精品解析：山西省晋中市博雅培文实验学校2023-2024学年高三上学期10月月考日语试卷

博雅培文高三日语九月月考试卷 命题人：史文君 第一部分 听力（本部分共 15 小题，每小题 2 分，满分 30 分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有 2 分钟的时间将答案转涂到答题卡上。 第一节（共 7 小题，每小题 2 分，满分 14 分） 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：王さんはどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.半年 B.9 か月 C.3 か月 1.男の人と女の人が話しています。今日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 2.男の人と女の人が話しています。りんごはいくつ買いますか。 A.5 つ B.6 つ C.7 つ 3.男の人と女の人が話しています。男の人はどれを買いますか。 A.青いペン B.黒いペン C.緑のペン 4.男の先生と学生が話しています。明日、学生は何が要りますか。 A.お弁当と水 B.水とカメラ C.お弁当とお菓子 5.男の人と女の人が話しています。二人は昼ごはんをどこで食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.喫茶店 6.男の人と女の人が明日の天気の話をしています。二人が住んでいるところの天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 7.男の人と女の人が話しています。男の人はこれから何をしますか。 A.食事をします。B.野球の練習をします。 C.野球を見に行きます。 第二节（共 8 小题。每小题 2 分，满分 16 分） 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 8.女の人の会社は何の会社ですか。 A.食べ物の会社 B.服の会社 C.製薬会社 9.今週はいつ休みますか。 A.土曜日と日曜日 B.土曜日 C.日曜日 10.花子さんは今、どこにいますか。 A.自分の家 B.おばあさんの家 C.李さんの家 11.花子さんのお母さんが教えた電話番号はどれですか。 A.289-9268 B.298-9286 C.298-9268 12.女の人はどこで勉強していますか。 A.東京の大学 B.京都の大学 C.大阪の大学 13.今週の土曜日は女の人は何をしますか。 A.図書館で好きな本を読みます。 B.家で発表の準備をします。 C.何もしないで休みます。 14.図書館はいつ休みますか。 A.月曜日 B.水曜日 C.土曜日 15.昼ご飯は何を食べますか。 A.ラーメン B.お弁当 C.そば 第二部分 日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分） 1. ぼくは毎朝、地下鉄__________乗って、学校へ行きます。 A. を B. も C. が D. に 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘我每天早上坐地铁去学校’。 本题考查助词。 「を」：后面加他动词，表示动作的对象等； 「も」：并列助词，也； 「が」：表示疑问词做主语等； 「に」：表示动作的方向、附着点等。 故选D。 2. 参考書＿＿とおりに、予習してください。 A. ／ B. の C. が D. に 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请根据参考书进行预习。 本题考查句型的用法。 「動詞連体形・名詞の＋とおりに」表示“按照…；根据…”。 根据题意可知「参考書」是名词，所以后续「とおり」需要加上「の」。 故选B。 3. 来年の夏休みはヨーロッパ__________旅行したいです。 A. が B. へ C. で D. も 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘明年暑假我想去欧洲旅游。’ 本题考查格助词。 「へ」表示去的目的地。 「で」表示动作进行的场所。 故选择B。 4. バナナは6（ ）で300円です。 A. 本 B. 個 C. つ D. 枚 【答案】A 【解析】 【详解】句意：香蕉6根300日元。 本题考查数量词。 「本」用于计算细长的物品。 「個」用于计算方的、圆的等没有固定助数词的物品。 「つ」一般构成「ひとつ」、「ふたつ」、「みっつ」等数词，表示个数。 「枚」用于计算薄而扁平的物品。 「バナナ」的量词用「本」，故选A。 5. 暑いですね。何（ ）冷たいものを飲みませんか。 A. を B. か C. が D. も 【答案】B 【解析】 【详解】句意：很热呢，要不要一起吃点什么冷的东西呢？ 本题考查「か」的用法。 「疑问词+か」表示不确定，如：「だれか」某人「どれか」某物，此时可以看成一个普通名词； 「疑问词+も+否定」表示全面否定； 「が」提示疑问词做主语； 「を」提示他动词的宾语。 本题为不确定，故选B。 6. おじいさんは孫__________お年玉（压岁钱）をあげました。 A. にも B. から C. まで D. より 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘爷爷也给了孙子压岁钱。’ 本题考查授受动词。 「AはBにものをあげる・さしあげる・やる」表示A给B某物。 「も」表示也…… 故选择A。 7. 私は大学に入学できる＿＿＿、毎日一生懸命に勉強しています。 A. から B. ので C. ために D. ように 【答案】D 【解析】 【详解】句意：为了能考上大学，我每天都在努力学习。 本题考查语法。 「から」表原因，通常表示说话人的主观原因和理由，后面常接表示说话人的请求、命令、劝诱等句子。 「ので」表原因，通常表示说话人的客观原因和理由。 「ために」表示目的，通常前接动词的辞书形，表示的是意志性动作的目的。并且此时前后句子的主语必须一致。 「ように」表示目的，意为“为了........”。前接动词为非意志性动词，后句使用表说话人意志的句子。 分析可知，本题前面的动词为可能动词，属于非意志性动词。故选D。 8. 今日のニュース＿＿＿、地震で多くの人がけがをしたそうです。 A. について B. によって C. にたいして D. によると 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘据今天的新闻，听说地震导致很多人受伤了’。 本题考查句型。 「～について」：关于； 「～によって」：表示被动句中的发动者，由……； 「～に対して」：①对于，后面多接动词，措施等内容；②与……相对； 「によると」：根据。 故选D。 9. 彼は敏感な＿＿＿、私の気持ちがすぐ分かった。 A. から B. ので C. なら D. たら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：他很敏感，所以马上就明白了我的心情。 本题考查句型的用法。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞な・名詞な＋ので」表示客观原因。 「終止形＋から」表示主观原因。 「動詞終止形・形容詞終止形・形容動詞語幹・名詞＋なら」表示提出话题或承接话题。 「動詞た形・形容詞い→かっ・形容動詞だっ・名詞だっ＋たら」表示假定条件，先后动作顺序。 「敏感・びんかん」形容动词，“敏感的”。 