四川省部分地区2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题汇编古代诗歌阅读

四川省部分地区2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题汇编 古代诗歌阅读 四川省乐山市乐山第一中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 阅读下面这首明诗，完成下面小题， 朱仙镇① 李梦阳 水店②回冈抱，吞湍滚白沙。 战场犹傍柳，遗庙只栖鸦。 万古关河泪，孤村日暮笳。 向来戎马志，辛苦为中华。 【注】①朱仙镇：位于开封市西南部：据传，岳飞在朱仙镇被宋高宗赵构以12道“金字牌”召回。②水店：指朱仙镇。 15. 下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（ ） A. 首联写朱仙镇的地理环境，“抱”“滚”生动地写出了山环水绕、水流湍急的特点。 B. 颔联构思精巧，描写了“战场”“遗庙”两处景物，与首联之景远近结合，富有层次。 C. 颈联写岳飞撤军时泪洒疆场的情景，“孤村”“日暮”及笳声衬托了其孤独失意的形象。 D. 尾联直抒胸臆，高度赞扬了岳飞矢志报国，戎马一生只为维护中华一统的民族精神。 16. 有人认为，本诗颔联与杜甫《蜀相》中的“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”有异曲同工之妙。请结合诗句内容简要分析。 四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 悲陈陶① 杜甫 孟冬十郡良家子，血作陈陶泽中水。 野旷天清无战声，四万义军同日死。 群胡归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市。 都人②回面向北③啼，日夜更望官军至。 【注】①陈陶；地名，又名陈陶泽，在长安西北。唐肃宗至德元年（756）冬，唐军与安史叛军在此作战，唐军四五万人几乎全军覆没。②都人：长安的人们。杜甫此时困于长安。③北：此时唐肃宗驻守灵武，在长安之北。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗开篇以孟冬良家子战死的惨烈现场开篇，给读者以强烈震撼。 B. “野旷天清”描绘了天气放晴的景象，暗寓着诗人对战争结束的喜悦。 C. 前两联以沉郁的笔调描绘了战争场面，蕴含着一种悲壮美，令人共鸣。 D. 后两联将群胡在长安的表现和都人的表现进行对比，强化了沉痛之情。 16. 本诗与《登高》在抒发情感时运用的方式各有所侧重。请结合内容简要分析。 四川省遂宁市射洪中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 阅读下面这首宋诗，完成下面小题 老将一首 刘克庄 昨解兵符归故里，耳听边事几番新。 偶逢戏下①来犹识，欲说辽阳记不真。 儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管②辄悲辛。 夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人。 ［注］①戏下：指部下，戏，通“麾”，②芦管：即芦茄，胡人卷芦叶而吹，谓之芦。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 老将归乡后仍不时关注边关的新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下。 B. “欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤。 C. 宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感。 D. 诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情。 16. 最后一联写出了老将的复杂心态。请结合诗句分析。 四川省内江市第二中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 阅读下面这首唐诗，完成小题。 天末怀李白① 杜甫 凉风起天末，君子意如何。 鸿雁几时到，江湖秋水多。 文章憎命达，魑魅喜人过。 应共冤魂语，投诗赠汨罗。 【注】①当时李白因永王李嶙案被流放夜郎，后还至湖南。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 颔联的“鸿雁”暗喻书信，以设问的方式，引起思考；“江湖秋水多”的回答则暗喻山高水阔，书信难达。 B. 颈联中，杜甫认为优秀文章与其作者的坎坷命运有紧密联系，这与欧阳修“穷而后工”的观点基本一致。 C. 尾联中，作者表示要将此诗投入汨罗江，向冤魂诉说自己与屈原相似的遭遇和悲惨的结局，饱含深情。 D. 本文语言平淡质朴，但意境阔远，情感深沉丰富、抑扬跌宕，很好地体现了杜甫诗“沉郁顿挫”风格。 16. 这首诗表达了作者什么样的思想感情？请简要分析。 