第16章 动物的行为 章末整合提升-【提分教练】2024-2025学年八年级生物上册同步精导优化与设计方案（北师大版）

生物学八年级上册 章末整合提升 令知识网络 先天性行为：由体内遗传物质所决定 根据行为获得的途径分为 后天学习行为：通过生活经验和学习逐渐建立起来的 取食行为 攻击行为 领域行为 动物的行为 根据行为的功能分为防御行为 繁殖行为 节律行为 社群行为 研究动物行为的主要方法：观察和实验 ④考点例练 C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶 取下高处的香蕉 考点1先天性行为和后天学习行为 D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里 卿0动物的行为多种多样。下列动物行为 吃奶 中属于先天性行为的是 ( 【解析】莱青虫的取食、红雀育雏、小袋鼠 A.海狮表演顶球 吃奶都是动物的一种本能，为先天性行为： B.小猪吃奶 而黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取 C.鸡听到主人的叫唤后赶来抢食 下高处的香蕉，则是一种学习行为。 D.黑猩猩堆叠木箱摘香蕉 【答案】C 【解析】小猪吃奶是由体内的遗传物质决 考点2取食、攻击、领域、防御行为 定的先天性行为，而海狮表演顶球、鸡听到 9 攻击行为和防御行为的本质区别是 主人的叫唤后赶来抢食、黑猩猩堆叠木箱摘 ( 香蕉等是后天学习行为。 A,行为过程是否激烈 【答案】B B.行为结果有无伤亡 @鸣下列动物的行为中，属于学习行为的 C.行为双方是不是同种 是 () D.行为双方是否主动 A.菜青虫取食十字花科植物叶片 【解析】攻击行为是同种动物个体之间常 B.失去雏鸟的红雀一连几星期，给池塘里 常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生 浮到水面求食的金鱼喂食 的相互攻击或战斗。防御行为是为了保护 16 。。量。g1,。gg。。。 第5单元生物圈中的动物和微生物 自己、防御其他敌害的各种行为。可见攻击 A.社会行为 B.先天性行为 行为和防御行为的本质区别是行为的双方 C.学习行为 D.后天行为 是不是同种生物。 2.(益阳中考)对下表探究动物的绕道取食实 【答案】C 验结果的分析，不正确的是 考点3繁殖、节律和社群行为 动物种类 甲 丙 @◆当涨潮时，牡蛎将壳打开，进行取食活 完成取食前的尝试次数 3064 6 动：退潮时，则将壳紧闭。牡蛎的这种行为 A.动物的绕道取食是一种学习行为 属于 ( B.乙的学习能力最强 A.繁殖行为 B.节律行为 C.动物的行为都受遗传基因控制 C.攻击行为 D.防御行为 D.动物越高等，“尝试与错误”的次数越少 【解析】这是牡蛎造应湖汐规律形成的节 3.(南京中考)失去雏鸟的美国红雀会给水池 律行为。 中的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，对 【答案】B 该行为的正确解释是 考点4动物行为的研究 A.环境因素决定的先天性行为 用观察法研究动物的行为，必须让动 B.遗传物质决定的后天性行为 物处于怎样的状态下 ( C.环境因素决定的后天性行为 A.实验室里 D.遗传物质决定的先天性行为 B.野外自然状态下 4.(恩施中考)下列动物行为所属的类型更有 C.家养状态下 利于动物适应复杂变换环境的是( D.放在密闭的笼子里 A.大马哈鱼洄游 【解析】观察法必须对观察的动物不施加 B.马戏团的小狗算算术 影响，或是在影响最小的情况下进行，在野 C.孔雀开屏 外自然状态下最好。 D.鸟类营巢孵卵 【答案】B 5.(聊城中考)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无 处寻”，说明了黄蝶具有 ( 令中考体验 A.取食行为 B.攻击行为 1.(内江中考)为了探究动物的行为，小明把鸡 C.繁殖行为 D.防御行为 窝里正在孵化的鸡蛋全部移走，其结果是母 6.(常德中考)下列属于防御行为的是( 鸡照样趴在鸡窝里孵卵。由此小明得出的 A.孔雀开屏 B.猫捉老鼠 结论是，母鸡的孵卵行为属于 C.尺蠖拟态 D.公鸡报晓 生物学人年级上册 7.(湛江中考)下列不属于繁殖行为的是 C.幼小的黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取 r 白蚁 A.蜻蜓点水 B.鹦鹉学舌 D.菜青虫取食十字花科植物 C.鸟的筑巢 D.雕雄蛙的抱对 11.(常德中考)下列属于先天性行为的是 8.(洛陵中考)观察是科学探究的一种基本方 法。下列各项活动中属于观察的是( A.老马识途 B.蚯蚓走迷宫 A.上网搜索资料 B.去图书馆查阅书刊 C.蜘蛛结网 D.大山雀偷饮牛奶 C.用放大镜看蚂蚁D.进行人口普查 12.(恩施中考)白居易的诗日：“须臾十来往， 9.