第三单元　小九的旋律密码小小演奏家 多样的课堂打击乐器（教学设计）-2024-2025学年人教版（简谱）(2024)一年级上册

教学设计 课程基本信息 学科 艺术　唱游·音乐 年级 一年级 学期 秋季 课题 第四单元　打击乐大赛 小小演奏家　多样的课堂打击乐器 教学目标 1．学习并演奏七种打击乐器，掌握正确的演奏技巧，了解打击乐器的分类，并尝试发现身边的打击乐器。 2．能够正确使用各种打击乐器演奏已熟知的节奏组合。 3．尝试运用多种打击乐器合奏，建立多声思维，培养节奏感、韵律感。 4．聆听不同打击乐作品片段，认识和了解打击乐器的形制、音色等。 教学内容 教学重点 在聆听乐曲和教学活动中，认识多种打击乐器，了解打击乐器的分类。 教学难点 掌握打击乐器正确的演奏技巧，尝试用多种打击乐器合奏，建立多声思维。 教学过程 教学环节 主要师生活动 组织教学， 趣味导入 (5分钟) 1．学生听音乐猜乐器。 2．教师播放乐曲《绒毛的舞蹈》和《丰收锣鼓》片段，学生仔细聆听并选出主奏乐器。 3．教师简单介绍主奏乐器并引出主要的打击乐器：串铃、响板、铃鼓、双响筒、沙槌、三角铁、堂鼓。 4．学生观察一系列打击乐器，探索乐器的音色、材质及演奏方式，并找出身边能够发出相似音色的物品。 5．教师出示“散响类、金属类、木质类、皮革类”四类标识，学生根据已探索的结论将乐器进行简单分类。 新知探究，探索多彩打击乐 (15分钟) 1．揭示课题《多样的课堂打击乐器》，创设打击乐器音乐会彩排情境。 2．音乐会彩排 根据教师的“依次点名”做打击乐器练习。 巩固练习，拓展延伸(15分钟) 1．打击乐器试奏会 (1)学生用学过的打击乐器或自制的打击乐器为歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》前两个乐句伴奏。 (2)学生任意排列老师分发的节奏卡片，为第三乐句“小熊”形象和第四乐句“洋娃娃”形象编创伴奏，并分别用铃鼓和堂鼓、三角铁和串铃演奏。 2．打击乐器音乐会 依照乐谱提示，完整唱、奏《洋娃娃和小熊跳舞》。 课堂小结(5分钟) 同学们，谁来说一说，在这节课中你都认识了哪些乐器，学到了哪些知识？其实打击乐器无处不在，请用你们善于发现的眼睛继续到生活中去探索吧！ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$