四川省自贡市第一中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 阅读下面这首宋诗，完成小题。 剑州道中见桃李盛开而梅花犹有存者 唐庚 桃花能红李能白，春深何处无颜色。 不应尚有数枝梅，可是东君①苦留客。 向来开处当严冬，桃李未在交游中。 即今已是丈人行②，肯与年少争春风? [注]①东君：指司春之神。②丈人行：指父辈，长辈。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句生动描绘了桃李花开之绚烂，第二句又进一步表现桃李花开之盛大。 B. “不应”承接前句“春深”构成语意的转折，“尚有”又强化这种意味。 C. 因为一直在寒冷的冬天开放，所以与桃李甚少往来，对此梅花深感遗憾。 D. 梅花与桃李象征着不同之人，而诗人对梅花的理解，含有以梅自喻之意。 16. 罗大经的《鹤林玉露》记载，当朝权贵见此诗，“恶其自尊”，遂将唐庚贬黜。诗中哪些地方体现唐庚“自尊”之意？请结合诗歌分析。 答案 四川省乐山市乐山第一中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 【答案】15. C 16. ①本诗颔联写了战场边长着柳树，岳王庙只有乌鸦栖息场景，渲染了环境的萧条冷清。②杜诗以青草茂盛、黄鹂鸣叫的生机勃勃的春景，反衬了武侯祠无人凭吊的冷清。③两首诗的颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情，后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“写岳飞撤军时泪洒疆场的情景”错。颈联描写的不是岳飞撤军的场景，写的是历史与现实交织的跨时空场景。“万古关河泪”不仅指岳飞壮志未酬的悲愤之泪，还指千百年来人们为岳飞矢志报国反遭阻碍、陷害而流的悲愤之泪、痛惜之泪。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想感情的能力。 本诗颔联“战场犹傍柳，遗庙只栖鸦”，意思是那古老的柳树在春天一派新绿，依然紧傍着当年岳飞与金兀术鏖兵的战场。作者从眼前的柳树想到遥远的过去，其中“犹傍”二字，把柳树写得满含深情，它是当年激战的见证，如今仿佛还在留恋着那古老的战场，默默地回忆岳飞金戈铁马的往事。第二句稍有转折，更多的是写现在:那遗留下来的纪念功勋卓著的岳王之庙，如今却一派冷落，只有树上栖息的乌鸦，在发出“呀呀”的叫声。句中流露出作者无限感慨，抗金已成过去，英雄也已成为历史，一切都在不停地变化，在冷落中充满凄凉之意。 《蜀相》颔联“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”，意思是碧草映照石阶，不过自为春色;隔着树叶的黄鹂，亦不过空作好音。所描绘的景物，色彩鲜明，音韵浏亮，静动相衬，恬淡自然，无限美妙地表现出武侯祠内那春意盎然的景象。然而，自然界的春天来了，祖国中兴的希望却非常渺茫。想到这里，诗人不免又产生了一种哀愁惆怅的感觉，因此说是“自春色”“空好音”。“自”和“空”互文，刻画出一种静态和静境。诗人将自己的主观情意渗进了客观景物之中，使景中生意，把自己内心的忧伤从景物描写中传达出来，反映出诗人忧国忧民的爱国精神。透过这种爱国思想的折射，诗人眼中的诸葛亮形象就更加光彩照人。 故两首诗颔联都用了寓情于景的手法(或前者以哀景写哀情，后者以乐景写哀情)，都表达了对英雄的凭吊以及对英雄被人遗忘的悲痛之情。 四川省泸州市泸县第五中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 【答案】15. B 16. 《悲陈陶》在抒发情感时侧重于叙事，通过对陈陶之战的郑重、庄严地叙述，表达了作者自己对战争的痛恨和对死难者悲伤、同情之情。 《登高》在抒发情感时侧重于写景，通过登高所见秋江景色，表达了诗人对个人命运的伤感和忧国忧时的情怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 B.“暗寓着诗人对战争结束的喜悦”错，“野旷天清”句是说战罢以后，原野显得格外空旷，天空显得清虚，天地间肃穆得连一点声息也没有，好像天地也在沉重哀悼“四万义军同日死”这样一个悲惨事件，渲染“天地同悲”的气氛和感受。是为了渲染自己内心的悲痛之情，并非暗寓着诗人对战争结束的喜悦。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 《悲陈陶》：这是一场遭到惨重失败的战役。杜甫不是客观主义地描写四万唐军如何溃散，乃至横尸郊野，而是第一句就用了郑重的笔墨大书这一场悲剧事件的时间、牺牲者的籍贯和身份。这就显得庄严，使“十郡良家子”给人一种重于泰山的感觉。通过对陈陶之战的郑重、庄严地叙述，表达了作者自己对战争的痛恨和对死难者悲伤、同情之情。 《登高》：全诗通过登高所见秋江景色，倾诉了诗人长年飘泊老病孤愁的复杂感情，慷慨激越，动人心弦。诗中，诗人通过无边无际的秋色、悲壮雄浑的气势和层次井然的章法，通过借景抒情，抒发了诗人丰富深沉的感慨，表达了诗人对个人命运的伤感和忧国忧时的情怀。 