河南省驻马店确山县2024-2025学年九年级上学期10月月考语文试题

2024-2025学年度第一学期秋季质量检测试卷 九年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本战卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答聚填写在答题卡上。答在试卷上的答案 无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“何以中国，行走河南”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完 善。 1.小组成员小晴想用下面这段文字介绍“何以中国”之洛阳站，里面有一些字词拿不准，请你判 断。（共4分） 人这一辈子，一定要去一次洛阳。行走洛阳，方能感知何以中国。洛河之阳，谓之洛阳。 洛阳，有着独特的自然美景和深厚的人文底蕴。在这里，欣赏牡丹的国色天香，体验老君山 的云雾①（瞭缭）绕，感受龙门石窟的庄严和静谧。步入洛邑古城，青石铺就的小巷， 灯火闪②（烁砾）。如同时光的守护者，见证着华夏文明的辉煌。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) 2.小组成员小慧想用思维导图呈现河南豫剧在文化生活中的四个主要作用，请根据下面的材 料内容帮他完成思维导图。要求：语言简洁，每处不超过10个字。(4分) 豫剧是河南的传统文化，也是中原人民的文化。它是与老百姓密切相关的地方戏曲 艺术，在人们的生活中发挥着极大的娱乐和调节作用，丰盈着百姓的心灵生活。《花木兰替 父从军》《穆桂英报国》等经典剧本，都加深了人们对河南的认识、印象，生动诠释了河南人 民正义、侠义、友爱的河南底蕴精神。豫剧将独特的地方艺术特色、传统文化艺术与中原 文化精神结合起来，也成了一张向省外展示河南美好形象的闪亮名片。豫剧还通过《园中 之春》进入台湾，蕴藏着海峡两岸的血脉和情感的交流，加强了两地人民同根同祖的认识， 加强了中原与台湾文化的联系。 豫剧在文化生活中的作用 ① ② ③ ④ 3.小组成员小悦写了一段与主题有关的文字，中间几句的顺序有待推敲。请你重新排列出最 恰当的顺序，将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 2024年9月29日，河南省文化和旅游厅承办的“黄河岸边话非遗”活动正式启动。黄污 是中华民族的母亲河，是中华文明的重要发祥地。▲一， ,承载着丰富 的民族智慧、艺术造诣和生活哲学。 九年级语文（一）第1页（共6页） 净实雪可清名 ①不仅是中华民族悠久历史进程的见证 ②还呈现着黄河两岸独特的民俗风情 ③黄河附近的各个省份文化底蕴深厚，非遗资源极为丰富 4,当河南的风景名胜遇上了语文课本封面，会碰撞出怎样的火花呢？小组成员小园拍摄了以 下三张照片，制作成了课本封面。你更喜欢哪一幅呢？请简述理由。(4分) 机击黄出”作刻a上专而” TU WEN 4海，4里 A(安阳殷墟·甲骨片) B(洛阳·牡丹) C(开封·清明上河图) 5.小组成员小甜写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 古今中外，无数文人学者以笔为锋，抒发万般思绪。或悲苦，或感怀，或舒畅，或达观，皆 为世间真情。韩念在《左迁至蓝关示侄孙湘》中，“①？②”道尽了英雄失路的悲 慨。李白在《行路难（其一）》中，借“③一，④”表现积极自信、乐观向上的人生态度。 范仲淹在《岳阳楼记》中，用“⑤一，⑥”两句，表达了自己忧国忧民的济世情怀。 苏轼在《水调歌头（明月几时有）》中，“⑦一，⑧_？”以反诘语气和埋怨口吻向月亮发 问，道出亲人不能团聚的惆怅感情。 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 我的邻居吴冠中 ①九旬高龄的吴老，和我同住京南方庄小区。老人喜欢方庄，说这里有人气。旁边就是体 育公园，我常在公园遇到他们老两口，他搀扶着她，缓缓地，一步一步。 ②第一次见吴老，我问他：“记得吗？我们报纸曾编发过你的专版，有你一顿正在写生的大 幅照片…”吴老抢着说：“记得。”我说：“大标题很醒目一《鲁迅是我的人格老师》！