精品解析：甘肃省武威市凉州区武威三中联片教研组2024-2025学年九年级上学期10月期中语文试题

2024-2025学年第一学期甘肃省武威三中联片教研 九年级语文期中考试试卷 一、积累与运用（共49分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 ①“天行健，君子以自强不息。”《周易》中的这句zhēn① 言体现中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。古人认为，天上的星星 着一定的规律，永不停息。因此，君子也应如星星一样。 主动性，奋发进取，zī zī② 不倦。这不但是中国人树立的自身理想，也和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。 ②何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不半途而废；自强是误入歧途后的改变，不 ；自强是名利之外的坦荡，不心有旁骛。自强不息的秘诀：恪尽职守，脚踏实地地做好分内的每一件事。 （1）根据拼音写出相应的词语。 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 遵守 发挥 一如既往 B. 遵循 发扬 一如既往 C. 遵守 发扬 一意孤行 D. 遵循 发挥 一意孤行 （3）语段中画线的句子有语病，修改在下面横线上 3. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 恐吓（hè） 掂量（diān） 忧戚（qī） 不屑置辩（xuè） B. 岔气（chà） 嗤笑（chī） 礼聘（pìng） 自惭形秽（huì） C. 熏陶（táo） 煞白（shà） 怨怅（chàng） 无缘无故（yuán） D. 坎肩（kǎn） 见教（jiāo） 调和（hé） 自吹自擂（léi） 4. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 荒唐 作缉 孜孜不倦 战战兢兢 B. 熄灭 篝火 怀古伤今 两肋插刀 C. 温情 世面 走投无路 望眼预穿 D. 涡行 筵席 画龙点睛 千钧之力 5. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 这场大雨把小巷冲刷得干干净净，所有“证据”荡然无存。 B. 一名商人诚恳地说：“这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可以附庸风雅。” C. 红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 D. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 B. 在与世界的互动中，中国自身综合国力、人民生活水平大幅提高。 C. 针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行、安全出行，切忌不可拥堵。 D. 今年是考试作弊入刑后首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 7. 把下面的语句填入文段横线处，最恰当的一项是（ ） 银杉的种子生根发芽后，再也不会有别的树种抢去属于它们的阳光雨露。它们或挺立在孤立的帽状石山的顶部，或扎根在悬崖绝壁的缝隙之间，逐渐长大。 ， ， ； ， ， ， 。 ①去吸收其中的水分和营养 ②但是它不怕严寒 ③它的根系非常发达 ④它也不怕干旱、不怕土壤贫瘠 ⑤能忍受-15℃的低温 ⑥能把强壮有力的根脉扎进山脊岩缝深处 ⑦它虽然喜欢阳光、喜欢云雾 A. ⑦②⑤④③⑥① B. ②⑤⑦③④⑥① C. ④③⑥①⑦②⑤ D. ⑦②④⑤③⑥① 8. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 杜甫和白居易都是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。 C. “一食或尽粟一石”中“石”是容量单位；“漏断人初静”中的“漏”是计时单位。 D. 庄子笔下的“鹏”硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风，这一形象对后世影响深远。 9. 名著阅读。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的， 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， …… 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）以上诗歌节选自《艾青诗集》中《 》一诗。 （2）节选部分中表现出大堰河的形象特点是_____________,抒发了“我”对大堰河的_________之情。 10. 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________________________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。 A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。 D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ①题目：志当存高远，论据：______和______； ②题目：论不屈不挠，论据：______和______。 11. 古诗文默写 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，《行路难》中，面对精心陈列的饯行酒，李白却“①____________，②____________”，其内心愁苦，可见一斑；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“③____________，④____________”，其乐观博爱，明月可鉴；《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有⑤____________，⑥____________，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“⑦____________，⑧____________”，其故国之思，令人叹惋。 二、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。（官府）又新敖仓③吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈〈范仲淹救灾〉》，有删改） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。 12. 解释下面句子中加点词语的意思。 （1）至若春和景明（ ） （2）或异二者之（ ） （3）是时范文正领浙西（ ） （4）希文乃纵民竞渡（ ） 13. 用现代汉语翻译下面句子。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）（官府）又新敖仓吏舍，日役千夫。 14. 【甲】文中的“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同？ 15. 【乙】文中范仲淹为了解决大饥荒的问题，采取了开仓放粮、______、______等三项措施。 