第9周阶段性训练模拟练习-四川省成都市金堂县赵家镇中学2024-2025学年九年级上册数学

( 学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号 ………………………… 密 ………… 封 ………… 线 ………… 内 ………… 不 ………… 要 ………… 答 ………… 题 ………………………… ) 2024-2025学年四川省金堂县赵家中学九上数学第9周阶段性训练模拟练习 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 批阅人 A卷（100分） 一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 1、（4分）如图，在平面直角坐标中，正方形ABCD与正方形BEFG是以原点O为位似中心的位似图形，且相似比为，点A，B，E在x轴上，若正方形BEFG的边长为6，则C点坐标为（　） A．（3，2） B．（3，1） C．（2，2） D．（4，2） 2、（4分）不等式组的解集在数轴上表示为　　 A． B． C． D． 3、（4分）下列曲线中不能表示是的函数的是 A． B． C． D． 4、（4分）如图，正方形ABCD的边长为8，点M在DC上，且DM=2，N是AC上一动点，则DN+MN的最小值为（） A．8 B． C． D．10 5、（4分）下列实数中,无理数是( ) A． B． C． D． 6、（4分）同学在“爱心捐助”活动中，捐款数额为：8、10、10、4、6（单位：元），这组数据的中位数是（ 　 　） A．10 B．8 C．9 D．6 7、（4分）某学校五个绿化小组一天植树的棵数如下：，，，，，如果这组数据的平均数与众数相等，那么这组数据的中位数是（ ） A． B． C． D． 8、（4分）如果，那么（ ） A． B． C． D．x为一切实数 二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分） 9、（4分）分式方程有增根，则的值为__________。 10、（4分）数据1，-3，1，0，1的平均数是____，中位数是____，众数是____，方差是___. 11、（4分）函数中自变量的取值范围是_________________． 12、（4分）如图，∠MON =∠ACB = 90°，AC = BC，AB =5，△ABC顶点A、C分别在ON、OM上，点D是AB边上的中点，当点A在边ON上运动时，点C随之在边OM上运动，则OD的最大值为_____． 13、（4分）在等腰△ABC中，三边分别为a、b、c，其中a=4，b、c恰好是方程的两个实数根，则△ABC的周长为__________． 三、解答题（本大题共5个小题，共48分） 14、（12分）如图，直线与反比例函数的图象交于、两点，与轴交于点，已知点的坐标为． （1）求反比例函数的解析式； （2）若点是反比例函数图象上一点，过点作轴于点，延长交直线于点，求的面积． 15、（8分）如图，已知：在平行四边形ABCD中，AB=2，AD=4，∠ABC=60°，E为AD上一点，连接CE，AF∥CE且交BC于点F． （1）求证：四边形AECF为平行四边形． （2）证明：△AFB≌△CE D． （3）DE等于多少时，四边形AECF为菱形． （4）DE等于多少时，四边形AECF为矩形． 16、（8分）如图，直线l的解析式为y=-x+，与x轴，y轴分别交于A，B两点，双曲线与直线l交于E，F两点，点E的横坐标为1. (1)求k的值及F点的坐标; (2)连接OE，OF，求△EOF的面积; (3)若点P是EF下方双曲线上的动点(不与E，F重合)，过点P作x轴，y轴的垂线，分别交直线l于点M，N，求的值. 17、（10分）如图，在平面直角坐标系中，Rt△ABC的三个顶点分别是A（﹣3，2），B（0，4），C（0，2）． （1）将△ABC以点C为旋转中心旋转180°，画出旋转后对应的△A1B1C1，平移△ABC，若点A的对应点A2的坐标为（0，﹣4），画出平移后对应的△A2B2C2； （2）若将△A1B1C1绕某一点旋转可以得到△A2B2C2，请直接写出旋转中心的坐标． 18、（10分）某幼儿园打算在六一儿童节给小朋友买礼物，计划用元购买一定数量的棒棒糖，商店推出优惠，购买达到一定数量之后，购买总金额打八折，此时，王老师发现，花元可以买到计划数量的倍还多个，棒棒糖的原单价是多少？ B卷（50分） 一、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分） 19、（4分）若关于x的方程有增根，则k的值为_____． 20、（4分）正六边形的每个内角等于______________°． 21、（4分）如图，△ACE是以ABCD的对角线AC为边的等边三角形，点C与点E关于x轴对称．若E点的坐标是（7，），则D点的坐标是_____． 22、（4分）若不等式（m-2）x＞1的解集是x＜，则m的取值范围是______． 23、（4分）在平面直角坐标系xOy中，点A、B的坐标分别为（3,m）、（3，m+2），若线段AB与x轴有交点，则m的取值范围是_____． 二、解答题（本大题共3个小题，共30分） 24、（8分）已知：如图，AD是△ABC的中线,E为AD的中点,过点A作AF∥BC交BE延长线于点F，连接CF. (1)如图1，求证：四边形ADCF是平行四边形； (2)如图2，连接CE,在不添加任何辅助线的情况下,请直接写出图2中所有与△BDE面积相等的三角形. 25、（10分）如图1，有一张长40cm，宽30cm的长方形硬纸片，截去四个小正方形之后，折成如图2所示的无盖纸盒，设无盖纸盒高为xcm． （1）用关于x的代数式分别表示无盖纸盒的长和宽． （2）若纸盒的底面积为600cm2，求纸盒的高． （3）现根据（2）中的纸盒，制作了一个与下底面相同大小的矩形盒盖，并在盒盖上设计了六个总面积为279cm2的矩形图案A﹣F（如图3所示），每个图案的高为ycm，A图案的宽为xcm，之后图案的宽度依次递增1cm，各图案的间距、A图案与左边沿的间距、F图案与右边沿的间距均相等，且不小于0.3cm，求x的取值范围和y的最小值． 26、（12分）某地区2014年投入教育经费2500万元，2016年投入教育经费3025万元，求2014年至2016年该地区投入教育经费的年平均增长率． 参考答案与详细解析 一、选择题（本大题共8个小题，每小题4分，共32分，每小题均有四个选项，其中只有一项符合题目要求） 1、A 【解析】 ∵正方形ABCD与正方形BEFG是以原点O为位似中心的位似图形，且相似比为， ∴=， ∵BG=6， ∴AD=BC=2， ∵AD∥BG， ∴△OAD∽△OBG， ∴=， ∴=， 解得：OA=1，∴OB=3， ∴C点坐标为：（3，2）， 故选A． 2、A 【解析】 先求出每个不等式的解集，再求出不等式组的解集，即可得出选项. 【详解】 ， 解不等式得：， 解不等式得：， 不等式组的解集为， 在数轴上表示为：. 故选：. 本题考查了解一元一次不等式组和在数轴上表示不等式组的解集，能根据不等式的解集求出不等式组的解集是解此题的关键. 3、D 【解析】 根据函数的定义即可判断. 【详解】 因为是的函数时，只能一个x对应一个y值，故D错误. 此题主要考查函数的定义，解题的关键是熟知函数图像的性质. 4、D 【解析】 要求DN+MN的最小值，DN，MN不能直接求，可考虑通过作辅助线转化DN，MN的值，从而找出其最小值求解． 【详解】 连接BM, ∵点B和点D关于直线AC对称， ∴NB=ND， 则BM就是DN+MN的最小值， ∵正方形ABCD的边长是8，DM=2， ∴CM=6， ∴BM==1， ∴DN+MN的最小值是1． 故选：D． 此题考查正方形的性质和轴对称及勾股定理等知识的综合应用，解题的难点在于确定满足条件的点N的位置：利用轴对称的方法．然后熟练运用勾股定理． 5、D 【解析】 根据无理数、有理数的定义即可判定选择项． 【详解】 解：A、是分数，属于有理数，本选项不符合题意； B、是有限小数，属于有理数，本选项不符合题意； C、是整数，属于有理数，本选项不符合题意； D、=是无理数，本选项不符合题意； 故选：D． 此题主要考查了无理数定义---无理数是无限不循环小数．初中范围内学习的无理数有：π，2π等；开方开不尽的数；以及像0.1010010001…，等有这样规律的数． 6、B 【解析】 找中位数要把数据按从小到大的顺序排列,位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数. 【详解】 题目中数据共有5个, 故中位数是按从小到大排列后第三数作为中位数, 故这组数据的中位数是8. 所以B选项是正确的. 本题属于基础题,考查了确定一组数据的中位数的能力.要明确定义.