你注重 绘画和文学的沟通，使人更理解你的绘画，也更理解你的散文。” ③先前见过他在路边小摊上理发，后来在理发店也和他擦肩而过。这个“福云理发店”，优 惠老人，只收五元。我去理发时，老板娘总会提到吴老，他是那里的老顾客。 ④邻居都知道这个很不起眼的小老头是个大画家，却不知道他的作品被拍卖过成百上千 次。拥有万贯家产却“穷”得布衣素食。老头倔，价值几百万、几千万的传世名画一捐就是百多 幅，消费却极端平民化。当理发店的老板娘得知这个老头的画卖到十多亿人民币的时候，她惊 呆了，知道老人来小店理发绝非省线图便宜。我问过吴老：“有消息称，你的一幅画又拍了四千 多万元，创下新的纪录…”他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 九年级语文（一）第2页（共6页） 家甲全 ⑤吴老脑勤而心静，不大愿意接待访客，大家知趣，尽量不去打扰他。一次，约好去他家说 事，踏进家门后我大吃一惊。他的住房同我家的一样大小，108平米，没有装修，依旧是洋灰地、 木制的宙框窗格子，一应的原生态，书房之小，堪称斗室，哎呀，太委屈一个大画家了，然而，他已 经习惯了。他的画作就是从这间普普通通的住房走出，进入国际画廊。 ⑥吴老以前常在楼下买煎饼，近年来，他不吃了。那个卖放饼的安徽妇女对我说：“老头想 吃，可就是咬不动了。”还说：“老头人好，没有一点架子。有一年，他送我一本挂历，说上面有他 的画。”她还看见他亲自抱着字画从她身边走过，问他怎么自己抱着，他说抱得动的，没关系，马 路边等车去。 ⑦他和相濡以沫的她又从公园的林间小道缓缓走来，不认识的人都把他们当作退休多年的 老职工。她三次患脑血栓，严重失忆。他伴着她，寸步不离，肩并肩搀扶着，平和而亲昵。我遇 上他，总是聊上几句，她也总是和我的小孙儿说几句话。 ⑧一天，又迩逅他和她。她飘着白发，扶着手杖，我的孙儿大声地喊：“奶奶好！”她无言地 笑。《他和她》里正好写道：“她走在公园里，不相识的孩子们都亲热地叫她奶奶，一声奶奶，呈现 出一个灿烂人生。”我便说：“吴老呀，你写的散文，特别是《他和她》，空谷足音。当下散文，写暮 年亲情，无出其右者。”他摇头。我又说：“开篇普普通通的五个字‘她成了要儿’就打动人心。”他 微微一笑。 ⑨多次接触后，我对吴老的文字观略有所悟，就是特别注重用文字表现感情内涵。吴老说： “我本不想学丹青，一心想学鲁迅，这是我一生的心愿。固然，形象能够表现内涵，但文字表现得 更生动。愈到晚年，我愈感到技术并不重要，重要的是内涵，是千姿百态的生命，是令子孙后代 肃然起敬的民族壮景。” ①他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧。人们觉得怪异，其实，不难理解。 他“一心想学鲁迅”，称鲁迅是自己的“精神的父亲”。回顾他坎坷的人生经历，读读他最满意的 那幅油画《野草》，凝视鲁迅枕卧在杂花野草上瘦削却坚韧的头颅，这一切也许会变得很容易理 解。 6.本文标题中“我的邻居”四个字耐人寻味，请说说其中的意味。(4分) 7.品味语言，回答下面的问题。(4分) (1)从刻画人物的角度，赏析第①段画线句。 他挽扶着她，缓缓地，一步一步。 (2)结合语境，赏析第④段中加点词语。 他不动声色，然后说了句：“这都与我无关。” 8.结合文章，谈谈你对第①段画线句“他丰满而瘦小，平易而固执，誉满全球却像个苦行僧” 理解。(4分) 9.文章写的是吴冠中，为什么在第③④段和第⑥段分别写到了理发店老板娘和卖煎饼的妇二 (4分) 九年级语文（一）第3页（共6页） 家甲全王 (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分） 【文本一】 对待父母的态度，是你最真实的人品 韩九叔 ①周国平说：“对亲近的人挑别是本能，但克服本能，做到对亲近的人不挑剔，则是种教养。” 父母是我们最亲近的人，他们渐渐老去，成为弱的那一方，我们占据强者优势。在对待父母的态 度里，往往藏着我们最真实的人品，决定了我们的一生。 ②父母，是我们的根。司马迁曰：“父母者，人之本也。”父母给了我们生命，是我们的根本。 我们就像天上的风筝，在广阔中尽兴，在微风中爽朗；父母如同风筝之下的线轴，拼尽全力牵址， 只为成全我们一片蓝天。时光流逝，风筝越飞越高，越来越忙；线轴越转越旧，越来越唠叨。