专题28 《水调歌头（明月几时有）》（过关检测）-备战2025年中考语文·课内37首古诗词鉴赏

v 专题28：《水调歌头（明月几时有）》（原卷版） 过关检测 1．（2023-2024学年•北京市丰台区期末）阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本词的上片想象丰富，开篇问月，接着写词人想乘风飞向月宫，又怕经受不住琼楼玉宇的①　 　，觉得不如留在人间；下片将人世的悲欢离合与月的阴晴圆缺作比照，发出了“②　 　”的感慨，展现了词人③　 　的胸襟，最后水到渠成地唱出了千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”。 （2）从本词和《使至塞上》中，你都能读出诗人的心绪转变。请结合诗歌内容，说说是什么触发了这样的转变。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2．（2023-2024学年•桂林期末）阅读下面这首词，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下列对这首词的理解与分析，有误的一项是 　 　 A．全词以乐观豁达的情绪贯穿始终，给天下分别之人以慰藉。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”抒发亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写出自然规律。 D．整首词情景交融，充满了丰富的想象，具有强烈的艺术感染力。 （2）阅读链接材料，并与《水调歌头》的画线句进行比较，分析它们表达的情感有何不同？ 【链接材料】 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 ——张九龄《望月怀远》 3．（2023-2024学年•安次区期末）阅读下面两首词，回答后面的问题。 【甲】 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 定风波•重阳 苏轼 与客携壶①上翠微②，江涵③秋影雁初飞。 尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。 酩酊④但酬佳节了，云峤⑤，登临不用怨斜晖。 古往今来谁不老，多少，牛山⑥何必更沾衣。 【注】①携壶，带着酒壶。②翠微，青翠掩映的山腰幽深处。③涵，容纳，倒映。④酩酊（míng dǐng）：沉醉，大醉。⑤云峤（qiáo）：耸入云霄的高山。⑥齐景公游于牛山，为感于终有一死而流泪，后遂以“牛山叹”“牛山泪”喻为人生短暂而悲叹。 （1）选出下列对两首词的理解分析不恰当的一项 　 　 A．【甲】词的上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．【甲】词的下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是理所应当。 C．【乙】词上片以景入情，描写登高赏菊、饮酒言欢的情景，表明作者认为应趁大好年华开怀自在地享受美景。 D．【乙】词下片写以酒助兴，点明即使人生短暂，也不必为此忧愁伤心。 （2）林语堂先生说：“一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑”，这两首词中你更喜欢哪一个苏轼？请结合语句具体阐述。 4．（2023-2024学年•景县期末）阅读下面两首诗，回答问题。 水调歌头 ㅤㅤ丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 ㅤㅤ明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 ㅤㅤ转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋月 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。 （1）《水调歌头》和《中秋月》都是苏轼在中秋节写给其弟苏辙的作品。其尾句“但愿人长久，千里共婵娟”和“明月明年何处看”分别表达了怎样的情感。 （2）下列引用诗句不恰当的一项是 　 　 A．中秋晚会上，民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目，都寄托了人们“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。 B．在学校，他常有一种“高处不胜寒”的感觉，因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多同学都愿意和他交往。 C．面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，中国人总是能够以乐观的心态，共享一轮明月，弥补现实生活中的缺憾。 D．正是因为人生有久别，有痛苦，有无奈，才更要珍惜眼前难得的相聚，毕竟“此生此夜不长好，明月明年何处看”。 5．（2023-2024学年•越秀区期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“此事古难全”表达了诗人怎样的心态变化？ 6．（2023-2024学年•内江期末）阅读下面这首词，完成题目。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词前小序，“丙辰中秋”交代了作词的时间，“　 　”交代了作词的缘由。在词末尾，作者借“但愿人长久，千里共婵娟”来表达了 　 　，照应了序文。 （2）本词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句历来为人们所称道，请简要分析其妙处。 7．（2023-2024学年•北林区期末）赏析苏轼的《水调歌头•明月几时有》，按要求回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是 　 　 A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 8．（2023-2024学年•沈丘县期末）阅读下面一首词，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）用生动的语言描写一下“转朱阁，低绮户，照无眠”一句展现的画面。 （2）小明考试成绩不太理想，心情非常沮丧。请你从本首词中挑选合适的句子，劝慰小明。 9．（2023-2024学年•依安县期末）阅读《水调歌头》，完成问题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词的上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人。