三重教育2022-2023学年高二上学期10月月考语文试题

姓名」 推考证号 打造虹色文艺甲必填树立整休到作观。国烧同一个文随，利成聚合敛应，往不闲 楼密★启用前 作品产生“1加1大于2”的传桥处是。长证是人类历文上的奇连，木身就是一个规极伊 三重教育2022-2023学年10月高二月考试卷 既有的长狂理材文艺作品不计其载.漏盖肌曹文学，小说，连环品，京刷，舞则，电彩、电 视剩等不同是型，缸原列化竹品太少。如电影（长狂）后外表出现《共征（是框3》，规 语文试题 金无体通政后刻化竹电影作品说化对长征的故柳。反见国外，电彩（速度与教情》在 20鼻中找出了9年，这统使“业激“这一伊和观众一起成头，取得了世寒性的加名度和 注意事项： 都响力 1.答卷用，考生务必将自己的姓名，澳考证号填写在本试影相成的位置 打地红色P来是帝多变。像克的电彩（智秋或虎山》出现之有，瓷有人会朝信“和 2,全部否案在答题卡上完成，答在木试圆上无效 台D后观众会对“革命棒航戏”：事感兴角。但行“徐老修”用雨作，保战的元素时 3.国答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号第 就事息荒后，党神奇地停航了年经呢众的：，取得高业成功的可时，也摩亮了“智取点虎 黑。加活改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案杯号。国答非选择想叶，将答案用05m 山“这一红色相牌。电影（智取成虎山，》满亮了年轻人的需求，但大部分老年人可色更怀 佩色笔透签字笔写在答题卡上 处“今日编做庆功酒”影经来的这利臂程，而孩于门能接全的可花是月先随材的愉衣和 4,考试结k后，将本试题和容题卡一并父何 的爱：分层演膏，是界化湖膏得是甲时代文艺作品的重大待克，任何P起很难再套“一 燃解“老夕通吃。冈此，柱造红色文艺伊，就要让P件易真有孙福定的“七十二最变 一，现代文阅读（站分） 化“，以造成在不同端介语境中作墙，周是不同受食人群的客求 (一1论送黄文本阅读本置共3小题.9分} 虹色经典之所以减反复登编，成为鼻有生命力的P,从根本上讲建园其承我的爱国 阅读面的文学.完成下面小题。 主义诗种，英峰定又情杯，厘想主文气质县有穿星时空的力景打速色文艺「，北是 “一条大河或浪宽，风欢着花香两岸…无论何时何地，其要途首（我的证国婉精 要将达限力业裤使不斯地修速下卖，行凌红色文艺P,方决不可，易径各异，但商会化 动听的最律南起，人们忧会想据电彩风上母岭》。这首我美什意父上巴成为我美视如那 也牙，市畅化也善，每尺是手提，不是口的。好是为了迎命而是“机日神剩”那补过度解 段所文的代名胡，两时髦的话说，（我的国》已经成为一个P 承化的健球，更不能虎打着江色随村摇号肆意歪由党史国史，污名化草命是数的形路 P印telleetual Property(知识产权)，指追令二次成多☆度编开发的屑格文学，薄 L.下列最适合作为这段文字的标避的一顶品(3分) 成、动受平。现在P概念已论把炒识产权竹花晴，明观，品件、等意，甚至一动语.一个 A知（案建红色P银乐化 名手，每可作为甲绝行开发。生嘴伊不红袭为文艺创作视处丰富素材，使是骨值规 B,告曲甲让红色文化”陵周 传愉的有效我体 C.一鸭惊人的中国红色甲 在中国长产党百年历火中，发生了求多植耳书耳的就事，涌现出术多可歌可à的率 迹和值得结记的人物，微们镜像一道道年轮，记最了中闲兵产完的成卡史、香平史，斜 D电影与红色伊的豆动 進史，也成为几代人的共网记比，但这些优嘴》在P抑漫有得到有数开发。