根据题意「敏感な」可知，只有「ので」接续符合。 故选B。 10. ｢何か見えますか。」「いや、まだ、＿＿＿見えません。」 A. なにか B. なにが C. なにを D. なにも 【答案】D 【解析】 【详解】句意：“你看到什么了吗？” —“不，什么都看不到。” 本题考查全否句型。 「か」表疑问，不确定等。 「が」提示主语，对象等。 「を」提示宾语，动作移动、经过、离开的场所。 「も」“也”；接数量词后表数量之多；本题中「疑问词＋も＋～ない」表全否“……也没有”。 故选D。 11. いくらお金が＿＿＿＿買えないものもありますよ。 A. あったら B. あるのに C. あっても D. あって 【答案】C 【解析】 【详解】句意：就算再有钱，也有买不到的东西。 本题考查接续助词。 「たら」表示假定，若前项成立后项也成立。 「のに」表示转折。 「ても」表示假定条件或既定条件的转折，常和「いくら、たとえ、どんなに」一起使用，意为“即使……也……，就算……也……”。 「て」形表示并列、原因等。 题干中的「いくら」，和选项「あっても」呼应，故选C。 12. 信号が青に＿＿＿＿、道を渡っていいです。 A. なったら B. なっても C. なると D. なったり 【答案】A 【解析】 【详解】句意：信号灯变绿之后，可以过马路。 本题考查条件假设表达的用法。 「たら」表示条件假设，后项一般是个人行为选择，也可表示动作先后顺序。 「ても」表示逆接条件，意为“即使”。 「と」表示条件，后项是前项条件实现后必然会发生的结果。 「たり」表示动作，状态的举例。 从原文可知，先变绿灯，再过马路，是动作先后，而不是条件实现后的必然结果，故选A。 13. まだ外国へ＿＿＿＿ことがありません。 A. 行く B. 行きます C. 行った D. 行かない 【答案】C 【解析】 【详解】句意：还没去过外国。 本题考查句型。 「Vたことがある」表示有过某事。 故选C。 14. クラスメートとレストランで食事を（ ）、そこに担任の先生が入ってきました。 A. すれば B. するなら C. していたら D. していれば 【答案】C 【解析】 【详解】句意：在餐厅和同学一起吃饭，发现班主任进来了。 本题考查假定的用法。 「たら」表示共起，因为前面的某件事情，而发生了后面的事情，后面的句子经常是“出乎意料，没想到的，很意外的事”，后半句用过去式。相当于汉语的“…之后，竟然…”； 「なら」根据对方的言谈或者交谈时的现场情况来陈述自己的意见或想法, 后续经常与「～～がいい」搭配使用；如前后为两个动作时，满足后先关系，即小句2的动作先完成； 「ば」表示假定，只要满足前项，后项就会发生。 后续为过去式，表示发现，故选C。 15. ほら、日本語教室の電灯がつけて＿＿＿＿。 A. きます B. いきます C. います D. あります 【答案】D 【解析】 【详解】句意：看，日语教室的灯开着。 本题考查补助动词。 「てくる」表示空间上由远到近的移动；新事物的出现；过去到现在动作、状态的持续；做完某动作后再回到原处。 「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。 「ている」表示动作正在进行或持续；动作的状态存续；反复、习惯的动作等 「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。 「つける」为他动词，题干中前面为助词「が」，用「てある」表示结果存续，故选D。 16. うちの子は休み中テレビを＿＿＿、そとで遊んだりしただけで、勉強は全然しなかった。 A. 見て B. 見たり C. 見 D. 見る 【答案】B 【解析】 【详解】句意：我家孩子放假时不是看电视就是在外面玩，根本不学习。 本题考查固定语法。 「Vたり　Vたりします」用于表示列举若干种有代表性的动作，“时而～时而～”。 故选B。 17. あした、__________高い点数を取りたいです。 A. しか B. できるだけ C. あまり D. たくさん 【答案】B 【解析】 【详解】句意为：明天，想尽量取得高分。 本题考查副词。 「しか」表限定，只有，后常接否定 「できるだけ」意为“尽可能.......”。 「あまり」（不）怎么；（不）太，后常接否定 「たくさん」许多 根据题意，故选B。 18. 遊び好きな子供は勉強好きな子供より＿＿＿＿多い。 A. ほっと B. きっと C. やっと D. ずっと 【答案】D 【解析】 【详解】句意：爱玩的孩子比爱学习的孩子多得多。 本题考查副词。 「ずっと」一直；……得多。「中国は日本よりずっと広いです。」/中国比日本大得多。 「ほっと」放心，轻松。「試験が終わってほっとした。」／考试结束，松了一口气。 「きっと」一定。「練習すれば、きっと上手になる。」／只要多练习一定会变好的。 「やっと」终于，好不容易。「長い冬が終わり、やっと暖かい春が来た。」／漫长的冬天结束了，温暖的春天终于到来了。 根据题意，故选D。 19. 音楽を聴き＿＿＿＿車を運転するのは危ないですよ。 A. 中 B. ながら C. たりして D. て 【答案】B 【解析】 【详解】句意：边听音乐边开车很危险哦。 本题考查固定语法。 「Vます形去掉ます＋ながら」表示前后两个行为、动作同时发生或进行，“一边～一边～”； 「Vたり」列举一个动作或状态，常用「たり（など）する」。 故选B。 20. 集合の時間を変えて、午前の９時に集まる＿＿＿。 A. ことをする B. ことにする C. ことがある D. ことができる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：改变集合时间，决定上午9点集合。 本题考查语法。 「ことにする」表示主观决定做某事。 「Ⅴる/ない＋ことがある」意为“有时.......”，常与「たまに」「ときどき」等词一起使用。 「ことができる」表示能够做某事。 根据题意，本题想表达的是主观决定做某事。故选B。 21. 李さん、もう夜11時です。__________をしないでください。 A. 無理 B. 無料 C. 無駄 D. 無事 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘小李，已经晚上11点了，请不要勉强’。 本题考查单词。 「無理」：勉强； 「無料」：免费； 「無駄」：浪费； 「無事」：平安无事。 故选A。 22. 先生は生徒たち＿＿＿＿漢字の書き方に注意してほしいです。 A. と B. に C. を D. で 【答案】B 【解析】 【详解】句意：老师希望学生们注意汉字的写法。 本题考查助词。 「と」表动作共同者、相互作用的对象。 「に～てほしい」表动希望对方做某事。 「を」表示他动词的宾语。 「で」表示方法、材料手段。 根据题意，故选B。 23. このスカートのデザインが気に入るので、値段が（ ）買いました。 A 高くても B. 高くないと C. 高ければ D. 高いと 【答案】A 【解析】 【详解】句意：因为我很喜欢这件短裙的设计，所以即使很贵也买了。 本题考查接续助词用法。 「ても」表示既定条件或假定条件下的转折，意为“就算……也……；即使……也……”。 「ないと」表示假设，意为“如果不……的话”。 「ば」表示假定条件。「高ければ」意为“如果贵的话……”。 「と」表示假定。「高いと」意为“如果贵的话”。 B、C、D均不符合逻辑，本题表示的是既定条件下的转折，“即使价格很贵，还是买下来”。故选A。 24. 毎日少しずつ勉強すれば、きっと成績がよくなって＿＿＿でしょう。 A. くる B. いく C. ある D. おく 【答案】B 【解析】 【详解】句意：每天都学一点点的话，成绩肯定会变好吧。 本题考查补助动词。 