词的上阕和下阕都有转化，上阕是由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活，词的下阕是由什么转化成什么？ （2）全词紧紧围绕中秋之月来写，运用了哪几种表达方式？表达了词人怎样的胸襟？ 10．（2023-2024学年•秦州区期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 （1）《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬；“　 　”一句不仅从空间距离直接写月距人甚远，也明确表现了月带给人的身体感受；“月有阴晴圆缺”一句则写月的 　 　，富有哲理意味。 （2）两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。 11．（2023-2024学年•北京期末）欣赏下面两首苏轼的作品，完成问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋月 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。 （1）《水调歌头》句句扣“月”。上阕对月问青天，在“　 　”与“人间”的矛盾中，选择了“人间”。下阕对月抒怀，从恼月照人，表达 　 　之情，到由月及人，表达旷达胸襟和深挚祝愿。既富于哲理，又饱含感情。 （2）对上面两首作品理解有误的一项是 　 　 A.这两首作品都以中秋月为题材，“婵娟”“玉盘”都指月亮，作品都有对中秋月的生动描绘和由此产生的人生感怀。 B.《水调歌头》写在苏轼与苏辙久别之后，《中秋月》写在苏轼与苏辙重逢之时，两首作品都蕴含着深厚的亲情。 C.《水调歌头》中的“转朱阁”写的是诗人转过朱红的楼阁；《中秋月》中的“转玉盘”写的是明月升入中天，遍洒清辉。 D.“何事长向别时圆”“此生此夜不长好”两句，一句用疑问，一句用否定，两句表达的情感有相近之处。 （3）下列引用诗句不恰当的一项是 　 　 A.在学校，他常有一种“高处不胜寒”的感觉，因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多同学都愿意和他交往。 B.中秋晚会上，民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目，都寄托了人们“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。 C.面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，中国人总是能够以乐观的心态，共享一轮明月，弥补现实生活中的缺憾。 D.正是因为人生有久别，有痛苦，有无奈，才更要珍惜眼前难得的相聚，毕竟“此生此夜不长好，明月明年何处看”。 12．（2023-2024学年•天河区期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了怎样的情景？ （2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达诗人怎样的思想感情？ 13．（2023-2024学年•桐柏县期末）阅读《水调歌头》和《渡荆门送别》，完成下列各题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）《水调歌头》是一首咏月词。作者将美好的月色、丰富的情感以及 　 　的人生哲理融入其中，将人世的“　 　”和月的“阴晴圆缺”进行比照，悟出 　 　的人生哲理。 （2）李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，与《水调歌头》都写到了“月”。请结合诗句内容说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。 14．（2023-2024学年•鲤城区期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A．小序交代这首词创作的时间背景，“兼怀子由”可见兄弟感情之深厚。 B．本词以问句发端，化用李白的“青天有月来几时？我今停杯一问之”。 C．上片一“欲”一“恐”，表现了词人一心要回归中央朝廷的强烈愿望。 D．下片以月之“圆缺”写人之“离合”，表达出了世事总难圆满的哲理。 （2）“起舞弄清影”与“水中藻、荇交错，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）都借影写月，表达的情感有何不同？请简要分析。 15．（2023-2024学年•万全区期末）阅读《水调歌头》，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）请赏析诗句“转朱阁，低绮户，照无眠”。 （2）试请从朗读技巧的角度，分析赏读诗句“何事长向别时圆”。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$v 专题28：《水调歌头（明月几时有）》（解析版） 过关检测 1．（2023-2024学年•北京市丰台区期末）阅读《水调歌头》，完成问题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 本词的上片想象丰富，开篇问月，接着写词人想乘风飞向月宫，又怕经受不住琼楼玉宇的①　 　，觉得不如留在人间；下片将人世的悲欢离合与月的阴晴圆缺作比照，发出了“②　 　”的感慨，展现了词人③　 　的胸襟，最后水到渠成地唱出了千古名句“但愿人长久，千里共婵娟”。 （2）从本词和《使至塞上》中，你都能读出诗人的心绪转变。请结合诗歌内容，说说是什么触发了这样的转变。 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【答案】 （1）示例：①孤寒（寒冷、凄清）②此事古难全③旷达（豁达、乐观） （2）示例：《水调歌头》中，苏轼因月的阴晴圆缺想到人世离合无常，自我宽慰开解，由惆怅转为洒脱。《使至塞上》中，王维看到大漠孤烟、长河落日等边塞的壮美之景，心胸为之开阔，摆脱个人飘零的感怀而转为慷慨。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 《使至塞上》是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。 （1）本题考查理解诗词内容。①结合“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可得：孤寒（寒冷、凄清）；②结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可得：此事古难全；③结合“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”可知此句从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。