专题14 《渡荆门送别》（最新模拟）-备战2025年中考语文·课内37首古诗词鉴赏

v 专题14：《渡荆门送别》（原卷版） 最新模拟 1．（2024•莲湖区三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 （2）对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？ 2．（2024•大庆二模）古诗赏析。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是 　 　 A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入抒发情感，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 （2）《渡荆门送别》中的“送”与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“送”所表达的情感有什么不同？结合内容简单作答。 链接材料： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 3．（2024•郴州二模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是 　 　 A.这是一首送别朋友的诗，题目交代了送别的地点。 B.颈联写景，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 C.尾联运用拟人的修辞手法，表达了诗人对故乡的依依不舍之情。 D.从结构上看，本诗起承转合层次清晰，首联点题“起”，颔联写景“承”，颈联变换角度写景“转”，尾联抒情“合”。 （2）颔联中的“随”字用得好，请简要说说好在何处。 4．（2024•广州一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗题中的“送别”二字，历来说法不一。一说认为是江水送自己离别蜀中；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。你更赞同哪一种说法？请结合诗句简要分析。 5．（2024•南宁模拟）阅读下文，回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）下面对诗作赏析有误的一项是 　 　 A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。 B．颈联中诗人以静观的视角，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。 C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。 D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。 （2）清代戏剧家李渔说：“琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一理字。”“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。本诗颔联中“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一字，进行赏析。 6．（2024•广州模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？ 7．（2024•湖北二模）阅读下面古诗，完成两则批注各题。 旅夜书怀① 【唐】杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①永秦四月，友人严武去世，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都承舟东下，经嘉州、渝州至忠州，抵达忠州后，创作了这首诗。 （1）读到诗中雄浑阔大的景象，我想起了李白《渡荆门送别》中有异曲同工之妙，写出辽远开阔江流景色的句子：“　 　，　 　。” （2）诗的尾联用了 　 　的表现手法，以“　 　”自况，抒发了诗人内心漂泊无依的感伤。 8．（2024•永州模拟）古诗词鉴赏 九日送别 唐代：王之涣 蓟①庭萧瑟故人稀②，何处登高且送（　　） 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬③飞。 【注释】①蓟：jì，古州名。唐开元十八年置。②稀：少，不多。③断蓬：犹飞蓬。比喻漂泊无定。 （1）根据全诗，填入诗中空缺处最恰当的一项是 　 　 A．还 B．归 C．别 D．行 （2）本诗与《渡荆门送别》都是送别诗，你认为两首诗在修辞手法和情感表达上是否相同？请做简要分析。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$v 专题14：《渡荆门送别》（解析版） 最新模拟 1．（2024•莲湖区三模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 （2）对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意他这种说法吗？为什么？ 【答案】 （1）①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 ②赏字词：“随”表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感；“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 ③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。 （2）示例一：沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。 示例二：我不同意他的观点，“送别”是故乡送我离开，拟人手法的使用，使想象奇特，不落人送人的俗套，言有尽而意蕴无穷。让这份山水亲情充盈天地，熠熠生辉。 【解析】 这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 （1）本题考查重点诗句的赏析。解答时可多角度、多方面考虑，如诗句展现的意境、经典字的赏析、借景抒情的方式。如从意境角度解读：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。 （2）本题考查诗歌主题的理解。注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情。根据要求和理解表达自己的观点。比如：同意。诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别朋友的离情别绪。沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。 不同意这种说法。“送别”二字不可删，因为这首诗和常见的送别诗不一样。常见的送别诗多以人送人为题材，而这首诗别具一格地写出了故乡山水送别诗人的动人情景，构思巧妙，曲折含蓄，形象奇伟，想象瑰丽，的确是送别诗中的佳作。 据此作答，意对即可。 译文： 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 2．（2024•大庆二模）古诗赏析。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）对这首诗的理解不恰当的一项是 　 　 A．“唐代是诗的时代”，这首五言律诗以叙事开端，交代了地点和事由，诗人将乘舟离开楚地去往蜀国，表达诗人外出游历的喜悦之情。 B．颔联以雄健的笔力，化静为动，写出了景物的变化，看似无理，却正是行舟观景时的真实体验，也符合江水进入楚地后一马平川的特征。 C．颈联以静观的视角描摹江上美景，富有画面感：朗月映照下江水澄净明澈，黄昏天边云朵高高堆垒，犹如海市蜃楼，变幻多姿，让人陶醉。 