2025届高考古诗复习专题训练之闺怨诗

2024-2025学年高考古诗复习专题训练之闺怨诗 一、概念 1.闺怨诗：闺怨诗是古典诗歌中一个很独特的门类，大致说来，就是写少妇、少女在闺阁中的忧愁和怨恨。这种诗，有的是女人自己写的，还有一些是男人模拟女人的口气写的。闺怨诗主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括宦妇、征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。 2.分类：①宫怨诗——反映皇宫内妇女生活的怨诗，——写皇帝喜新厌旧和封建社会红颜衰老而被遗弃的可悲结局。表达诗人对宫中广大嫔妃不能自主命运的深切同情。如杜牧的《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。” ②征妇怨——妇人独守空闺，对远在边关的良人（丈夫）的思念。良人可能是为了功名，但更多的却是被征调入边关。诗歌既有战争早日结束、良人早归的期盼，也有对战争的诅咒。亲人不得相见，无尽的思念只好寄托在梦里。如金昌绪《春怨》“打起黄莺儿，休教树上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。”但是更可怕的是春闺梦里人已经成了无定河边骨。  ③商妇怨——主要写商人妻子对在外经商的丈夫的思念、怨恨之情。商人重利轻别离，留下妻子独守空房，商人妇因爱而生怨。如李益《江南曲》“嫁得瞿塘贾，朝朝误妾期，早知潮有信，嫁于弄潮儿。”  ④情人怨——担心自己命运、或抱怨自己被抛弃。也有写对爱情的向往。如刘禹锡《竹枝词》“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。” 1. 标志：（1）“怀”“思”“别”“忆”“望夫”“妇叹”“闺怨”“幽恨”或直接用“无题”等字眼。 （2）常见意象：“眉锁”“翠楼”“碧纱”“白发”“秋风”“夜雨”“寒月”“寒衣”“残梦”“泪如雨”“春风杨柳”“雁声月明”“红妆对镜”“喜鹊报枝”“雨燕双飞”“临笺泪长”等。 二、常见思想情感 （1）表现夫妻之间相濡以沫的深厚感情。 （2）思妇空闺、思念亲人、盼夫早归、渴望团聚的哀伤 （3）情梦难圆的遗憾与孤独寂寞 （4）阴阳两隔的悼亡之痛。 （5）表现宫中女子对自由被禁锢、遭人冷落的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。 （6）表达宫女在幽禁生活中白白消磨青春的哀怨之情；昔日承恩，今日冷落，美人迟暮伤情而生幽怨悲愤。 （7）抒发王朝盛衰之感(通过宫女的变化来反映)，抒发宫女寂寞无聊情怀。 （8）诗人每以失意的宫女自况，感叹个人身世，借此暗指自己不被朝廷重用等。 A、以相思寓渴望报效国家朝廷 B、以美人迟暮寓壮志未酬功业未就 C、以空闺寂寞寓怀才不遇 D、以冷落薄情寓遭排挤打击 三、常用手法 ①比喻 ②对比、衬托、反衬 ③细节描写（动作、心理、神态恰切的表现手法）④乐景写哀情 ⑤借景抒情 ⑥虚实结合 ⑦比兴 ⑧双关 ⑨想象。 四、风格特色 1. 浓重的感伤色调： ①呈现婉约缠绵的幽怨、感伤之美（后悔、怨恨、思念、牵挂、寂寞、冷清）； ②或借思妇怨情表达作者人生感慨：以相思寓渴望报效国家、朝廷；以美人迟暮寓壮志未酬、功业未就；以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭受排挤打击……  2.巧妙的表现手法： 借景抒情、虚实结合、想象、比兴、侧面衬托、对比、双关、比喻等。 ①恰切的比兴衬托。 “桑之未落，其叶沃若”，“桑之落矣，其黄而陨”（《诗经·氓》），比喻爱情的兴衰； “家寄征河岸，征人几岁游。不如潮水信，日日到沙头”（张仲素《春江曲二首》其一），与李益《江南曲》一样以潮水有信反衬人归无期； “春来却羡庭花落，得逐晴风出禁墙”（郑谷《长门怨二首》其一），以庭花可出禁墙反衬宫女身遭幽闭。 还有一种比兴，是以宫怨、闺怨寄托“士不遇”的情怀。