此句很有哲理意味。 （2）本题考查理解诗歌。《水调歌头•明月几时有》这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。《使至塞上》是诗人奉命赴边疆慰问将士途中所作的一首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。首联两句交待此行目的和到达地点；颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感；颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑；尾联两句写到了边塞，却没有遇到将官，侦察兵告诉使臣：首将正在燕然前线。此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀。据此分析提炼概括即可。 译文： 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 使至塞上 轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑兵，告诉我都护已经到燕然。 2．（2023-2024学年•桂林期末）阅读下面这首词，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下列对这首词的理解与分析，有误的一项是 　 　 A．全词以乐观豁达的情绪贯穿始终，给天下分别之人以慰藉。 B．“不应有恨，何事长向别时圆”抒发亲人不能团聚的惆怅。 C．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”写出自然规律。 D．整首词情景交融，充满了丰富的想象，具有强烈的艺术感染力。 （2）阅读链接材料，并与《水调歌头》的画线句进行比较，分析它们表达的情感有何不同？ 【链接材料】 海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。 ——张九龄《望月怀远》 【答案】 （1）A （2）《水调歌头》中的画线句，希望分别之人彼此康健，即使分隔两地也可共赏一轮明月，表达的是对天下离别之人的美好祝愿，表现了词人乐观豁达的胸襟：《望月怀远》中诗人想象远方的人此时与自己所见的是同一轮明月，但是却分隔两地不能相见，表达的是对远方亲人的思念之情。 【解析】 这首词是苏词代表作之一。从艺术成就上看，它构思奇拔，极富浪漫主义色彩，是历来公认的中秋词中的绝唱。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久乐观和美好的愿望，极富哲理与人情。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然地流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格。 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 A.有误，表现了词人由心中有所郁结，到心胸开阔，豁达乐观的心理变化。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查重点诗句的赏析。“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼《水调歌头》中的末句，也是整首词的情感高潮和主旨所在。其中，“婵娟”一词在古汉语中常用来形容美好、秀丽的样子，这里特指明月，寓意着美好和圆满。词人希望自己和亲人都能长久地存在于这个世界上，即使相隔千里，也能共同欣赏那美好的明月，表达了词人对亲人的深深思念和美好祝愿。同时，词人并未沉溺于悲伤和消沉，而是以一种积极、乐观的心态去面对，把对亲人的思念和祝愿寄托在美好的明月之上，让情感得到了升华和超越。这也展现了词人乐观豁达的人生态度。此外，词人通过明月这一象征，希望生活能够像明月一样圆满、美好，让人们都能够享受到幸福和快乐。这句词还蕴含着词人对生活的美好祝愿和无限热爱之情。“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思”海上面升起了一轮明月，你我天各一方共赏月亮。有情人怨恨漫漫的长夜，彻夜不眠将你苦苦思念。表达诗人一种思念之情，以及和远方思念人共享清辉的感情。 3．（2023-2024学年•安次区期末）阅读下面两首词，回答后面的问题。 【甲】 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】 定风波•重阳 苏轼 与客携壶①上翠微②，江涵③秋影雁初飞。 尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。 酩酊④但酬佳节了，云峤⑤，登临不用怨斜晖。 古往今来谁不老，多少，牛山⑥何必更沾衣。 【注】①携壶，带着酒壶。②翠微，青翠掩映的山腰幽深处。③涵，容纳，倒映。④酩酊（míng dǐng）：沉醉，大醉。⑤云峤（qiáo）：耸入云霄的高山。⑥齐景公游于牛山，为感于终有一死而流泪，后遂以“牛山叹”“牛山泪”喻为人生短暂而悲叹。 （1）选出下列对两首词的理解分析不恰当的一项 　 　 A．【甲】词的上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。 B．【甲】词的下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福，在词人眼里，月圆人团圆是理所应当。 C．【乙】词上片以景入情，描写登高赏菊、饮酒言欢的情景，表明作者认为应趁大好年华开怀自在地享受美景。 D．【乙】词下片写以酒助兴，点明即使人生短暂，也不必为此忧愁伤心。 （2）林语堂先生说：“一提到苏东坡，在中国总会引起人亲切敬佩的微笑”，这两首词中你更喜欢哪一个苏轼？请结合语句具体阐述。 【答案】 （1）B （2）示例：我比较喜欢《水调歌头》中的苏轼。“但愿人长久，千里共婵娟”只希望自己思念的人平安长久，不管相隔千山万水，都可以一起看到明月皎洁美好的样子。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是苏轼的代表作，是独具特色，脍炙人口的传世名篇。1906年苏轼贬官密州，时年四十一岁的他政治上很不得志。时值中秋佳节，他非常想念自己的弟弟子由，内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。上阕把酒问月，下阕对月怀人。