D．尾联由欣赏美景转入抒发情感，诗人用多情的笔调，写出了家乡水的情深意重，将全诗用一根无形的线收束在一起，余音袅袅。 （2）《渡荆门送别》中的“送”与《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“送”所表达的情感有什么不同？结合内容简单作答。 链接材料： 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （李白） 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【答案】 （1）A （2）《渡荆门送别》借故乡之水恋恋不舍地一路送诗人远行，表现出诗人的思乡深情；《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写诗人一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，他还在江边伫立凝望，表达出诗人对朋友的依依不舍之情。 【解析】 《渡荆门送别》是唐代诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首诗。该诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 （1）本题考查对诗歌的理解。解答此题，要在读懂诗意的基础上进行分析。 A.有误，“渡远荆门外，来从楚国游”的意思是“我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览”，可知诗人是离开蜀国去往楚地； BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查对诗歌情感的把握。《渡荆门送别》中，结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送诗人远行，怀着深情厚意，万里送行舟。“送”表现出诗人的思乡深情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，“故人西辞黄鹤楼”点明是诗人送别朋友。诗的后两句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。“孤帆远影碧空尽”写诗人一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。诗人的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。从而表达出诗人对朋友的依依不舍之情。 参考译文： 渡荆门送别 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。 高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。 波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。 但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 友人在黄鹤楼向我挥手告别，阳光明媚的三月他要去扬州。 他的帆影渐渐消失在碧空中，只看见滚滚长江在天边奔流。 3．（2024•郴州二模）阅读下面的诗歌，完成问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）下列对这首诗的理解与赏析不正确的一项是 　 　 A.这是一首送别朋友的诗，题目交代了送别的地点。 B.颈联写景，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。 C.尾联运用拟人的修辞手法，表达了诗人对故乡的依依不舍之情。 D.从结构上看，本诗起承转合层次清晰，首联点题“起”，颔联写景“承”，颈联变换角度写景“转”，尾联抒情“合”。 （2）颔联中的“随”字用得好，请简要说说好在何处。 【答案】 （1）A （2）一个“随”字化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。 【解析】 《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 （1）本题考查对诗歌内容的理解。 A.有误，这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作，并不是为了送别朋友。 BCD.正确。 故选：A。 （2）本题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。 译文： 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。高山渐渐隐去平野慢慢舒展开，江水一片仿佛流进广阔的莽原。波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。但我还是更爱恋故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着我万里行舟。 4．（2024•广州一模）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？ （2）诗题中的“送别”二字，历来说法不一。一说认为是江水送自己离别蜀中；另一说认为诗中无送别意，题目中“送别”二字可删去。你更赞同哪一种说法？请结合诗句简要分析。 【答案】 （1）两岸高山随着平原的出现逐渐消失，江水奔流到广阔无际的原野。描绘了一幅雄挥开的山河图景。 （2）示例一：我赞同第一种说法。诗人初离开乡，确实有些依依不舍，但不说破。笔从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故的人到楚地。诗人运用拟人的修手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情，所以不能删除。 示例二：我赞同第二种说法。从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感博。“送别”应该是作者告别家多，诗中确实无送别亲友之意，所以可以删去“送别”二字。 【解析】 这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 （1）本题考查描绘画面。“山随平野尽，江入大荒流”意思是山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。 （2）本题考查诗歌情感的理解。题中的‘送别’二字可不可以删去，不设统一答案。如果回答可以删，可以从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。并无送别朋友之意。如果回答不能删，可从诗人情感回答，诗人不说自己，反过来从故乡的水说起，“我”离家越远，故乡的水对“我”依依不舍，送“我”到万里之外，运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。所以不能删除。 译文： 我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。 5．（2024•南宁模拟）阅读下文，回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）下面对诗作赏析有误的一项是 　 　 A．首联叙事为主，叙述诗人乘舟来到遥远的荆门之外，将要到楚地游览一事。 B．颈联中诗人以静观的视角，分别描摹了夜晚水中映月图和黄昏云霞变幻图。 C．尾联将故乡之水拟人化，故乡水送诗人行舟远游，直接抒发诗人的思乡情。 D．本诗想象新奇，所写的景象雄浑、壮阔，形象奇伟，意境高远，风格雄健。 （2）清代戏剧家李渔说：“琢句炼字，虽贵新奇，亦须新而妥，奇而确。妥与确总不越一理字。”“炼字”即锤炼词语，一般指诗人经过反复琢磨，挑选出最妥切、最精确、最形象生动的词语来描摹事物或表情达意。