三、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 （唐） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 16. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联间接含蓄写出被贬原因，“朝奏”与“夕贬”对比，突出诗人命运变化的急剧。 B. 颈联即景抒情，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 C. “马不前”其实是写人不前，三字中流露出英雄失路之悲。 D. 尾联写诗人从容向侄孙韩湘交代后事，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 17. 这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人什么样的精神品格？ 五、现代文阅读（共22分） （一）（13分） 18. 阅读下文，完成问题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句： 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯上一次次摔下 一次次摔下你一次次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 ⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字。”亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？…… ⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《做人与处世》，有删改） （1）阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （2）联系具体语境，回答下列两个问题。 A请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。 B对⑭段画线句子中“惊喜”“忧伤”“温馨”“矛盾”如何理解？ （3）文章结尾与前面哪处语句照应？这样结尾简洁而有韵味，试就此作简要赏析。 （4）本文与你学过的莫怀戚的《散步》在内容上有何相同？请简要谈谈阅读两文后的启示。 （二）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 让读书成为一种生活方式 缪爱军 ①“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书籍作为知识的载体和智慧的结晶，是增强工作能力和提升精神境界的重要阶梯与桥梁。把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔。 ②读书利修身。万物可朽，思想不朽；万物能盗，学问难盗；万物有价，品德无价。一个人的思想、学问、品德从哪里来，我想最主要的还是从读书中来。读一本好书，如同邂逅一位良师，焦虑不安时为你抚平烦恼，迷茫彷徨时为你指明方向，困顿于生活琐事时让你开怀释然，随时随地都能给你提供温暖和能量，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵、涵养定力大有裨益。 ③读书可明理。为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。善于学习，就是善于进步。“书犹药也，善读之可以医愚。”如果仅是停留于单纯读书，而不是探究真理，那么便偏离了读书的本义。一时强弱在于力，千秋胜负在于理。一个人越是想要精进，越需要知识的沉淀和书本的加持。脚步无法到达的地方，文字能够载你过去。没有经历过的人生，书籍可以带你相遇。思接千里，神游万仞，只要坚持每日手不释卷，那么定然能够发现开卷有益，在持续阅读中拥有打破人生边界的底气，让精神和灵魂都闪耀着文化的气息。 ④读书重践行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书学习是桥梁，践行使用是根本。事有所成必是学有所成，学有所成必是读有所得。 ⑤腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书好处甚多，只要我们沉下心来坚持阅读，定能锦心绣口行稳致远。 19. 请用文中的语句完成下面的填空。 本文的中心论点是“①_______。围绕这一中心论点，作者从“读书利修”“②_______”“③_______”等方面进行了论述。 20. 文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 21. 下列可以做为“读书利修身”的例证的一项是（ ） A. 董仲舒是西汉时著名的儒学大师，家里的书房紧邻花园，但是他专心治学，无暇观赏园中的景致，甚至几年都没看过花园一眼。 B. 周处是西晋人，年少时为祸乡里，后来改过自新，拜访名人陆机、陆云，浪子回头，发愤读书，终成志节之士。 C. 隋朝的李密，小时候给人家放牛，每天出去都带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 D. 北宋游酢和杨时，师从理学家程颐学习。第一次拜见程颐时，程颐闭着眼睛躺着，游、杨两人在旁边恭恭敬敬站着。不久，程颐醒来，对两人说：“你们还在这里吗?暂且休息吧。”等到两人出门，门外的雪有一尺深。 五、作文（共60分） 22. 小作文 刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？甚至有家长说：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。 针对这位家长对劳动教育的看法，你该如何反驳？请你运用恰当的论据具体阐明你的观点。100字左右。 23. 阅读材料，按要求完成作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以《原来，我真的很 》为题，在横线上加上合适的词语，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年第一学期甘肃省武威三中联片教研 九年级语文期中考试试卷 一、积累与运用（共49分） 1. 请仔细观察下面的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。 【答案】空山新雨后天气晚 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 观察所给字帖，其内容出自王维的《山居秋暝》。具体内容是：空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。要求任意选择八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中即可。 示例： 2. 阅读下面的文字，按要求作答。 ①“天行健，君子以自强不息。”《周易》中的这句zhēn① 言体现中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。古人认为，天上的星星 着一定的规律，永不停息。因此，君子也应如星星一样。 主动性，奋发进取，zī zī② 不倦。这不但是中国人树立的自身理想，也和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。 ②何谓自强？自强是直面困苦的意志，在艰难面前不半途而废；自强是误入歧途后的改变，不 ；自强是名利之外的坦荡，不心有旁骛。