词人通过对月宫仙境的想象，在一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自己的思想矛盾与波折，人生体验与认识，体现了作者超脱飘逸的浪漫主义风格。 《定风波•重阳》上片以景入情，描述登高赏菊，饮酒言欢的情景。“与客携壶上翠微，江涵秋影雁初飞”，开头两句点明“上翠微”的行踪，描绘“江涵秋影”与“雁初飞”的两幅画面。下片，由即花生情进入到写以酒助兴。 （1）本题考查对内容的理解。 ACD.正确。 B.有误，“月圆人团圆是理所应当”与原词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思相背。 故选：B。 （2）本题考查对比阅读。【甲】词中“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”一句表现出了他对美好生活的向往，但又担心自己无法承受那份寒冷，这种对理想和现实的思考，让人感受到他的理智与冷静。“但愿人长久，千里共婵娟”则体现了他对亲人的思念和对人间美好情感的珍视，让人感受到他的深情与温暖。【乙】词中“尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归”这句词写出了苏轼的乐观豁达。他面对人生的困境，依然能够保持积极向上的心态，这种豁达的胸怀令人喜爱。“古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣”体现了苏轼对人生的参悟，他能够看透人生的短暂和无常，超脱于感伤之外，这种超然物外的心境令人钦佩。据此作答。 译文： 【甲】像中秋佳节这样的明月几时才有的呢？我拿着酒杯遥问苍天。不知道天上的宫阙，现在又是什么日子。我想凭借着风力回到天上去看一看，又担心美玉砌成的楼宇太高了，我经受不住那里的寒冷。起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间美好。 月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人们有什么怨恨吧，可为什么总是在人们离别之时才圆呢？人生本就有悲欢离合，月儿有阴晴圆缺，（想要人团圆时月亮正好也圆满）这样的好事自古就难以两全。只希望这世上所有人的亲人都能平安健康长寿，即使相隔千里也能共赏这一轮明月。 【乙】江水倒映秋影大雁刚刚南飞，约朋友携酒壶共登峰峦翠微。尘世烦扰平生难逢开口一笑，菊花盛开之时要插满头而归。只应纵情痛饮酬答重阳佳节，不必怀忧登临叹恨落日余晖。人生短暂古往今来终归如此，何必像齐景公对着牛山流泪。 4．（2023-2024学年•景县期末）阅读下面两首诗，回答问题。 水调歌头 ㅤㅤ丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 ㅤㅤ明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 ㅤㅤ转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋月 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。 （1）《水调歌头》和《中秋月》都是苏轼在中秋节写给其弟苏辙的作品。其尾句“但愿人长久，千里共婵娟”和“明月明年何处看”分别表达了怎样的情感。 （2）下列引用诗句不恰当的一项是 　 　 A．中秋晚会上，民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目，都寄托了人们“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。 B．在学校，他常有一种“高处不胜寒”的感觉，因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多同学都愿意和他交往。 C．面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，中国人总是能够以乐观的心态，共享一轮明月，弥补现实生活中的缺憾。 D．正是因为人生有久别，有痛苦，有无奈，才更要珍惜眼前难得的相聚，毕竟“此生此夜不长好，明月明年何处看”。 【答案】 （1）《水调歌头•明月几时有》对亲人的美好祝愿；乐观旷达的情怀。《阳关曲•中秋月》表达了诗人对亲人团聚的珍惜和对未来相聚的渴求（期盼）忧虑（担忧）、哀伤。 （2）B 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是苏轼的代表作，倍受后人的赞誉和喜欢。是独具特色，脍炙人口的传世词篇。一七零六年苏轼贬官密州，时年四十一岁的他政治上很不得志，时值中秋佳节，非常想念自己的弟弟子由内心颇感忧郁，情绪低沉，有感而发写了这首词。其立意，构思，奇逸飘妙，以超现实的遥想，以虚无飘渺的幻想世界，表现非常现实而具体的人之常情。在这里，词人通过对月宫仙境的想象，在一种极富神秘色彩的探索和思考中，表现自己的思想矛盾与波折，人生体验与认识。这种表现不仅超凡脱俗，也构成了本篇的浪漫主义色调和超旷飘逸的风格。 《阳关曲•中秋月》这首小词，记述的是作者与其胞弟苏辙久别重逢，共赏中秋月的赏心乐事，同时也抒发了聚后不久又得分手的哀伤与感慨。 （1）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。“但愿人长久，千里共婵娟”从时间和空间的角度表现出对天下离别之人的美好祝愿以及旷达乐观的人生态度。《阳关曲•中秋月》本诗前两句写景，后两句抒情。“此生此夜不长好，明月明年何处看”是说，我这一生中每逢中秋之夜，月光多为风云所掩，很少碰到像今天这样的美景，真是难得啊！可明年的中秋，我又会到何处观赏月亮呢？明月圆，更值兄弟团聚，所以词人才会赞叹“此生此夜”之“好”。不过，恰如明月是暂满还亏一样，人生也是会难别易的。兄弟分离在即，又不能不令词人慨叹“此生此夜”之短。“此生此夜”一句抒发了作者对亲人此时团聚的珍惜之意。“明年明月”抒发了诗人对明年相聚的期盼。“何处看”表达了诗人的忧虑哀伤之情，不知明年还能否与亲人相聚。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 ACD.正确； B.有误，“高处不胜寒’意思是受不住高耸九天的寒冷。因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多同学都愿意和他交往。与引用诗句矛盾。 故选：B。 5．（2023-2024学年•越秀区期末）阅读下面这首词，然后回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“此事古难全”表达了诗人怎样的心态变化？ 【答案】 （1）示例：月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的 窗户上，照着不能入睡的自己。描绘了静谧冷清的月夜画面。 （2）示例：人的悲欢离合和月的阴晴圆缺是自古难全的。诗人理解这点以后，心态从之前的惆怅失意转变为豁达超脱。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查对词句的理解。结合“转朱阁，低绮户，照无眠”的意思“月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）”来解答即可。“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。 （2）本题考查理解诗人心理变化。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”月亮有被乌云遮住的时候，也有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人此时的心情是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？所以心情也由抑郁转为了豁达乐观。 6．（2023-2024学年•内江期末）阅读下面这首词，完成题目。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词前小序，“丙辰中秋”交代了作词的时间，“　 　”交代了作词的缘由。在词末尾，作者借“但愿人长久，千里共婵娟”来表达了 　 　，照应了序文。 （2）本词“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”一句历来为人们所称道，请简要分析其妙处。 【答案】 （1）怀子由 对亲人美好的祝愿和思念 （2）①这句话把月的阴晴圆缺与人的悲欢离合结合起来，揭示了一种生活的哲理：任何事物都不可能完美。②体现了诗人豁达乐观的人生态度，给人以积极健康的影响。 【解析】 这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查理解诗歌内容。词前小序，以记叙的笔调，交代作词的时间和原因，起到了为全词铺叙的作用。“丙辰中秋”交代了作词的时间，“怀子由”交代了作词的缘由。作者借“但愿人长久，千里共婵娟”来表达了对亲人美好的祝愿和思念，照应了序文。 （2）本题考查诗歌关键句赏析。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。她有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。既然如此，又何必为暂时的离别而忧伤呢？这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。 7．（2023-2024学年•北林区期末）赏析苏轼的《水调歌头•明月几时有》，按要求回答问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下面对于本首词的理解、分析不正确的一项是 　 　 A．词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。 B．词中“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏。 C．“但愿人长久，千里共婵娟。”既是对远方亲人的怀念，也是一种祝福。 D．本词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和说明，表达了作者乐观旷达的胸襟。 （2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”包含了什么哲理？试简要分析。 【答案】 （1）D （2）人的悲欢离合就像月的阴晴圆缺一样，是自然常理，任何事物都不可能是十全十美的，要有豁达的胸襟。 【解析】 这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查学生对诗歌写作手法的理解与分析能力。 ABC.正确； D.有误，词中没有说明这种表达方式。 故选：D。 （2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握能力。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人固然有悲欢离合，月也有阴晴圆缺。月亮有被乌云遮住的时候，有亏损残缺的时候，她也有她的遗憾，自古以来世上就难有十全十美的事。既然如此，又何必为暂时的离别而感到忧伤呢？词人毕竟是旷达的，他随即想到月亮也是无辜的。这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。很有哲理意味。 8．（2023-2024学年•沈丘县期末）阅读下面一首词，完成问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）用生动的语言描写一下“转朱阁，低绮户，照无眠”一句展现的画面。 （2）小明考试成绩不太理想，心情非常沮丧。请你从本首词中挑选合适的句子，劝慰小明。 【答案】 （1）月儿转过朱红的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。 （2）示例一：小明，一次失败不能决定一切，正如词中所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，我们不可能事事完美、处处如意，让我们积极面对，继续努力吧。 示例二：小明，遇到困难时我们要积极乐观面对，正所谓“但愿人长久，千里共婵娟”，我们要有苏轼的豁达情怀，坦然面对挫折，克服困难。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查对词句画面的描绘。结合“转朱阁，低绮户，照无眠”的意思“月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）”来解答即可。“转”“低”是指月光的移动，暗示夜已深，“无眠”表示离情正浓。整句话既写月，也写月下离人。据此加上自己的联想和想象进行描绘即可。 （2）本题考查语言的运用。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。从中选择“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”“但愿人长久，千里共婵娟”等含有哲理的词句进行表达即可。 9．（2023-2024学年•依安县期末）阅读《水调歌头》，完成问题。 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）词的上阕写月下饮酒，下阕写对月怀人。词的上阕和下阕都有转化，上阕是由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活，词的下阕是由什么转化成什么？ （2）全词紧紧围绕中秋之月来写，运用了哪几种表达方式？表达了词人怎样的胸襟？ 【答案】 （1）下阕是由伤感离别，转化为对离人的美好祝愿。 （2）全词紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论，表达了词人乐观旷达的胸襟。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查理解诗歌内容。词的下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。“转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。“无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤，以致不能入睡的人。词人无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”相形之下，更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难。接着，诗人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这三句从人到月、从古到今做了高度的概括。从语气上，好像是代明月回答前面的提问；从结构上，又是推开一层，从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。因为，月有圆时，人也有相聚之时。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 （2）本题考查理解诗词的表达方式。从表现方面来说，词的前半纵写，后半横叙。上片高屋建瓴，下片峰回路转。前半是对历代神话的推陈出新，也是对魏晋六朝仙诗的递嬗发展。后半纯用白描，人月双及。它名为演绎物理，实则阐释人事。笔致错综回环，摇曳多姿。从布局方面来说，上片凌空而起，入处似虚；下片波澜层叠，返虚转实。最后虚实交错，纡徐作结。全词设景清丽雄阔，以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑，以及旷达自适，人生长久的乐观枋度和美好愿望，极富哲理与人情。立意高远，构思新颖，意境清新如画。最后以旷达情怀收束，是词人情怀的自然流露。情韵兼胜，境界壮美，具有很高的审美价值。此词全篇皆是佳句，典型地体现出苏词清雄旷达的风格，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。据此分析提炼概括即可。 10．（2023-2024学年•秦州区期末）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 （1）《水调歌头》这首词从不同角度写了“月”的特点。“明月几时有”从时间长度写月亘古长悬；“　 　”一句不仅从空间距离直接写月距人甚远，也明确表现了月带给人的身体感受；“月有阴晴圆缺”一句则写月的 　 　，富有哲理意味。 （2）两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。 【答案】 （1）高处不胜寒 明暗形态变化 （2）《水调歌头》表达词人对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，对亲人的思念，对天下人的祝愿，对人生的乐观旷达态度。《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 《月夜忆舍弟》全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。怀乡思亲之情凄楚哀感，沉郁顿挫。 （1）本题考查对诗歌内容的分析理解。“高处”从空间上写出了作者“恐琼楼玉宇”，“不胜寒”从月带给人的感觉上写出了月的清冷，给人以寒冷之感。故空一填：高处不胜寒；“月有阴晴圆缺”中“阴晴”写出了月的明暗变化，阴则暗，明则晴；“圆缺”写出了月的形态变化，月初月末则缺，月中则满。故空二填：明暗形态变化。 （2）本题考查诗词的情感主旨。回答此题要注意结合“月”这个意象进行分析，必要时还要联系诗词的写作背景。【甲】《水调歌头》词的上片主要抒发自己对政治的感慨。开头“明月几时有，把酒问青天”两句，点明饮酒赏月。接下说“不知天上宫阙，今夕是何年”，表面上好像是赞美月夜，但也有当今朝廷上情况不知怎样的含意。末了“起舞弄清影，何似在人间”两句是说，既然天上回不去，还不如在人间好，这里所谓“人间”，是指词人对朝廷还有所留恋。词人仰望明月，不禁婆娑起舞，体现出积极乐观的态度。下片抒发对亲人的怀念之情。因为“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，也就能做到“不应有恨”了。诗人用美好的月亮为结，与上片结尾“起舞弄清影，何似在人间”一样，是积极乐观的，表现出自己对人生的乐观旷达态度。因此，在《水调歌头》中，词人既表达了自己对朝廷既留恋又恐惧的矛盾心情，在逆境中的自我慰藉，也表达了对亲人的思念，对天下人的祝愿，对人生的乐观旷达态度；【乙】《月夜忆舍弟》首联交代背景，渲染气氛。“断人行”交代背景，表明战事频繁；“秋边一雁声”从视觉、听觉的角度写边塞凄凉景象，为“月夜”渲染一种压抑气氛。颔联交代时令，点明主旨。“露从今夜白”交代时令，即“白露节”，表明天气渐凉，地面水气凝结，使人顿生凄凉之感。“月是故乡明”融入诗人主观想象，点明主旨，突出诗人深切的思乡之情。这两句采用移情手法，本来一样洁白的霜露，可在今晚更加苍白；本来一样明亮的月亮，可偏在故乡最为明亮，这完全是诗人在自然景物描写中融注的主观想象，是诗人思念家乡和亲人情感的自然流露。颈联承上启下，自然过渡。诗人由望月怀乡自然引出对亲人的思念，绵绵愁思中夹杂着对生离死别的焦虑和不安。尾联深化主题，进一步抒发自己内心的忧虑和惆怅之情，同时含蓄地表现出战争给人民带来的痛苦和灾难。因此，《月夜忆舍弟》表达诗人对家乡、亲人的思念，同时也反映战争给人们带来的苦难，表达诗人忧国忧民的情感。综上回答即可。 译文： 【甲】明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。 不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。 我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。 起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己） 明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？ 人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换， 这种事自古来难以周全。 