(青岛中考)蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只 犹恐巢中饥：辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它 幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧 描绘的是母燕的 与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种 A.贮食行为 B.繁殖行为 行为的正确解释是 ( ) C.攻击行为 D.防御行为 ①先天性行为②学习行为 ③由遗传物 13.(巢湖中考)在动物的行为中，青蛙和蟾蜍 质决定 ④由环境因素决定 的鸣叫属于生殖过程中的 A.①③ B.②③ A.防御行为 B.求偶行为 C.①④ D.②④ C.攻击行为 D.社群行为 10.(牡丹江中考)动物的行为多种多样，从行 14.(泉州中考)下列对动物行为研究的案例 为的获得途径来看，在遗传因素基础上，通 中，纯粹属于观察法的是 过环境因素的作用，由生活经验和学习而 A.训练蚯蚓走迷宫 获得的行为是 B.探究蚂蚁通讯及喜食何种食物 A.失去雏鸟的美国红雀喂鱼 C.探究环境因素对鼠妇生活的影响 B.刚出生的小袋鼠爬进母袋鼠的育儿袋 D.珍妮长期观察研究黑猩猩 吃奶 18 重国。。mgg量年，0书。。金010.(1)先天性 遗传物质(2)学习遗传 20.①-B②-C③-A④-E⑤-D (3)学习行为有关键期，错过关键期很难学会 21.(1)①灰白②骨断裂(2)②有弹性 (合理即可) (3)①含有无机盐，坚硬 11.(1)先天性 遗传物质(2)蜷缩不蜷缩 ②含有有机物，有弹性。 学习 22.(1)繁殖行为(2)传递信息 第2节 动物行为的主要类型 (3)不能，因为不同种的萤火虫发出的闪光是 课前自主预习 不同的，雕虫只对同种的雄虫发出的闪光作出 1.本能学习 识别和反应，并飞去与其交尾，对不同种的萤 2.视觉 嗅觉 速度 耐力 伏击悄悄 火虫发出的闪光不能作出反应，因而不会 3.仓鼠 交尾。 4.攻击 致命伤害 23.(1)取食先天性(2)环境因素学习 5.领域 (3)山雀偷喝牛奶（或蚯蚓走迷宫等学习行为 6.边界气味 鸣叫 皆可) 7.保护自己防避敌害 24.(1)先天性(2)后天学习(3)后天学习 8.繁殖识别求偶交配孵卵 25.(1)取食行为(2)后天学习行为通过学习 9.父母双方母亲先天性鸟类哺乳动物 和生活经验获得的提高了动物适应复杂环 10.日节律月份迁徙换羽年节律 境的能力(3)先天性行为由遗传物质决 11.分工等级分工合作社群 定的 课堂巩固训练 26.(1)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 1.C2.A3.A4.B5.B6.B7.A (2)②检验蚕的这一行为究竞是先天性行为 8.防御攻击取食社群繁殖节律先天 还是后天学习行为，使实验更具有可信度 性后天学习 (3)菜叶的种类不同(4)A(5)B减少实 9.①防御行为 ②社群行为③繁殖行为 验中的误差和偶然性 ④节律行为 (7)蚕吃桑叶这一行为，是先天性行为 10.(1)竹节(2)个体的生存和种族的延续 第17章生物圈中的动物 (3)防御 11.(1)社群(2)防御 (3)繁殖(4)取食 第1节动物在生物圈中的作用 (5)贮食(6)节律 (7)攻击 课前自主预习 第3节 动物行为的研究 1.生产者绿色植物 绿色植物消费者 2.植食肉食杂食 课前自主预习 3.营养联系其他动物 1.法布尔昆虫记 弗里施 廷伯根喙 喙 劳伦兹 替代物 4.依赖制约平衡植物动物 2.劳伦兹 5.动物蜂类蛾类 3.观察法外界影响 真实 反复 6.蝗虫蝗灾蝗虫 4.外界影响实验法 7.食腐动物 5.观察法实验法 课堂巩固训练 6.红颜色 1.B2.C3.A4.B5.A6.C7.A8.C 课堂巩固训练 9.人类杀死麻雀必然破坏相关的食物链，破坏生 1.A2.D3.A4.B5.B6.D7.B8.B 物之间的协调发展与平衡，任何一种动物都不 9.(1)观察法(2)繁殖(3)攻击防御 可以被剿灭，故应保护麻雀。 10.(1)蚂蚁喜欢吃甜食（或蚂蚁不喜欢吃甜食） 10.(1)食物充足天敌减少 (2)水中是否有糖(3)蚂蚁喜欢吃甜食 (2)鹿群数量过多，破坏了草原，使鹿的食物不 (4)实验中蚂蚁的数量太少（或没有设置重复 足(3)协调发展与平衡 实验) 11.(1)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙蛇 11.(1)视而不见(2)进行猛烈攻击 实验法 (2)蜘蛛和食草昆虫(3)先天性行为 (3)繁殖攻击 第2节 我国的动物资源及保护 章末整合提升 课前自主预习 中考体验 1.生存繁衍生态环境640013003000 1.B2.B3.D4.B5.D6.C7.B8.C 2.大熊猫扭角羚褐马鸡扬子鳄 9.A10.C11.C12.B13.B14.D 3.生态环境100103 第15、16章综合练习 4.野马野骆驼白鳍豚 5.遗传物质遗传多样性 1.A2.D3.C4.B5.C6.D7.B8.C 6.就地保护栖息环境自然保护区 易地保护 9.D10.B11.D12.A13.B14.C15.B 7.自然保护猎采 16.D17.A18.D19.B 26