自强不息的秘诀：恪尽职守，脚踏实地地做好分内的每一件事。 （1）根据拼音写出相应的词语。 （2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 遵守 发挥 一如既往 B. 遵循 发扬 一如既往 C. 遵守 发扬 一意孤行 D. 遵循 发挥 一意孤行 （3）语段中画线的句子有语病，修改在下面横线上 【答案】（1）①箴 ②孜孜 （2）B （3）这不但是中国人树立的自身理想，而且和“厚德载物”一起构成中华民族精神的基本品格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 箴言（zhēn yán）：形容规谏劝诫的话。 孜孜不倦（zī zī bù juàn）：指工作或学习勤奋不知疲倦。 【小问2详解】 本题考查词语解释。 遵守：依照规定行动，不违背。遵循：依照正确的思想、原则、方法等去做。这里与“规律”搭配，强调按照一定的规律去行动。用“遵循”恰当。 发挥：把内在的性质或能力表现出来。发扬：发展和提倡（优良作风、传统等）。此处说君子应像星星一样发展和提倡积极主动的精神，用“发扬”合适。 一如既往：态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。一意孤行：不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。结合语境，自强不是误入歧途后顽固地坚持错误做法，而是在误入歧途后及时改变，像从前一样积极进取，用“一如既往”合适。 故选B。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改。 第①段“这不但是中国人树立的自身理想，也和‘厚德载物’一起构成中华民族精神的基本品格”，关联词搭配不当，应将“也”改为“而且”。 3. 下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ） A. 恐吓（hè） 掂量（diān） 忧戚（qī） 不屑置辩（xuè） B. 岔气（chà） 嗤笑（chī） 礼聘（pìng） 自惭形秽（huì） C. 熏陶（táo） 煞白（shà） 怨怅（chàng） 无缘无故（yuán） D. 坎肩（kǎn） 见教（jiāo） 调和（hé） 自吹自擂（léi） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.不屑置辩（xuè）——xiè； B.礼聘（pìng）——pìn； D.见教（jiāo）——jiào； 故选C。 4. 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ） A. 荒唐 作缉 孜孜不倦 战战兢兢 B. 熄灭 篝火 怀古伤今 两肋插刀 C. 温情 世面 走投无路 望眼预穿 D. 涡行 筵席 画龙点睛 千钧之力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.作缉——作揖； C.望眼预穿——望眼欲穿； D.涡行——蜗行； 故选B。 5. 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ） A. 这场大雨把小巷冲刷得干干净净，所有“证据”荡然无存。 B. 一名商人诚恳地说：“这些都是名人字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大方，还可以附庸风雅。” C. 红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿。 D. 大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金戈铁马的故事。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语辨析。 A.荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。此处形容所有“证据”都没留下，使用正确； B.附庸风雅：指为了装点门面而结交文人，从事有关文化活动（多含贬义）。此处用来形容购买名人字画挂在客厅的行为不合适，褒贬失当； C.红装素裹：形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。此处赞美祖国山河美景，使用正确； D.金戈铁马：形容战士持枪驰马的雄姿，也指战争，此处形容人民解放军的雄姿，使用正确； 故选B。 6. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 导致青少年营养不良的原因主要是偏食挑食、吃零食过多、为追求身材过度节食造成的。 B. 在与世界的互动中，中国自身综合国力、人民生活水平大幅提高。 C. 针对“十一”黄金周期间人们纷纷外出旅游的现状，我们要积极倡导文明出行、安全出行，切忌不可拥堵。 D. 今年是考试作弊入刑后的首次高考，各地区都具体出台了一些举措，以防范各种舞弊行为的发生。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 A.句式杂糅，删去“的原因”或“造成的”； C.否定不当，删去“不可”； D.语义重复，删去“的发生”； 故选B。 7. 把下面的语句填入文段横线处，最恰当的一项是（ ） 银杉的种子生根发芽后，再也不会有别的树种抢去属于它们的阳光雨露。它们或挺立在孤立的帽状石山的顶部，或扎根在悬崖绝壁的缝隙之间，逐渐长大。 ， ， ； ， ， ， 。 ①去吸收其中的水分和营养 ②但是它不怕严寒 ③它的根系非常发达 ④它也不怕干旱、不怕土壤贫瘠 ⑤能忍受-15℃的低温 ⑥能把强壮有力的根脉扎进山脊岩缝深处 ⑦它虽然喜欢阳光、喜欢云雾 A. ⑦②⑤④③⑥① B. ②⑤⑦③④⑥① C. ④③⑥①⑦②⑤ D. ⑦②④⑤③⑥① 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 阅读整个语段可知这里介绍了银杉种子的顽强生命力。首先，我们需要明确每个句子的内容和它们之间的逻辑关系，然后根据这些关系来确定句子的正确顺序。 ①去吸收其中的水分和营养：这个句子描述了一个动作，即吸收水分和营养。 ②但是它不怕严寒：这个句子表示转折，强调某物不怕严寒。 ③它的根系非常发达：这个句子描述了某物的根系特点。 ④它也不怕干旱、不怕土壤贫瘠：这个句子表示某物具有多种耐受性。 ⑤能忍受-15℃的低温：这个句子具体说明了某物能忍受的低温范围。 ⑥能把强壮有力的根脉扎进山脊岩缝深处：这个句子描述了某物根系的具体功能。 ⑦它虽然喜欢阳光、喜欢云雾：这个句子表示转折的开始，指出某物虽然喜欢某些条件，但还有其他特点。 接下来，我们根据这些句子的内容和逻辑关系进行排序：首先，⑦句作为转折的开始，引出后文对银杉特性的描述，应为首句；接着，②句“但是它不怕严寒”与⑦句形成转折关系，进一步描述银杉的耐寒特性；然后，⑤句“能忍受-15℃的低温”具体说明银杉的耐寒程度，应紧随②句之后；紧接着，④句“它也不怕干旱、不怕土壤贫瘠”继续描述银杉的其他耐受性，与②⑤句形成并列关系；随后，③句“它的根系非常发达”引出银杉根系的特点，为后文描述其根系功能做铺垫；接着，⑥句“能把强壮有力的根脉扎进山脊岩缝深处”具体描述银杉根系的功能；最后，①句“去吸收其中的水分和营养”作为对银杉根系功能的进一步解释，应放在最后。因此，根据以上分析，句子的正确顺序应为：⑦②⑤④③⑥①。 故选A。 8. 下列各项表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分。 B. 