但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 【乙】戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边境传来孤雁的哀鸣。今天是白露节更怀念家里人，还是觉得家乡的月亮更明亮。虽有兄弟但都离散各去一方，已经无法打听到他们的消息。寄书信询问也不知送往何处，因为天下依旧战乱不能太平。 11．（2023-2024学年•北京期末）欣赏下面两首苏轼的作品，完成问题。 水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中秋月 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 注：《中秋月》写于作者与其胞弟苏辙久别重逢后。 （1）《水调歌头》句句扣“月”。上阕对月问青天，在“　 　”与“人间”的矛盾中，选择了“人间”。下阕对月抒怀，从恼月照人，表达 　 　之情，到由月及人，表达旷达胸襟和深挚祝愿。既富于哲理，又饱含感情。 （2）对上面两首作品理解有误的一项是 　 　 A.这两首作品都以中秋月为题材，“婵娟”“玉盘”都指月亮，作品都有对中秋月的生动描绘和由此产生的人生感怀。 B.《水调歌头》写在苏轼与苏辙久别之后，《中秋月》写在苏轼与苏辙重逢之时，两首作品都蕴含着深厚的亲情。 C.《水调歌头》中的“转朱阁”写的是诗人转过朱红的楼阁；《中秋月》中的“转玉盘”写的是明月升入中天，遍洒清辉。 D.“何事长向别时圆”“此生此夜不长好”两句，一句用疑问，一句用否定，两句表达的情感有相近之处。 （3）下列引用诗句不恰当的一项是 　 　 A.在学校，他常有一种“高处不胜寒”的感觉，因为他诚实守信，所以赢得了同学们的信任，周围很多同学都愿意和他交往。 B.中秋晚会上，民歌《月柔柔》、魔术表演《嫦娥穿“月”》等节目，都寄托了人们“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望。 C.面对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”的现实，中国人总是能够以乐观的心态，共享一轮明月，弥补现实生活中的缺憾。 D.正是因为人生有久别，有痛苦，有无奈，才更要珍惜眼前难得的相聚，毕竟“此生此夜不长好，明月明年何处看”。 【答案】 （1）天上 思念（或：惆怅） （2）C （3）A 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查诗歌内容的理解。这是一首词，是中秋望月怀人之作，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。 （2）本题考查对诗歌内容的理解。 ABD.正确； C.有误，《水调歌头》中的“转朱阁”写的是月亮转过朱红的楼阁。 故选：C。 （3）本题考查诗歌内容的理解。 A.有误，“高处不胜寒”意思是受不住高耸九天的寒冷。 BCD.正确。 故选：A。 12．（2023-2024学年•天河区期末）阅读下面这首诗，然后回答问题。 苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠”描绘了怎样的情景？ （2）“但愿人长久，千里共婵娟”表达诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）示例：夜已深沉，朱红的楼阁在月光的映衬下格处醒目。皎洁的月光转过楼阁，低低地穿过雕花的窗户，月影流动，诗人辗转反侧。 （2）表现了对亲人的思念之情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 【解析】 这是苏轼写的一首词，中秋望月怀人，表达了对胞弟苏辙的无限怀念。此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。最后但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 （1）本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。示例：一轮皎洁浑圆的明月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着无法入睡的人儿。 （2）本题考查体会作者情感。“婵娟”指的是月亮。句意：但愿人人都能健康长寿，虽相隔千里也能共赏这美丽的月色。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。对明月的共同的爱把彼此分离的人联系在一起。这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 译文： 明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。 13．（2023-2024学年•桐柏县期末）阅读《水调歌头》和《渡荆门送别》，完成下列各题。 水调歌头 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）《水调歌头》是一首咏月词。作者将美好的月色、丰富的情感以及 　 　的人生哲理融入其中，将人世的“　 　”和月的“阴晴圆缺”进行比照，悟出 　 　的人生哲理。 （2）李白《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”，与《水调歌头》都写到了“月”。请结合诗句内容说说两位诗人分别借“月”表达了怎样的情感。 【答案】 （1）①人生总是难以完美 ②悲欢离合 ③人世的悲欢离合自古就不可避免 （2）李白借月表达了对家乡的思念；苏轼借月表达对亲人的思念及对天下人的祝福。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 《渡荆门送别》这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 （1）本题考查对内容的理解。《水调歌头》是一首咏月词。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇”表现的事一种矛盾、纠结。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”将人世的“悲欢离合”和月的“阴晴圆缺”进行比照，悟出人世的悲欢离合自古就不可避免的人生哲理。 （2）本题考查对比阅读。《水调歌头》下片开头写月光流转，引出第二次问月，情感幽深绵长；“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”转而为议论，情感变为通透、豁达；最后“但愿人长久，千里共婵娟”仰天长叹，代替世人发出美好祝愿，感情热烈而奔放。