男性诗人“借女人说话”，表现的却是非女人的主题，有人说:他们的目的是借思妇之日“托志帷房”。 一般说来，“男性作家笔下的闺怨题材与君臣遇合的主题常常是一一对应的:以相思寓渴望抱效；以美人迟暮寓功业不就；以空闺寂寞寓怀才不遇；以冷落薄情寓遭排挤打击等等。所以这种手法为“不遇”的士人在诗歌创作中所乐于采用。而这些作品较一般宫怨诗和闺怨诗显然又多一层曲折。如白居易元和初年在皇帝身边作了几年谏官，由于犯颜直谏，被皇帝逐渐疏远，于是作《太行路))，诗中以“妾颜未改君心改”自比，痛陈“人生莫做妇人身，百年苦乐由他人”。 ②借梦抒情 人们常说，日有所思，夜有所梦。在中国古代诗歌中，许多大诗人、大词人都有过杰出的记梦诗。记梦诗中的意象或者境界往往是超越常人的想象力和描述能力的。现实生活中无法实现的，诗人往往就借助梦境来实现。 ③细腻的心理描写 一首诗，既是一幕人生命运的悲剧，也是一曲痛苦心理的哀歌。除了心理独白还往往通过情态、动作的细节描写来形象地刻画抒情女主人公的心理。 3.“浅而能深”的艺术风格： “浅”是指闺怨诗的语言都朴素自然、浅显易懂；“深”是说它们的意境却往往能深婉悠长、含蓄无尽。闺怨诗一般不重使典用事，即或使用，亦皆避生就熟，无非阿娇、班姬、昭君、文君、望夫石、牛郎织女之类，一看便知；然又往往能化熟为生，或者“夺胎换骨”，或者做翻案诗词，意境便觉深婉。 4.语言特色：绮丽、含蓄、凄冷、伤感、哀怨、悲慨 五、常考内容 （一）常见题型归纳 ①诗歌运用了哪些表达方式? ②诗歌中作者感情丰富，请简要分析。 ③请分析诗中人物的形象。（例：思念丈夫，渴望团聚的思妇形象；孤独寂寞，向往自由幸福的宫妇形象等） 六 专题练习一 春怨 金昌绪 打起黄莺儿，莫教枝上啼。 啼时惊妾梦，不得到辽西。 春怨 刘方平 纱窗日落渐黄昏，金屋无人见泪痕。 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开人。 1.下列对诗歌的赏析，不正确的两项是( ) A.这两首诗的体裁都是绝句， 不同的是金诗是五言绝句，刘诗是七言绝句。题材上金诗是闺怨诗，刘诗是宫怨诗。 B.金诗塑造了一个白天睡觉、 无所事事、粗俗泼辣的女子形象，打黄莺的举动显得粗鲁且不可理喻。 C.金诗的思路不是惯常的起承转合， 四句小诗，句句设疑，句句作答，犹如抽蕉剥笋，正符合所谓“一篇一意”“摘一句不成诗”。 D.刘诗从时间布局看，先写时间之晚，后写季节之晚。首句纱窗日暮，引出次句窗内独处之人;第三句空庭春晚，引出末句庭中落花。 E.刘诗第二句化用“金屋藏娇”的典故，只用七个字就写尽了诗人作为深宫失宠之人的凄苦、悲凉处境，是全诗的中心句。 2.两首诗均以“春怨“为题，但诗中都没有“怨“字，请分析这两首诗是如何表现“怨情“的。 夜游宫·春语莺迷翠柳 吴文英 春语莺迷翠柳。烟隔断、晴波远岫。寒压重帘幔拕绣。袖炉香，倩东风，与吹透。 花讯催时候。旧相思、偏供闲昼。春澹情浓半中酒。玉痕销，似梅花，更清瘦。 3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．“晴波远岫”勾勒出晴空如洗、水波荡涤、远山如黛的春天的美好景色，具有画面感。 B．“倩东风”中的“倩”与“倩何人换取，红巾翠袖，温英雄泪”中“倩”的意思是相同的。 C．“花讯催时候”写闺中人对春的盼望，“旧相思、偏供闲昼”流露出对相思之情的厌恶。 D．“玉痕销，似梅花，更清瘦”用清瘦的梅花比喻闺中人清瘦的形象，将“闺怨”一笔托出。 4．吴文英写景工丽，请分析“春语莺迷翠柳。烟隔断、晴波远岫”是如何描写春日之景的？ 捣衣诗 柳恽 行役滞风波，游人淹不归。 亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。 寒园夕鸟集，思牖草虫悲。 嗟矣当春服，安见御冬衣？ （注）①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②“木叶下”化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。③陇首：陇山之巅，此处泛指北方边塞之地。 