「てくる」表示空间上由远到近的移动；新事物的出现；过去到现在动作、状态的持续；做完某动作后再回到原处。 「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。 「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。 「ておく」表示事先做好某种准备；放置不管。 本题「ていく」表示从现在到将来动作的持续，和表示推测的「でしょう」呼应使用。故选B。 25. 小さい時、ベートーベンの音楽を聞いて、作曲家になりたいと 。 A. 思います B. 思っています C. 思ってきました D. 思っていました 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我小时候听了贝多芬的音乐，想成为作曲家。 本题考查固定语法。 「～たいと思う」表示说话人的愿望，只能用于第一人称，“想～”； 「～たいと思っています」表示该想法持续了一段时间，“想～”； 「V＋てくる」表示过去到现在的动作持续或变化，一般多用「～てきました」； 注意本题时态为过去式。 故选D。 26. 実験が失敗しました。これから、どう（ ）いいですか。 A. すれば B. します C. する D. して 【答案】A 【解析】 【详解】句意：实验失败了接下来要怎么做才好呢？ 本题考查句型。 「どう～ば／たらいいですか」表示询问做某事的方法。意为“要怎么……才好呢”。 「いいですか」前面接续动词的ば形或者た形＋ら。 根据接续，「する」的ば形为「すれば」，故选A。 27. 田中：ちょっと休みましょうか。李：ええ、__________。 A. そうでしょう B. 休みました C. そうしましょう D. 休みません 【答案】C 【解析】 【详解】句意为：——田中:休息一下吗。——李:嗯，就这么办吧。 本题考查「～ましょうか。」表示委婉询问，译为“........吗”。「～ましょう」表示提议，译为“........吧”。 故选C。 28. このリンゴをもっと__________切ってください。 A. 小さく B. 小さな C. 小さいで D. 小さい 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘请把这个苹果切得更小一些。’ 本题考查形容词活用。 一类形容词把词尾い变成く可变为副词修饰动词。 故选A。 29. 欧米では庭に＿＿＿＿がある家は多いそうです。 A. プール B. アルバイト C. スケジュール D. ネコ 【答案】A 【解析】 【详解】句意：在欧美，院子里有游泳池的家庭很多。 本题考查外来语词义。 「プール」名词，“游泳池”。 「アルバイト」名词，“打工；兼职”。 「スケジュール」名词，“日程”。 「猫・ねこ」名词，“猫”。 根据题意「ある」可知，拥有的是无生命的物品。再结合语境可知，庭院里一般有泳池。 故选A。 30. お寿司が__________食べたいです。 A. でも B. ぜひ C. よく D. とても 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘我非常想吃寿司。’ 本题考查副词。 「でも」表示转折，“可是”； 「ぜひ」表示强烈的愿望或请求，后续请求、希望、意志等语气，与「たい/てください/ましょう」等关联使用，“一定”； 「よく」经常； 「とても」很，非常。 故选B。 31. 明日はたぶん午前から雨が＿＿でしょう。 A. 降って B. 降る C. 降った D. 降ります 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘明天从上午开始要下雨。’。 本题考察句型「でしょう」表示推测的的用法。 动词、一类形容词简体形+「でしょう」。 二类形容词、名词直接+「でしょう」。 文中「明日」提示本题时态为现在时。 故选B。 32. 次の｢ために」の中で他の用法と異なるものを一つ選びなさい。 A. この作家は子供たちのために、面白い童話をたくさん書きました。 B. 子供が火遊びをしたために、火事が起こったそうです。 C. 病気を治すために、温泉地に長い間泊まりました。 D. 夜サッカーの試合を見るために、家に帰ってすぐ宿題をしました。 【答案】B 【解析】 【详解】句意：请选出「ために」当中与其他用法不同的一项。 本题考查句型的用法。 「ために」可以表示目的；原因。 A选项：这个作家为了孩子们写了很多有趣的童话。 B选项：听说是由于孩子玩火才发生了火灾。 C选项：为了治病，长期住在温泉地。 D选项：为了晚上看足球比赛，回到家就立马把作业写了。 根据题意可知，ACD选项都是表示目的，B选项表示原因。 故选B。 33. あの大学に（ ）のは、難しくないでしょう。 A. 入れる B. 入る C. 出る D. 出す 【答案】B 【解析】 【详解】句意：进入那个大学不难的吧。 本题考查单词的词义。 「入れる」放入；「～に入る」进入；「出る」出来、出；「出す」拿出、寄。 故选B。 34. 急がないで、_________食べてください。 A. はっきり B. しっかり C. ゆっくり D. がっかり 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“不要着急，慢慢吃。” 本题考察副词用法。 「はっきり」清楚地、鲜明地； 「しっかり」结实，牢固，健壮； 「ゆっくり」慢慢地，不着急； 「がっかり」心灰意冷，颓废，失望。 故选C。 35. そんなに痛かったら、はやく薬を__________ほうがいいですよ。 A. 飲んだ B. 飲んで C. 飲める D. 飲んでいる 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：如果那么痛的话，还是快点吃药比较好。 本题考查语法。 「～たほうがいいです」：表示提建议。意思为：还是……好啊。 「薬を飲む」：喝药。 故选A。 36. 周明さんは毎朝７時に家＿＿出て、学校へ行くようにしています。 A. が B. に C. を D. は 【答案】C 【解析】 【详解】句意：周明习惯于每天早上7点出门去学校。 本题考查助词的用法。 「を」后续表示移动的自动词，表示“经过；穿过；从…”。 「が」表示主语。 「に」表示动作涉及的对象。 「は」表示主题。 「出る・でる」一段自动词，“出”。 根据题意「出る」可知，是从家里出去。 故选C。 37. 王：どうして飲みませんでしたか。 金：　　　。 A. 飲みたがりましたから B. 飲みたくなかったでしたから C. 飲みますから D. 飲みたくなかったですから 【答案】D 【解析】 【详解】句意为“-王：为什么之前不喝？-金：因为那时候不想喝。”本题考查动词时态及助动词用法。首先明确「～たい」与「～たがる」的含义及用法。 「～たい」表示内心的愿望，主要用于第一人称。询问或推测他人的愿望时也可用于第二、三人称。 「～たがる」表示在言行上可以察觉到的愿望，主要用于第三人称。 从含义上可排除A、C两项。B项中「飲みたくなかった」＋「でした」是错误的结合方式。 故本题选D。 38. 30歳に、彼氏と結婚する（ ）です。 A. つもり B. たい C. ほしい D. たかった 【答案】A 【解析】 【详解】句意：打算在30岁的时候和男朋友结婚。 本题考查句型。 「つもり」接在动词基本形后面，表示说话人的打算。 「たい」接在动词去ます形后，表示说话人想做某事的愿望。 「ほしい」表示说话人想要某物。 「たかった」为「たい」的过去式。 根据接续，B、D不对，A表示说话人的打算，故选A。 39. 日本では女性の地位が低いと思っている外国人がたくさん（ ）。 