《观察植物》教案-2024-2025学年科学一年级上册 教科版

2.观察一棵植物一上《植物》单元教学设计 【教材简析】 本课学习是建立在第一课学习的基础之上，学生充分运用眼、手、鼻等多种感官从整体到局部对一棵植物进行仔细观察。从观察方法的介绍，到自主进行观察，这是学生第一次在科学课上进行观察、描述。这个活动指向了观察和记录，可以培养学生基本的科学素养，深化对植物外形特征的认识，重点指向根、茎、叶等营养器官，并尽可能准确地把观察到的内容画下来，帮助学生建立起“植物是生物”的概念。在绘画记录的过程中，教师要引导学生养成实事求是的科学习惯，并且注意引导学生边观察边记录，这个环节是提升学生对记录能力的关键问题，需要留足时间，充分发挥他们的能力。 【学情分析】 本课以观察、描述作为主要的学习方式，需要教师在课堂上进行观察方法的细致指导，使学生能充分运用眼、手、鼻等感官，从整体到局部进行系统观察。一年级孩子活泼好动，对科学观察有一定的热情，但动手操作力、识字量、自我控制力、注意力、倾听习惯、学习习惯、团队合作意识、表达能力等都需要培养与发展，还不能够系统地完成科学观察活动，因此，教师应及时给予帮助，让学生能观察到更多的细节之处。 【教学目标】 科学观念：通过观察一棵植物，知道植物具有根、茎、叶等结构，并能识别其他植物的根、茎、叶结构。 科学思维：通过对植物结构的比较、分析，能概括出植物各个结构的特征， 尝试使用科学词汇描述观察到的信息。 探究实践：在观察植物外部形态过程中，能利用多种感官，并用画简图的 方式记录观察结果。 态度责任：愿意倾听、乐于表达和分享；体会植物是有生命的，要爱护植物。 【教学重难点】 重点：了解并识别植物的根、茎、叶等结构，简单描述植物特征。 难点：能用简图准确记录观察到的信息，并能用科学词汇描述观察到的信息。 【教学准备】 教师：一盆菊花、课件。 学生：每小组一盆菊花、课堂作业本。 【教学过程】 一、认识一株常见植物（预设3分钟） 材料准备：课件，菊花盆栽 1.教师展示菊花图片，学生观察并说一说看到的情况。 提问：我对这种植物不太了解，这是什么植物？你通过什么判断出它是菊花？关于菊花你了解什么？ 2.整理菊花的相关知识，原来你们知道这么多关于菊花的信息，老师今天也把这种植物请来了教室，让我们一起观察。 【设计意图】教师直接展示菊花，呈现今天课堂重点，谈话了解学生掌握的已有知识，为后续观察活动奠定基础。 二、观察一株菊花（预设20分钟） 材料准备：每个小组一盆菊花 1. 整体观察植物 观察讲台上盆栽中的菊花，学生说说看到的情况。在学生的观察过程中渗透观察方法，由整体到部分，由远及近等。 2. 观察菊花的茎和叶 为了更仔细地观察菊花身体各部分的特征，同学们可以走近这棵植物进行观 察。给每个小组准备一盆菊花放在中间，让学生了解观察方法以及学会进行简单的实验记录。 提问：走近植物，我们除了可以用眼睛观察，还可以用什么来进行观察？ 3. 学生近距离观察菊花的根、茎和叶。 4. 交流观察到的信息。（在交流中强调听和说的习惯，尝试给出规范的语言 指引） 5. 记录观察结果 如果把菊花的样子画下来，以后见到时就可以拿出来对照观察。该怎么画呢？ 一起来看看科学记录单吧！ 教师指导活动手册上科学记录部分的正确使用：填写好日期后，对照真实的植物，教师示范画植物的顺序、方法，强调记录时要真实、客观。边观察边记录，尽量将各个部位画得像。 【设计意图】通过教师与学生间的交流，让学生了解观察一棵植物的顺序与方法；通过有效的观察活动让学生认识植物的根、茎、叶的基本结构。全面细致的观察，为顺利开展科学绘画，奠定良好基础，有效突破难点。 三、交流观察发现（预设12分钟） 材料准备：学生记录单 1.请几位学生上台展示自己的图画，结合图画，请学生说一说观察到的茎和叶是怎样的，鼓励学生用科学的语言来描述更多的特征和发现。