5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．捣衣的劳作，最易触发思妇怀远的情感。因此，捣衣诗往往就是闺怨诗的异名。 B．前两句中“滞”与“淹”都是滞留的意思，透出游子外出时间之久与思妇长期盼归之切。 C．三四两句寓情于景。实写眼前飘荡的落叶和天上飘浮的白云，不仅明点秋令，而且也象征了游子的漂泊不定。 D．五六两句通过夕鸟之集反衬游子不归，其中草虫之悲正烘托出思妇内心的悲伤，视听结合，无不触绪增悲。 6．本诗题为《捣衣诗》，但除结尾处略点寄衣之事外，其它六句几乎不涉捣衣本题，这样写合理吗？请结合诗歌阐明理由。 薛宝钗咏 白海棠 珍重芳姿昼掩门，自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝宜清洁，不语婷婷日又昏。 咏白海棠 林黛玉 半卷湘帘半掩门，碾冰为土玉为盆。 偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。 月窟仙人缝缟袂，秋闺怨女拭啼痕。 娇羞默默同谁诉？倦倚西风夜已昏。 【注释】①手瓮：可提携的盛水的陶器。②白帝：即西方白帝，是神话传说中的五天帝之一，主管秋事。③月窟：月宫。④缟袂：白绢做的衣服。 7.下列说法中错误的一项是（　　） A．两首诗首联皆不写花而先写种花之人，但两诗中种花人的风韵却截然不同：林诗中人将湘帘与门半开半掩，体现少女的率真开朗；薛诗中人“珍重芳姿”，白天也要“掩门”可见其端凝庄重。两首诗中的人物形象恰成对比。 B．林诗中种花之人“碾冰为土”，以“玉为盆”，足以体现白海棠之清雅，进一步体现出种花人之高洁。 C．薛诗颔联，用“洗出胭脂影”写出海棠色白，这正是宝钗性爱雅淡，不爱艳装的自我写照。颈联进一步描写白海棠的色彩、丰韵之美，实写自我身份，而更显淑女之端庄凝重。 D．林诗颈联写岀白海棠的寂寞、幽怨、悲愁，也写岀林黛玉寄人篱下的寂寞、孤独、哀怨。 8.林诗的颔联历来为人称道，请赏析“偷来”“借得”二词。 答案： 1.BE B项，金诗塑造了一个俏皮可爱、对丈夫深深思念的女子形象，用打黄莺的动作表现女主人会对梦中见 又含有深意。 E项，“诗人作为深宫失宠之人”说法有误，诗中写的是宫人的怨情，要注意辨析诗中主人公与“诗人”的区别。 2.金诗借事抒情:女主人公将枝头的黄莺赶走，因为它的啼叫声惊醒了自己的美梦，使她没能在梦中到辽西与丈夫相会，诗歌在对一个生活细节的记叙中，寄寓了一份闺“怨”(展现用女主人公被黄莺惊醒，起来打黄莺的动作，生动形象地表现了女主人公不得梦到辽西的烦闷，体现了女主人公对远征丈夫的思念，用生动活泼的语言含蓄而蕴藉地表达“怨”的主题。)刘诗借景抒情 ( 寓情于景):诗中借落日、空庭、满地落花等景物表现主人公孤独、落寞的心情。一个女子置身于这样凄凉孤寂的环境中，注定要以泪洗面，充满愁怨。 3．C C项，无中生有，“旧相思、偏供闲昼”，春花催发，引起了旧日的相思情。以直抒胸臆手法写出“闺怨”之情。并非对相思的厌恶之情。故选C。 4．①“春语莺迷”为听觉，“翠”是柳树的颜色是视觉，莺语啁啾，翠柳如烟视听结合。 ②“春语莺迷翠柳”为近景描写，“烟隔断、晴波远岫”，云烟隔断了水波和远山，远近结合。 ③“晴波”晴空下水波依依为动静，“远岫”远山描写为静景，动静结合。 【解析】发端“春语莺迷翠柳。“烟隔断、晴波远岫”二句，以丽语勾出春暖花开的美景。“春语”句为近景，“烟隔断”三字，点明下面所写“晴波远岫”是远景，开头所绘之春景，有柳之翠，莺之黄，山之青，水之绿，色彩鲜明清丽；有峰峦之静谧，水波之动荡，翠柳之摇曳，黄莺之歌唱，组成了一幅有声有色、动静交织、远近交融的立体画面。 5．C C项，“实写眼前飘荡的落叶和天上飘浮的白云”错误，三四句意思是我这里已是秋风起而木叶下，你所在的陇首一带，此刻也是秋云飘飞的时节了。 前一句实写所见之景，后一句想象“游人”所处之境，虚实结合，表达了思妇对行役不归的亲人的思念之情。所以“天上飘浮的白云”不是实写应为虚写。故选C。 6．表面上看似离题，实则不然。