风 筝开始敷衍每一次与线轴的谈话，减少陪伴线轴的时间。直到有一天，线断了。风筝失了方向， 一头栽到树枝上，遍体鳞伤。 ③生活中，很多人为了追逐所谓的名利梦想背井离乡，待与父母永别才幡然醒悟，苦尝遗 憾。毕淑敏说：“父母在，人生尚有来处，父母去，人生只剩归途！”父母在，就像鲜花有根，在慢慢 调零的年岁里，内心始终充满希望：父母去，如同鲜花失了根，看似绚烂，内心早已枯菱。人，不 管活得多枝繁叶茂，都不要忘记埋在底下的根，要及时尽孝。 ④百善孝为先，行善要及时。《韩诗外传》中云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”世间的 遗憾之所以成为遗憾，是因为人生无法重来。有人说，一次生前的孝敬，胜过身后百次扫墓；清 明烧万堆纸钱，不如在世端一碗饭。深以为然。行善要及时，岁月从不饶人。曾看过一个故事： 古代有一男子叫韩伯俞，从小到大，每回犯错，母亲都会打他，但他从未哭过。后来有一天，他又 犯了错，母亲打他，结果他大哭。母亲很惊讶，问他为什么，他说：“以前，您打我，很疼，但我能感 受到您是为了教育我才如此，所以没哭。但是，今天您打我，力气小了很多，已经感受不到疼痛 了，说明您已经老了，我能孝敬您的时间越来越短了，一想到这些，我的眼泪就忍不住啊！”岁月 无情，时光飞逝，很多人记忆里的健壮父母，早已佝偻。人生苦短，总要在猝不及防中坦然接受 那些难以想象的事实。子曰：“父母在，不远游，游必有方。”为人子女，不要相信所谓的来日方 长，不要给自己的人生留下遗憾，要在来得及的时光里，尽情陪伴。 ⑤对父母好的人，一生幸福。《世说新语》中言：“生老病死，时至则行。”回味一番，只有无奈 与辛酸。父母见证了我们的出生与长大，我们却要面对父母的衰老与死亡，前者是喜，后者是 悲，汇聚成平凡的人生。人人皆如此，我们能做的，只有在“悲”中倾注一些喜，给予他们更多的 耐心，对他们和颜悦色，用包容与爱陪伴他们人生的最后一程。 ⑥在对待父母的态度里，往往藏着一个人最真实的人品。生活中，很多失败者会把自己失 败的原因归咎到父母的身上，认为他们害了自己的一生，心中仇恨入骨，更谈不上“孝顺”二字。 他们对父母的百般苛刻，是变相的人格扭曲；他们要求父母完美，自己却千疮百孔。人无完人， 父母只是用他们的方式爱我们。《战国策》有云：“父母之爱子，则为之计深远。”有的“计”是难以 使人接受的，或是错误的，但在爱的基础上，能被一一赦免。能包容父母的人，足以包容天下；对 父母好的人，一生幸福。 ⑦《劝孝歌》言：“慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。”生而为人，要有孝 心，父母对我们恩重如山，要知足感恩。父母在，我们仍是少年；父母去，我们只剩沧桑。 ⑧人活一世，清珍惜缘分，请善待父母。 (选自《国学文刊》，有删城) 九年级语文（一）第4页（共6页） 证男小可内酒 【文本二】 孝敬父母首先要做的就是，要爱惜自己的身体。《孝经》上说：“身体发肤，受之父母，孝之始 也。”我们的生命是父母给的，他们费尽千辛万苦把我们养大，我们怎么能忍心伤害自己呢？这 是大不孝呀《弟子规》上有一句话“身有伤，贻亲忧，德有伤，贻亲羞”。可见我们自己不懂得涵 养自己的德行，父母会感到悲伤和羞愧。 我们孝敬父母，不能只是形式上的孝敬。有许多人认为，给他们物质上的需求就行了，这其 实是很小的一方面。父母生我们养我们，他们的爱是无条件的，不求回报的。因此不只养父母 的身，还要养父母的心、志、慧。就是时时关注到父母的心情；立身行道，让父母有好的名声；养 父母的智慧。为人子女，年幼时，很难在生计上帮助父母，最重要的是少让父母担忧。不让父母 担忧，是最大报恩。长至成年，要尽心尽力孝父母之身、之心、之志。作为子女，应以尽孝为己 任。能承祖业，弘扬家风，立志超过前辈。 给老人物质上的满足，那是一种义务，还不算孝。“孝”是完善自己的本份，让父母放心，不给 父母添麻烦，理解包容父母，才是真正的孝。“顺”，即接受父母的言教，让父母安乐，即使父母有 错，也不当面顶撞。给父母吃穿是孝身；让父母顺心是孝心；心存父母之志，使父母安心、快乐， 这是孝性。 10.阅读[【文本一】和[文本二】，给两篇文章拟一个中心论点(3分) 11.【文本一】第③段画线句子运用了什么论证方法？它的作用是什么？(4分) 12.