对印版画（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术三年级上册

《对印版画》教学设计 课题 对印版画 课型 造型表现 内容 三年级上 执教者 学校 时间 教学目标 1.知识与技能：认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。学习掌握对印版画的制作方法、制作步骤以及对印方法，能控制好水分和颜料的比例关系。经过对印、添加，创作出丰富有趣的对印版画。 2.过程与方法：通过欣赏、尝试、探究等过程结合互动游戏、对比、示范等多种方法，理解掌握对印版画制作方法、对印方法。在生活情境中寻找创作题材，经过添画，创作生动有趣的艺术作品。 3.情感态度价值观：了解对印版画的趣味性，激发对版画的学习兴趣和大胆进行艺术创新的意识。善于发现生活中的对称重复现象，能用丰富的艺术语言表达自己对身边生活的热爱之情。 重点 了解掌握对印版画的制作方法和对印方法，控制颜料和水分的比例关系。 难点 根据对印画面设计有美感和创意的画面。 教学准备 教师：多媒体课件、范画、广告画颜料、毛笔。 学生：彩纸、毛笔2支、广告画颜料、水杯、调色盘。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入尝试 1.教师出示蝴蝶范画。 蝴蝶两边的翅膀有什么特点？ 2.你能画出一只两边翅膀一模一样的蝴蝶吗？ 学生观察并找出蝴蝶翅膀的特点：大小、颜色、花纹一样，方向相反。 学生尝试用自己知道的方法画出蝴蝶。 学生观察总结对印版画的艺术特点，同时让学生自己尝试操作，思考对印版画的制作方法。 二、理解整合 1.学生自己说出制作方法。 2.教师出示蝴蝶对印版画制作视频。 3.总结提升，引出课题对印版画。 4.学生再次尝试对印蝴蝶。 5.填一填：哪个是版哪个是画。 学生总结对印版画的制作方法：折、画、压。 学生观看视频，再尝试巩固方法。回答问题进一步了解对印版画制版、对印的方法。 通过同学自己的体验总结方法，再观看制作视频，加深印象，掌握对印版画的制作方法。 三、探究 尝试 1.一张纸上只能印一只蝴蝶吗，我们给他增加两朵小花怎么样？你能试着用对印版画的制作方法印两朵小花吗？ 2.发现问题，播放视频补充制作版画需要注意的问题。 3.总结一张纸对印的方法，引出两张纸对印方法。 4.如何让画面变得更生动有趣？ 1.学生再次尝试并总结出对印版画的对印方法。（1）一张纸对印：一半图案、完整图案。（2）两张纸对印。 2.发现对印过程中出现的问题并提出解决办法。 3.总结出添画可以让画面变得更加有趣。 总结对印版画对印方法，需要注意的问题。并发现大同小异的画面会使作品变得更加生动。 四、欣赏理解 1.在游戏中欣赏优秀的学生添画创意。 2.艺术源于生活，发现生活中的对印、重复现象，并欣赏用对印版画进行的艺术化处理。 学生欣赏，理解。 欣赏并启发学生的思维，引导学生创作题材可以从生活出发。 五、实践 创作 作业要求： 运用两张纸对印或一张纸折后再对印的方法，进行添画，创作一幅生动有创意的对印版画！ 学生创作，教师指导。 学生尽情发挥自己的想象力进行添画创作。 六、表达 评 价 评价标准： 1.颜色搭配合理 2.颜料对印均匀 3.添画生动有趣 学生自评，互评，师评。 培养学生学会评价他人，欣赏他人，能大胆表现自己的想法。 七、拓展 延 伸 课件展示图片，对印方法为我们的生活增添乐趣。 学生欣赏 把学过的对印版画的方法运用到我们的生活当中，美化我们的生活。 学科网（北京）股份有限公司 $$