第13课 五四运动-【历史一起课件】初中历史八年级上册同步PPT课件

nullnull 八年级历史上册 第十三课 壹 五四运动的爆发 贰 五四运动的扩大 叁 五四运动的历史意义 目录 学习目标 1.了解五四运动的爆发原因、时间、地点、经过、口号、扩大等基本情况； 2.掌握五四运动爆发的原因和重要意义； 3.分析理解五四运动是中国新民主主义革命的开端 五四运动爆发的背景和意义。 重点 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。 难点 观看视频感受五四的热血时刻 新课导入 壹 五四运动的爆发 《凡尔赛和约》 欧洲列强处理中日青岛问题时故意偏袒日本，无视中国利益 中国劳工的贡献被忽略 爆发原因 爆发原因 山东问题由来 德国在1897年强占胶州湾，把山东划为势力范围。1914年一战爆发后，日本借口对德宣战，派海陆军两万余人，在山东登陆，侵占山东许多地方。1915年，日本向袁世凯提出 “二十一条”中，第一号内容就是要求北京政府承认日本接管德国在山东享有的一切权利，并加以扩大。因此，在巴黎和会上，日本认为中国已和日本签订二十一条，德国在山东特权应转让给日本，无需在会议上讨论。但一战期间，中国也参加了对德作战，是以战胜国的身份参加巴黎和会的。中国完全有理由收回德国在中国山东的权利。因此，顾维钧等中国代表在巴黎和会上拒理力争。 爆发原因 中国代表在巴黎和会上提出正当要求： （1）取消帝国主义在华特权； （2）废除“二十一条”； （3）收回青岛等。 结果： 被拒绝，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。 巴黎和会上中国外交失败的消息传回国内，举国愤慨 过程视频展示 五四运动爆发 五四运动爆发 愤怒的青年学生们在天安门前集会 （1）时间： （2）地点： （3）主力（先锋）： （4）斗争方式： （5）口号： 1919.5.4 北京 学生3000多名 示威游行、罢课、集会演讲 外争主权内除国贼； 誓死力争还我青岛； 废除21条； 拒绝在合约上签字 五四运动扩大 扩大：陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。全国200多个城市的学生一致罢课。 北京学生的爱国斗争得到社会各界人士的响应，掀起全国性的反帝浪潮 一浪盖过一浪，声势浩大 北京学生的爱国斗争得到社会各阶层人士的广泛拥护。 6月3日，北京学生再次走上街头，遭到军警镇压，先后800多名学生被捕。 陈独秀 散发传单时被捕入狱 贰 五四运动的扩大 “三罢”高潮视频展示 五四运动扩大 五四运动扩大 思考：从6月起，五四运动的扩大有什么表现？运动的主导力量、中心有什么变化？体现了什么特点？ 上海商人罢市标语 国事如此 无心整容 诸君不必光顾 ——上海一理发店 学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。 ---1919年6月12日《上海学联告同胞书》 五四运动扩大 工人阶级对运动的发展和最终胜利起到了决定性作用，表明中国工人阶级开始登上政治舞台。 青年学生是先锋，工人阶级是中流砥柱 叁 五四运动的历史意义 五四运动的历史意义 性质：五四运动是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动 合作探究：结合材料和所学，分析五四运动的历史意义 五四运动的亲历者回忆说：“处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。” ——摘编自《二十世纪中国史纲》 五四运动是在思想上和干部上准备了1921年党的成立 … … ——毛泽东《新民主主义论》 ①促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。 五四运动的历史意义 所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。——毛泽东《中国革命和中国共产党》 ②是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。 （五四运动是新民主主义革命的开端） ③工人阶级开始登上历史的政治舞台。 习题训练 1.有历史学家称赞五四运动为“中国现代史上第一次真正的群众运动”。以下关于五四运动的史实中，最能体现“群众运动”这一特点的是（　　） A．提出了“外争主权，内除国贼”的口号 B．广泛开展了学生罢课、工人罢工、商人罢市的斗争 C．后期运动的中心由北京转移到了上海 D．中国代表拒绝在“巴黎和约”上签字 2.“青年是标志时代的最灵敏的晴雨表,时代的责任赋予青年,时代的光荣属于青年。”结合北京大学的历史贡献,能够佐证这一重要表述的论据是(　　) A.公车上书 B.《青年杂志》的创办 C.五四运动的爆发 D.同盟会的创办 B C Lavf58.51.100 Lavf57.83.100 $$null