前面两句揭示出游人淹滞远方，为捣衣之由。中间四句写景，为捣衣时所见所想，仍处处关合题目。此篇旨在抒写捣衣的女子对远人的思念体贴，对捣衣劳动不作正面描写。这样的构思，使诗的意境更为空灵，也更富抒情色彩。 【解析】 首联“行役滞风波，游人淹不归”意思是你迟迟未归，是因为被风波阻拦所以滞留下来了吧！这两句写女主人公想象丈夫久久不归的原因是由于风波之阻，捣衣往往为了裁缝寄远，是思妇捣衣的缘由。 颔联中“木叶下”为思妇捣衣时眼前所见之景，“秋云飞”是由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带秋云飘飞的景象。五六句由第四句的驰神远想收归眼前近景，夕鸟之集，反衬游人不归；草虫悲，正透出思妇内心的悲伤。中间四句写捣衣时所见所闻所想，触绪增悲，处处关合题目。不直接写捣衣的活动而主要写捣衣女子对远人的思念和体贴，更能体现诗歌主旨。从表达效果上看使诗的意境更为空灵。 所以，表面上看似离题，实则处处关联题目，这样写合理。 7.A A项，“林诗中人将湘帘与门半开半掩，体现少女的率真开朗”错误，未见开朗。故选A。 8.用拟人手法，写岀海棠色如梨蕊，神如梅花突出白海棠的洁白孤傲，用托物言志（象征）的手法体现林黛玉的清高超拔，空灵飘逸。 【解析】首先依据诗的题目“咏白海棠”可以明确“偷来”“借得”均为白海棠“所为”，所以诗词运用了拟人的手法； 前句以梨蕊之白，形容白海棠的“白”，侧重于表现“白”的鲜艳洁净，后句再以梅花之魂赋予了白海棠孤高傲世的精神；“偷来”一词，贬词褒用，想象新颖，灵巧别致，意趣盎然，突出白海棠的洁静娇羞，柔美可人。“借得”朴词见新，灵动飘逸，突出白海棠的香魂四溢，芳芬诱人。二词配合，巧用拟人，见姿见态，见色见韵。诗歌以花喻人，含蓄地表现了诗人清高超拔，空灵飘逸的品性。  七 思妇闺怨微专题联系二 一、阅读下面这首词，完成下面小题。 木兰花 欧阳修 别后不知君远近，触目凄凉多少闷。 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉①何处问。 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 故攲②单枕梦中寻，梦又不成灯又烬③。 [注]①鱼沉：古人有鱼雁传说之说。鱼沉，谓无人传言。②攲：倚、依。③烬：火烧剩余之物，此指灯花。 1．下列对词的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．作者在开头两句直抒胸臆，“触目凄凉多少闷”写出了无处不在的凄凉与烦闷。 B．“渐行渐远渐无书”，三“渐"字极妙，将思妇的想象意念从近处逐渐推向远处。 C．五六句从听觉角度描写了风行，借以诉离怨别恨，“敲”字极富神韵，动人心魄。 D．全词八句，紧扣“梦”字，把闺中女子的凄凉悲愁和哀愁幽怨刻画得淋漓尽致。 1．D 【解析】D.“紧扣‘梦’字”错。从词中来看，突出一个“恨”字，层层递进，深沉婉约，把一个闺中独居的女子在爱人离别后的凄凉悲愁以及对杳无音讯的无情之人的怨恨，刻画得淋漓尽致。如上阕写思妇别后的孤凄苦闷和对远游人深切的怀念，下阕借景抒情，描写思妇秋夜难眠独伴孤灯的愁苦，处处扣住“恨”来写。故选D。 2．作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因。 ①与君分别之后，再也不知道行踪；②书信渐渐减少，最后书信不通，音讯全无；③希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。 【解析】“别后不知君远近，触目凄凉多少闷” 意思是“离别后不知你的行程远近，进入眼帘的都是凄凉景象，心内都是烦闷”，写出了离别后主人公不知心上人在何处，到哪儿去的担心和忧愁。“渐行渐远无书，水阔鱼沉何处问”，意思是“你越走越远，渐渐断了书信；水面宽阔，鱼儿深藏，到何处去寻问你的音讯”，可以看出分别之后，不知心上人的行踪，书信全无，这让诗中的主人公有一种欲诉无人听的愁苦。