12坐井观天 同步练-2024-2025学年语文二年级上册统编版

12.坐井观天 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标：（1）标好段落，课文一共有（ ）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文，借助图片，思考：小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读：井 (jǐnɡ)沿 (yán) 回 (huí)答 (dá) 口 (kǒu)渴 (kě) 喝 (hē)水 (shuǐ) 大 (dà)话 (huà) 弄 (nònɡ)错 (cuò) 无 (wú)边 (biān)无 (wú)际 (jì) 哪 (nǎ)儿 (ér) 抬 (tái)头 (tóu) 2.我会选： （1）你从哪（nǎ nɑ）儿来呀？ （2）天无边无际，大得很哪（nǎ nɑ）！ 学习任务二：整体感知，读懂对话 用“ ”画出课文中三组对话，并借助标点符号练习朗读。 ①“你从哪儿来呀？”（读出问句上扬的语气。） ②“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（加点字重读，语调上扬，读出不相信的语气。） ③“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（语调上扬。） ④“我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”（加点字重读，读出自信的语气。） “你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”（加点字重读，读出无奈的语气。） 学习任务三：结合内容，理解寓意 1.借助图片，思考：小鸟和青蛙分别生活在哪里？他们在争论什么？ 　　小鸟在（ ），青蛙在（ ）；小鸟认为天（ ），青蛙认为天（ ）！ 2.青蛙错在哪里？你从中明白了什么道理？ 高高的井壁挡住了青蛙的 ，所以它目光狭小，所见有限。 寓意：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。 学习任务四：展开想象，续编故事 续说故事：在小鸟的极力劝说下，那只青蛙终于跳出了井口，它可能会说什么？ 那只青蛙跳出井口后，它可能会说：“ 。” 评价标准 自评 互评 1.借助框架把话说清楚 2.能大胆展开想象，有独特看法 3.声音响亮，表达流利 A.★★★ B.★★ C.★ 学习任务五：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画） 1.左右结构：沿 观 渴 喝 话 际 2.上下结构：答 3.独体字：井 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 wú biān wú jì jǐnɡ yán kǒu kě hē shuǐ 　 zuò jǐnɡ ɡuān tiān huí dá shuō huà shí jì 二、形近字组词。 　　渴（　 　）　　井（　 　）　　观（ 　　）　　错（　 　） 　　喝（　　 ）　　开（　　 ）　　现（　 　）　　借（　 　） 三、用加点的词语造句。 我天天坐在井里，一抬头就能看见天。 四、课内阅读。 坐井观天（节选） 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.选文共有______个自然段。 2.根据短文选择正确的答案。 （1）青蛙坐井观天。（ ） A.青蛙坐在井里看天，认为很美。 　　 B.青蛙坐在井里，认为天很大。 　　 C.青蛙坐在井里，认为天很小。 （2）朋友，别说大话了！“大话”的意思是（ ）。 　　 A.大声说话　　 B.话说得太多　　C.夸大的话 （3）天无边无际，大得很哪！“无边无际”的意思是（ ）。 　 　A.没有边际 　 B.不好找到边际 3.青蛙认为天 ，小鸟认为天 。这个故事告诉我们一个道理：认识事物不能够 ，固执己见，要学会 ，全面地看问题。 参考答案 12.坐井观天 【课前预习】 1.一画：朗读课文，画出本课的会认字和会写字，给生字组词。 2.二标：（1）标好段落，课文一共有（ 7 ）个自然段。 （2）标好生字的注音。 3.三读书：读3次课文，注意读准字音，读通句子，读熟课文，借助图片，思考：小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什么不一样？ 【课中学习】 学习任务一：初读课文，认读字词 1.我会读：井 (jǐnɡ)沿 (yán) 回 (huí)答 (dá) 口 (kǒu)渴 (kě) 喝 (hē)水 (shuǐ) 大 (dà)话 (huà) 弄 (nònɡ)错 (cuò) 无 (wú)边 (biān)无 (wú)际 (jì) 哪 (nǎ)儿 (ér) 抬 (tái)头 (tóu) 2.我会选：√ √√ （1）你从哪（nǎ na）儿来呀？√ √ √ √ √ √ √ （2）天无边无际，大得很哪（nǎ na）！√ 学习任务二：整体感知，读懂对话 用“ ”画出课文中三组对话，并借助标点符号练习朗读。 ①“你从哪儿来呀？”（读出问句上扬的语气。） ②“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”（加点字重读，语调上扬，读出不相信的语气。） ③“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”（语调上扬。） ④“我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”（加点字重读，读出自信的语气。） “你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”（加点字重读，读出无奈的语气。） 学习任务三：结合课文内容，理解寓意 1.借助图片，思考：小鸟和青蛙分别生活在哪里？他们在争论什么？ 　　小鸟在（井沿上），青蛙在（井里）；小鸟认为天（ 只有井口那么大），青蛙认为天（无边无际，大得很哪）！ 2.青蛙错在哪里？你从中明白了什么道理？ 高高的井壁挡住了青蛙的 视线 ，所以它目光狭小，所见有限。 寓意：认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。 学习任务三：展开想象，续编故事 续说故事：在小鸟的极力劝说下，那只青蛙终于跳出了井口，它可能会说什么？ 那只青蛙跳出井口后，它可能会说：“ 原来天空这么大， 是我目光短浅了 。” 评价标准 星级 获星 1.借助框架把话说清楚 ★★★ 2.能大胆展开想象，有独特看法 ★★★ 3.声音响亮，表达流利 ★★★ 学习任务四：指导书写（一看结构，二看占格，三看关键笔画。） 1.左右结构：沿 观 渴 喝 话 际 2.上下结构：答 3.独体字：井 【课后练习】 一、看拼音，写词语。 wú biān wú jì jǐnɡ yán kǒu kě hē shuǐ喝 水 口 渴 井 沿 　 无 边 无 际 zuò jǐnɡ ɡuān tiān huí dá shuō huà shí jì实 际 说 话 回 答 坐 井 观 天 二、形近字组词。 　　渴（口渴）　　井（井水）　　观（观看）　　错（对错） 　　喝（喝水）　　开（开心）　　现（现在）　　借（借口） 三、用加点的词语造句。 我天天坐在井里，一抬头就能看见天。 一下雨，我就不想出门。 四、课内阅读。 坐井观天（节选） 青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。 青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？” 小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。” 青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？” 小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！” 1.选文共有__5__个自然段。 2.第___1___自然段说了青蛙和小鸟所在的地方不同。青蛙在井里，小鸟在__井沿上_。 3.根据短文选择正确的答案。 （1）青蛙坐井观天。（ C ） A.青蛙坐在井里看天，认为很美。 　　 B.青蛙坐在井里，认为天很大。 　　 C.青蛙坐在井里，认为天很小。 （2）朋友，别说大话了！“大话”的意思是（ C ）。 　　 A.大声说话　　 B.话说得太多　　C.夸大的话。 （3）天无边无际，大得很哪！“无边无际”的意思是（ A ）。 　 　A.没有边际 　 B.不好找到边际 4.青蛙认为天 只有井口大 ，小鸟认为天 无边无际 。这个故事告诉我们一个道理：认识事物不能够 目光短浅 ，固执己见，要学会 接受别人的意见 ，全面地看问题。 学科网（北京）股份有限公司 $$