杜甫和白居易都是唐代浪漫主义诗歌的代表诗人。 C. “一食或尽粟一石”中“石”是容量单位；“漏断人初静”中的“漏”是计时单位。 D. 庄子笔下的“鹏”硕大无比，力大无穷，志存高远，善借长风，这一形象对后世影响深远。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人，唐代浪漫主义诗歌的代表诗人是李白。选项“浪漫主义”表述不正确； 故选B。 9. 名著阅读。 我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的， 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， …… 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我； 在你搭好了灶火之后， 在你拍去了围裙上的炭灰之后， 在你尝到饭已煮熟了之后， 在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 （1）以上诗歌节选自《艾青诗集》中《 》一诗。 （2）节选部分中表现出大堰河的形象特点是_____________,抒发了“我”对大堰河的_________之情。 【答案】（1）大堰河——我的保姆 （2） ①. 善良、勤劳 ②. 怀念、感激和赞美 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 结合选文“在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后”“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等语句可知，选文所写的是一位母亲照顾自己的孩子的情节，表达了诗人对母亲的感激和怀念之情。这位母亲是大堰河，这位诗人是艾青。艾青是当代文学家、诗人。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》。全诗分为四部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 【小问2详解】 本题考查人物形象和情感分析 节选部分中表现出的大堰河的形象特点是勤劳、善良、慈爱、无私。结合诗句“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；在你搭好了灶火之后，在你拍去了围裙上的炭灰之后，在你尝到饭已煮熟了之后，在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后”可知，她为了养育家庭，不辞辛劳地操持家务，从搭灶火、拍炭灰、煮饭、放酱碗，到补衣服、包伤口、掐虱子，再到拿起鸡蛋，这些琐碎而繁重的劳动都体现了她的勤劳。同时，她对“我”这个非亲生的孩子也充满了慈爱和关怀，用厚大的手掌抱在怀里抚摸，这种无私的爱让人感动。 抒发了“我”对大堰河的感激、敬爱和怀念之情。在诗中，“我”作为地主的儿子，却深深感受到了大堰河的温暖和关爱，这种超越血缘关系的母子之情让“我”难以忘怀。因此，在诗中“我”表达了对大堰河的深厚感情，既感激她的养育之恩，又敬爱她的人格魅力，更怀念与她共度的那段美好时光。 据此可作答。 10. 学校组织开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请根据画线句子内容，补写上联。 历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往，中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路；时代潮流浩浩荡荡，我们要勇追时代激流，每一个青年都应该在时代洪流中，自强不息。 上联：________________________； 下联：勇追时代，青年应自强不息。 （2）为迎接学校的演讲比赛，本班确定了“志当存高远”和“论不屈不挠”两个演讲题目，以下四则材料可以作为哪个论题的论据，请填写（只填选项）。 A故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》） B.俱往矣，数风流人物，还看今朝。（毛泽东《沁园春·雪》） C.秦朝末年，陈胜与别人同为佣耕时，曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的感慨。后与吴广在大泽乡率众起兵，不久后建立张楚政权。 D.欧阳公四岁而孤，家贫无资，太夫人以获画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录，以至昼夜忘寝食，惟读书是务。 ①题目：志当存高远，论据：______和______； ②题目：论不屈不挠，论据：______和______ 【答案】（1）示例：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。 （2） ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写对联。 根据画线句中的“历史车轮滚滚向前，我们时刻铭记过往”可得“铭记历史（过往）”与下联“勇追激流”相对，都为动宾短语； 根据画线句中的“中华民族要奋发”可得“民族”，与下联“青年”相对，都是名词； 根据画线句中的“中华民族要奋发，走好新时代的伟大复兴之路”可得“要奋发复兴”，与下联“应自强不息”相对，都为动宾短语。故上联为：铭记历史（过往），民族要奋发复兴。 【小问2详解】 本题考查选择论据。 “志当存高远”意思是人应当怀有高远的志向。“不屈不挠”形容在恶势力和困难面前意志十分坚强。 A.论述的是挫折有利于人成才；可充当“论不屈不挠”的论据； B.表达了作者自信乐观的精神，远大的政治抱负，以及对当代无产阶级革命战士的赞美；可充当“志当存高远”的论据； C.陈胜的事例表现了他远大的理想与志向；可充当“志当存高远”的论据； D.欧阳修克服种种困难而读书，表现了他不屈不挠的意志；可充当“论不屈不挠”的论据。 11. 古诗文默写。 中国是诗文的国度，也是酒酿的故乡，《行路难》中，面对精心陈列的饯行酒，李白却“①____________，②____________”，其内心愁苦，可见一斑；《水调歌头》中，苏轼在中秋夜举杯遥祝，希望普天之下家家团圆，“③____________，④____________”，其乐观博爱，明月可鉴；《岳阳楼记》中，文人骚客“登斯楼也，则有⑤____________，⑥____________，把酒临风，其喜洋洋者矣”，其愉悦心境，隔空可感；《湖心亭看雪》中，张岱与亭中客人共饮三大白，难怪舟子感慨“⑦____________，⑧____________”，其故国之思，令人叹惋。 【答案】 ①. 停杯投箸不能食 ②. 拔剑四顾心茫然 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵娟 ⑤. 心旷神怡 ⑥. 宠辱偕忘 ⑦. 莫说相公痴 ⑧. 更有痴似相公者 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“箸、拔、婵娟、旷、辱、偕、痴”等字词容易写错。 二、文言文阅读（共13分） 阅读下面的文言文，完成各题。 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 皇佑二年，吴中大饥，殍殣①枕路。是时范文正领浙西，发粟及募民存饷②，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸寺工作鼎兴。（官府）又新敖仓③吏舍，日役千夫。 （选自《梦溪笔谈〈范仲淹救灾〉》，有删改） 【注释】①殍殣（piǎo jìn）：饿死的人。②募民存饷：指招募灾民服役，使服役者有饭吃。③敖仓：粮仓。 12. 解释下面句子中加点词语的意思。 （1）至若春和景明（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）是时范文正领浙西（ ） （4）希文乃纵民竞渡（ ） 13. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （2）（官府）又新敖仓吏舍，日役千夫。 14. 【甲】文中的“古仁人”和“迁客骚人”有什么不同？ 15. 【乙】文中范仲淹为了解决大饥荒的问题，采取了开仓放粮、______、______等三项措施。 【答案】12. ①. 日光 ②. 或许、也许 ③. 这 ④. 于是，就 13. （1）在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。 （2）（官府）也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 14. 古仁人：不以物喜，不以己悲。迁客骚人：以物喜，以己悲。 15. ①. 鼓励民众出游 ②. 招募灾民做工 【解析】 【12题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光； （2）句意：或者和这些人的行为两样的。或：或许、也许； （3）句意：这时范仲淹主管浙西。是：这； （4）句意：范仲淹就鼓励民间多举办赛事。乃：于是，就。 【13题详解】 本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）先，在……之前；后，在……之后。 （2）日，每天；役，役使；夫，人。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 首先明确：二者心境不同。“迁客骚人”以物喜，以己悲。他们看到美好的景色如“春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答”时，就“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋”；当面对恶劣的环境如“淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”时，便“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲”。他们的心情随着外界环境的变化而变化。而“古仁人”不以物喜，不以己悲。他们不会因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，始终保持着一种豁达淡定的心境。 【15题详解】 本题考查内容理解概括。 结合乙文“发粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛寺主首，谕之曰：‘饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。’于是诸寺工作鼎兴”可知，范仲淹在吴中大饥时，首先发粟及募民存饷，开仓放粮并招募灾民服役以解决他们的吃饭问题；接着他纵民竞渡，让吴地百姓喜欢的竞渡活动开展起来，太守还每日在湖上设宴，从春天到夏天，居民都空巷出游。这样一方面可以让百姓在娱乐活动中缓解饥荒带来的愁苦情绪，另一方面也能促进消费，带动经济的流通。同时，他又召诸佛寺主首，告知他们饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。通过大兴佛寺土木之役，招募灾民做工，为灾民提供了更多的工作机会，让他们能够通过劳动获得收入，从而缓解饥荒的困境。据此可得：鼓励民众出游和招募灾民做工。 【点睛】参考译文： 【甲】到了春风和煦，阳光明媚时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，觉得喜气洋洋了。 哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，他进也忧虑，也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！不是这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六年九月十五日。 【乙】皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路。这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，募集民间所存的钱物来赈济灾民，救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛舟船，爱作佛事。范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日出游宴饮于西湖上。自春天到夏天，城中居民大规模出游，尽情玩赏。又召集各寺院主持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴盛。官府也翻修仓库和官吏住舍，每天雇役一千多人。 三、诗歌鉴赏（共6分） 阅读下面的诗歌，回答问题。 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈 （唐） 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 16. 下面对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 首联间接含蓄写出被贬原因，“朝奏”与“夕贬”对比，突出诗人命运变化的急剧。 B. 颈联即景抒情，“雪拥蓝关”语意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候恶劣。 C. “马不前”其实是写人不前，三字中流露出英雄失路之悲。 D. 尾联写诗人从容向侄孙韩湘交代后事，进一步吐露了凄楚难言的愤激之情。 17. 这首诗的颔联表达了诗人怎样的愿望？体现了诗人什么样的精神品格？ 【答案】16. A 17. 诗歌颔联表达的愿望是诗人想要替皇上除去有害的事。体现了诗人的一片忠心和坚强的信念，同时也体现了诗人不屈不挠、刚正不阿的品格。 【解析】 【导语】这首诗描绘了韩愈被贬谪途中所见所感，表达对忠诚报国的执着和忧悒。首联表现诗人命运骤变，颔联抒发志向未酬之憾，颈联写景抒情，表达归心似箭却前路难行之苦。尾联则传达对侄孙的殷殷嘱托和整个人生的沉痛和无奈。整首诗情感真挚深沉，画面感强烈，景与情交织，凸显了诗人忠诚、刚毅和悲愤的形象。 【16题详解】 本题考查诗歌赏析。 A．首联直接写出自己获罪被贬的原因，“朝奏”与“夕贬”对比，让人感觉到诗人命运变化的急剧。本项“间接含蓄写出被贬原因”有误。故选A。 【17题详解】 本题考查诗句赏析。 领联“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：本想替皇上除去那些有害事，哪里考虑衰朽之身还顾惜余生！诗人认为自己是正确的，申述了自己忠而获罪和非罪远谪的愤慨，富有胆识。尽管招来一场弥天大祸，他仍旧是“肯将衰朽惜残年”，且老而弥坚，使人如见到他的刚直不阿之态。表达了诗人虽然年老又遭贬，但仍念念不忘为国效力的愿望，体现了诗人无怨无悔、忠君爱国、甘愿奉献的精神。 五、现代文阅读（共22分） （一）（13分） 18. 阅读下文，完成问题。 拥你入睡 肖复兴 ①儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了。 ②我知道，儿子长大了，像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了。任何事物都有一些失去，才有一些得到吧？ ③有一天下午，儿子复习功课，累了，躺在我的床上看电视，刚看了一会儿眼皮就打架了。他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：“一小时后叫我，我还得复习呢！” ④我有些受宠若惊。许久，许久，儿子没有这种亲昵的动作了。以前，就是一早睡醒了，他还要光着小屁股钻进你的被窝里，和你腻乎腻乎。现在，让你搂着他像搂着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。 ⑤莫非懵懵懂懂中，睡意朦胧中，儿子一下子失去了现实，跌进了逝去的童年，记忆深处掀起了清新动人的一角？让他情不由己地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨？ ⑥儿子确实像小猫一样睡在我的怀里。均匀的呼吸，胸脯和鼻翼轻轻起伏着，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的气泡。 ⑦我想起他小时候，妈妈上班，家又拥挤，他在一边玩，我在一边写东西，玩着玩腻了，他要喊“爸爸，你什么时候写完呀？陪我玩玩不行吗？”我说：“快啦！快啦！”却永远快不了，心和笔被拽走得远远的。他等不及了，就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的口吻说：“爸爸！我不捣乱，我就坐这儿，看你写行吗？”我怎么能说不行？已经把儿子孤零零地抛到一边，寂寞了那么长时光！我搂着他，腾出一只手接着写。 ⑧那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事。其实，那时他认识不了几个字。有好几次，他倚在我的怀里睡着了，睡得那么香那么甜，我都没有发现…… ⑨以后我常常想起那段艰辛却温馨的写作日子，想起儿子倚在我怀中小鸟一样静静睡着的情景。我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸，甚至睡着之后做的那些个灿若星光的梦。 ⑩儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头，倚在你的怀里睡着了。 ⑪如今，儿子居然缩小了一圈，岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他，像拥着一支又轻又软又薄又透明的羽毛，生怕稍稍一失手，羽毛就会袅袅飞去…… ⑫并不是我太娇贵儿子，实在是他不会轻易地让你拥他入睡。他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动。用不了多久，他会长得比我还要高，这张床将伸不开他的四肢…… ⑬蓦地，我忽然想起儿子小时候曾经抄过的诗人傅天琳的一首诗，其中有这样几句： 你在梦中呼唤我呼唤我 孩子你是要我和你一起到公园去 我守候你从滑梯上一次次摔下 一次次摔下你一次次长高 如果有一天你梦中不再呼唤妈妈 而呼唤一个陌生的年轻的名字 那是妈妈的期待 妈妈的期待是惊喜和忧伤 ⑭我禁不住望望儿子，他睡得那么沉稳，没有梦话，我不知他在睡梦中此刻是不是在呼唤着我？我却知道会有这么一天，拥他入睡的再不是我，而在他的睡梦中更会“呼唤一个陌生的年轻的名字。”亲爱的儿子，那将如诗人所写的，是爸爸的期待，爸爸的期待是惊喜又是忧伤。哦，我亲爱的儿子，你懂吗？此刻的睡梦中，你梦见爸爸这一份温馨而矛盾的心思了吗？…… ⑮一个小时过去了，我没有舍得叫醒儿子。 （选自《做人与处世》，有删改） （1）阅读全文，说出“儿子长大了”主要表现在哪些方面。 （2）联系具体语境，回答下列两个问题。 A请说出你对第④段中加点词语“受宠若惊”的理解。 B对⑭段画线句子中“惊喜”“忧伤”“温馨”“矛盾”如何理解？ （3）文章结尾与前面哪处语句照应？这样结尾简洁而有韵味，试就此作简要赏析。 （4）本文与你学过的莫怀戚的《散步》在内容上有何相同？请简要谈谈阅读两文后的启示。 【答案】（1）躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗；与父母欲近还远的青春期心理。 （2）A.指儿子不期而至的亲昵行为带给“我”的惊喜，指“我”对儿子短暂易逝的亲昵行为的珍惜。 B．“惊喜”的是儿子长大了，倚在“我”的怀里，让“我”搂着他睡上一觉。“忧伤”的是儿子与自己不是那么亲密无间。“温馨而矛盾”的是搂着儿子睡觉，又觉得儿子和自己不是那么亲密无间。 （3）①与文中“一小时后叫我，我还得复习呢”一句相呼应，使文章完整而紧凑；②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间；③希望与儿子相处时间能够长一点，表达了“我”浓浓的亲子之情。 （4）相同：表达了父母对儿女的关爱、亲情。 启示：亲子之情是永恒不变的，读了这两篇文章我们解读了父母，了解了父母爱的无私，我们就要学会爱他们，让家庭永远充满爱的温馨，并将爱传递。 【解析】 【导语】《拥你入睡》通过描写父亲在儿子成长中的细微变化，深刻呈现了父子关系演变的过程。儿子的成长让肌肤之亲逐渐减少，但偶尔的亲昵又唤起了父亲的温情与留恋。全文以细腻的笔触描绘了父子间温暖且复杂的情感，夹杂着对时光流逝的无奈。父亲在珍惜与期待中感受到一份难以言喻的忧伤与快乐，令人动容。文章通过细节刻画深化主题，展现了成长中的失落与获得。 【小问1详解】 本题考查筛选信息和对文本内容的理解掌握。 结合第①段的“儿子上初一以后，忽然一下子长大了。换内裤，要躲在被子里换；洗澡，再也不用妈妈帮助洗，连我帮他搓搓后背都不用了”可概括出儿子长大的表现：躲着换内裤，洗澡时不用父母帮着搓洗； 结合第②段的“儿子长大了……原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离，变得有些羞涩了”可概括出儿子长大的表现：与父母欲近还远的青春期心理。 结合第⑫段的“他已经长大，嘴唇上方已经展起一层细细的绒毛，喉结也已经像要啄破壳的小鸟一样在蠕动”可概括出儿子长大的表现：开始长胡须，出现了喉结。 【小问2详解】 本题考查词语的含义。 A.“受宠若惊”因为得到宠爱或赏识而又高兴，又不安。在此指的是“我”面对儿子突然而来的亲昵举动感到惊喜。结合第②段“原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离”，第③段“有一天下午，儿子复习功课，……倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”，可知，儿子已经好久没有和“我”有这么亲昵的接触，他突然间倚在“我”的怀里，让“我”搂着他睡上一觉，这种亲昵的动作，让我感到意外，觉得惊喜。表现“我”对儿子少有的亲昵行为非常珍惜。 B．结合第⑩段“儿子长大了。……倚在你的怀里睡着了”，第⑪段“如今，儿子居然缩小了一圈，……我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜”可知，儿子长大后不再像以前那样倚在我怀里睡觉，如今他突然倚在“我”怀里睡觉，让我感觉到很温馨，我要好好珍惜和儿子一起的幸福时光，由此可见“惊喜”指的是儿子突然倚在“我”的怀里，让”我“搂着他睡上一觉。“忧伤”是指儿子长大后，刻意和父母之间保持一种距离。不再像小时候那样亲近父母。“温馨”指的是现在儿子突然像以前一样，让“我”搂着他睡觉，这些场面让我觉得很温馨。“矛盾”是指“我”希望儿子长大，又害怕儿子长大后，和自己有点疏远，不像以前那样不是那么亲密无间。 