注意找中位数的时候一定要先排好顺序,然后再根据奇数和偶数个来确定中位数.如果数据有奇数个,则正中间的数字即为所求;如果是偶数个,则找中间两位数的平均数. 7、C 【解析】 试题分析：根据数据的特点可知众数为10，因此可得，解得x=10，因此这五个数可按从小到大排列为8、10、10、10、12，因此中位数为10. 故选C 考点：众数，中位数，平均数 8、B 【解析】 ∵, ∴x≥0,x-6≥0, ∴. 故选B. 二、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分） 9、3 【解析】 方程两边都乘以最简公分母（x-1）（x+1）把分式方程化为整式方程，再根据分式方程的增根是使最简公分母等于0的未知数的值，求出增根，然后代入进行计算即可得解． 【详解】 解：∵分式方程有增根， ∴x-1=0，x+1=0， ∴x1=1，x1=-1． 两边同时乘以（x-1）（x+1），原方程可化为x（x+1）-（x-1）（x+1）=m， 整理得，m=x+1， 当x=1时，m=1+1=3， 当x=-1时，m=-1+1=0， 当m=0时，方程为=0， 此时1=0， 即方程无解， ∴m=3时，分式方程有增根， 故答案为：m=3. 本题考查对分式方程的增根，解一元一次方程等知识点的理解和掌握，理解分式方程的增根的意义是解题关键． 10、0、 1、 1、 2.4. 【解析】 根据平均数、中位数、众数、方差的定义求解即可. 【详解】 平均数是：(1-3+1+0+1) ÷5=0； 中位数是：1； 众数是：1； 方差是：=2.4. 故答案为： 0； 1；1； 2.4 此题主要考查了平均数、众数、中位数、方差的统计意义．找中位数要把数据按从小到大的顺序排列，位于最中间的一个数或两个数的平均数为中位数；众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个；平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数． 11、且 【解析】 根据分式和二次根式有意义的条件列不等式组求解即可． 【详解】 根据分式和二次根式有意义的条件可得 解得且 故答案为：且． 本题考查了函数自变量取值范围的问题，掌握分式和二次根式有意义的条件是解题的关键． 12、. 【解析】 如图，取AC的中点E，连接OE、DE、OD，由OD≤OE+DE，可得当O、D、E三点共线时，点D到点O的距离最大，再根据已知条件，结合三角形的中位线定理及直角三角形斜边中线的性质即可求得OD的最大值. 【详解】 如图，取AC的中点E，连接OE、DE、OD， ∵OD≤OE+DE， ∴当O、D、E三点共线时，点D到点O的距离最大， ∵∠ACB = 90°，AC = BC，AB =5， ∴AC=BC= ∵点E为AC的中点，点D为AB的中点， ∴DE为△ABC的中位线, ∴DE=BC=; 在Rt△ABC中，点E为AC的中点， ∴OE=AC=; ∴OD的最大值为：OD+OE=． 故答案为：． 本题考查了直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质、三角形的中位线定理及勾股定理等知识点，根据三角形的三边关系判断出点O、E、D三点共线时，点D到点O的距离最大是解题的关键． 13、9或10.1 【解析】 根据等腰△ABC中，当a为底，b，c为腰时，b=c，得出△=[-（2k+1）]2-4×1（k-）=4k2+4k+1-20k+11=4k2-16k+16=0，解方程求出k=2，则b+c=2k+1=1；当a为腰时，则b=4或c=4，然后把b或c的值代入计算求出k的值，再解方程进而求解即可． 【详解】 等腰△ABC中，当a为底，b，c为腰时，b=c，若b和c是关于x的方程x2-（2k+1）x+1（k-）=0的两个实数根， 则△=[-（2k+1）]2-4×1（k-）=4k2+4k+1-20k+11=4k2-16k+16=0， 解得：k=2， 则b+c=2k+1=1， △ABC的周长为4+1=9； 当a为腰时，则b=4或c=4， 若b或c是关于x的方程x2-（2k+1）x+1（k-）=0的根， 则42-4（2k+1）+1（k-）=0， 解得：k=， 解方程x2-x+10=0， 解得x=2.1或x=4， 则△ABC的周长为：4+4+2.1=10.1． 三、解答题（本大题共5个小题，共48分） 14、（1）；（2）． 