3.1 自然资源的基本特征-【教学帮】2024-2025学年七年级上学期地理教学课件（鲁教五四版）

第三章 中国的自然资源 学习目标 1.举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。 2.运用图表和数据资料，描述中国自然资源的主要特征。 3.认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、 森林、水和水能等 ， 称为自然资源。 什么是自然资源 自然资源既可以是物质，也可以是能量 （未经人类加工） 书本 铁矿石 水稻 石油 海鱼 闪电 阳光 树木 木材 钢材 这些物质和能源那些属于自然资源？ 气候资源 水资源 土地资源 生物资源 矿产资源 海洋资源 自然资源的种类 6 收割水稻 种植绿肥作物 将绿肥犁入农田 图3.1 可循环使用的土地资源 可再生资源特点 可以在短时间内更新、再生，或者可以循环使用。 可再生资源 图3.2 用一点就少一点的煤炭资源 植物的转变 压缩的泥炭 煤层的形成 非可再生资源特点 再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点。 非可再生资源 风能是太阳能的一种转化形式。风力发电是把风能转变为机械能，再把机械能转变为电能。中国东南沿海、新疆北部、内蒙古、甘肃北部，是风能资源丰富的地区。新疆达坂城的风力发电场装机容量达412.9兆瓦，是目前中国最大的风 力发电场。 可再生资源 潮汐能 太阳能 ... 区分下列自然资源中哪些是可再生资源，哪些是非可再生资源，并说明理由。 温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊 风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩 可再生资源： ； 非可再生资源有： ; 温泉、树木、草地、潮汐能、藏羚羊、风能、海鱼 短时间可再生、能够循环利用 核能、天然气、花岗岩 不能短时间再生，用一点少一点 活动 可再生资源是取之不竭的，可以随意使用。 贝贝的说法对吗？请你说说理由。 可再生资源并不是取之不竭的，由于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响，在一定的时间和空间内，可再生资源是有限的。对于可再生资源应有计划、有限制地加以开发利用。 活动 讨论：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？结合下面的图文资料，谈谈你的看法。 长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间,太湖暴发了严重的蓝藻污染，江苏无锡全城的自来水水源地被污染，生活用水和饮用水严重短缺，商店、超市里出售的饮用水被抢购一空。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。 在休渔期非法捕捞、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。 图3.3可再生资源不合理利用举例 活动 河流断流 土地污染 可再生资源并非取之不尽用之不竭! 新闻联播 水资源、生物资源... 非可再生资源 利用合理，注意保护和培育，可持续利用 可再生资源 开发利用速度 再生速度 再生速度 开发利用速度 矿产资源...... 非可再生资源 形成周期长总量少用之则少 珍惜和节约使用寻找替代资源 14 为什么说我国是一个资源大国，但同时又是一个资源小国？ 资源名称 我国位次 陆地面积 三 矿产资源 三 耕地面积 四 河流年径流量 六 森林总面积 五 总量丰富 人均不足 自然资源的特征 世界平均水平 陆地面积 矿产资源 耕地资源 河流年径流量 森林面积 2 2 5 4 3 中国平均水平 陆地面积 矿产资源 耕地资源 河流年径流量 森林面积 1 1 2 1 1 节约资源与保护环境 1．培养节约资源的意识 2．开发新能源、新材料 3．改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用 我国自然资源的措施保障 开源 节流 改进技术，提高资源利用率 加强资源的回收和循环利用 日常生活中节约资源 培养节约资源的意识 ...... 开发使用新能源(风能、太阳能、水能、潮汐能、深海锰结核等) 开发使用新材料（纳米材料、石墨烯材料、超导材料等） ...... 保障自然资源的供给是我国长期而艰巨的任务 1、在土地上种庄稼，种了一季又一季，收获了一年又一年，这说明（ ） A．土地是可再生资源 B．土地的生产能力是不会下降的 C．土地是非可再生资源 D．可再生资源可随意使用，不用担心其枯竭 2、下列关于我国自然资源的叙述正确的是（ ） A．矿产资源总量丰富，但种类不齐全 B．资源总量大，人均占有量小 C．对资源的开发利用成绩显著，没有浪费 D．人均资源量多，地区分布不均匀 练习 Lavf58.28.100 $$