农们盖然 2下列对填文论正的相关分析，不正确的一项是(3分) 也邮作出了小兵最嘎地道战)毫优秀作品，担它们并未形成系统的作品性我“产品 A文章F头以（我的相叫》引入话题，使虞者对木文的核心概念P形成直遂印象 链”。这要我悬多红色经典其存在于人们的国配中，局率着下人们文化湖膏的红色P。 县.文章在恒话成功的P的国大杵征的基甜上，指出了我门打遗红色甲的等力方向 成功的伊生爱有汉下四大转在：是菜力，在网修上形战可待楊为家的能力：纯提 G,作者以《智数城虎山)为例，繁悦明合用的商业开发可以使红色经夷照得年轻戏众 力，在精此人科中证行调品免表达竹袍力：传化力，造利跨寒元素生产断内客的能力闻 文章量后指油了红色P打造过程中存在的~笛卧”，显示了作者客魂公正的态度 试力，形底可保料风的P特任的德力。在市塘经济条件和螺个语语环境中，甲必领是 3.根粥原文内容，下列说法正稀的一项是3分) 受不风媒介和时空乐境的洗礼，才纸得到市师和食众的认军。打造红色文艺P亦不叫 A党的在年风用历程中有很多精彩拉事，我门应该第力进行合理的叫作.将这些内 外，此需要什出更多禁力 容全都打益成两厚义叫伟的红色P 高二请文试题第1项（其0真口 高二语文试题第2页（共10重） B,只要解决了相关素材开居不够.主题图作系列亿程度不高等问盟，我们就能将（小 材料三 兵张夏)等红色经角变成红色P 本世纪朝以来.国⑤社会制定美施了“如0年可传传发展议程”，撞动全非11亿人 C.将（长征》开发成采列制集，衡使税众在获得自，快够的可叶，作随者红军的型难霞 口礼健。中国是企娘或贫行动的材顿得导者，7亿多衣计人口院度，通试配贯政整为企 涉面成长，从而实现商业和教育价值双丰收 球减黄事曼膏献了中国智号、，提保了中国方发，学移膏最半化发展著著长西造：海勒亚 D实提证明，商业化和市场亿是打造P的可行之络，应是我们打益红色伊过程中雷 龙认为，中闻状算楼静值得缝装和参考。他说：”中国在找常李业方面取得的成就让我 考速的首委因素 其为观止，摩洛导有很多密大的计刻.具集的幸持.量字发展是一个战略丛章着，我们希 二1实用黄文本阅读|本置共3小题，2分1 阅读下面的文字，完成下面小题 经与中国建土更如成厚的联原，将大数延发展经盈引入摩语寻” 材料一： 展合国新发计则墨经单代最我文确说：中国在说其方厅展观的领年方和决：很国 “森一个付于里可以有一打以上的'王大哥”，悠不会因之认惜了人”童孝退整经如 大，中国给台界的域赏事曼作出了很多雪娘，“可特辣发展、减嘴投嘴的重大梳战是不 此评管乡土中期的生活术径。但今天，这条半径已经廷炉至全世客 平等，即笑曙差理在杜大，而具违度北就社是失。背就不任卖停对在泰富每中的人，包 在古老的村套，一根网线将外面的世界无根拉近到风矿：在偏斜竹多计，大千世紧 要提什社会平等，色语料用大数括和人工智轮泉浅少，消除不平辛的荷牌 的醉息万变元无时是地出现在牛轻人的手机屏票上。背酒青养在载据标江三厂进入人 (摘编白《国际政要：中国状贫经验值得全球借整参等》) 工智能的技术浪荆，凉山采求在电商平台为雪山陈隆打开斯路，一条条5份的姐视 4下列对材料的理解和分析，正确的一项是(3分) 颊，让更多的多村“故看见” A.互无网将先进的视念，知识，信息等资票带列贫用地区，希那里的人风带米了复彩 如果不是算鸿对贯园的规授，“务籽”和“社字化ˉ这杨个位平更不千的恒念，我许 机谢，确保了我国精准找数甘标的实戏。 