【解析】 （1）将点A的坐标代入直线解析式求出m的值，再将点A的坐标代入反比例函数解析式可求出k的值，继而得出反比例函数关系式； （2）将点P的纵坐标代入反比例函数解析式可求出点P的横坐标，点P的横坐标和点F的横坐标相等，将点F的横坐标代入直线解析式可求出点F的纵坐标，将点的坐标转换为线段的长度后，即可计算△CEF的面积． 【详解】 （1）将点A的坐标代入y=x﹣1，可得：m=﹣1﹣1=﹣2，将点A（﹣1，﹣2）代入反比例函数y，可得：k=﹣1×（﹣2）=2，故反比例函数解析式为：y． （2）将点P的纵坐标y=﹣1代入反比例函数关系式可得：x=﹣2，将点F的横坐标x=﹣2代入直线解析式可得：y=﹣3，∴EF=3，CE=OE+OC=2+1=3，∴S△CEFCE×EF． 本题考查了一次函数与反比例函数的交点问题，解答本题的关键是确定点A的坐标，要求同学们能结合图象及直角坐标系，将点的坐标转化为线段的长度． 15、 (1)见解析;(2)见解析;(3)DE=2;(4)DE=1. 【解析】 （1）根据两组对边分别平行的四边形是平行四边形进行证明即可得； （2）根据ABCD为平行四边形，可得AB=CD， AD=BC，再根据AECF为平行四边形，可得AF=CE，AE=FC，继而可得DE=BF，根据SSS即可证明△AFB≌△CED； （3）当DE=2时，AECF为菱形，理由：由AB=DC=2，∠ABC=∠EDC=60°可得△EDC为等边三角形，继而可得到AE=EC，根据邻边相等的平行四边形是菱形即可得； （4）当DE=1时，AECF为矩形，理由：若AECF为矩形则有∠DEC=90°，再根据DC=2，∠D=60°，则可得∠DCE=30°，继而可得DE=1. 【详解】 （1）∵为平行四边形，∴，即， 又∵(已知)，∴为平行四边形； （2）∵为平行四边形，∴， ， ∵为平行四边形，∴， ∴， 在与中， ， ∴； (3)当时，为菱形，理由如下： ∵， ∴为等边三角形，，，即：， ∴平行四边形为菱形； （4）当时，为矩形，理由如下： 若为矩形得：， ∵，， ∴，∴. 本题考查了平行四边形的判定与性质、菱形的判定、矩形的判定与性质等，熟练掌握相关的性质与定理是解题的关键. 16、（1）；（2）；（3） 【解析】 （1）求出点E纵坐标，把点E坐标代入反比例函数解析式中即可求出k的值，再联立方程组求出点F的坐标； （2）运用“割补法”，根据求解即可； 【详解】 （1）设点的坐标为（1，a），代入y= y=-x+得，a=2, ∴, 把代入得， ∴ 联立方程组得，解得， ∴ （2）分别过点、做轴的垂线段、，如图， 令y=0,则，解得x=7，令x=0，则y= ∴，， 又，， ∵ = = = （3）如图， 设，则有 则，，， ∴， ∴ 本题主要考查反比例函数的综合题，解答本题的关键是熟练掌握反比例函数的性质以及运用“割补法”求三角形的面积. 17、（1）图形见解析；（2）P点坐标为（，﹣1）． 【解析】 （1）分别作出点A、B关于点C的对称点，再顺次连接可得；由点A的对应点A2的位置得出平移方向和距离，据此作出另外两个点的对应点，顺次连接可得； （2）连接A1A2、B1B2，交点即为所求． 【详解】 （1）如图所示：A1（3，2）、C1（0，2）、B1（0，0）；A2（0，-4）、B2（3，﹣2）、C2（3，﹣4）． （2）将△A1B1C1绕某一点旋转可以得到△A2B2C2，旋转中心的P点坐标为（，﹣1）． 本题主要考查作图-旋转变换、平移变换，解题关键是根据旋转变换和平移变换的定义作出变换后的对应点． 18、棒棒糖的原单价为3元． 【解析】 【分析】设棒棒糖的原单价是x元，由等量关系“优惠后，花480元可以买到计划数量的2倍还多20个”，列出方程，解方程进行检验后即可得答案. 【详解】设棒棒糖的原单价为x元， 根据题意，得： ×2＋20＝ ， 解得：x=3 ， 经检验：x=3是原方程的根， 答：棒棒糖的原单价为3元． 【点睛】本题考查了分式方程的应用，弄清题意，找出等量关系列出方程是解题的关键. 一、填空题（本大题共5个小题，每小题4分，共20分） 19、1 【解析】 方程两边都乘以（x+1）（x-1）化为整式方程，由增根的概念将x=1和x=-1分别代入求解可得． 【详解】 解：方程两边都乘以（x+1）（x﹣1），得：2（x﹣1）+k（x+1）＝6， ∵方程有增根， ∴x＝1或x＝﹣1， 当x＝1时，2k＝6，k＝1； 当x＝﹣1时，﹣4＝6，显然不成立； ∴k＝1， 故答案为1． 