表达了对亲人的思念，要乐观看待人生的哲思，和对人世的美好祝愿。“月下飞天镜”意思是江面月影好似天上飞来的明镜。此句运用比喻的修辞方法，描写的是江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。李白笔下的月夜江景蕴藏着喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气，也包含了对家乡的思念。 译文： 水调歌头 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。 月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 渡荆门送别 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 14．（2023-2024学年•鲤城区期末）阅读下面的宋词，完成下面小题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）下列对这首宋词的理解和分析，不正确的一项是 　 　 A．小序交代这首词创作的时间背景，“兼怀子由”可见兄弟感情之深厚。 B．本词以问句发端，化用李白的“青天有月来几时？我今停杯一问之”。 C．上片一“欲”一“恐”，表现了词人一心要回归中央朝廷的强烈愿望。 D．下片以月之“圆缺”写人之“离合”，表达出了世事总难圆满的哲理。 （2）“起舞弄清影”与“水中藻、荇交错，盖竹柏影也”（《记承天寺夜游》）都借影写月，表达的情感有何不同？请简要分析。 【答案】 （1）C （2）“起舞弄清影”借影写月，表现月色皎洁清冷，表达了积极的、乐观的情绪；“水中藻、荇交错，盖竹柏影也”借影写月，表现月色空明澄澈，表达赏月的欣喜与散步的悠闲。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查诗句理解。 ABD.正确； C.有误，结合“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”的意思是“我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷”，一“欲”一“恐”表现的是词人内心的矛盾，既向往天上又留恋人间的矛盾心理，故“现了词人一心要回归中央朝廷的强烈愿望”表述错误。 故选：C。 （2）本题考查对比赏析。 “起舞弄清影，何似在人间”句意：起身舞蹈玩赏着月光下自己清朗的影子，月宫哪里比得上人间烟火暖人心肠。词人向往天上，由留恋人间，最终词人做出决定，他还是更留恋人间的温暖，更表露出词人对人间生活的热爱。这种矛盾能够更深刻地说明词人留恋人世、热爱生活的思想感情，显示了词人开阔的心胸与超远的志向，因此为词带来一种旷达的作风。有月才有影子，借着影子写月亮，通过皎洁、清冷的月和影子，表达了词人积极乐观的人生态度。 “水中藻、荇交错，盖竹柏影也”句意：水藻、水草纵横交错，原来那是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。这里借竹柏的影子侧面烘托月光的皎洁、明亮。作者和友人在院子里散步，赏月，描绘出月亮、竹柏影子的美，进一步烘托出作者赏月的欣喜和散步的悠闲。 15．（2023-2024学年•万全区期末）阅读《水调歌头》，回答问题。 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 （1）请赏析诗句“转朱阁，低绮户，照无眠”。 （2）试请从朗读技巧的角度，分析赏读诗句“何事长向别时圆”。 【答案】 （1）“转朱阁，低绮户，照无眠”中的“照无眠”可以看出苏轼虽然大醉，但到深夜也难以入睡。因为月圆人未圆，圆圆的月亮勾起了他对弟弟的思念之情。 （2）该句是对月亮的责问，表达了作者对月圆之夜不得与亲人（弟弟）团聚的惆怅之情。“何事”读得要短，“长向”读得应长，“别时圆”要用重音强调“别“。 【解析】 《水调歌头•明月几时有》是宋代大文学家苏轼在公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州（山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。 （1）本题考查诗句赏析。“转朱阁”和“低绮户”这两个词，描绘出了一幅明月慢慢移动的画面。通过视觉上的效果，苏轼巧妙地呈现了时间从夜晚到清晨的推移。月亮从红色阁楼的一边转到另一边，然后又低低地挂在雕花的窗户上，这种细腻的描绘使得画面感十分强烈。“照无眠”三个字，既描绘了明月的光照效果，又通过“无眠”表达了作者的内心情感。月亮的光照在夜幕之中，无法安睡的人身上，反映出一种寂寞、沉思的情绪。同时，这里的“无眠”也可能是指苏轼在丙辰中秋的夜晚，因为思念弟弟子由而无法入睡。这句词中还蕴含着苏轼对人生的感慨。月亮有阴晴圆缺，人生有悲欢离合，这是自古以来就无法完全避免的事情。而苏轼在此词中通过月亮的光照和无眠的情绪，也隐含了他对人生无常、离合变迁的深深感慨。这首词被创作于丙辰中秋之夜，是苏轼在醉酒之中对月抒怀之作。同时他也寄怀了子由，将深深的思念寄托在这“转朱阁，低绮户，照无眠”这句诗，不仅仅是对月光的生动描绘，更是苏轼情感、思绪的深蓬表达。 （2）本题考查诗句赏析。诗句“何事长向别时圆”意思是：为什么偏在人们离别时才圆呢？这句诗表达了苏轼对离别的深深感慨。通过询问月亮为什么总是在人们离别的时候圆满，苏轼实际上是在表达对离别的无奈和悲凉。此句应采用疑问的语调，以表达出作者对月亮为何在离别时圆满的困惑与无奈。特别是“何事”二字，应该用升调读出，让听者感受到作者的疑惑和思索。在“何事长向别时圆”这句诗中，应该在“何事”后稍作停顿。以突出作者的疑问和思考。停顿之后，再缓缓读出“长向别时圆”，以表达出对离别和团聚的感慨。“别时圆”三字应该重读，强调在离别时刻的圆满，与离别的感伤形成鲜明对比，从而突显出作者对离别的复杂情感。整体上应该放慢朗读速度，以更好地表达出作者对人生高合、离别团来的深汇感慨。在“何事长向别时圆”这句中，可以适当放慢语速，让听者有更多时间去体会诗句的深层含义。 译文： 丙辰年的中秋节，高兴地喝酒（直）到（第二天）早晨，（喝到）大醉，写了这首（词），同时怀念（弟弟）子由。 明月从何时才有？端起酒杯来询问青天。不知道天上宫殿，今天晚上是哪年。我想要乘御清风回到天上，又恐怕返回月宫的美玉砌成的楼宇受不住高耸九天的寒冷。起舞翩翩玩赏着月下清影，归返月宫怎比得上在人间。月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。明月不该对人们有什么怨恨吧，为何偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。但愿亲人能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$