第二十七课 我坚持，我成功（教学设计）-2023-2024学年心理健康四年级下册北师大版

成功贵在坚持 教学设计 教学内容： （1）本节课的主要教学内容是 成功贵在坚持 的重要性。 （2）本节课主要介绍了毅力、坚持不懈、困难克服等知识点。 通过桑雪勇夺奥运金牌的故事，引导学生理解努力比聪明更重要的道理；以 铁杵磨成针 的故事，让学生明白只要有毅力，坚持不懈，什么困难都可以克服。 （3）通过学习本节课，学生能够认识到坚持的重要性，学会在遇到困难时保持积极的态度，坚持不懈地努力，培养良好的心理素质。 教学目标： （1）理解并认识到坚持和毅力在克服困难中的重要性，能够用自己的语言描述坚持对于个人成长的意义。 （2）通过分析案例和讨论，培养学生在面对挑战时积极查找原因、制定计划并持之以恒解决问题的能力。 （3）激发学生的内在动力，形成积极向上、不畏艰难、持续努力的情感态度和价值观念。 教学重难点： （1）理解并体会到坚持对于克服困难和实现目标的重要性。 （2）学会在面对挑战时，如何保持积极态度并持之以恒。 教学方法： 案例分析法、情境模拟法、启发式教学法 教学过程： 一、创设情境，引入新课 教师首先向学生们展示一段视频片段，这段视频记录了中国跳水运动员桑雪在悉尼奥运会上的精彩表现。 伴随着激昂的背景音乐，同学们能够看到桑雪如何从一个默默无闻的小将成长为世界冠军的故事。 通过这样直观而生动的方式，激发学生们的兴趣，并引出今天的学习主题——《成功贵在坚持》。 接着，老师会提出一个问题： 大家知道吗？ 其实，在成功的道路上，除了天赋之外，还有更重要的一点是什么？ 鼓励孩子们积极发言，分享自己的看法。 待讨论氛围热烈起来后，再逐步引导他们理解 努力比聪明更重要 的道理，进而自然过渡到本节课的核心内容上。 二、深入讲解，分析案例 （1）讲述桑雪故事，启发思考接下来，老师详细讲述了桑雪的成长经历：她从小便对跳水充满热爱，即便面对重重困难也从未放弃过梦想；正是凭借那份坚韧不拔的精神，最终才得以站在世界的巅峰。 之后，请几位同学分别扮演记者和桑雪的角色，模拟一次采访活动。 在此过程中，围绕着三个核心问题展开交流探讨： 桑雪是靠什么把握住自己的命运而成为世界冠军的？ 听了桑雪的事迹你有什么感想？ 在生活和学习中，遇到困难时你是怎样克服的？ 通过这种方式不仅可以让学生们更好地理解坚持的意义，同时也锻炼了他们的语言表达能力以及临场应变技巧。 （2）对比分析，明确正误随后，老师列举了几位同学对待失败的不同态度及结果，让学生们分组讨论并判断这些行为是否正确，理由何在。 具体例子包括但不限于：陈彬因数学考试成绩不佳便自暴自弃；王红则选择主动寻找原因，并制定计划改进；张行听从师长建议刻苦练习书法，终有所成。 经过充分交流后，每组选派代表汇报讨论成果，教师适时点评总结，强化正面形象，批判消极心态。 三、深化理解，巩固知识 （1）寓言故事与名人名言解读为了进一步加深学生对于 坚持 二字的认识，接下来安排了一个小环节——共同阅读《铁杵磨成针》这一经典寓言。 通过讲述李白小时候受到老妇人坚持不懈地把一根铁棒磨成绣花针的启发而发愤图强的故事，让孩子们体会到只要肯下功夫，没有什么是不可能完成的任务。 紧接着，老师带领大家一起诵读海伦·凯勒的励志名言： 我碰到了不可胜数的障碍……沿着这胜利连接起来的云梯，我就一定能达到那光辉的云端，碧天的深处，我希望的绝顶。 通过对这句话逐字逐句地剖析，帮助学生们领悟其中蕴含的人生哲理，即面对挫折时不轻言放弃，而是要勇敢地迎接挑战，直至实现目标。 （2）联系实际，畅谈感悟最后，每位同学都被邀请结合自身经历谈谈听完以上内容后的感受。 无论是学习上的点滴进步还是生活中克服难关的经历，都值得被分享出来，以此激励彼此更加坚定信念，勇往直前。 四、课堂小结，回顾要点 在课程接近尾声之际，教师对本次授课进行了简明扼要的概括，再次强调了 坚持 的重要性，并提醒大家无论将来从事何种职业，拥有何种理想，都不要忘记持之以恒的精神。 同时，鼓励学生们将所学应用到日常实践中去，真正做到知行合一，从而为实现个人价值打下坚实的基础。 课后作业： （1）请结合自己的生活实际，写一篇关于如何坚持克服困难的短文，不少于200字。 （2）选择一位你崇拜的成功人士，了解他们是如何通过坚持不懈实现目标的，下节课分享给同学们。 学科网（北京）股份有限公司 $$