5.4.1 细菌和真菌的分布（精美课件）-2024-2025学年八年级生物上册同步精美课件+教案（人教版）

null人教版八年级上册 勤于思考 乐于探究 学会合作 学以致用 课堂导入 新知教学 新知小结 新知反馈 第五单元 生物圈中的其它生物 第一节 细菌和真菌的分布 第四章 细菌和真菌 课堂导入：“消毒” 联系生活：生活中，当我们受伤时，需要用酒精或碘伏进行消毒；当医生要做手术时，需要对手术工具等进行消毒。那“消毒”中的毒指的是什么呢？ 引起感染的细菌和真菌等微生物 一、细菌和真菌的特点 说一说：提到细菌和真菌，在形态方面，你想到它们的主要特点是什么？ 细菌很小，大部分真菌也比较小，少部分真菌比较大 细菌和酵母菌 细菌：单细胞生物 酵母菌：单细胞真菌 一、细菌和真菌的特点 大型真菌：蘑菇 联系生活：观察下图中各种各样的蘑菇，你知道蘑菇属于什么生物吗？ 蘑菇属于真菌 一、细菌和真菌的特点 联系生活：馒头变质发霉，水果上长“毛毛”，你知道这是什么生物吗？ 大型真菌：霉菌 菌落的概念和作用 二、菌落 观察与思考：观察下图培养皿中的场景，你知道这些是什么吗？它是如何形成的呢？科学家用它来做什么？ 菌落 菌落：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 作用：便于观察和检测细菌和真菌。 细菌菌落和真菌菌落 二、菌落 观察和比较：观察下图中细菌菌落和真菌菌落，从大小、表面特点、颜色等方面进行比较。 细菌菌落 真菌菌落 细菌菌落的特点： 真菌菌落的特点： 小；表面光滑粘稠或粗糙干燥 大；表面绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还有红、褐等不同颜色 二、菌落 细菌菌落和真菌菌落 学以致用：结合对菌落的认识，说说下图中的菌落是细菌菌落还是真菌菌落。 ？ ？ ？ ？ 真菌菌落 细菌菌落 细菌菌落 真菌菌落 细菌和真菌的生活条件 三、培养细菌和真菌 观察和分析：下面四种环境中，哪一种环境最容易生长霉菌，说说理由，并推测细菌和真菌生活的必须条件有哪些？ 干燥的皮鞋 细菌和真菌生活的条件：水分、适宜的温度、有机物 煮沸的牛肉汁 潮湿的沙土地 潮湿的粮食堆 缺少水分 缺少适宜的温度 缺少有机物 容易生长霉菌 三、培养细菌和真菌 细菌和真菌的生活条件 观察和分析：制作泡菜的原理是利用乳酸菌使蔬菜中的有机物生成乳酸。利用泡菜坛制作泡菜时，既要加盖，又要用一圈水封口。这样做的目的是什么？说明了乳酸菌生活的条件有什么要求？ 乳酸菌 目的是： 乳酸菌的生活条件的特殊要求： 给乳酸菌的生活创造无氧的环境 乳酸菌的生活条件不需要氧气。 三、培养细菌和真菌 培养细菌和真菌的步骤 观察和思考：观看培养细菌和真菌的过程，思考问题。 1.培养细菌和真菌的主要步骤有哪些？ 2.如何制作培养基？培养基的作用是什么？ 3.为什么需要高温灭菌？高温灭菌后为什么需要冷却？ 4.什么叫做接种？如果需要接种教室或草地等空旷地方，池水、土壤或口腔内部、手心，硬币等位置的细菌和真菌，如何接种？ 5.恒温培养的作用是什么？ 三、培养细菌和真菌 培养细菌和真菌的步骤 1.培养细菌和真菌的主要步骤有哪些？ 制作培养基 → 高温灭菌 → 冷却接种 → 恒温培养 2.如何制作培养基？培养基的作用是什么？ 培养基：牛肉汁（土壤浸出液、牛奶等）和 琼脂 作用：给细菌和真菌的生活提供营养物质 3.为什么需要高温灭菌？高温灭菌后为什么需要冷却？ 高温灭菌的原因：杀死培养基和培养器材的杂菌，避免干扰实验 冷却的目的：给接种的细菌和真菌营造适宜的温度环境 三、培养细菌和真菌 培养细菌和真菌的步骤 4.什么叫做接种？如果需要接种教室或草地等空旷地方，池水、土壤或口腔内部、手心，硬币等位置的细菌和真菌，如何接种？ 接种：将少量的细菌或真菌转移到培养基上的过程。 接种教室等空旷地方的细菌和真菌的方法： 。 接种池水等位置的细菌和真菌的方法： 。 接种硬币的细菌和真菌的方法： 。 将培养皿打开几分钟 用无菌棉棒蘸取涂抹在培养基上 将硬币在培养基上轻轻按一下 5.