本诗颔联中“随”和“入”用得极其生动传神，请你选择其中一字，进行赏析。 【答案】 （1）C （2）示例：“随”字将两岸群山化静为动，恰当描摹出船上的诗人看着群山随着平原的出现逐渐消失的情景；“入”字描摹出滚滚长江水朝着荒原奔流而去，和大地融为一体的磅礴气势。这两个字表现出了诗人辽阔的视野、高远的境界以及喜悦开朗的心情。 【解析】 这首诗是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 （1）本题考查对诗歌内容的理解分析。 ABD．正确； C．有误，“直接表达”错误。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送“我”远别故乡，委婉含蓄地表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 故选：C。 （2）本题考查诗歌的炼字。“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“入”字则带着强烈的楔入感，描绘出了长江冲击荒原的力量，也激发着作者的豪情。作者内心的激昂奋进，也随着水流奔向遥远的天际，渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。 译文： 远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野地出现逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流。月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。 6．（2024•广州模拟）阅读下面这首诗，然后回答问题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。 （1）“云生结海楼”描绘了一幅怎样的画面？ （2）“仍怜故乡水，万里送行舟”表达了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 （1）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。 （2）尾联运用拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，含蓄地抒发了作者的思乡之情。 【解析】 《渡荆门送别》是唐代伟大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中写下的一首五律。此诗由写远游点题始，继写沿途见闻和观感，后以思念作结。全诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽，以其卓越的绘景取胜，景象雄浑壮阔，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。 （1）本题考查学生描绘诗歌画面的能力。要注意把握两句诗歌的基本内涵，前句写船出三峡，渡过荆江山后，长江两岸特有的景色：山逐渐消失了，眼前已是平原旷野，视野顿时开阔，别是一番景色。后句写出江水奔腾直泻的气势：从荆门远远望去，仿佛流入辽阔的原野，显得天空辽阔，境界高远。 （2）本题考查对诗人情感的把握。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟。这里是运用了拟人的修辞手法，赋予故乡水以人的情感，从这个角度写来，越发显出自己思乡深情。 译文： 乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。月映江面，犹如明天飞镜；云变蓝天，生成海市蜃楼。故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。 7．（2024•湖北二模）阅读下面古诗，完成两则批注各题。 旅夜书怀① 【唐】杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 【注释】①永秦四月，友人严武去世，杜甫在成都失去依靠，遂携家由成都承舟东下，经嘉州、渝州至忠州，抵达忠州后，创作了这首诗。 （1）读到诗中雄浑阔大的景象，我想起了李白《渡荆门送别》中有异曲同工之妙，写出辽远开阔江流景色的句子：“　 　，　 　。” （2）诗的尾联用了 　 　的表现手法，以“　 　”自况，抒发了诗人内心漂泊无依的感伤。 【答案】 （1）山随平野尽 江入大荒流 （2）借景抒情 沙鸥 【解析】 《旅夜书怀》是唐代诗人杜甫创作的一首五言律诗。该诗既写旅途风情，更感伤老年多病、漂泊无依的心境。首联写江夜近景，刻画了孤舟月夜的寂寞境界，颔联写远景，反衬出孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情，颈联正话反说，抒发休官的忧愤，尾联以沙鸥自比，声声哀叹，融情于景。 （1）本题考查对诗歌信息的提取。读到诗中雄浑阔大的景象，我想起了李白《渡荆门送别》中有异曲同工之妙，写出辽远开阔江流景色的句子：山随平野尽，江入大荒流。 （2）本题考查对诗歌情感的把握程度。要注意结合尾联进行分析。这句是的大意是：自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。描述要结合大意，可以概括为：诗人感伤身世，觉得自己到处漂泊，就像那天地间的一只孤零零的沙鸥。诗歌尾联运用了设问和比喻的手法，感慨自己飘然一身象个什么呢？不过象广阔的天地间的一只沙鸥罢了。诗人即景自况以抒悲怀。水天空阔，沙鸥飘零；人似沙鸥，转徙江湖。这一联借景抒情，以沙鸥自况，深刻地表现了诗人内心飘泊无依的感伤，真是一字一泪，感人至深。 译文： 微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤独地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名，年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。 8．（2024•永州模拟）古诗词鉴赏 九日送别 唐代：王之涣 蓟①庭萧瑟故人稀②，何处登高且送（　　） 今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬③飞。 【注释】①蓟：jì，古州名。唐开元十八年置。②稀：少，不多。③断蓬：犹飞蓬。比喻漂泊无定。 （1）根据全诗，填入诗中空缺处最恰当的一项是 　 　 A．还 B．归 C．别 D．行 （2）本诗与《渡荆门送别》都是送别诗，你认为两首诗在修辞手法和情感表达上是否相同？请做简要分析。 【答案】 （1）B。 （2）不相同，《渡荆门送别》运用拟人的修辞手法，将故乡水人格化；《九日送别》运用比喻的修辞手法，将自己的命运比作飘飞的蓬草。 【解析】 这是唐代王之涣的一首送别诗，一个“暂”字，把作者和朋友分别的依依不舍，转念又觉即使悲切也无济于事，还不如今天忘却离别的忧伤，高高兴兴、开怀同饮菊花美酒这样复杂的情感活灵活现的展现出来了。“断蓬”，就是飞蓬，时值深秋，蓬草枯黄断根，遇风飞旋。作者用“断蓬”暗喻：明日一别，就像那飞蓬一样，不知道何时才能够再见。表现出诗人对和朋友此时的相遇十分的珍惜，对即将的离别万分的悲伤。 （1）本题考查对诗句的默写，根据内容，应选“B”。 （2）本题考查诗歌写作手法的对比阅读。通读两诗，明确同是表达的送别诗，都运用了借景抒情的手法，但该手法运用却有差别。“仍怜故乡水，万里送行舟”中“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。“今日暂同芳菊酒，明朝应作断蓬飞”中将自己的命运比作飞蓬，使用的是比喻的修辞手法。好友离别，仿佛转蓬随风飞舞，各自飘零远逝，令人难过。 译文 秋风萧瑟的蓟北，相熟的朋友本来就少，又有谁能登高送我回归故乡呢？ 今天还能聚在一起同饮芬芳的菊花酒，也许明日你我就像这就随风漂泊无定的断蓬一样，不知道飞向何方？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$