专题集训43 议论文阅读(三)-【授之以渔】备考2025年中考语文全国各地市试题(最新真题、模拟题)分类汇编

#将 参考答案 系,是占有关系,占有得越多越富有。但是 书馆的事例是一致的,因而放在第③段。 现在,知识多到你根本占有不过来”和第九 二、1.B 解析:根据第四段“如今,随着时代的 段“知识不是用来占有的,占有一知半解的。 变迁,数智时代的高速发展,新的劳动形态 不确切的知识于吗?不管什么知识,都成了 不断出现,劳动内容、劳动环境也发生了很 你踏入未知世界的踏板”可知,现在知识多 大变化”可知,因为数智时代的高速发展,从 到根本占有不过来,不能再一味强调占有得 而导致新的劳动形态不断出现,劳动内容。 越多越好,而是应该广博地涉猎各方面的知 劳动环境也发生了很大变化,而非“劳动形 识,C项中“都是占有得越多越好”分析有 态、劳动内容、劳动环境的发展变化,加速数 误。故选D。 智时代早日来临”。B项颠倒了因果关系。 4.示例一:我认为需要。因为当今人类的知 故选B。 识总量已经太大了,知识的确定性正在丧 2.可以支撑。理由:材料中的“事”是劳动者 失,“考试式学习”难以为继。未来最好的学 的经历与经验,也是歌唱的内容,这句话明 习方法是追求知识的广泛性,丰富自己的认 确指出劳动者是文学的创作者,劳动是文学 知维度,提升自已发现问题、解决问题的 作品的重要内容。 能力。 3.示例:同学们,AI时代已经到来,智能装 示例二:我认为不需要。因为初中阶段的知 卸、机器人扫地等纷纷涌现,人类的部分劳 识,门类是固定的,问题是清晰的,而且这些 动逐渐被取代。今天,传统的劳动还有价 知识都已经被体系化,并以文字的方式确切 值吗? 地写在经典里,需要初中生勤奋、专精、系统 三、1.A 解析:“两个正面事例”的分析不正确。 化地学习。 结合第①段“读一篇好诗文,看一片好风景, 示例三:我认为既要“考试式学习”,又要“像 没有一个人在身旁可以告诉他说:这真好 孤狸一样学习”。因为初中阶段的学习内容 呀!'心里就觉得美中有不足。遇到一件大 门类固定,问题清晰,知识相对确定,这就需 喜事,没有人和你同喜,你的欢喜就要减少 要“考试式学习”。但社会在迅速发展,知识 七八分;遇到一件大灾难,没有人和你同悲。 和学习者之间的关系发生了变化,我们要与 你的悲痛就增加七八分”可知,作者在谈到 时俱进,又要“像狐狸一样学习”。(意对即 “有真正的好朋友是人生一件乐事”时,列举 可) 了没有人和你“共读共看”和没有人和你“同 专题集训43 议论文阅读(三) 喜同悲”两个反面事例。故选A。 一、1.(1)数智技术,让经典阅读“潮”起来 2.D 解析:“出淤泥而不染,灌清连而不妖” (2)特色活动,让经典阅读“热”起来 强调的是莲花从淤泥中生长而不被污染,隐 (3)形式创新,让经典阅读“乐”起来 喻一个人不受世俗诱惑的高尚品格,与本文 2.A 解析:本题考查文章内容的理解和分 的论题“谈交友”无关,故不适合作为论据来 析。结合第①段“传统艺术、有声作品、历史 支撑本文观点。故选D 影像和文献史料等与实景展陈巧妙融合,让 3.示例:你的这一观点是片面的。因为朋友 参与者耳目一新:原来经典不是板着面 是会相互影响的,喜好有好与不好、高雅与 孔',也并非'千年一面',可以灵动而有趣、 低俗之分,交友应谨慎;同时交友不能以喜 好看且好玩”可知,文章由一场经典阅读主 好为唯一标准,交友要交益友,择善而从,这 题活动谈起,引出的是文章的论点“经典阅 才有助于在道德学问上取得成就。 读可以很有趣”,而不是论题。故选A。 专题集训44 非连续性文本阅读(一) 3.原句好。运用拟人的修辞手法和引用论 一、1.语言文字表达能力下降;通信技术的变革 证,生动形象地论证了社会有识之士在推动 让不少人在日常表达中不再遵守文字使用 经典阅读方面所做的努力,富有文学色彩 的基本规范;数据库、短视频等改变了传统 体现了议论文语言的生动性。 