诗句“故攲单枕梦中寻，梦又不成灯又烬田”意思是“故意斜倚着单枕想到梦中将你寻觅，可惜梦没有做成，灯芯也化为灰烬”可以看出，女主人中收不到心上人的书信倍感苦闷，想通过做梦的方式让情人入梦，但是也做不到，更让主人公更加苦闷。 二、阅读下面诗歌，完成下面小题。 捣衣诗 柳恽 行役滞风波，游人淹不归。亭皋①木叶下②，陇首③秋云飞。 寒园夕鸟集，思牖草虫悲。嗟矣当春服，安见御冬衣。 【注】①亭皋：水边的平地，此处暗指思妇所在的江南。②“木叶下”化用《楚辞·九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”的意境。③陇首：陇山之巅，此处泛指北方边塞之地。 3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ） A．这是一首闺怨诗，捣衣的劳作，最易触发思妇怀远的情感。张若虚的《春江花月夜》中“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”抒发的也是这种情感。 B．首联用虚笔，女主人公想象丈夫久久不归，可能是因为风波之阻，丈夫不得不滞留他方，表达了对丈夫的思念。 C．颈联寓情于景，情景交融。夕阳西下，鸟儿归巢，反衬游子有家难归；秋虫窗前悲鸣，悲伤的叫声烘托思妇的惆怅。 D．尾联照应题目，由眼前想到来年，慨叹来年春天，游子应穿上轻薄的春服，脱下破旧的冬衣。表现边塞环境的恶劣，寄托关切思念之情。 3．D 【解析】D.“表现边塞环境的恶劣”错误。“嗟矣当春服，安见御冬衣”，最后两句是思妇的内心独白：眼下已是木叶纷飞的深秋，等到裁就寒衣，寄到远在千里之外的陇首塞北，那里已是春回大地，应当穿上春装了，哪里能及时见到我寄去的御寒的冬衣呢？这一设想，不仅显示了南北两地的遥隔，而且透露出思妇对远人的体贴与关切，将捣衣的行动所包含的深情蜜意进一步表现出来了。故选D。 4．《梁书》中记载，南朝文学家王融对这首诗的颔联“见而嗟赏”，请赏析颔联的精妙。 ①想象（或虚实结合）：思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也应是秋云飘飞的时节，表达了对游子的思念之情。②用典：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”写湘君虔诚地盼望湘夫人的到来，颔联化用此典故，含蓄而生动地写出思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游子归来的情景。③对仗（或对偶）：内容上，上句写南方的女子思念丈夫，下句写北方边塞的丈夫迟迟不归。词性上，“亭皋”与“陇首”相对，都是表地点的名词；“木叶”与“秋云”相对，皆为秋天的意象；“落”与“飞”则皆为动词，两词使画面具有动态美。音韵上，上下两句平仄相反。④寓情于景，情景交融。选用“木叶下”“秋云飞”等具有悲秋色彩的意象，生动表现了怀人的主题。 【解析】运用想象或虚实结合的手法。上句是思妇捣衣时眼中所见之景。下句是思妇心中所想之景。陇首，此处即泛指北方边塞之地。思妇由眼前“亭皋木叶下”的深秋景象，联想起丈夫所在的陇首一带，此刻也是秋云飘飞的时节了，想象中含有无限思念与体贴，表达了对游子的思念之情。 用典。“亭皋”，水边平地，暗切思妇所在的江南。“木叶下”化用《楚辞•九歌•湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”意境，暗透思妇在秋风起而木叶下的季节盼望游人归来而“目眇眇兮愁予”的情景。 对仗。“秋云飞”的意象，不但明点秋令，而且象征着游子的飘荡不定（浮云常被用作游子的象喻）。这一片飘荡无依的“秋云”，什么时候才能回到自己的故乡呢？两句一南一北，一女方一男方，一实景一悬想，不但对仗工整，形象鲜明，而且由于意象富于蕴涵，能引发多方面的联想。 寓情于景，情景交融。表面上看，似单纯写景，而思妇悲秋叹逝、怀念远人的感情即寓其中，意绪虽略带悲凉，而意境疏朗阔远，生动表现了怀人的主题。 三、阅读下面这首诗歌，完成各小题。 赋得有所思 〔南北朝〕庾肩吾 佳期竟不归，春日坐芳菲。 