第16章 动物的行为 章末总结（PPT课件）-【指南针·课堂优化】2024-2025学年八年级上册生物导学探究（北师大版）

&翡 初中生 22物 针·课堂优化•八年级生物 第5单元 生物圈中的动物和微生物 章末总结 知识梳理 概念：动物体在内外刺激下所产生的活动表现 概述 表现：动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化、散发出气味等 先天性行为：动物生来就有，由体内的遗传物质决定的行为 后天学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获 得的行为 取食行为：与获取食物和处理食物有关的行为 攻击行为：同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗 领域行为：为了生存而占据一定空间的行为 防御行为：保护自己、防御敌害的行为 繁殖行为：与繁殖有关的行为 节律行为：周期性的、有节律的行为 社群行为：一起生活的动物群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活 研究动物行为的案例 动物行为的研究 研究动物行为的主要方法：观察法和实验法 专题突破上 一、动物的行为 动物的行为是指动物体在内外刺激下所产生的活动表现，它受神经系统和激素的调节，受遗传 物质的控制。动物的行为多种多样，根据不同的分类标准可以分为不同的类型。 主要类型 概述 举例 意义 动物生来就有的本能行为，通过遗 蜘蛛结网、蜜蜂筑巢、鸟类营巢孵 先天性行为 按行为 传、自然选择进化而来 卵、哺乳动物幼崽吮吸乳汁 的发生 在遗传因素的基础上，通过生活经 后天学习行为 马戏团中的动物会做各种表演 验和经历而逐渐形成的行为 主要类型 概述 举例 意义 取食行为 动物获取，处理食物等一系列行为 蜜蜂采集花粉 同种动物个体之间由于争夺食物、 配偶、领域等而发生的相互攻击或 攻击行为 羚羊为争夺配偶而发生的争斗 争斗，其主要特点是争斗双方的身 体很少受到致命的伤害 动物通常使用姿态、气味，鸣叫等方 动物的 领域行为 式来警告周围的动物，以保卫自己 狗撒尿做标记 各种行 的领域的行为 为都表 动物为对付外来侵略，保护自己、防 麝香牛对付天敌狼时围成一圈， 现为对 防御行为 中过， 避敌害的行为 牛角向外 环境的 按行为 过直X古Hy1」月 十用叫下 适应，有 的功能 与动物繁殖有关的行为，包括雕雄 利于动 两性动物的识别、占有繁殖的空间、 繁殖行为 鸟类的求偶、育锥行为 物个体 求偶、交配、孵卵以及对后代的抚 的生存 育等 和种族 动物在自然环境中，随着地球、太 的繁衍 节律行为 阳、月球的周期性变化而逐渐形成 鸟类的迁徙、鱼类的洄游 的周期性的、有节律的行为 营群体生活的动物，群体内不同成 蚂蚁群体内不同成员之间分工 社群行为 员之间分工合作，共同维持群体的 合作 生活所具有的一系列行为 【跟踪训练】 1.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”诗句中 分别描述了昆虫的哪种行为 A.取食行为、繁殖行为 B.攻击行为、取食行为 C.防御行为、繁殖行为 D.取食行为、防御行为 2.动物的行为多种多样，根据获得的途径可以 分为先天性行为和后天学习行为。下列哪一 项属于学习行为的特征 A.生来就有的行为 B.通过后天的学习形成的行为 C.适应相对稳定的环境 D.一般来说，越低等的动物，学习行为越复杂 二、研究动物行为的方法 研究动物行为的主要方法是观察法和实验法，两者既有区别又有联系，单纯的观察法可以没有 实验，但是在实验法中却离不开观察，更多的时候是两者的有机结合。 项目 观察法 实验法 在野外自然状态下，实地观察动物的各种 对研究对象施加不同程度的外界影响，再观 概念 行为 察研究动物的行为 区 日标 描述动物的行为表现 说明行为的发生或变化 别 方法 用肉眼或借助器具观察 先做实验处理再观察 对动物不施加任何外界影响或将影响降到 处理方式 对动物施加外界影响 最小 联系 实验法以观察法为基础