内容正文:
病毒
第五单元 生物圈中的其他生物
第五章 病毒
人教版 • 生物 • 八年级 • 上册
学习目标
1.通过观察各种各样的病毒,说出病毒的种类、结构和繁殖方式。
2.通过了解病毒的发现史,认同科技进步对科学研究的促进作用。
3.通过联系生活实际,辩证看待病毒与人类的关系,养成预防病毒性疾病的卫生习惯。
情境导入
新冠疫情是由什么引起的?你还知道哪些由病毒引起的疾病?
情境导入
病毒是谁发现的呢?如何被发现的呢?
非典
流感
艾滋病
由几种病毒引起的疾病
伊万诺夫斯基(俄国)
俄国科学家伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病的病因时,推想这种病是由细菌引起的。
烟草正常叶(左)烟草花叶病病叶(右)
病毒的发现
实验过程
病毒的发现
患病烟草花叶
患病花叶汁液
病毒过滤器
正常烟草花叶
正常花叶患病
结论:这是一种比细菌还要小的病原体,伊万诺夫斯基称这种病原体叫“滤过性病毒”。
电子显微镜
20世纪初,科学家首次用电子显微镜观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。
烟草花叶病毒
伊万诺夫斯基发现了病毒,他观察到病毒了吗?
病毒的发现
病毒的大小
病毒很小,只有用电子显微镜才能看到。
病毒的种类
流感病毒
艾滋病病毒
烟草花叶病毒
水痘-带状疱疹病毒
狂犬病毒
SARS病毒
噬菌体
新冠病毒
观察图片,以下病毒可以分为几种形态?
病毒的种类
杆状病毒
球状病毒
蝌蚪状病毒
病毒的形态多种多样:
根据形态的不同,病毒可以分为杆状病毒、球状病毒、蝌蚪状病毒。
除了根据形态进行分类,还能根据什么将病毒进行分类呢?
病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内。
根据它们寄生的细胞不同,可以将病毒分为三大类:
流感病毒
艾滋病病毒
水痘-带状疱疹病毒
新冠病毒
狂犬病毒
SARS病毒
01动物病毒
专门寄生在专门寄生在人和动物细胞里的病毒
病毒的种类
烟草花叶病毒
噬菌体
02植物病毒
专门寄生在专门寄生在植物细胞里的病毒
01动物病毒
03 细菌病毒(噬菌体)
专门寄生在专门寄生在细菌细胞里的病毒
病毒的种类
观察不同病毒结构图,思考病毒在结构上有什么共同特点?
烟草花叶病毒
腺病毒
大肠杆菌噬菌体
病毒的结构=蛋白质外壳+内部的遗传物质
病毒的结构
比较动、植物细胞与病毒的结构,找出在细胞结构上的不同点。
动物细胞
植物细胞
大肠杆菌噬菌体
病毒没有细胞结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞内。
病毒的结构
病毒的营养方式:异养
病毒的繁殖
观看视频,简单描述病毒的繁殖方式
病毒的繁殖方式
(靠自己的遗传物质中的遗传信息,利用细胞内的物质,制造出新的病毒)
自我复制
繁殖过程(以噬菌体为例)
病毒的繁殖
病毒与人类的关系
引起动植物和人患病
有害
禽流感
甲型流感病毒引起的人、禽类共患的急性传染病
病毒与人类的关系
引起动植物和人患病
有害
狂犬病(恐水症)
狂犬病一旦出现症状,死亡率几乎是百分之百
唯一有效办法就是被咬伤前后或咬伤后及时接种疫苗
症状:特有的恐水、怕风、咽肌痉挛、瘫痪等
病毒与人类的关系
引起动植物和人患病
有害
天花
感染后无药可救,唯一有效预防办法是接种牛痘
由天花病毒感染人引起的烈性传染病
痊愈后可获终生免疫,目前已被消灭
病毒与人类的关系
引起动植物和人患病
有害
艾滋病
传播途径:性接触、血液、母婴传播
无药可救
由感染艾滋病病毒(HIV)引起,HIV是一种能攻击人体免疫系统的病毒
引起动植物和人患病
危害植物(植物病毒引起的)
豇豆花叶病
菜豆病毒病
玉米粗缩病
引起动植物和人患病
有害
病毒与人类的关系
虽然病毒常常令人谈“毒”色变,但是人类在研究病毒的过程中,也取得了可喜的成果。
病毒与人类的关系
病毒与人类的关系
利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗
有益
1. 接种牛痘疫苗,预防由天花病毒引起的天花。
2. 脊髓灰质炎又叫小儿麻痹症,口服疫苗控制。
3. 口蹄疫、禽流感等动物病毒病也可以通过接种疫苗
利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗
有益
病毒与人类的关系
利用多角体病毒防治松毛虫、粘虫等,即达到控制害虫的目的,对人畜健康和环境又完全无害。
生物防治
有益
病毒与人类的关系
病毒与人类的关系
有益
用于转基因或基因治疗
让某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞,达到转基因或基因治疗的目的。
病毒的发现
伊万诺夫斯基通过实验发现烟草花叶病毒
病毒的分类
病毒的按照寄生细胞不同分为: 动物病毒
植物病毒
细菌病毒
病毒的结构
病毒结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构
病毒的繁殖
自我复制
病
毒
课堂小结
病毒与人类的关系
有害
有益
引起动植物和人患病
生产疫苗、生物防治、转基因治疗
1.下列关于病毒的叙述,不正确的是( )
课堂检测
D
A、病毒没有细胞结构
B、病毒由蛋白质外壳和遗传物质组成
C、病毒只能寄生在活细胞里
D、离开了细胞的病毒也有生命活动
2、噬菌体是病毒,它的攻击对象是( )
课堂检测
B
A、其他病毒
B、细菌
C、植物
D、人类
3、下列哪项不是人类利用病毒的实例( )
课堂检测
A
A、给烧伤病人注射青霉素
B、制成杀虫剂
C、用噬菌体治疗烧伤病人的化脓性感染
D、给健康的人注射乙肝疫苗
4、下列没有细胞结构的生物是( )
课堂检测
D
A、海带
B、乳酸菌
C、沙蚕
D、大肠杆菌噬菌体
5、下列描述中能说明病毒是生物的是( )
课堂检测
C
A、病毒很小 ,需用电子显微镜观察
B、 病毒无细胞结构
C、 病毒能进行繁殖
D、 病毒无细胞壁
6、下列关于流感病毒的叙述,不正确的是( )
课堂检测
D
A、外壳由蛋白质构成
B、内部含有遗传物质
C、不能独立生活
D、属于单细胞生物
Lavf58.20.100
Lavf57.71.100
Codec by Bilibili XCode Worker v4.8.61(fixed_gap:False)
Lavf59.14.100
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