A. あります B. います C. できます D. いります 【答案】B 【解析】 【详解】句意：认为日本女性地位很低的外国人有很多。 本题考查动词词义。 「いる」表示有生命的物体的存在。 「ある」表示无生命物体的存在。 「できる」表示能力或可能，“会…；可能…”。 「要る・いる」五段自动词，“需要”。 根据题意「外国人」可知，是有许多外国人。即有生命的物体的存在。 故选B。 40. 日本の伝統芸能ではないのはどれですか。 A. 歌舞伎 B. 京劇 C. 日本舞踊 D. 狂言 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘不是日本传统艺术的是哪个？’ 本题考查文化常识。 京剧不是日本传统艺术。 故选B。 第三部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） （一） 「不登校」は、以前「登校拒否」と呼ばれていました。しかし現実には、登校したいと考えているのに、登校しようとすると、心理的な混乱状態に陥り、登校できなくなる時が多いです。そこで「登校拒否」という言葉は不適切になり、代わりに「不登校」と呼んでいます。 不登校の初期には身体症状を伴いやすく、朝になると、腹痛や下痢や頭痛、嘔吐などの症状が現れます。ところが昼ごろからは元気になり、食欲も戻り、体調もよくなることが多いのです。ですから、しばしば「学校に行きたくないときの仮病」と非難する人がいますが、決して「仮病」ではありません。「学校に行かなければならない」というストレスが身体症状として現れるのです。 ( ア )、不登校の子どもに対しては、本人の訴えをよく聞き、その心理的苦痛を理解して、対応する必要があります。 41. 「不登校」の原因はどれか。 A. 学校が嫌いだから B. 体が弱くて登校できないから C. 他人が仮病と非難するから D. ストレスがたまっているから 42 人々は「登校拒否」という言葉を使わなくなった理由はどれか。 A. 少し古いから B. わかりにくいから C. 適切ではないから D. ちょっと長いから 43. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ですから C. それから D. それでも 44. 不登校の子供にない身体症状は次のどれか。 A. 眠気 B. 嘔吐 C. 下痢 D. 腹痛 45. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 不登校はよくないこと B. 不登校だと病気になりやすい C. ほとんどの子供は登校が嫌いだ D. 不登校の子供を理解する必要がある 【答案】41. B 42. C 43. B 44. A 45. D 【解析】 【分析】“不上学”以前被称为“拒绝上学”。但是在现实中，很多时候明明想上学，但是想上学的时候却陷入了心理上的混乱状态，无法上学。于是“拒绝上学”这个词就不合适了，取而代之的是“不上学”。 不上学的初期容易伴随着身体症状，到了早上，出现腹痛、腹泻、头痛、呕吐等症状。但是从中午开始就变得有精神了，食欲也恢复了，身体状况也变好了。因此，经常有人指责这是“不想上学时的装病”，但这绝不是“装病”。“必须上学”的压力会作为身体症状表现出来。 因此，对于不上学的孩子，有必要仔细倾听他的倾诉，理解他的心理痛苦，然后再加以应对。 【41题详解】 由原文「不登校の初期には身体症状を伴いやすく、朝になると、腹痛や下痢や頭痛、嘔吐などの症状が現れます。」可知不上学的初期容易伴随着身体症状，到了早上，出现腹痛、腹泻、头痛、呕吐等症状。所以是身体的原因，故选B。 【42题详解】 由原文「そこで「登校拒否」という言葉は不適切になり、代わりに「不登校」と呼んでいます。」可知于是“拒绝上学”这个词就不合适了，取而代之的是“不上学”，故选C。 【43题详解】 由原文「ですから、しばしば「学校に行きたくないときの仮病」と非難する人がいますが、決して「仮病」ではありません。「学校に行かなければならない」というストレスが身体症状として現れるのです。( ア )、不登校の子どもに対しては、本人の訴えをよく聞き、その心理的苦痛を理解して、対応する必要があります。」可知因此，经常有人指责这是“不想上学时的装病”，但这绝不是“装病”。“必须上学”的压力会作为身体症状表现出来。因此，对于不上学的孩子，有必要仔细倾听他的倾诉，理解他的心理痛苦，然后再加以应对。所以前后为因果关系，故选B。 【44题详解】 由原文「朝になると、腹痛や下痢や頭痛、嘔吐などの症状が現れます。」可知到了早上，出现腹痛、腹泻、头痛、呕吐等症状。所以没有A的症状，故选A。 【45题详解】 由原文「不登校の子どもに対しては、本人の訴えをよく聞き、その心理的苦痛を理解して、対応する必要があります。」可知对于不上学的孩子，有必要仔细倾听他的倾诉，理解他的心理痛苦，然后再加以应对，故选D。 （二） 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。①ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。しかし、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。 部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。②こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。 46. どんな①ホテルに泊まりましたか。 A. 山の中の大きなホテル B. 古いが、中はきれいなホテル C. テレビやゲームが楽しめるホテル D. いろいろなものがあって、便利なホテル 47. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。 A. 駅から30分バスに乗って、バス停から2時間以上歩きました。 B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乗りました。 C. 駅から2時間近くバスに乗って、バス停から30分以上歩きました。 D. 駅から2時間以上バスに乗って、バス停から30分近く歩きました。 48. ホテルに着いてから、何をしましたか。 A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。 B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。 C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。 D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。 49. ②こんな生活とありますが、どんな生活ですか。 A. 山で遊んだり、昼寝をしたりする生活 B. ゲームをしたり、虫をとったりする生活 C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活 D. おいしいものを食べて、何もしない生活 【答案】46. B 47. D 48. D 49. A 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写今年夏天和家人去山里酒店游玩的经历。今年夏天，我和家人住在了山里的酒店。从车站到酒店附近的公交站，坐公交花了2个多小时。从公交站到酒店，沿着小路走了将近30分钟。酒店虽然又小又旧，但是里面很干净。一到酒店，儿子就说：“我想看电视。”“我想玩游戏。”。