【小问3详解】 本题考查段落作用。 结合第③段“他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，迷迷糊糊中嘱咐我一句：‘一小时后叫我，我还得复习呢！’”，可知：儿子倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉，叮嘱过我要在一小时后叫他起床。这两个情节相呼应，使文章的结构更具完整性。 结合第⑪段“他倚在我的怀里睡得那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了，我不敢动，我怕弄醒他，我知道这样的机会不会很多甚至不会再有，我要珍惜”，可知：父亲觉得能和儿子这么亲密的机会不多，他希望好好珍惜这些机会，和儿子相处更长时间，表达了作者对儿子的爱。 结合前文可知，儿子叫“我”一小时后叫醒他，但“我”因珍惜和他相处的机会，，不忍叫他，那儿子醒后会和“我”发生什么事情呢？作者没有交代，是在结尾留下悬念，给读者更多的想象空间。 【小问4详解】 本题考查对比阅读。 结合第②段“原来拥有的天然的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵，都被儿子这长大拉开了距离”，第③段“他忽然翻了一个身，倚在我的怀里，让我搂着他睡上一觉”，第⑧段“那时候，好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详，给我亲情，给我灵感。他一点儿也不闹，一句话也不讲，就那么安安静静倚在我的怀里，像落在我身上的一只小鸟，看我写，仿佛看懂了我写的那些或哭或笑或哭笑交加的故事”，第⑩段“儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事，却再也寻不回那时的感觉、那一份梦境”可知，本文通过记叙儿子长大了，难得让我搂着他睡，让我回忆起他小时候与我亲密无间的温暖时光，表现了对儿子因为长大而不再与“我”亲昵的惋惜、怅惘的心理。表达了父母对孩子的关爱，渴望和孩子保持亲密相处之情。 结合《散步》“母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思”“但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：‘还是走小路吧。’”“我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，可知：文章叙写“我们”一家人散步时发生分歧时，相互谅解，抒发了一种交织在母子、父子、祖孙三代之间浓浓的亲情。 由此可见这两篇文章都谈及温暖人心的亲情这一主题。结合这一主题谈自己的阅读启示即可。 示例：两篇文章都通过具体的生活场景，突出人与人之间特别是家庭内的情感纽带的重要性。阅读后启示我们要珍惜家人，体贴并尊重彼此的成长和变化，并理解这种变化中可能包含的喜悦与忧伤。 （二）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 让读书成为一种生活方式 缪爱军 ①“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，书籍作为知识的载体和智慧的结晶，是增强工作能力和提升精神境界的重要阶梯与桥梁。把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔。 ②读书利修身。万物可朽，思想不朽；万物能盗，学问难盗；万物有价，品德无价。一个人的思想、学问、品德从哪里来，我想最主要的还是从读书中来。读一本好书，如同邂逅一位良师，焦虑不安时为你抚平烦恼，迷茫彷徨时为你指明方向，困顿于生活琐事时让你开怀释然，随时随地都能给你提供温暖和能量，对于启迪智慧、陶冶情操、塑造品德、净化心灵、涵养定力大有裨益。 ③读书可明理。为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。善于学习，就是善于进步。“书犹药也，善读之可以医愚。”如果仅是停留于单纯读书，而不是探究真理，那么便偏离了读书的本义。一时强弱在于力，千秋胜负在于理。一个人越是想要精进，越需要知识的沉淀和书本的加持。脚步无法到达的地方，文字能够载你过去。没有经历过的人生，书籍可以带你相遇。思接千里，神游万仞，只要坚持每日手不释卷，那么定然能够发现开卷有益，在持续阅读中拥有打破人生边界的底气，让精神和灵魂都闪耀着文化的气息。 ④读书重践行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。读书学习是桥梁，践行使用是根本。事有所成必是学有所成，学有所成必是读有所得。 ⑤腹有诗书气自华，最是书香能致远。读书好处甚多，只要我们沉下心来坚持阅读，定能锦心绣口行稳致远。 19. 请用文中的语句完成下面的填空。 本文的中心论点是“①_______。围绕这一中心论点，作者从“读书利修”“②_______”“③_______”等方面进行了论述。 20. 文中画横线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 21. 下列可以做为“读书利修身”的例证的一项是（ ） A. 董仲舒是西汉时著名的儒学大师，家里的书房紧邻花园，但是他专心治学，无暇观赏园中的景致，甚至几年都没看过花园一眼。 B. 周处是西晋人，年少时为祸乡里，后来改过自新，拜访名人陆机、陆云，浪子回头，发愤读书，终成志节之士。 C. 隋朝的李密，小时候给人家放牛，每天出去都带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。 D. 北宋的游酢和杨时，师从理学家程颐学习。第一次拜见程颐时，程颐闭着眼睛躺着，游、杨两人在旁边恭恭敬敬站着。不久，程颐醒来，对两人说：“你们还在这里吗?暂且休息吧。”等到两人出门，门外的雪有一尺深。 【答案】19. ①. 把读书当作一种生活方式 ②. 读书可明理 ③. 读书重践行 20. 画线句子运用了道理论证的方法，其作用在于有力地论证了“读书可明理”的观点。 21. B 【解析】 【导语】这篇文章通过论述“让读书成为一种生活方式”的观点，从修身、明理、践行等多个角度展示了读书的重要性和益处。作者引用名言和比喻，将思想与读书的关系紧密结合，体现出读书不仅能提升个人道德品质，开阔视野，还能提供精神支持。文章的层次清晰，论证有力，引导读者体会到读书对提高内在修养和实践能力的深远影响，激励人们多读书、读好书。 【19题详解】 本题考查中心论点和分论点。论点是表达观点的陈述句，一般位于题目、开头、结尾。结合题目“让读书成为一种生活方式”可知，题目提出了一个观点；①段通过引用古文，提出了“把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔”的观点；结合第②段“读书利修身”、第③段“读书可明理”、第④段“读书重践行”可知，中间三个段落从三个方面论述了读书的好处；结尾总结全文，进一步劝人们去读书。因此全文都在围绕“让读书成为一种生活方式”“把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔”两个句子在论述，由此可知，本文论点是：让读书成为一种生活方式，或把读书当作一种生活方式，多花一些时间静心读书、静心思考，会让人生之路变得更加开阔。本文从“读书利修身”“读书可明理”“读书重践行”三个方面论述。 【20题详解】 本题考查论证方法。 “书犹药也，善读之可以医愚”是名言，是汉代刘向的名言，因此这是运用了道理（引用）论证的方法。结合第③段“读书可明理”“为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。