语文园地八（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 四年级 学期 秋季 课题 语文园地八 教学目标 1.能交流、总结简要复述的方法。 2.能借助熟字加偏旁的方法，认识“纲、授”等12个生字。 3.能正确抄写易写错词语，并和同学交流汉字中的易错字。 教学内容 教学重点： 1.能交流、总结简要复述的方法。 教学难点： 1.能交流、总结简要复述的方法。 教学过程 一、引入新课 师：同学们，本单元的课文讲述的是历史人物故事，我们学习了《王戎不取道旁李》、《西门豹治邺》和《故事二则》这三篇课文，在阅读中，我们还学习了解故事情节，简要复述课文。下面我们一起走进语文园地进行复习巩固和拓展运用。 二、借助“交流平台”，巩固简要复述方法 1.教师提问，引导学生回顾简要复述的方法 师：学习了本单元，在简要复述时需要注意哪些方面呢？你在学习时获得了哪些经验？ 学生交流。 2.教师小结，引导学生阅读交流平台 师小结：你们真是善于总结、爱学习的孩子。老师还要提醒大家课文中如果有人物语言或具体描写的内容，我们可以转述人物的语言或概括具体的描写内容来进行简要复述。交流平台也为我们做了梳理，自己读一读吧！ 三、结合课文内容进行简要复述 1.选择本单元一篇故事进行简要复述，其他同学评价。 师：下面请同学们在本单元的课文中选择一篇来简要复述，自己准备一下。 学生准备后交流简要复述内容。 师：他复述得怎么样？谁来评一评？ 学生评价。 2.教师小结 师小结：同学们，通过简要复述本单元的课文，我们进一步梳理交流平台中的内容，请大家自己再读读这些内容吧。 四、识字加油站，了解认识生字的方法 1.轻声读识字加油站中的词语，比较着观察它们的字形，说说发现。 师：下面，我们一起进入识字加油站。同学们，轻声读读这些字词，先读准字音，然后再比较着观察它们的字形，你发现了什么？ 2.交流理解生字意思的方法。 师：那你有什么好办法知道这些生字的意思呢？ 学生交流。 师小结：同学们都很棒，先借助词语再联系学习经验或生活经验来理解这些字的大致意思，这是个理解字意的好方法，请大家自己再来读读这些生字和词语。 3.利用加偏旁的方法，说新字并组词。 师：你还能给这些字加上其他偏旁，让它变成另一个字并且组词吗？ 学生交流。 五、词句段运用第一题，总结错字原因 1.抄写词语，校对词语。 师：同学们，课后也可以自己像刚才这样去积累生字。下面我们一起来学习词句段运用的第一题。抄写这些词语，尤其要注意加点的字，不能写错；然后再和同学交流，平时还有哪些字容易写错。好，先请大家抄写这些词语，每个词语抄写一遍。 学生抄写。 2.总结抄错字的原因。 师：现在请大家校对一下自己抄写的词语，把抄错的字圈出来。如果你全部抄写正确，也请想一想哪几个字容易写错呢？ 学生交流，教师随机总结抄错字的原因。 3.结合学生经验，总结写错字的原因。 师：抄写的词语中还有哪些加点字会因为这些原因写错呢？结合自己的书写经验交流一下。 学生交流。 师小结：通过刚才的交流，我们知道了抄写易错的原因，所以在抄写时一定要仔细。老师制作了易错字档案卡，课后同学们可以利用这张档案卡记录易错字。 六、布置作业 师：同学们，这节课我们巩固了简要复述的要点，掌握了认识生字的方法，还总结了写错字原因。课后，请同学们简要复述本册教材中自己最感兴趣的一个故事，利用易错字档案卡把自己作业中写错的字记录下来。 学科网（北京）股份有限公司 $$