四川省遂宁市射洪中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 【答案】15. B 16. ①老将日有所思，夜有所梦，对边关之事依旧魂牵梦萦。②老将幻想着君王能重新起用旧人，忠君报国之志不改。③老将自知这只是“万一”，可能性极小，心生报国无门之悲。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。 B.“表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差”错误，老将是想要回忆戍守辽阳的岁月，表明对边关的关注；只是离开已久，记不真切。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生赏析诗歌情感的能力。 “夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人”，夜晚寒冷时做起关于戍守边关的梦，万一君王再度起用旧臣呢。 老将白天看到旧日部下，说到边关辽阳，提起曾用的宝刀，日有所思，夜有所梦，不由梦到边关，可见他对边关之事依旧魂牵梦萦。 老将虽老，还有重返边关，报效国家，幻想着君王能重新起用旧人，可见忠君报国之志不改。 而“万一”让人心酸不已，“万一”中有希冀，有期待，又觉渺茫，老将自知这只是“万一”，可能性极小，不由心生报国无门之悲。 四川省内江市第二中学2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 【答案】15. C 16. ①“君子意如何”及颔联的山高水阔，传信不达，体现对李白的担忧、思念。 ②杜甫认为文才出众者总是命运多舛，表达对李白的劝慰，以及对小人的愤恨。 ③杜甫认为李白应该与冤魂屈原共语，表明李白与屈原遭遇相似，表达对李白的同情、赞美。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 C.“作者表示要将此诗投入汨罗江，向冤魂诉说自己与屈原相似的遭遇和悲惨的结局”错误。“投诗赠沉罗”投的诗并非“此诗”，也不是真的将其投入汨罗江中。其次，应该是向冤魂诉说李白而非自己与屈原相似的遭遇。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①题目中“怀李白”，有对李白的无比思念。首联，“冻风起天末，君子意如何”秋风起从天边吹来阵阵凉风，你现在的心境怎么样呢。天气转凉，诗人想到远方的李白，表达深切的牵挂、怀念之情，“天末”可见诗人内心也有无尽的凄楚。 ②颈联“文章憎命达，魑魅喜人过”创作诗文最忌讳坦荡的命途，奸佞小人最希望好人犯错误。诗人对屈原万分景仰，觉得他自沉殉国，虽死犹存；李白是亟思平定安史叛乱，一清中原，结果获罪远谪，虽遇赦而还，定是满腔的怨愤，自然会对前贤寄意。文才出众者总是命运多舛，表达对李白的劝慰，以及对小人的愤恨。诗人用议论的方式抒发自己对现实的不满，表达对李白遭遇的愤慨不平。 ③尾联“应共冤魂语，投诗赠汨罗”你与沉冤的屈子同命运，应投诗于汨罗江诉说冤屈与不平。此时李白流寓江湘，杜甫很自然地想到被谗放逐、自沉汨罗的爱国诗人屈原。诗人用典故为李白诉说冤屈，表达了同情，也为其遭遇而心有不平，并表达希望李白能有地方诉说冤屈的愿望。 四川省自贡市第一中学校2023-2024学年高二下学期6月月考语文试题 【答案】15. C 16. ①梅花在桃李花开之时开放，显得不合时宜，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。②向来梅花只在严冬开放，不会与桃花来往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。③梅花身为长辈，不屑与桃李争妍，暗示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“对此梅花深感遗憾”错，“桃李未在交游中”表现的是梅花的高洁孤傲，没有遗憾之情。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生理解诗歌内容和情感的能力。 注意，“自尊”借助梅花来表现，是托物言志，需要从诗中找出这样的诗句加以分析。 ①“桃花能红李能白，春深何处无颜色。不应尚有数枝梅，可是东君苦留客”，正是桃李争妍的春深之际，竟然还有几支梅花在盛开，诗人感到很奇怪，难道是东君苦留的结果？梅花应在严冬开放，而这几支梅花却在桃李花开之时开放，显得不合时宜。梅花就是诗人的化身，暗示诗人也是一个不合于俗的君子。 ②“向来开处当严冬，桃李未在交游中”，向来梅花只在严冬开放，不会与桃花来往。这里的“桃李”代表权贵或者世俗之人，而身为“梅花”的诗人向来不与之交往，暗示诗人孤芳自赏，不愿与小人交往。 ③“即今已是丈人行，肯与年少争春风?”，“丈人行”就是“长辈”，因为梅花在严冬开放，比在春天开放的桃李开得早，故有此一说；“年少”指的就是晚开的桃李了，因桃李开得正绚烂，春风得意，此处可以理解为当权者或者得势小人。此句是说梅花身为长辈，不屑与桃李争妍。“肯与”就是“不与”，暗示自己也不屑与小人争权，对得势小人有轻蔑之意。 学科网（北京）股份有限公司 $$