但是，这家酒店两个都没有。另外，也没有冰箱和空调。这个酒店虽然不方便，但是在山上和湖边可以做很多事情。我把行李放在房间里，打开门，凉风从湖边吹进来。稍微休息了一下，天还亮，就出去散步了。空气很清新，景色也很美。晚上的星星很漂亮。在酒店期间，每天大家一起散步，在湖边游泳，捉虫子，睡午觉。我在酒店待了一个星期。我们说：“真开心啊。”一边说着一边回家了。 【46题详解】 文章提到「ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。」，所以住了虽然旧，但里面很干净的酒店。故选B。 【47题详解】 文章提到「駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。」，所以从车站坐了2个多小时的公交，从公交站走了近30分钟到酒店。故选D。 【48题详解】 文章提到「部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。」，所以到酒店后在房间里休息了一会儿，就去散步了。故选D。 【49题详解】 文章提到「ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。」，所以这样的生活是指在山上游玩，睡午觉的生活。故选A。 （三） 　汗は、いろいろな場合に出る。暑い時はもるんであるが、精神作用の強い場合にも出る。普通、冷汗などと言われているものは11後者の汗である。暑い時の汗と精神作用による汗とは、調べてみるとまったく（ア）ものであることが分かる。 　暑さによる汗は、全身に出るけれども、手のひら（手心）と足の裏との2か所だけには出ない。これは、夏に全身から汗の流れ落ちる時でも、手のひらからは汗の流れることのないことからでも分かる。 　精神作用による時は、全身には汗が出なくて、手のひらと足のと裏と腋の下の3か所に出るのが普通である。 　また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動があればすぐにばっと（一下子）汗が出て、感動が止めばすぐに止む。（イ）その量はあまり多くない。 このように、人類の汗は温熱性発汗と精神性発汗の2種類に分けることができるが、運転の時はこの2種の発汗が同時に現れる場合がある。それは、運転により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。 50. （ ）文中の「後者の汗」の指すものはどれか。 A. 全身に出る汗 B. 暑い時に出る汗 C. 運動の時に出る汗 D. 精神作用による汗 51. （ ）文中の（）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 同じ B. 違った C. 似ている D. 問違った 52. （ ）文中の（イ）に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. すると C. つまり D. あるいは 53. （ ）文中に「2種の発汗が同時に現れる」とあるが、その理由はどれか。 A. 運動すれば体が暖まるから B. 運動すれば汗が出やすいから C. 運動が激しければ精神が緊張し、勝敗がつくから D. 運動により体が暖まり、また、精神が緊張するから 54. （ ）精神性発汗の特徴に合っているものはどれか。 A. 体のどの部分にも出る。 B. 全身に少しずつ出て、だんだん流れ落ちる。 C. 限られたとこるにばっと出て、すぐ止み、量が多くない D. 初めは少しずつ出るが、だんだん流れ落ちるほどになる。 【答案】50. D 51. B 52. A 53. D 54. C 【解析】 【分析】本篇文章主要讲了出汗的不同种类。文章意思如下： 出汗的场合各种各样。热的时候当然会出，精神作用强的时候也会出。一般情况下，被称作冷汗的情况属于后者。经调查，热时的出汗和精神作用的出汗是完全不同的东西。 因热而出的汗会全身都出，但惟独手心和脚心两个地方不出。这从夏天即使全身会流汗，但手心不会流汗这一点也可以看出。 精神作用的出汗，一般情况下不是全身出汗，而是只有手心、脚心和腋窝三个地方出汗。 还有，这两者的出汗方式也不一样。全身出汗是刚开始一点一点得出，然后渐渐地出汗量增大，最后会变成汗滴滴落的情况。但如果是手心出汗，只要有精神感受，汗就会一下子出来，感受停止，汗也会马上停止。而且，量也不多。 像这样，人类的汗可以分为温热性发汗和精神性发汗两种，但运动的时候有时这两种发汗会同时出现。那是因为，一方面，身体因为运动而变暖，另一方面，因为想要赢过别人或刷新纪录等目的会造成精神紧张。 【50题详解】 题目：文中“后者的汗”指的是什么？ 由原文可知，后者的汗属于精神出汗，故选D。 【51题详解】 题目：填入（ ア ）中最合适的词语是哪个？ A同样的；B不同的；C相似的；D弄错的；由原文意思可知，此处填不同比较合适，故选B。 【52题详解】 题目：填入（イ）中最合适的词语是哪个？ A而且；B于是；C也就是说；D或者；由原文可知，前后两句的关系为累加关系，故选A。 【53题详解】 题目：文中“两种出汗同时出现”的原因是什么？ 由原文「それは、運転により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。」可知，是因为运动暖身加精神刺激，故选D。 【54题详解】 题目：符合精神性出汗的特征的是哪个？ 由原文可知，精神性出汗的主要特点是只在手心、脚心和腋窝三处出汗，而且出汗速度和退汗速度都很快，故选C。 （四） 間食（零食）をとると、摂取カロリーが増えて、肥満（肥胖）になる。そんな「常識」を覆す（颠覆）研究成果が、2015年に発表されました。英米の40〜50代2,385人を対象にした研究で、1日6回以上食事をする人のほうが、4回未満の人よりも、総摂取カロリーもBMI(肥胖指数）も低いことがわかったのです。　①　思われるかもしれませんが、理由はこういうことです。間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がぺこぺこ（肚子饿）になってしまいます。すると、夕食をドカ食い（暴饮暴食）してしまう。しかも、血糖値が下がっているので、上げるために、炭水化物を食べたくなります。一方、間食をとると、夕食の量が　②　。しかも、空腹で血糖値が下がっていらいらすることがなく、すると、「野菜を多く食べよう」という意識になりやすいのです。実際、昼食から夕食までの間が7〜8時間以上空いている人もいるでしょう。その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます。だから、健康のために、間食をとるべきなのです。 55. 文中の「研究」について、正しいのはどれか。 A. 研究の結果は思ったとおりだった。 B. 間食をとらない人を対象に研究を行った。 C. 研究の結果は思っていたのと違うことになった。 D. 1日4回以上食事をする人を対象に研究を行った。 56. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不思議に B. 当たり前に C. 嫌に D. 残念に 57. 文中の「間食をしない人」について、正しいのはどれか。 A. 朝から血糖値が下がり続けているので、食欲がなくなる。 B. 昼食をいっぱい食べているので、夕食まで空腹にならない。 C. 午後は何も食べていないので、夕食をいっぱい食べてしまう。 D. 血糖値を上げるために、「野菜を多く食べよう」と思うようになる。 58. 