不金在2引0起竹中国产生如死景密的联结。现窗常来接入的平等，由可得性差是地成 的数宇鸿沟址理新业孕，过者在技术高款信进中校见出去的人们，现在堂新进入达一 B,随城广网，情况多样的国情决定了在实依包括教有扶贫在内的各项政策时，要坚持 场城 间家总体战略下放场各地进行创斯社择家 (前锦自关铭闻（写在大迫上的史诗》》 C,中国是全球城贫行动的最大面敏者，数字发解战略使中闻T亿人税蓝，引起了包因 材料二： 华洛哥在内的世界各风政裂的关注 找育就骨，是指针对健围地区的量国人口进行教言复入和表育普站鼠条，使食围人 业其他国家效仿中国数有扶其经段，爱挥置育和技能对清除贫困的基蜡性作用，也 口零展既黄数富的知滨和技使，通过规高每地人口的科学文化素盾以促逢当地的经济 能收得和中国一样的状餐成瓷 和之化发展，并量峰摆忆黄国的一什扶背方式。教育扶写的内福随着经济社会的发展 5.根影原文内容，下列有关”敦有铁数"的说法中不正确的一项是(3分》 而说雪扩展，从我国批育秋度北某的筑定来看，教有扶食巴屋从普及有军批有和扣像我 A.教存扶益能提升放闲地区人甘的科学文化素发，因此在运用数字化于段扶药的过 村青任年文言，避步廿展列漏及基班般有、飘头教盲，高等找育，姓续我育￥多基次、多 程中，教育扶蓝势必发挥重要作用 奏型拉育在内的直菜体系 B.数育精准扶贫是指要对贫困地区的学生透行精准餐助，使性门深醒顾贫致富的闻 衣国或府处的各流在国常瑟依教盲核赏洗味下的创新社规索（吴于实施批南从优 工框的意见》信树”周地制宜。分表指号“的益本指导原鳞，提出”结合各个片区的实释情 识和拔能，从布博所箕国的代际传蓬 况，将定拔南传赏工程的重点修等政策范圆，碱到一区一氧，一者一策'，不博·一力 C.经济杜会发展使膏及初等量算和扫除农甘青化年文育等日标已基本完成，我国 切”。低据客板景夷批育的特及，果事桌是确受规射用特，落尖政荒地，科学组加实 食扶数或策的内涵也随之发生较大变化 姓”，我国批有人口众多，经济社会和教育发暴茶秀性较大，必须针对问题、精准临篆。 ,我国地规国，各地区经济壮会发展整异较大，知果制定和实递统一政策，重免们 礼实雄连，才能实现：育执算的预期口格 足话程，影响数有扶套目标的落实 (镇编自仲秉林（教收扶程是最有效，量直接的精准扶贫）) 6三喇材在内容和表达上有何不同(6分】 高二请文试题第3项（其0真口 高二语文试题第4页（共10重） 【三引文学曼文本园读|本题共3小题，5分1 3分什后，太空中有次传表中国人的声音。稀利痛甚告：“飞行王常 阅读下面的文竿，完或下面小题 霜控火月一片沸聘。人是第24川途太空飞什属于中国！ 材料一1 “神膏冷壁宁神并假若弯，长红婚万里，互星映太空“文膏系能总指辉黄春平顺 冲出九天外 热调说，万千火清人十年摩一“骨”，为的边是济我人飞船滑确送人枝建这一相。 23年10月15寸。酒是发射中过。寥原的芝壁难上实晨星冈每。无数首无聚其 飞静汉平均90务钟是地建一圆的建度飞行。杨刺传不时从取地球D0公里外竹大 这种圣一刻。5时28分，中国飞天第一人出现在世人面第 立传留说岛 身着乳白色航天且的神何伟，面向五星红城公主造明防P面罩里，一双烈睛足得 一角静里币得冈际着各静教烈。飞静内的图停馆息，清所施授彩在酒泉指拉大厅 格外平非。在他的两侧，是健肩首飞就天题梯限的》外两名点是：程志刷、直海慰。 的巨幅再哀上，星身于观代化的指拉中心，仿佛布椅科纬一起进海天实 生天身士此受出狂。