拂匣看离扇，开箱见别衣。 井梧生未合，宫槐卷复稀〔注〕。 不及衔泥燕。从来相逐飞。 〔注〕“井梧”二句：井边梧桐，嫩叶初生而不肥，道边宫槐，被春风吹动，嫩叶飘拂，露出枝丫。 5．下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．这是一首思妇怀人的诗，主人公正值婚期，但未婚夫竟然不归，所以只好孤独的赏春。 B．百无聊赖，主人公开匣子打量情郎离别时所增的扇子，又开箱检视临别时所穿的衣服。 C．主人公的视野由室外转向室内，又由室内转向屋室外，写景有层次感，更显情思缠绵。 D．结尾两句，由写景变为议论，直抒胸臆，从而将思妇浓重的愁思充分地表现了出来。 5．A【解析】A.首句的“佳期”是指春天到来的美好日子，不能理解为“婚期”。 6．本诗如何扣住春天这一特点来抒情的？请结合全诗简要分析。 ①一、二句以春天的美好反衬思妇的孤独，以乐景衬哀情，不言愁而愁已满纸；②五、六两句运用比兴，抓住富有春天特色的意象，写梧桐嫩叶初生而不肥，宫槐被春风吹动，疏疏落落，恰似若断若续的愁思；③最后两句抓住衔泥双燕这一春天特有的时令景物，与自己形单影只对比，发出人不如燕的感叹，无理而妙，将思妇浓重的愁思充分表现了出来。 【解析】“佳期竟不归，春日坐芳菲”，“佳期”是指春天到来的美好日子，“坐芳菲”坐看香草也。描写春日美景，春天，草长莺飞，万物竞秀，面对春日芳景，目睹万花争艳，倍生孤凄之感。一、二句以春天的美好反衬思妇的孤独，以乐景衬哀情。五、六二句，写女主人公的视野由屋内转至屋外，井边梧桐，嫩叶初生而不肥，道边宫槐，被春风吹动，嫩叶飘拂，疏疏落落，露出了纵横枝桠。这一切，恰似自己若断若续的愁思恨缕。在写景中含蓄着民歌中常用的比兴手法，描写春天的意象，惹人愁思连绵不断。最后二句，“不及衔泥燕，从来相逐飞。”由屋外的梧桐和宫槐，自然地转至屋内梁上衔泥筑巢的燕子。“衔泥燕”，这乃是春天特有的时令景物，它一方面和“芳菲”、“井梧”、“宫槐”等相互映衬，进一步渲染春日的气氛，烘托离别相思之情；另一方面，从衔泥双飞的燕子，与自己形单影只对比，很自然地生发出“不及衔泥燕，从来相逐飞”的感叹，从而将思妇浓重的愁思充分表现了出来。 四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。 菩萨蛮·回文夏闺怨 苏轼 柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。 手红冰碗藕，藕碗冰红手。郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。 【注】回文：也称为“回纹”“回环”。按一定规则将字词排列成文，回环往复都能诵读的词。 7．下列对这首宋词的赏析，不正确的一项是（   ） A．这首词上阕写昼眠情景，下阕写醒后怨思，在格律、内容情感、意境构成方面都符合回文词的要求。 B．“柳庭”二句，同是写“静”，却从不同角度着笔。静中见动，动中有静，颇见巧思。 C．三、四句中细写昼眠的人在睡醒之后有“薄汗”出现，可见衣服之厚，夏天之热。 D．五、六句写闺人红润的手儿持着盛了冰块和莲藕的玉碗，而这盛了冰块和莲藕的玉碗又冰了她那红润的手儿。 7．C 【解析】C.“衣服之厚”错。风吹香汗，薄衫生凉，而在凉衫中又透出依微的汗香。变化在“薄衫”与“薄汗”二语，写衫之“薄”，点出“夏”意。故选C。 8．请从“闺怨”入手，赏析本词的最后两句“郎笑藕丝长，长丝藕笑郎”有何精妙之处。  ①回文修辞的运用。读来回环往复，绵延无尽，给人一种周而复始，突出强调，意兴盎然的美感。②象征手法和谐音字的运用。“藕丝长”，象征着人的情意绵长。在本词中以“藕”谐“偶”，以“丝”谐“思”，藕节同心，故亦象征情人的永好。③“郎笑耦丝长，长丝藕笑郎”，收尾两句为全词之旨。郎的笑是有调笑的意味的，因此闺人报以“长丝藕笑郎”之语，笑郎，大概是笑他的太不领情或是不识情趣吧，郎的情意不如藕丝之长，末句始露出“闺怨”本意。 【解析】郎笑藕丝长：郎笑碗中的藕丝太长了。长丝藕笑郎：闺人一边吃长丝藕，一边又嘲笑她的情郎（担心他薄情寡意不如藕丝长）。