文中の　②　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 普段と変わりません B. コントロール（控制）できます C. 減ります D. 増えます 59. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 間食をとると、摂取カロリーが増えて不健康だ。 B. 間食をとると、血糖値が下がっていらいらしやすい。 C. 間食をしないと、夕食を必要以上に食べて太りやすい。 D. 間食をしないと、血糖値が上がって炭水化物を食べたくなる。 【答案】55. C 56. A 57. C 58. C 59. C 【解析】 【分析】本篇阅读一篇说明文，主要内容如下： 吃零食会增加卡路里摄入量并导致肥胖。 2015年公布了颠覆这种“常识”的研究成果。一项针对英国和美国40多岁和50多岁的2,385人的研究发现，那些每天吃六顿或更多餐的人的总卡路里摄入量和肥胖指数都低于那些吃少于四顿的人。看起来很不可思议，原因是这样的。不吃零食的人在午餐后到晚餐时间会很饿。于是就会暴饮暴食。而且血糖会下降，所以为了提高血糖就会变得想吃碳水化合物。另一方面，吃零食会减少晚餐的量。而且在空腹的状态下，血糖值因饥饿而下降时，你不会感到烦躁，于是很容易意识到要多吃蔬菜。事实上，有些人在午餐和晚餐之间有超过7-8小时以上空着肚子。如果你在那段时间不吃任何东西，最终会吃大量富含碳水化合物的晚餐，这很容易导致体重增加。因此，为了健康，应该在两餐之间进食。 【55题详解】 原文中提到「間食をとると、摂取カロリーが増えて、肥満になる。そんな「常識」を覆す研究成果が、2015年に発表されました。英米の40〜50代2,385人を対象にした研究で、1日6回以上食事をする人のほうが、4回未満の人よりも、総摂取カロリーもBMIも低いことがわかったのです。」，以往认为吃零食容易肥胖对身体不好，但该研究颠覆性了人们的认知。故选C。 【56题详解】 原文中提到「　①　思われるかもしれませんが、理由はこういうことです。間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がぺこぺこになってしまいます。すると、夕食をドカ食いしてしまう。」，由于是颠覆性的研究成果，所以会认为不可思议。通过下文吃零食反而会暴饮暴食也可推断出答案。故选A。 57题详解】 原文中提到「間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がぺこぺこになってしまいます。すると、夕食をドカ食いしてしまう。」，不吃零食的人，在午饭到晚饭之间会很饿，晚餐会暴饮暴食。故选C。 【58题详解】 原文中提到「しかも、血糖値が下がっているので、上げるために、炭水化物を食べたくなります。一方、間食をとると、夕食の量が　②　。」，两餐之间吃了零食，晚饭的量自然会减少。故选C。 【59题详解】 原文中提到「実際、昼食から夕食までの間が7〜8時間以上空いている人もいるでしょう。その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます。」，空腹太长时间，容易摄取太多碳水化合物，进而容易变胖。故选C。 第四部分 写作（30 分） 60. 选择工作的标准因人而异，有人选择工资高的工作，有人选择稳定的工作，还有人选择自己喜欢做的工作。请以「仕事を選ぶことについて」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.谈谈你对选择工作的看法； 2.叙述你将来选择工作的标准； 3.说说你的理由。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】仕事を選ぶことについて 将来大学を卒業したらどんな会社に入るか、また、どんな仕事をするかについて、時々考えることがあります。 父は大きな会社で20年以上も働いています。転職したことがありません。「父のように安定した一流の会社に入ったほうがいいよ」とよく両親に言われます。しかし、常に変化している時代に、今安定している会社でも、この先ずっと安定が続くとは限りません。仕事を選ぶ際に、安定性よりやりがいを求めたいと思います。将来自分の専門を活かせてやりがいのある仕事をしたいです。小さい会社でもいいから、やりがいを感じながら日々の仕事の中でスキルアップして、着実に能力を伸ばしたいです。実力を身につければ、安定性にこだわらなくてもいいと思います。 仕事を選ぶ上で、やりがいと将来性を重視したいと思います。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写关于择业，要求写出对择业的看法，自己择业的标准及理由，注意文章要围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.谈谈你对选择工作的看法；2.叙述你将来选择工作的标准；3.说说你的理由。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段主要是阐述对择业的看法，自己择业的标准及理由，注意要使文章有理有据，且结构清晰；最后一段一般是情感升华，与第一段首尾呼应，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 博雅培文高三日语九月月考试卷 命题人：史文君 第一部分 听力（本部分共 15 小题，每小题 2 分，满分 30 分） 回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有 2 分钟的时间将答案转涂到答题卡上。 第一节（共 7 小题，每小题 2 分，满分 14 分） 听下面 7 段录音，每段录音后有 1 小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 例：王さんはどのぐらい日本語を勉強しましたか。 A.半年 B.9 か月 C.3 か月 1.男の人と女の人が話しています。今日は何曜日ですか。 A.火曜日 B.水曜日 C.木曜日 2.男の人と女の人が話しています。りんごはいくつ買いますか。 A.5 つ B.6 つ C.7 つ 3.男の人と女の人が話しています。男の人はどれを買いますか。 A.青いペン B.黒いペン C.緑のペン 4.男の先生と学生が話しています。明日、学生は何が要りますか。 A.お弁当と水 B.水とカメラ C.お弁当とお菓子 5.男の人と女の人が話しています。二人は昼ごはんをどこで食べますか。 A.食堂 B.レストラン C.喫茶店 6.男の人と女の人が明日の天気の話をしています。二人が住んでいるところの天気はどうですか。 A.雨→晴れ B.曇り→雨 C.晴れ→曇り 7.男の人と女の人が話しています。男の人はこれから何をしますか。 A.食事をします。B.野球の練習をします。 C.野球を見に行きます。 第二节（共 8 小题。每小题 2 分，满分 16 分） 听下面 4 段录音，每段录音后有 2 个小题，从题中所给的 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音读两遍。 8.女の人の会社は何の会社ですか。 A.食べ物の会社 B.服の会社 C.製薬会社 9.今週はいつ休みますか。 A.土曜日と日曜日 B.土曜日 C.日曜日 10.花子さんは今、どこにいますか。 A.自分の家 B.おばあさんの家 C.李さんの家 11.花子さんのお母さんが教えた電話番号はどれですか。 A.289-9268 B.298-9286 C.298-9268 12.女の人はどこで勉強していますか。 A.東京の大学 B.京都の大学 C.大阪の大学 13.