本题主要考查分式方程的增根，把分式方程的增根代入整式方程是解题关键． 20、120 【解析】 试题解析：六边形的内角和为：（6-2）×180°=720°， ∴正六边形的每个内角为：=120°. 考点：多边形的内角与外角. 21、（3，0） 【解析】 ∵点C与点E关于x轴对称，E点的坐标是（7，）， ∴C的坐标为（7，）． ∴CH=，CE=， ∵△ACE是以ABCD的对角线AC为边的等边三角形， ∴AC=． ∴AH=1． ∵OH=7， ∴AO=DH=2． ∴OD=3． ∴D点的坐标是（3，0）． 22、m＜1 【解析】 根据不等式的性质和解集得出m-1＜0，求出即可． 【详解】 ∵不等式（m-1）x＞1的解集是x＜， ∴m-1＜0， 即m＜1． 故答案是：m＜1． 考查对不等式的性质，解一元一次不等式等知识点的理解和掌握，能根据不等式的性质和解集得出m-1＜0是解此题的关键． 23、﹣2≤m≤1 【解析】 由点的坐标特征得出线段AB∥y轴，当直线y＝1经过点A时，得出m＝1；当直线y＝1经过点B时，得出m＝﹣2；即可得出答案． 【详解】 解：∵点A、B的坐标分别为（3，m）、（3，m+2）， ∴线段AB∥y轴， 当直线y＝1经过点A时，则m＝1， 当直线y＝1经过点B时，m+2＝1，则m＝﹣2； ∴直线y＝1与线段AB有交点，则m的取值范围为﹣2≤m≤1； 故答案为﹣2≤m≤1． 本题考查了两直线相交或平行问题：两条直线的交点坐标，就是由这两条直线相对应的一次函数表达式所组成的二元一次方程组的解． 二、解答题（本大题共3个小题，共30分） 24、 (1)证明见解析；(2)△AEF、 △ABE、 △ACE 、△CDE. 【解析】 (1)证明△AEF≌△DEB，可得AF=DB，再根据 BD=CD可得AF=CD，再由AF//CD，根据有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形即可证得结论； (2)根据三角形中线将三角形分成面积相等的两个三角形以及全等三角形的面积相等即可得. 【详解】 (1)D为BC的点、E为AD的中点 BD=CD、AE=DE AF∥BC， ∴∠AFE=∠DBE， 在△AEF和△DEB中 ， ∴△AEF≌△DEB， ∴AF=DB， 又∵ BD=CD ∴AF=CD， 又AF∥BC， ∴四边形ADCF是平行四边形； (2)∵△AEF≌△DEB， ∴S△AEF=S△DEB， ∵D为BC中点， ∴S△CDE=S△DEB， ∵E为AD中点， ∴S△ABE=S△DEB，S△ACE= S△CDE=S△DEB， 综上，与△BDE面积相等的三角形有△AEF、 △ABE、 △ACE 、△CDE. 本题考查了平行四边形的判定，全等三角形的判定与性质，三角形中线的作用，熟练掌握相关知识是解题的关键. 25、（1）长，宽，（2）高为5cm，（3）x的取值范围为：，y的最小值为1． 【解析】 根据长两个小正方形的长，宽两个小正方形的宽即可得到答案， 根据面积长宽，列出关于x的一元二次方程，解之即可， 设各图案的间距、A图案与左边沿的间距、F图案与右边沿的间距为m，关于x的一元一次不等式，解之即可，根据面积长宽，列出y关于x的反比例函数，根据反比例函数的增减性求最值． 【详解】 根据题意得：长，宽， 根据题意得： 整理得： 解得：舍去，， 纸盒的高为5cm， 设各图案的间距、A图案与左边沿的间距、F图案与右边沿的间距为m， ， ， 解得：， 根据题意得：， ， y随着x的增大而减小， 当取到最大值时，y取到最小值， 即当时，， x的取值范围为：，y的最小值为1． 本题考查二次函数的应用，一元二次方程的应用，解题的关键：(2)根据等量关系列出一元二次方程(3)根据数量关系列出不等式和反比例函数并利用反比例函数的增减性求最值. 26、10%． 【解析】 试题分析：一般用增长后的量=增长前的量×（1+增长率），2015年要投入教育经费是2500（1+x）万元，在2015年的基础上再增长x，就是2016年的教育经费数额，即可列出方程求解． 试题解析：设增长率为x，根据题意2015年为2500（1+x）万元，2016年为2500（1+x）2万元． 则2500（1+x）2=3025， 解得x=0.1=10%，或x=-2.1（不合题意舍去）． 答：这两年投入教育经费的平均增长率为10%． 考点：一元二次方程的应用. 第1页，共7页 学科网（北京）股份有限公司 $$