分析【文本一】第④段的论证思路.(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题（共11分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，金孝一小舟 拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子惟长提一痕、 湖心亮一点、与余舟一芥、舟中人两三粒面已 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有 痴似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】崇祯二年中秋后一日，余道镇江往充”。日脯”，至北固，舣舟江口。月光倒寰入水， 江涛吞吐，露气吸之，噀④天为白。余大惊喜。移舟过金山寺，已二鼓矣。经龙王堂，入大殿，皆 漆静。林下漏月光，疏疏如残雪。余呼小奚携戏具，盛张灯火大殿中，唱韩蕲王金山及长江 大战诸刷。锣鼓喧闻”，一寺人皆起看。有老僧以手背采眼翳，翁然张口，呵火与笑室俱至。徐 定睛，视为何许人，以何事何时至，皆不敢问。刷完，将曙，解缆过江。山僧至山脚，目送久之，不 知是人、是怪、是鬼。 (选自张岱《金山夜戏》) 【注释】①充：充州，位于山东省。②日晡：傍晚时分。③舣：停船。④噀：喷洒。⑤奚：仆人。 ⑥韩蕲王：南宋名将。⑦闻：哄闹声。 九年级语文（一）第5页（共6页） 家国艇 13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(2分) A.“湖中人鸟声俱绝”的“绝”是“消失”的意思，与“哀转久绝”(《三峡》)中的“绝”意思相同。 B.“余强饮三大白而别”的“白”指古人罚酒时用的酒杯，与“上下一白”(《湖心亭看雪》)中 的“白”意思相同。 C.“余大惊喜”的“大”是“非常”的意思，与“见余大喜”(《湖心亭看雪》)中的“大”意思相同。 D.“翕然张口”的“翕然”有“一致”“安宁”“称颂”“忽然”等义项，根据语境推测，这里的“翕 然”是指“忽然”。 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 余挚一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 15.【甲】文中画波浪线一句描写很有特点，试从修辞手法的角度作具体分析。(3分) 16.有人评价张岱湖心亭赏夜雪是“痴”行，金山夜戏是“狂”行，请简要概括他“痴”和“狂”的具 体表现。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。(4分) 商山早行 [唐]温庭筠 晨起动征锋，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 糊叶落山路，权花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 17.本诗虚实相映，请结合内容分析其妙处。(4分) 四、名著阅读(5分) 18.“诗言志”语出《尚书》：“诗言志，歌永言，声依永，律和声。”“言”，即吐露表达；“志”指人们内 心的志向、意念，即思想感情。请结合《艾青诗选》中的具体作品，谈一谈你对“诗言志”的理 解。100字左右.(5分) 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 在2024巴黎奥运会上，中国体有健儿用坚持不懈的拼搏和追赶不断刷新纪录、创造奇 迹，让五星红旗一次次升起在奥运赛场之巅。从遥不可及到遥遥领先，从追赶他人到突破 自我，他们用一次次突破诠释了奥林匹克精神，展现了中华儿女的风采，向世界展示了中国 力量和中国风貌、传播了中国声音和中国精神，振奋了民族精神、凝聚了奋进力量，更为我 们带来了无数感动。 (1)请以“书写青春力量”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 (2)以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 九年级语文（一）第6页（共6页） 家国全王 4444