今週の土曜日は女の人は何をしますか。 A.図書館で好きな本を読みます。 B.家で発表の準備をします。 C.何もしないで休みます。 14.図書館はいつ休みますか。 A.月曜日 B.水曜日 C.土曜日 15.昼ご飯は何を食べますか。 A.ラーメン B.お弁当 C.そば 第二部分 日语知识运用（共 40 小题：每小题 1 分，满分 40 分） 1. ぼくは毎朝、地下鉄__________乗って、学校へ行きます。 A. を B. も C. が D. に 2. 参考書＿＿とおりに、予習してください。 A. ／ B. の C. が D. に 3. 来年の夏休みはヨーロッパ__________旅行したいです。 A. が B. へ C. で D. も 4. バナナは6（ ）で300円です。 A. 本 B. 個 C. つ D. 枚 5. 暑いですね。何（ ）冷たいものを飲みませんか。 A. を B. か C. が D. も 6. おじいさんは孫__________お年玉（压岁钱）をあげました。 A. にも B. から C. まで D. より 7. 私は大学に入学できる＿＿＿、毎日一生懸命に勉強しています。 A. から B. ので C. ために D. ように 8. 今日のニュース＿＿＿、地震で多くの人がけがをしたそうです。 A. について B. によって C. にたいして D. によると 9. 彼は敏感な＿＿＿、私の気持ちがすぐ分かった。 A. から B. ので C. なら D. たら 10. ｢何か見えますか。」「いや、まだ、＿＿＿見えません。」 A. なにか B. なにが C. なにを D. なにも 11. いくらお金が＿＿＿＿買えないものもありますよ。 A. あったら B. あるのに C. あっても D. あって 12. 信号が青に＿＿＿＿、道を渡っていいです。 A. なったら B. なっても C. なると D. なったり 13. まだ外国へ＿＿＿＿ことがありません。 A. 行く B. 行きます C. 行った D. 行かない 14. クラスメートとレストランで食事を（ ）、そこに担任の先生が入ってきました。 A. すれば B. するなら C. していたら D. していれば 15. ほら、日本語教室の電灯がつけて＿＿＿＿。 A. きます B. いきます C. います D. あります 16. うちの子は休み中テレビを＿＿＿、そとで遊んだりしただけで、勉強は全然しなかった。 A. 見て B. 見たり C. 見 D. 見る 17. あした、__________高い点数を取りたいです。 A. しか B. できるだけ C. あまり D. たくさん 18. 遊び好きな子供は勉強好きな子供より＿＿＿＿多い。 A. ほっと B. きっと C. やっと D. ずっと 19. 音楽を聴き＿＿＿＿車を運転するのは危ないですよ。 A. 中 B. ながら C. たりして D. て 20. 集合の時間を変えて、午前の９時に集まる＿＿＿。 A. ことをする B. ことにする C. ことがある D. ことができる 21. 李さん、もう夜11時です。__________をしないでください。 A. 無理 B. 無料 C. 無駄 D. 無事 22. 先生は生徒たち＿＿＿＿漢字の書き方に注意してほしいです。 A. と B. に C. を D. で 23. このスカートのデザインが気に入るので、値段が（ ）買いました。 A 高くても B. 高くないと C. 高ければ D. 高いと 24. 毎日少しずつ勉強すれば、きっと成績がよくなって＿＿＿でしょう。 A. くる B. いく C. ある D. おく 25. 小さい時、ベートーベンの音楽を聞いて、作曲家になりたいと 。 A. 思います B. 思っています C. 思ってきました D. 思っていました 26. 実験が失敗しました。これから、どう（ ）いいですか。 A. すれば B. します C. する D. して 27. 田中：ちょっと休みましょうか。李：ええ、__________。 A. そうでしょう B. 休みました C. そうしましょう D. 休みません 28. このリンゴをもっと__________切ってください。 A. 小さく B. 小さな C. 小さいで D. 小さい 29. 欧米では庭に＿＿＿＿がある家は多いそうです。 A. プール B. アルバイト C. スケジュール D. ネコ 30. お寿司が__________食べたいです。 A. でも B. ぜひ C. よく D. とても 31. 明日はたぶん午前から雨が＿＿でしょう。 A. 降って B. 降る C. 降った D. 降ります 32. 次の｢ために」の中で他の用法と異なるものを一つ選びなさい。 A. この作家は子供たちのために、面白い童話をたくさん書きました。 B. 子供が火遊びをしたために、火事が起こったそうです。 C. 病気を治すために、温泉地に長い間泊まりました。 D. 夜サッカーの試合を見るために、家に帰ってすぐ宿題をしました。 33. あの大学に（ ）のは、難しくないでしょう。 A. 入れる B. 入る C. 出る D. 出す 34. 急がないで、_________食べてください。 A. はっきり B. しっかり C. ゆっくり D. がっかり 35. そんなに痛かったら、はやく薬を__________ほうがいいですよ。 A. 飲んだ B. 飲んで C. 飲める D. 飲んでいる 36. 周明さんは毎朝７時に家＿＿出て、学校へ行くようにしています。 A. が B. に C. を D. は 37. 王：どうして飲みませんでしたか。 金：　　　。 A. 飲みたがりましたから B. 飲みたくなかったでしたから C. 飲みますから D. 飲みたくなかったですから 38. 30歳に、彼氏と結婚する（ ）です。 A. つもり B. たい C. ほしい D. たかった 39. 日本では女性の地位が低いと思っている外国人がたくさん（ ）。 A. あります B. います C. できます D. いります 40. 日本の伝統芸能ではないのはどれですか。 A. 歌舞伎 B. 京劇 C. 日本舞踊 D. 狂言 第三部分 阅读（共 20 小题，每小题 2.5 分，满分 50 分） （一） 「不登校」は、以前「登校拒否」と呼ばれていました。しかし現実には、登校したいと考えているのに、登校しようとすると、心理的な混乱状態に陥り、登校できなくなる時が多いです。そこで「登校拒否」という言葉は不適切になり、代わりに「不登校」と呼んでいます。 不登校の初期には身体症状を伴いやすく、朝になると、腹痛や下痢や頭痛、嘔吐などの症状が現れます。ところが昼ごろからは元気になり、食欲も戻り、体調もよくなることが多いのです。ですから、しばしば「学校に行きたくないときの仮病」と非難する人がいますが、決して「仮病」ではありません。「学校に行かなければならない」というストレスが身体症状として現れるのです。 ( ア )、不登校の子どもに対しては、本人の訴えをよく聞き、その心理的苦痛を理解して、対応する必要があります。 41. 「不登校」の原因はどれか。 A. 学校が嫌いだから B. 体が弱くて登校できないから C. 他人が仮病と非難するから D. ストレスがたまっているから 42. 人々は「登校拒否」という言葉を使わなくなった理由はどれか。 A. 少し古いから B. わかりにくいから C. 適切ではないから D. ちょっと長いから 43. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. しかし B. ですから C. それから D. それでも 44. 不登校の子供にない身体症状は次のどれか。 A. 眠気 B. 嘔吐 C. 下痢 D. 