却匈奴”的“却”是“使退却”的意思。 肃杀的秋景中，一个天涯游子骑着一匹瘦马， 2.(1)A.伴随B.融合 孤独行走在夕阳下。曲中透出伤感、哀愁的 解析：伴随：伴同，随同。跟随：跟着，陪着。 情调，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思 根据句意可知，鼓声和盛会的开启是一起的， 念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。《客中 第一空应用“伴随”。融合：几种不同的事物 行》全诗语意新奇，形象洒脱，一反游子羁旅 合成一体。融洽：感情很好，没有抵触。根据 乡愁的古诗文传统，抒写了身虽为客却乐而 句意可知，第二空应用“融合” 不觉身在他乡的乐观情感。 (2)B解析：本题考查成语运用。浮光掠 5.(1)第二年。(2)已经。(3)往，到（拜访）。 影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消 (4)都。 逝，形容印象不深刻。光彩夺目：形容光泽颜6.A解析：本题考查一词多义。A项“为”都 色耀眼好看。容光焕发：脸上放出光彩，形容 表判断，“是”的意思。B项中“其”代词，他 身体健康、精神饱满。光怪陆离：形容现象奇 难道，表反问语气。C项中“与”介词，和；动 异、色彩繁杂。根据后面的“灯组，营造出一 词，给、给予。D项“之”助词，的：代词，这 种灯在画中走的奇妙灯影景观”可知，突出的 件事。 是灯光展现的多彩的景象，应用“光彩夺目”。 7.随后被调任为易州户曹，但他还没有上任，就 (3)将“当地一张亮丽的文化旅游名片”与“新 恰逢金兵南下 年里的一场盛会”互换位置。 8.写苏轼对其文章大为称赏，侧面表现了褚承 解析：本题考查病句的辨析与修改。画波浪 亮的才华出众。 线的句子是递进关系，“不仅是当地一张亮丽 9.示例：我认为褚承亮符合孟子所说的“大丈 的文化旅游名片，更是新年里的一场盛会”语 夫”的标准。当金人要求其对策时，褚承亮不 序不当，应改为“不仅是新年里的一场盛会， 迎合金人并长揖而去：当他被举荐掌管藁城 更是当地一张亮丽的文化旅游名片”。 县时，他不慕名利，亦断然离去。这些行为都 (4)示例一：甲；文字简洁，意蕴丰富，既写出 体现了他没有被富贵、贫贱、威武这些外部施 了灯会的盛况，又写出了古城浓厚的历史文 加的因素所迷乱、动摇、屈服，坚守本心，所 化底蕴。 以，他符合孟子“大丈夫”的标准。 示例二：乙：句式整齐且押韵，朗朗上口，形象 评分标准：观点1分，分析2分，意思对即可。 13