的阅读习惯,碎片化吸收导致个人逻辑思维 4.第③段;材料举例论证了“数智技术,让经 的破坏和理性思考的缺失。 典阅读'潮'起来”的观点,与第③段上海图 2.示例:要提升自己的语言文字表达能力 53专题集训43议论文阅读（三） 棒物馆爱好者，自然金好者等群朱的喜爱，上海世妃出航集调树立 3.阅读第④段线句和下面的改句，说说厚句好，好在率里。(2分)》 「感分：3引分茂时：5好钟 “米忆火什”这一闻续推广品脾，周烧“世乾好书”华办谈书会、端样 原句：让最虎以帝招的面客、平易的话语、清的的表达“飞入 姓名 得骨： 沙龙等，开展校国担讲，鼓助学生自是拉织读书治动。转色治动谦 手常言性常”，一直灵社会各界有识之士的势力目标 发了青少午参与网读的动力和热排，吸引更多年轻人复入经典文化 改句：推动性典间读家底化，天众化、普观化，一些社会有试 一、《224·什南临夏)刻读下而文章，回答1~4题。【10分1 的怀地 之士从来爱有得止过努力 经典阅读可以很有题 形天创新，止能典间埃“乐”起泉。青少年授鼻间读兴规的培 潭使洪 养，不红在干良封的社会真四，志客要息近学生，贴近母常的阅读形 ①第29个世界埃书日来俗之际，一汤包色经典主随闲读活动在 式，让大案与其中、，享受乐她、爱上经熟。阴知，上海红口区以地 上海国书靠东馆启骑。活对中，上海图书算展正其景划的“书海千 方志阅度力辉，将北外神国并会客厅、罪代白位居、香远故居等点拉 +,将下面的皖接村料作为论据放在第3以或第④段，传认为政在屏 里江山有声”主题就浸展，上海商季院虚脚精导黄电亮相主题闲谈 与逢，让师生得以在行尤中重续泛典：上海所花大学音东李瓮师生 一段最恰当：并说明理由。〈3分》 活两，传统艺术，有声作品，历史影隙和文献史科等与实景蕉辟两 以溪调价声“活态是演方式吟酒中华吉诗文，以艺术化手法论释经 【链接材料】(2024中国请词太会》议诗河满焕中国续神，州 妙最合，让参马者耳目一所：原来经典不是“板着面死”，也并非“千 典。断场景，新模式，所体登，让经典闻请拿变常前。充时代清力。 诗意书写时代高章。节日国绕中华文明五个完些特性”，选州 年一面”，可以灵动而有观、蜡看且对就 以“拔”类精.以特”做优，以“创”求鲜，止经鼻间续“潮”起 、虚宾变正等技术手段，融会站画和弃人演释，盒和是观等多种 2整鼻之所以为经典，在于并植金算水的无、术丝的情，帝落的 来，“热”起来，“乐起术，以2典之光盐照膏少年人生，让拉舞作承 十法，打黄说听强宴，让受众沉浸于山烂瑰国的“中草文明长障” 气。是清客湖了深刻的心灵世尽和丰满的生命，具有易越的穿造 弦歌不烟，历久弥新。在这个信岛爆炸的时代，正经夹国油变符有 (2现4中国转调大会》打通线上与线下，联连云满和手同，开创诗 力、审美的润察力和形式的创造力，能够琦格叶实与端青产生北鸣。 稳而又不失其派度，是我们失同的青任和追求 切实体手办和敏宇虚叔流品，同时升饭5G遵信多人连残系就，实 (意自《光明日摄》2024年4月26日，有则效) 现”云中万人博”同步答道、投零和文流 境这经染阅读，可以学习前人的智慧，感受局史文化的魅力，更特地 理解嘎实并为每下领保启地：逢址能典闻读，可以体悟文化传承的 1文章提出了哪些具体的情随和方法.让“经奥间读可以很有趣”？ 力量，感知人是文化的多样性和做特性，朱脸人类情神道求的深犀 请简要照括，完成下表。(3分) 和真挚。感而，山于场言，文化和历史的盖来，面对显真，读者有时 41 二.《224·建)阅读下面文字，同若1~3题。12分1 会感到尊逐难懂，难以进人文本的证界。这也为所其术，所手及 五月，为劳动者喝彩 保了大展身于的空间和机会 5奥间改可 1 经制阁设有瘦 以银有想 不失深度 传为标 团数智业术，让望鼻阅诸“湖”考来。经典阳读要之迎读者，特 高尔基说：听动是一切政辰和美好的弹泉，世筹上最美好的恭 别是走此青宁年中，就要其合时代需要、体观时代特也，逐可以含 13 香，都是由旁动，由人的明的双手然造出桌的。