腹痛 45. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. 不登校はよくないこと B. 不登校だと病気になりやすい C. ほとんどの子供は登校が嫌いだ D. 不登校の子供を理解する必要がある （二） 今年の夏、わたしは家族で山の中にあるホテルに泊まりました。 駅からホテルの近くのバス停まで、バスで2時間以上かかりました。バス停からホテルまでは、細い道を30分近く歩きました。ホテルは小さくて古かったですが、中はとてもきれいでした。①ホテルに着くと、息子は「テレビが見たい。」「ゲームがしたい。」と言いました。しかし、このホテルにはどちらもありません。それから、冷蔵庫もエアコンもありません。このホテルは便利ではありませんでしたが、山や湖でいろいろなことができました。 部屋に荷物を置いてを開けると、湖から涼しい風が入ってきました。少し休んでから、まだ明るかったので、散歩に出かけました。空気がおいしくて、景色も美しかったです。夜は、星がとてもきれいでした。ホテルにいる間は毎日、みんなで散歩をしたり、湖で泳いだり、虫をとったり、昼寝をしたりしました。 ホテルには1週間いました。わたしたちは「楽しかったね。②こんな生活もたまにはいいね。」と話しながら、家に帰りました。 46. どんな①ホテルに泊まりましたか。 A. 山の中の大きなホテル B. 古いが、中はきれいなホテル C. テレビやゲームが楽しめるホテル D. いろいろなものがあって、便利なホテル 47. 駅からホテルまでどうやって行きましたか。 A. 駅から30分バスに乗って、バス停から2時間以上歩きました。 B. 駅から30分バス停まで歩いて、バスに2時間以上乗りました。 C. 駅から2時間近くバスに乗って、バス停から30分以上歩きました。 D. 駅から2時間以上バスに乗って、バス停から30分近く歩きました。 48 ホテルに着いてから、何をしましたか。 A. 部屋に行かないで、すぐに湖に行きました。 B. 部屋に行って、夜までずっと休みました。 C. 部屋でテレビを見てから、星を見に外へ出ました。 D. 部屋で少し休んでから、散歩に行きました。 49. ②こんな生活とありますが、どんな生活ですか。 A. 山で遊んだり、昼寝をしたりする生活 B. ゲームをしたり、虫をとったりする生活 C. 散歩をしたり、テレビを見たりする生活 D. おいしいものを食べて、何もしない生活 （三） 　汗は、いろいろな場合に出る。暑い時はもるんであるが、精神作用の強い場合にも出る。普通、冷汗などと言われているものは11後者の汗である。暑い時の汗と精神作用による汗とは、調べてみるとまったく（ア）ものであることが分かる。 　暑さによる汗は、全身に出るけれども、手のひら（手心）と足の裏との2か所だけには出ない。これは、夏に全身から汗の流れ落ちる時でも、手のひらからは汗の流れることのないことからでも分かる。 　精神作用による時は、全身には汗が出なくて、手のひらと足のと裏と腋の下の3か所に出るのが普通である。 　また、汗の出方にも違いがある。全身の汗は、初めは少しずつ出て、だんだんにその量が多くなり、ついには流れ落ちるほどになることもあるが、手のひらなどでは、精神感動があればすぐにばっと（一下子）汗が出て、感動が止めばすぐに止む。（イ）その量はあまり多くない。 このように、人類の汗は温熱性発汗と精神性発汗の2種類に分けることができるが、運転の時はこの2種の発汗が同時に現れる場合がある。それは、運転により体が暖まり、また、勝敗を争ったり、記録の更新をしようといったことから、精神が緊張するからである。 50. （ ）文中の「後者の汗」の指すものはどれか。 A. 全身に出る汗 B. 暑い時に出る汗 C. 運動の時に出る汗 D. 精神作用による汗 51. （ ）文中の（）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 同じ B. 違った C. 似ている D. 問違った 52. （ ）文中の（イ）に人れるのに最も適当なものはどれか。 A. そして B. すると C. つまり D. あるいは 53 （ ）文中に「2種の発汗が同時に現れる」とあるが、その理由はどれか。 A. 運動すれば体が暖まるから B. 運動すれば汗が出やすいから C. 運動が激しければ精神が緊張し、勝敗がつくから D. 運動により体が暖まり、また、精神が緊張するから 54. （ ）精神性発汗の特徴に合っているものはどれか。 A 体のどの部分にも出る。 B. 全身に少しずつ出て、だんだん流れ落ちる。 C. 限られたとこるにばっと出て、すぐ止み、量が多くない D. 初めは少しずつ出るが、だんだん流れ落ちるほどになる。 （四） 間食（零食）をとると、摂取カロリーが増えて、肥満（肥胖）になる。そんな「常識」を覆す（颠覆）研究成果が、2015年に発表されました。英米の40〜50代2,385人を対象にした研究で、1日6回以上食事をする人のほうが、4回未満の人よりも、総摂取カロリーもBMI(肥胖指数）も低いことがわかったのです。　①　思われるかもしれませんが、理由はこういうことです。間食をしない人は、昼食をとった後、夕食までにお腹がぺこぺこ（肚子饿）になってしまいます。すると、夕食をドカ食い（暴饮暴食）してしまう。しかも、血糖値が下がっているので、上げるために、炭水化物を食べたくなります。一方、間食をとると、夕食の量が　②　。しかも、空腹で血糖値が下がっていらいらすることがなく、すると、「野菜を多く食べよう」という意識になりやすいのです。実際、昼食から夕食までの間が7〜8時間以上空いている人もいるでしょう。その間、何も食べなければ、炭水化物中心で量の多い夕食をとることになり、太りやすくなってしまいます。だから、健康のために、間食をとるべきなのです。 55. 文中の「研究」について、正しいのはどれか。 A. 研究の結果は思ったとおりだった。 B. 間食をとらない人を対象に研究を行った。 C. 研究の結果は思っていたのと違うことになった。 D. 1日4回以上食事をする人を対象に研究を行った。 56. 文中の　①　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 不思議に B. 当たり前に C. 嫌に D. 残念に 57. 文中の「間食をしない人」について、正しいのはどれか。 A. 朝から血糖値が下がり続けているので、食欲がなくなる。 B. 昼食をいっぱい食べているので、夕食まで空腹にならない。 C. 午後は何も食べていないので、夕食をいっぱい食べてしまう。 D. 血糖値を上げるために、「野菜を多く食べよう」と思うようになる。 58. 文中の　②　に入れるのに最も適当なものはどれか。 A 普段と変わりません B. コントロール（控制）できます C. 減ります D. 増えます 59. この文章の内容に合っているのはどれか。 A. 間食をとると、摂取カロリーが増えて不健康だ。 B. 間食をとると、血糖値が下がっていらいらしやすい。 C. 間食をしないと、夕食を必要以上に食べて太りやすい。 D. 間食をしないと、血糖値が上がって炭水化物を食べたくなる。 第四部分 写作（30 分） 60. 选择工作的标准因人而异，有人选择工资高的工作，有人选择稳定的工作，还有人选择自己喜欢做的工作。请以「仕事を選ぶことについて」为题，写一篇短文。 写作要点： 1.谈谈你对选择工作的看法； 2.叙述你将来选择工作的标准； 3.说说你的理由。 写作要求： 1.字数为300-350字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$