回文修辞的运用。读来回环往复，绵延无尽，抑扬顿挫朗朗上口，情趣满满，又耐人寻味，可读性强，给人以荡气回肠，产生强烈的回环叠咏的艺术效果。象征手法和谐音字的运用。“藕丝长”，象征着人的情意长久。在本词中以“藕”谐“偶”，情人成双成对之意；以“丝”谐“思”，思念之意。藕节同心，故亦象征情人的永好。委婉含蓄，曲折多姿。“郎笑耦丝长，长丝藕笑郎”，结尾两句为全词主旨所在。郎不能深切体会闺人的情深意切，希图永好的愿望，其笑是有调笑的意味的，因此闺人报以“长丝藕笑郎”之语，笑郎，大概是笑他的太不领情或是不识情趣，郎的情意不如藕丝之长，更不如闺人之深。末句有失望、无奈之意，始露出“闺怨”本意。以乐写哀，寓庄于谐。 五、阅读下面这首词，完成下面小题。 祝英台近·晚春① 宋代  辛弃疾 宝钗分②，桃叶渡③，烟柳暗南浦④。怕上层楼，十日九风雨。断肠片片飞红，都无人管，更谁劝、啼莺声住？ 鬓边觑⑤，试把花卜归期，才簪又重数。罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来，春归何处？却不解带将愁去。 【注】①作者从到江南之后，就受到压抑，不被重用。他恢复中原的壮志难以实现。②宝钗分：钗为古代妇女簪发首饰。前人每以分为两股的钗作为别时留赠之物。③桃叶渡：在南京秦淮河与青溪合流之处。这里泛指男女送别之处。④南浦：水边，泛指送别的地方。《楚辞·九歌·河伯》：“送美人兮南浦。”⑤鬓边觑（qù）：觑为细看，斜视之意。斜视鬓边所插之花。 9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本词的前三句连用三个有关送别的典故，描绘了一幅情致缠绵的离别图景，表达了主人公送别时凄苦怅惘的心境。 B．寇准说“春色将阑，莺声渐老”，莺啼预示春将归去。“都无人管”与“更谁劝”，进一步抒发了怨春怀人之情。 C．与常见的辛弃疾的豪放词不同，这是一首纯粹的写深闺女子暮春时节、怀人念远、寂寞惆怅的相思之情的闺怨词，属婉约词。 D．结尾处，春归去，为何不把愁带去？即季节变了，游人啊，为何还未归来？借梦呓之语，表盼归之情，使人“魂销意尽”。 9．C 【解析】C.“这是一首纯粹的写深闺女子暮春时节、怀人念远、寂寞惆怅的相思之情的闺怨词，属婉约词”表达有误，结合注释①可知，这是一首具有政治内涵的词作，乃词人假托一个女子叙说伤春和怀念亲人的苦愁，寄寓对祖国长期分裂的悲痛。《蓼园词选》云：“此必有所托，而借闺怨以抒其志乎！”作者从到江南之后，就受到压抑，不被重用。他恢复中原的壮志难以实现，故假托闺怨之词以抒发胸中的郁闷，这和他的另一首名作《摸鱼儿》（……长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦！休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处）是同一情调，同一抒情手法。故选C。 10．请分析这首词是如何体现主人公离别后复杂的心理活动的。 （1）通过直接的心理描写表现人物的内心活动。上片“怕上层楼，十日九风雨”情人分别后，害怕登楼远眺，勾起离别的相思，更何况是十日有九风雨的风雨晦冥的时节呢？通过细腻的心理描写，表现了主人公离别后的相思苦痛。 （2）通过景物烘托人物的内心。“十日九风雨”通过十日九风雨的天气描写，营造了一种凄冷压抑的氛围，表达了女子别离后的伤心，忧郁。“断肠片片飞红”写出了晚春时节花儿凋零的景象，花儿的凋零，冷落凄清，让人断肠，表现了女子的伤心落寞。（3）动作描写（或者白描手法、描摹神态）。一个“觑”字，把闺中女子娇懒慵倦的细微动态和百无聊赖的神情生动的刻画出来。女子数花瓣卜归期。一瓣一瓣数过了，戴到头上，又拔下来，再一瓣一瓣从头数。这种单调的反复动作既令人感到可笑又叫人心酸，充分表现出女子的痴情。（4）通过梦境来表现人物内心活动。主人公梦中还在哽咽怨叹“是他春带愁来，春归何处？却不解带将愁去。”借梦呓之语，表盼归之情，使人“魂销意尽”，表现了女子的痴情和思念的苦痛。 