恒温培养的作用是什么？ 恒温培养的作用：给接种的细菌和真菌的生活提供适宜的温度。 探究实验：洗手前和洗手后的细菌和真菌的分布情况。 1.提出问题： ? 洗手后的细菌和真菌会比洗手前的细菌和真菌少吗？ 2.作出假设： 。 洗手会去掉部分细菌和真菌，洗手后的细菌和真菌比洗手前的细菌和真菌少。 3.制定计划：结合下列问题，思考如何制定计划。 （1）如何设置对照实验？ 准备三套培养皿，分别贴上标签为洗手前、洗手后、空白对照 四、细菌和真菌的分布 检测不同环境中的细菌和真菌 检测不同环境中的细菌和真菌 四、细菌和真菌的分布 （2）应考虑好放在什么样的环境条件下培养？三套装有培养基的培养皿都需要在同一环境下培养吗，为什么？ 自然环境条件下培养。 需要放在同一个环境条件下培养，目的是控制单一变量。 4.实施计划：结合培养细菌和真菌的步骤，开展实验。 5.得出结论：一段时间后，观察实验现象，得出结论。 实验现象： 实验结论： 洗手后的细菌和真菌比洗手前的细菌和真菌少。 洗手前的菌落数多于洗手后的菌落数 检测不同环境中的细菌和真菌 四、细菌和真菌的分布 6.表达与交流。 （1）在土壤、水里、空气中、我们的身体上等都存在细菌和真菌，甚至在寒冷的极地、很热的热泉中叶存在细菌和真菌，说明细菌和真菌的分布有什么特点？ 深海热泉口 细菌和真菌的分布广泛 （2）你认为什么环境条件下不可能有细菌和真菌？说说理由。 高温处理后真空的环境中 四、细菌和真菌的分布 观察和认识：观看细菌和真菌的分布，认识细菌和真菌。 1.细菌和真菌的特点：细菌很小，大部分真菌也比较小 2.培养细菌和真菌 菌落 概念：由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。 比较细菌的菌落和真菌的菌落 细菌和真菌生活的必须条件：水分、适宜的温度、有机物 3.探究细菌和真菌的分布 五、课堂总结 1.琉璃草的果实上长着密密的锚状小刺，郊游时人一旦碰到就很容易粘在身上带走。人在这一过程中起到的作用是（　　 ） A.可以帮助琉璃草传播花粉 B.帮助琉璃草顺利传播种子 C.维持生态系统的平衡状态 D.促进生态系统的物质循环 B 2.关于动物在自然界中的作用，下列是叙述错误的是（ 　　） A．蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉时，可以帮助植物传粉 B．动物能促进生态系统的物质循环 C．随意引进某种动物，不会影响生态平衡 D．动物能帮植物传播种子，有利于扩大其分布范围 C 六、课堂练习 3.研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（　 　） A．维持自然界中的生态平衡 B．促进生态系统的物质循环 C．帮助植物传粉 D．帮助植物传播果实和种子 A 4.星辰大海，征途万里！神舟十三号载人飞船在太空遨游半年后，于2022年4月16日9时58分安全返回地面！航天员乘坐的返回舱内座椅是模仿婴儿在母体里的结构（　　 ） A．克隆技术 B．仿生技术 C．发酵技术 D．转基因技术 B 六、课堂练习 5.下列关于动物在生物圈中的作用的实例，叙述不正确的是（　 　 ） A．大量增加羊的数量，能提高草原生态系统的调节能力 B．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环 C．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉 D．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助松传播种子 A 6.仿生学就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备。下列例子中，不是运用仿生学原理的是（　 　） A．模仿萤火虫发冷光——冷光灯 B．模仿青蛙的游泳状态——蛙泳姿势 C．模仿蝙蝠回声定位——雷达 D．模仿乌龟的背甲——薄壳建筑 B 六、课堂练习 $$null