5.9《求一个数是另一个数的几倍》（教学课件）二年级 数学上册 北京版

求一个数是另一个数的几倍 小学数学·二年级（上）·北京版 学科网 结合具体情景，通过摆一摆、圈一圈，进一步认识理解“倍”，能提出“求一个数是另一个数的几倍”的问题，列式正确，结果正确，语言表达清晰、完整。  结合具体情景，通过摆一摆、圈一圈，能解决“求一个数是另一个数的几倍”的问题，会用乘法口诀求出结果。    结合现实生活，能用“求一个数是另一个数的几倍”解决生活中的问题，感受数学与生活的联系，体验成功的快乐。   01 03 02 学习目标 学科网 重 掌握求一个数是另一个数几倍的方法。 体会“倍”与乘除法的联系。 重 点 难 点 重点 难点 学科网 “倍”的意义是什么？ 一个数里面有几个另一个数,我们就说一个数是另一个数的几倍。 课前引入 学科网 填一填。 解答： 2 4里面有2个2，我们就 说4是2的2倍。 第一行有（ ）根小棒，第二行有（ ）个2根，我们就说第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。 2 4 课前引入 学科网 探索新知 学习任务一 学科网 从图中，你知道了哪些数学信息？ 能提出什么数学问题？ 探求新知 学科网 大猴摘了10个桃子,小猴摘了5个桃子。 大猴摘的桃子个数是小猴的多少倍？ 探求新知 学科网 要求大猴摘的桃子个数是小猴的多少倍,就是求10是5的多少倍。 大猴摘的桃子个数是小猴的多少倍？ 探求新知 学科网 摆一摆,圈一圈。 5个 10个 按每份5个分， 有这样的2份。 探求新知 学科网 摆一摆,圈一圈。 5个 10个 10里面有2个5,也可以说10是5的2倍,即大猴摘的桃子个数是小猴的2倍。 探求新知 学科网 用算式表示两个量之间的倍数关系。 5个 10个 求大猴摘的桃子个数是小猴的多少倍,就是求10里面有几个5,用除法计算,列式是10÷5。 10÷5=2 口答:大猴摘的桃子个数是小猴的2倍。 探求新知 学科网 12个 我画了2个□，现在△的个数是□的( )倍。 还可以画( )个□，现在△的个数是□的( )倍。 12÷2=6 6 3 12÷3=4 4 探求新知 学科网 12个 我画了2个□，现在△的个数是□的( )倍。 还可以画( )个□，现在△的个数是□的( )倍。 12÷2=6 6 4 12÷4=3 3 探求新知 学科网 12个 我画了2个□，现在△的个数是□的( )倍。 还可以画( )个□，现在△的个数是□的( )倍。 12÷2=6 6 6 12÷6=2 2 探求新知 学科网 求一个数是另一个数的几倍,就是求这个数里 面有几个另一个数,用除法计算。 你能发现什么规律？ 探求新知 学科网 小试牛刀 学习任务二 学科网 解题思路： 1.填一填。 第一行有3根小棒，第二行有6根小棒。将第二行的小棒3个一份圈出来，共有2份。 6里面有（ ）个3, 6是3的（ ）倍。 2 2 小试牛刀 学科网 解题思路： 2.蜻蜓的只数是蝴蝶的（ ）倍。怎样列算式？ 求8是2几倍,就是求8里面有几个2,用除法计算。 解答： 4 8÷2=4 小试牛刀 学科网 这节课你有什么收获？你还有什么问题？ 　1.求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面有几个另一个数。 2.求一个数是另一个数的几倍的解题方法：一个数÷另一个数=倍数。 知识总结 学科网 达标练习 学习任务三 学科网 1．圈一圈，填一填。 想：________里面有________个________。 的个数是 的________倍。 ÷ ＝ 6 3 2 3 6 2 3 达标练习 学科网 2、数一数，算一算。 ①图①的格数是图②的几倍？ ÷ ＝ 12 3 4 ②图①的格数是图③的几倍？ ÷ ＝ 　　 12 2 6 达标练习 学科网 3. 台灯的价钱是台历的多少倍? 49 元 49 ÷ 7 = 7 7 元 答：台灯的价钱是台历的 7 倍。 达标练习 学科网 4.选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。 （1）小猴的个数是绵羊的几倍？ 27÷9=3 达标练习 学科网 25 5.选择合适的条件提出“倍”的问题，并解答。 （2）长颈鹿的个数是绵羊的几倍？ 36÷9=4 达标练习 学科网 26 分享：你的收获？ 作业：从课时作业中选取 课后作业 学科网 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 学科网 $$