善于学习，就是善于进步”可知，通过引用名言，表现读书能让人懂得道理，获得进步，证明段首“读书可明理”的分论点，进而证明中心论点。 【21题详解】 本题考查论据。 A.董仲舒读书的事例，突出的是他读书、治学的专心，而和修身无关； B.周处通过读书，从为祸乡里的祸害成长为志杰之士，整个人的修养、品德发生了重大变化，证明了“读书利修身”的观点； C.李密在放牛的时候专心读书，突出了李密在面对困难环境时对读书的追求，和修身无关； D.这是程门立雪的故事，表现的是尊师重教、虔诚求学的主题，和读书促进修养的观点无关； 故选B。 五、作文（共60分） 22. 小作文 刚刚过去的劳动节，家长们带着孩子们出去游玩，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？甚至有家长说：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义。 针对这位家长对劳动教育的看法，你该如何反驳？请你运用恰当的论据具体阐明你的观点。100字左右。 【答案】示例：家长认为“劳动教育对孩子没什么意义”的观点是错误的。劳动教育对于孩子来说意义非凡，劳动教育可以让孩子形成基本生活技能和职业意识等。基本生活技能是孩子独立生活的保障，比如洗衣做饭、整理家务等，这些看似简单的技能却能让孩子在未来的生活中应对自如。劳动教育还有助于培养孩子的责任感。当孩子参与学校或家庭的劳动时，他们会意识到自己对家庭、对集体的贡献是有意义的，这会增强他们的社会责任感。例如在班级大扫除中，孩子负责打扫一块区域，他会明白自己的劳动成果对班级整体环境的重要性。 【解析】 【详解】本题考查微写作。 审题可知，材料中家长对于劳动教育的看法是“我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息，至于劳动教育，对孩子没什么意义”，其核心是认为劳动教育对孩子没有什么意义。分析写作要求可知，本题要求学生反驳家长的看法，即观点应是劳动教育对于孩子的成长有重要且积极的意义。要求运用恰当的论据，论据分事实论据，即具体事例，还有道理论据，即名人名言。要用有针对性的论据来佐证自己的观点。可先亮明观点，再引用论据加以反驳，使之言之有理、言之有据即可。 示例：家长的这种观点是错误的。劳动教育对于孩子的成长具有重要的意义。劳动教育能培养孩子的动手能力，像做家务可让孩子学会自理。“一屋不扫，何以扫天下”，孩子在劳动中学会规划和执行任务，这对其未来工作能力有帮助。而且劳动能让孩子懂得珍惜成果，避免浪费，这是读书无法完全给予的。劳动教育有助于培养孩子的责任感。当孩子参与学校或家庭的劳动时，他们会意识到自己对家庭、对集体的贡献是有意义的，这会增强他们的社会责任感。例如在班级大扫除中，孩子负责打扫一块区域，他会明白自己的劳动成果对班级整体环境的重要性。劳动教育能促进孩子全面发展。现在社会需要的是综合型人才，不仅要有知识，还要有健康的体魄和良好的心理素质。劳动可以锻炼身体，同时在克服劳动中的困难时，也能锻炼孩子的意志品质，这与读书学习是相辅相成的。 23. 阅读材料，按要求完成作文。 成长是奇妙的旅程。软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩……这样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到另一面的自己吧。 请以《原来，我真的很 》为题，在横线上加上合适的词语，写一篇文章。 要求： ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 原来，我真的很富有 别老抱怨自己什么都不如别人。可仔细想想，其实我真的很富有。 总是说自己贫穷。但仔细想想，我拥有世上最大的财富——时间。时间是宝贵的，它比金钱还宝贵。珍惜时间的人，时间会让他知道珍惜时间的好处；而浪费时间的人，时间会给他相应的报应。像卓别林说的：“时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。”清晨沐浴着朝阳像赶集似的来到学校，傍晚拖着疲惫的身躯与时间赛跑，将挤出来的时间，偶尔看看书，偶尔听听音乐，偶尔参加体育锻炼。学会挤时间、利用时间，我就拥有了世上最大的财富，想想，其实我真的很富有。 总是说自己愚昧。但仔细想想，我拥有世上最高尚的品质善良。雨果说：“善良的心就是太阳。”当善良之花绽放的时候，心里就像洒满了阳光般温暖。一次在滑冰场上，看到一个小男孩摔倒，他向在场的人发出了求助的目光，他需要我的帮助，赶紧去扶他起来，会有人帮助他的，不用我去扶……“去”与“不去”两个影子在我脑海里争吵，当时心里可真不是滋味，有什么比无助时的痛苦更重要呢？于是我去了，快速地滑向小男孩的面前，伸出手将他扶了起来。当我看到那纯真的微笑的时候，心里不禁舒坦了许多，从心底里散发出心灵的芳香善良。我就拥有了世上最高尚的品质，想想，其实我真的很富有。 总是说自己懦弱，但仔细想想，我拥有世上最伟大的精神拼搏。“拼”者——为达目的不惜代价，乃至于付出生命代价者为“拼”。“搏”者——在没有可能或可能性极小成功的情况下，放手一试者为“搏”。记得那次和父亲下棋，我是连连战败，但我还是坚持到底了。终于，胜利的号角为我吹响。其实，人生就如下棋，趁我们还年轻，努力奋斗，放手一搏。人生能有几回搏，此时不搏何时搏。生当作人杰，死亦为鬼雄。要扼住生命的咽喉，拼搏，是我们的命运。奋斗、拼搏、坚持。我拥有着这样伟大的智慧，想想，其实我真的很富有。 我拥有时间的宝贵，我拥有善良的高尚，我拥有拼搏的精神。静心想想，其实我真的很富有。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“原来”，有一个自我发现的过程，意思是开始自己没有发现自己的另一面，经过一些事情后才恍然大悟，发现自己的优点。“真的”表示“确信”的意思，起到强调语气的作用。“很”表程度。文题中“我”表明是文章的视角是第一人称，或者是作者自己，或者是行文中的叙述者。“原来，我真的很______”对于成长中的中学生来说是非常熟悉的。这个时期的青少年都在发生变化。这种变化有时是意料之中，有时却是意料之外的。待到事情发生时，忽然发现了自己的变化。比如“坚强”“勇敢”“自信”“优秀”等，原本觉得自己不曾拥有的，现在突然发现自己拥有了。写作中应抓住“成长”二字，从自己的生活经历中梳理出自己在知识、能力、意志、品质等方面的变化，感受自己对亲情、友情、社会、人生、自然等方面的体察与认识的提高。 第二，选材构思。这道题目适合写成记叙文。写幸福类可以写“我”以前不理解父母对自己的唠叨，但随着年龄的增长，自己逐渐懂事了，理解了父母的一片苦心，原来，享受唠叨也是一种幸福。可以将题目拟为“原来，我真的很幸福”。写亲情类通过回想“我”照顾父母、长辈的事，揭示亲情无价、亲情永恒的道理。比如通过自己对残疾母亲的照顾，进而揭示母女深情。可以将题目拟为“原来，我真的很注重亲情”。写社会类通过对社会的观察以及亲身实践，增长了许多见识，认识到自己原来是那么孤陋寡闻。可以将题目拟为“原来，我真的很孤陋寡闻”。使用第一人称叙事抒情，“我”是文章的主人公，可以加上其他人物，但是主体不能更换，主要记叙“我”的变化或者出乎意料的转变。记叙的事件要有变化，有转折。例如，之前“我”认为自己“软弱”，而过了一段时间，经历了一些事件，我可以变得“坚强”旨在说明在成长过程中“我”的转变。文章是“过去”与“现在”的结合。这种转折，体现在结构上是倒叙或插叙的手法。注重文章主题的升华，不能仅仅体现出“我”的变化，且要通过这种变化体现出变化的原因，最后得出更加深刻的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$