引导学生相互评价，围绕科学记录的真实性进行研讨和评价。 【设计意图】在教师的引导下初步培养学生正确使用科学词汇交流分享的能力，学生能够认真倾听，对同学的发言给出客观评价。 四、观察一棵大树（预设5分钟） 材料准备：课件 提问：如果你要去观察一棵大树，该怎么做呢？ 引导：先整体再局部。树有多大、有多高（可以和小朋友比一比），茎有多粗（双手环抱），叶是什么样的（和菊花的叶子比一比），大树上可能还有小动物。 【设计意图】由一棵小植物的观察延伸到一棵树，进一步巩固本课学习到的观察方法还有记录方法。 五、板书设计 2.观察一棵植物 一棵植物：长有根、茎、叶... 观察方法：眼、鼻、手... 【疑难解答】 1.学生在画图时，没有按照实际观察到内容进行绘画，按照自己的想象进行美化，与实际植物相比差距较大，该怎么办？ 对于植物的外部特征，用文字或图画的形式来描述和记录，是很常用的方式。 一年级的学生会写的字不多，画画就成了最佳的记录方式，而且学生本来就很喜 欢画画。教师需要意识到，这是学生第一次接触科学绘画，因此教师要做好细致的指导工作。 在绘画前，要告诉学生科学绘画与艺术绘画不同；在绘画中，要提醒学生尽可能准确地把看到的画下来，要更多地关注细节；在绘画后的展示、分享中，要请大家关注作品的真实度，适当提一些修改建议；最后，给学生几分钟的时间进行修改、完善。每一个环节都不容马虎，教师要给学生提供具体的支持， 但也不能心急，不可要求过高。 第一单元 植物 ·第2课时 观察一棵植物· 学案 一、学习目标 1. 认识植物具有根、茎、叶等结构； 2. 学习观察一棵植物并能够画下来。 二、知识构建 【自主学习】 guān chá tú piàn quān chū xiǎo shù shù gēn shù gàn 1.观 察 图 片，圈 出 小 树、树 根、树 干、 luò yè hé xiǎo cǎo 落 叶 和 小 草。 【合作探究】 pàn duàn tí （一）判断题。 jú huā de huā duǒ yǒu dà yǒu xiǎo 1. 菊 花 的 花 朵 有 大 有 小。 （ ） guān chá yì kē zhí wù zhǐ xū yào kàn tā de zhěng tǐ 2. 观察一棵植物只需要看它的整体。 （ ） xuǎn zé tí （二）选择题。 xià liè guān chá zhí wù de fāng fǎ zhōng cuò wù de shì 1.下列观察植物的方法中，错误的是（ ）。 kàn yí kàn cháng yì cháng mō yì mō A.看一看 B.尝一尝 C.摸一摸 xià liè jǐ fú tú zhōng shì jú huā de yè 2.下列几幅图中，（ ）是菊花的叶。 A. B. C. 三、层级练习 【知识演练 能力提高】 wǒ huì pàn （一）我会判。 wǒ fā xiàn lǜ luó de yè zi yǒu dà yǒu xiǎo 1. 我发现绿萝的叶子有大有小。 （ ） guān chá de shùn xù zuì hǎo shì yóu zhěng tǐ dào jú bù 2. 观 察 的 顺 序 最 好 是 由 整 体 到 局 部。 （ ） huà zhí wù shí xiān huà dì miàn zài huà gēn rán hòu 3. 画 植 物 时，先 画 地 面，再 画 根，然 后 huà jīng zuì hòu huà yè 画 茎，最 后 画 叶。 （ ） lián yì lián （2） 连一连。 四、参考答案 【自主学习】 1. 【合作探究】 （一）√× （二）BA 【层级练习】 【知识演练 能力提高】 （一）√√√ （二） 学科网（北京）股份有限公司 $$