每天我们都会看 始与量智技术的展结，主结变得“测”好来，以时尚兼达激发经典活 到很多忙味的身影，他们南泰劳的规手、平热的劳动为杜会视佛良 力。在上连国书馆，情心议计的时堂辛越聊情和我下解础互封，吸 (1) 好的环境和赋多，日复一日，年复一年。每一符平无的工作管后，都 引了不少青少年砖者参乌。规场还以视幅形式展尾多且非遗传承 (20 是一种青任与垫中，每一个汗水中的胜笑，都令人生教意 人的秋业经质和精巧挂艺，形成一本好读的鼻人纸字图书“。人工 (3) 人表通丝觉齿狂限自然，戏过世界，历史上烫传着很多关于劳 餐死挂术也可以被用表增强经典阅读的是味性和互动性，“爱网论 2.下列对文本相关内容的理解和分析，不正确的顶是(2分)( 墙的传说与美丽的費我。避古“愿公移山”的战事.生诗论释了劳频 的上海商学院虚杜辅导黄院是一创。在数智拉木的加持下，青少年 A,文章由一场经奥周读主题活功谈起，引出本文的论圆 能够创造青速，杏诉后人只委有些定的年念和集而不會的缘神，批 食发沉醉于经热的魅力 且第2段分析了经生书籍的特点及间读价值.也指出而对经奥， 没有什么不能实观。在社会生潘中劳动与文学也蜜不可分，诞生了 ①特追活动，让经鼻网读“站”起来。经鼻的整力，人人向往：姬 读者存在诸多续以解决的图难。 银多以密动为主超的质出修品，如唐请（饲农》：“场禾日当年，汗滴 典的艰深，义让辰多人埋而博多。让经海以条切的面容，平高的法 C本文的论证方式是立论。论迁分论点时主要运用了举例论证 系下土。难盘中餐，粒盘皆辛苦”汉沉浸式的写法，北劳动者 语清新的表达“飞入平常百姓家”，一直是社会名票有说之士的努 的方法， 形象、劳作的场景，劳动的电苦液填在诗秋中，告城人幻一南一饭来 力用龄上海自监滹绮馆基于馆内原创科香珠物，打撞沉浸式“视 D,培界青少年经典网读的兴埋，不仅要香造良好的社会氛围，也 之不号，受爱滑核食，少情劳动成果 读停物馆”，上演至语科香刷（珍稀0物花话会》，嘉得闻读爱好者 要创新贴近学生的阅读形式。 旁场是依真幸移的坐一密妈。所有美好的梦想，只有国过项辛 83 的劳动才能无现。三代常平堞人在1四来的高原上，两經55华的 圾择办“劳动的价教”主题班会，课前要准备发言稿。请保结合 看你斯“与“如何，“登人青人极爱之，散人看人恒敬之，”人不爱你 果苦劳动，让“一保格”或共为2万南的靴界上最大的人工林，套 本文内容，写好发言稿的开头。《要求：提出有意义的间图，引爱 教徐，就虽得你自心有被缺。保不必量人，先顺反求储心。不包在 勤劳的双手改受了白然生态，创流了“沙漠变绿测，荒原变林海“的 积极的思考)(5分} 情感方面如此，在性格方面也布是如此。友必同心，所谓“心”是趋 人网◆迹，科学掌通过辛助的劳动苦粘所。不断攀登科技高峰 性更山同在一个水准上。如装你我在性灵上有高其，衣高院须5亿 中国空同站”太空之常”递得苍亨，探套浩输的零宙，寄托了中国人 你，把你提高到同样水汽：休高色是知此，否射友谊统难成之，川友 时辽商太安的无队道想。这步苹世喝目的或皖，都是劳动智基的相 往往是测量自巴的一种最背列的尺度。你角已如果不是一个好测 品，是一代代劳动青瑞手气是，荒效星纸的路来，凸星着开拓进取的 友，盐地不能希望得到一个好得左。套是蜡期友，自已缅先是一个 香斗精神。通过劳动不斯追是想鸡。情谓血流汇成奔清大河，额 三，(2024·江雨)阅读下面文字，回答1-3题。(9分】 好人 现山一个充满治力的观代中国，辑质业伟大时代的待彩画喜 谈交友（节选」 【注看】性见：指人的精神，性情，准感等。 旁动我变着人要社会，制性着人妻文明。对分动的肯定和费美 发光游 1.下列对本文昆点与材料间的底系，解释不正靡的一嚷是(3分》 是中华优秀传纯文化一以日之的馆平和传水，如今，随着时代的宽 谁都知连，有真正的好相友是人生一件乐享。人是杜会的易 连，数智时代的高追发摄，新的劳动则点不斯出现，劳动内客，劳动 物，生来就有月情心，生来也就军要同情公。