8分钟育，前农规语观看找人发射的制第语、黄莉，吴官玉 联前这一初，拉载人机天工程制总措挥湖快祥德气万于。33年甘，发村第一周 中夫领号月志表到发#中心问天阅，为代表中举先线甲珍太空的机天观壮行 真最中，场利纬向中国黄人航天工程总指挥李触好复传：“表奉命执行首次襄人飞 方红“人造地球卫星时作为最作手的胡骨样还是手悬点火松相，个天，成网我人机天发 行任券，在各完卓，待命出楼，情指帝。 射已美现金程数字化和自诗化 “由发】”“稀利纬。食们胶着像得来”“血国剂待条设！”冒接在大凝上空的欢呼 雪选工柱狮调杰无操菲哈发射场上的#脱一基。从种身”一雪到五皆，装示在地 声，表达了一今民族的千羊企盼 雷达厚上的只是一个小小的通左。9时排分，小国友无一★出观.属杰加通，飞最巴阅 北制，高学入立的发非第地简地拥危着583米高收乳白色船量塔加合体，一神舟”五 委运行到厘地球150公里的情图纯道缓璃了 号机人飞静正静静地等待着它的葛一个氣客 新华社清暴10月5日电》 5时30分，章老的（歌百但国》品曲响起，颜利传深推地凝望一眼好柜的国集，盛本 材料二 出发鲜花、彩摇，明粉，红柳，起通向发射墙的戈斐路装左成掩国的长年。产证地到发 视有新用学常识，即河加委论北文引费”。嗣当言非其新闲叙事原刚之”明酰”。无 射场仅久5公里，博疑聚希貌天人的智基、青春和汗水。从抗人航天工程正式立填到4 七年香毫时归损道。于调内新树果而害，着先走政油堂待的大事，不杖其室修主题是福 授无人飞特观射成功.中国根天人终于将自己的积天翼选上T述条飞天路 夜好的，且其新阳点享原期东国相沿而盛可。其时多数摄道均情着“意义中心原图”的 心时15分，进入电的座枪的椅利伟系紧了的前的象峰带 写法：即鲜国事实服务于就文中心，阻道注章整作全面，以表观为无，非情言志色制流 控大厅内，机天是系枕选设计师存双宁西葡的能半星示，杨利传生星参鼠正常 烈。而北文副秘鲜风候地乘刑·事件中心原刚的写法：其断用余写身如与克必所说的 想格内，3器岁的稀利伟角信地挥挥子：“研天见！” “根据事实来精写章实”而非“根据牵望果精写事实“，克制主现排志，力水再现“市实， “他一建靠够完成首飞任寿。”宿置字对这民有着130飞行小时的前空军电行是克 以保种所阅晨道客观公正的主场。其主现背志别日且深藏于其根逐视角，素材选择及 满绿心。自从5年前走进中国根，天氨州峰中心，椅利情和惚的13名阴作经雨了追等太 有意味的如节展腰等调本之中，令人回味（兴了，不列龋花亚"）地是缝样一篇生作 堂所染各的一超训然，“中国自己培长的葛一代就天道人人据是鞋任去空飞行生赛”帽 (节这白苏宁等（意味的生发，时间的岛喻）) 蚁中现 7.下列对文本相关内客和艺术转色的分析整资，不正确的一项是(3分》 8时59分50秒 4.《冲出九天外》是一篇科找新间，为了保证文章得学严谨，作者的时可使用精确到 “10,9,8,7……素号程探明的剑计时口今响物在观特辆上空 了分钟，这体现出作若精益求精的1作作国 一个挥煌的时削莫要来落。203年10月15日9时整，酒来卫星发船中心发射场 “543.2,1…点火零号得挥清都保前下述最后行今的间时，托举看电能的“举 B,“发射架是稳姓粗指”“飞船静静娃等特”桂用了抵人的缝辞手法，文中多次运用比 红”二号下型火黄在地动山禁的麦鸣声中规地而起，完著巳龙的域红色税端射破日的 瑜，担人等手达，强化报道的现场站，让读者有身哈其境之璃 发受长定 G.