【解析】通过直接的心理描写表现人物的内心活动。“怕上层楼，十日九风雨”，情人分手后，登楼远眺，怀念离人，已是使人不胜其感情负载了，更何况又总是十日有九日地遇到那风雨晦冥的时节呢？刮风下雨，虽能登楼而不能远望，这是使人痛楚的一个原因；风雨晦冥，大自然的阴冷更加深离人的凄苦情怀，这又是使人痛苦的一个因素。只此一句话，就有多层涵义，层层深入，对比映衬，令人不忍卒读！通过细腻的心理描写，表现了主人公离别后的相思苦痛。上片“怕上层楼，十日九风雨”情人分别后，害怕登楼远眺，勾起离别的相思，更何况是十日有九风雨的风雨晦冥的时节呢？通过景物烘托人物的内心。“十日九风雨”，十天里有九天风号雨骤。“断肠片片飞红”，片片飘飞的花瓣令人断肠，悲愁，通过天气和落花，表现了女子的伤心落寞，悲伤到极点的心情。动作描写（或者白描手法、描摹神态）。“鬓边觑。试把花卜归期，才簪又重数”，作者精心选择富有典型意义的细节，把一个闺中少妇，盼望游子归程的复杂心理状态，活灵活现描绘了出来。她把头上的花钿取下来，一个花瓣，一个花瓣地细细数过。她相信自己心中的占卜：一个花瓣代表游子归程的一个日程。花瓣有数，相信游子归程也有定准，她心里因此得到了满足。但是，她数过后又戴上，戴上后又不放心，再次取下重数。这种反复的动作，曲折地表现了闺中少妇那复杂的感情。通过梦境来表现人物内心活动。“罗帐灯昏，哽咽梦中语：是他春带愁来，春归何处，却不解、带将愁去。”写她即使昏然入睡之后，还哽咽叨念，春天到来，把忧愁送来了；怎么春天离去，却不把忧愁给带走呢？这也就是说，季节变了，远方的游人啊，怎么还不回来呢？描写思念远人归来之情，真是无以复加了。作者把女子的痴情和思念的苦痛竟写得如此细腻而缠绵，如同沈谦所形容的，使人“魂销意尽”，艺术的魅力竟是那么强烈！ 六、阅读下面这两首诗，完成下面小题。 悼亡诗(选二首) 薄少君① （一） 海内风流一瞬倾，彼苍难问古今争。 哭君莫作秋闺怨，薤露②须歌铁板声！ （二） 北邙③幽恨结寒云，千载同悲岂独君？ 焉得长江俱化酒，将来浇尽古今坟！ [注]①薄少君，字西真，明代秀才沈承之妻。沈承早逝，她作诗百首哭之。②薤露：汉挽歌名，言人命如薤(一种草本植物)上之露水，容易干灭。③北邙；北邙山为古代王侯公卿之葬地，本诗中泛指墓地。 11．下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(   ) A．“海内”一句强烈地表达了诗人对丈夫才气出众却猝然离世的痛惜之情。 B．“彼苍”用了“彼苍者天，歼我良人”的典故，表达对命运不公的不满。 C．“北邙”一句想象墓地上空的寒云乃由幽恨所结，表现了悲痛之浓重。 D．作者设想将整条长江化为酒来祭奠丈夫的亡灵，凸显了深深的哀悼之情。 11．D 【解析】“祭奠丈夫的亡灵”错误，作者想要祭奠的是古今所有亡灵。这两句诗将一己的悲思升华到千载同悲的历史高度，展现了一种丧夫女子少有的博大襟怀。 12．“哭君莫作秋闺怨，薤露须歌铁板声”二句有什么含意？古人评价此中有“奇情奇气”，请结合此二句简要分析“奇”在何处。 （1）这二句意为：悼念你这样的俊才不应像一般女子沉溺于哀怨，而应如铁板声那般慷慨豪迈才能与你相称。（2）“奇情”表现在迥然有别于一般秋闺女子悼念亡夫的怨苦之情，不仅有夫妻之情，还侧重以知音的身份痛惜俊才早逝。（或表达了对逝者出众才气、豪迈气概的崇敬之情。）“奇气”表现在不同于一般悼亡诗的凄切哀怨，而是以铿锵有力的铁板声形容自己的悼亡之音，充满慷慨豪迈之气。  【解析】“哭君莫作秋闺怨，薤露须歌铁板声！”的含义是：悼念你这样的俊才不应像一般女子沉溺于哀怨，而应如铁板声那般慷慨豪迈才能与你相称。“哭君”为夫君的离世而哭泣，“莫作秋闺怨”不要像一般秋闺女子那样悲伤，“须歌铁板声”那挽歌要像铁板声那般慷慨豪迈才行。一般悼亡诗都凄切悲伤的，而此诗却是慷慨豪迈的，以铿锵有力的铁板声形容自己的悼亡之音，充满慷慨豪迈之气。所以此诗不仅表现了对夫君的离世的悲痛与哀伤，而且也表达了以知音的身份痛惜俊才早逝之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$