读一篇好诗文，看一月 A作者在谈到“有真正的好明友是人生一件乐事”时，举了“共读 环境点发生了最大变化。但无论表体力常动还是脑力劳动，无论爱 好风量，浸有一个人在身家可以杏擦艳礼：”这真哥时！”公里救凳样 共看”和同喜月要”两个正面事例 有形萝动还是无形劳动，都为社会创硅备盟大的物爱贴富和精神时 美中有不足：到一件大春事，没有人和你可喜，你的忠春就要浅 B.作者在流到+个人成黄懂值择友”时，引用古人的话和店意作 鲨。天道例身，美好的生洁督靠劳动到造 少七八令，道到一件大戈难，没有人和徐同感，你的也魂就增加七 为通球论据。 玉月。春光明烟，百花盛开。正是转标的大射时节。岁月习常动 入分 C,作者在谈到”朋友会交互影响”时，用”如切知硬，如球如”这 所意义不凡.劳动图岁月而果实累重。芳被者的每一滴汗水车新射 古人玩：”与善人文，知入芝兴之室，火而不用其香：与西人文： 个臂喻形象削释。 着太阳的光芒，辱一份什出都擦亮着”息的天空，当黄格来格，金 如入她鱼之非，久而不闻其臭，”久帕之后，香可以变成早常，夹也可 D作者在谈到“陈自己是怎样的人，就会得线怎样的明发”时，从 佩的一天中得落下推落，让衣幻故漫句#的种步，向那卖平几的劳 以文戒哥常，而习安之，蜕不觉其为香为臭。一个人良饿迸慎补友， 情多和性格两个方面闲餐 动者四蜂纸意，为海一位可双手创设生活，掉逢美好明天的零墙者 道现就在沈。人是善于模仿的，提仿品的好坏，全看棋型的好环，有 2,下列选项，不适合作为论刺来支撑本文税点的一项是(3分) 送上球深的机裤 #素比，装于青别青，染于黄则黄。“告诉我维是你的用友，我就如 (有则政) 道你是怎样竹一物人，”这句西排精实是经融之流 A.1936年到1937年.稼先和我在北平崇德中学同学一年：后来在 1,下列财文章的理解和分析，不正确的一项是(3分) 古人会拿“如切延，源叠”来零喻时友的文是影响。这母 西南联大我们又是同学：以后他在美国留字的再年别间我门曾 A劳动创道美：雷要聪明智慧更界要坚定的：念和限面不舍的 喻实在是说每当。玉石有雅竟陵角，用一什需其兔初球琢靡它，它 住同星。50年的友建，亲如兄弟。（将银宁《邪榨先》） 精神 才能图融光洲，者凳“成器”。人的吐格色难是有彩栽角，如私心。 B.阿明友领诉表肠可以产生两肿效果：它可以使欢乐加倍，又可 B劳动形态，秀动内容，劳动环境的发展变化，加速数智时代早日 成见，所种、显厚、通味，桶恶之类。要多受好碾原磨，才能流刷尽， 以使优数减半。（培根（谈友谊）》 来临 选到玉倒珠调的境界，样族使是切暖球层的利香，与命已叁不间， C.无阅背面数以百计的格省指景，只筑记住一条：必知以得重的 C.篇末“致意”和“根超”好应标避中的“喝彩”，文意中心更加 摩深名多，切《源磨彩听之北愈大，这影听在学问思地方面最岩 志度对传则人（利哈乔夫（伦数养》） 明确 马见出。一个人多和异已的期左计论，会纸新发现自己的学说不国 出淡泥面不臻，濯益而不纸.（具敦顾（爱说》） D文章运用举例论证，道理论证等为达，增强说服力，增证表达的 满龙，对方的孕说有可和处，爆得不得不作试一是的思考，这科地对 丰富性 三.读了本文，你对交友的原测应孩有了更深刻的认识，针对某同学 于学问才施近新鞭畔入里。在圆友互相切暖中，一方面被“赠”， 工.下闻的林料是否可以支撑文章第二段中的观点“疗动与文学密不 ”具要有共同的喜好蟹可以成为朋友”的片面观点，请保结合本文 方面也在受溢长。一个人被“靡”的方近老事，夏镜外来的温养也就 可分？为什么？请简要说明理由。(4分) 内客，写一段文学予以反驳。(3分》 材料：劳者歌其事。《《套秋公羊解站》) 舍来需：克子论益点，所以转重直谅多闻。一个不德有神龙的人永 远是琴局好鲁用，在道德学问上年不会有很大的成线 华自己是志科的人，载会得到怎样的困友。人鼻心灵雪交感对 池。称拿一分真心待人。人也說学一分真妇待徐，你网"取”如何.就 Ba