从爱射“尔方红“附的手搅点火按到“神五”飞天全程自动化，作者用这组对比 守云破害，火婚直刺丸骨 凳了中国就天的巨大进步和问人强烈的自豪感 9时10分，船膏分离，老船进入丽定轨道。洛着去空建表了从火青故乡老来的第一 D.在（斜了，“不则懒尼季）之前，以“意义中心原博“末进行政前大事烈道是很多新 丝仿客一椅利伟。 间工作者的主复达择从这个童义上看，《炳了，·不列顺尼亚”)文有突藏意义 高二请文试题第5项（共0真） 高二语文试题第6页（共10重） 发材料一达择以同态的工作作为文复的结尾，有何用鱼(6分) 【.下列对文中■点的同研及相美内容的解视，正确的一项是3分】 .可样是见证中华促陕伟大复兴关腰时则的新闻佳作，《冲出九天外)与《别了，“不列围 A.“用而不任，言霸”与“任重面道远(《论语·幸封》两创中的任”学含义相日 尼业”)两丽文章在法上存在军些异同：请结合文章荷菱分析。(6分》 B.“大下之事夫与夫肃知其年之无后生于督平“(《说》两订中的由字含义相同 二，古代诗文阅读(34分】 C."“条餐公委之以政”与如士委地“(《名丁解牛)两句中的“委”字膏义相同 【一|文离文阳读[本题共4小题，19分》 .“革百来”与“千来之国，摄平大网之间”(《子路、管四，冉有、公赛华待坐》)两间 读下面的文言文，完液下面小题 中的系学含义同。 人君之段年油天下而垂荣名者，必尊喻而下士，表明王之德面下下为将还竖香 2下列对原义有关内客的暨述，不正确的项是(3分】 数世也失朝无骨人，我鸿妈之无斜翼包，英有千建之受，化不轮致弄意之所院至矣：是 A文章第一段果用比哈论证，作者借用明翼之干鸡格，大精之干行远路者来比响岗 故排江海者托于，数这道着托于兼，量霸互着托于骨：伊乎，昌高，管是香、百里莫，此 才和君王之雨的关系，比喻巧妙，说理生动 滨王之粉来也 昌.齐缸公闻帝在杯中放坏典在板上放臭是否影响强业，管非说这种不值得重视 纸会月于管修世：“吾武优语病于爵，肉腐于健，阵无害于有平？”管物对时：“此（非 的做达无害大业，不使识别任用人才才值得警惕 其善老，然求无害于需也”位必#：“何白而害霸李？”管什片日：”不知骨，害霸：知而不 C.部子连苹伊尹，管中等七位先替的例子，用以说朝下们这个理：督才街吾发挥性 料，害霸：用而不任，害霸：任而不信，雪我：信希复使小人参之，害有”恒公“吾 用.关键在于是否雀得到圣君明主的任用 年子说梁王甲：柳尹故有率氏之源臣也，汤主以分工公，天下之治太平，管仲就成 神于呢以放事设喻的方式向齐王说明要原待研上才能让其尽心渴力的通理，这 阴之狗遗色，天下之席夫也，齐纸合保之以为神发，而里奚道之于路，传雾瓜平之皮，秦 种功谏方式与《能品风齐王州辣)有相但之处 得公参之以放，宁或故将车人也甲接行敢于康之前，恒会任以国司马在察南于家， 13.把文中间橘线的句子翻译成现代汉销，〈10分) 而孕相中：。范雕斯隐枝齿个纯，而后为定候。太公望能老妇之出夫也，朝秋之屠结 也，非津座常之会人志，年七十而相周，九十而对本。北七士青，不国明君基主，儿行无 (1夫明王之地德而下下也，格怀运而政近也 写，裙无于中野套， (2宁暖故将车人也，厚轻行歌于，之囊，伍公任以旧 请侯量华兵代毫亮王召其年概太天查过有量发掌人用之楼上年于是们天大笑不是 (二1吉代诗歌阅读本竖共2小短，9分】 王复问之夏太其玉良三其下总王作色不议日：”先失以置人语为取平？”对日：“臣非装 国读下面这首宋诗，完成下面小题 以大王语为戏也，臣美臣邻之刺四之，以一在线，一壶酒，三解爱，视日：”蟹保者室禾，湾 山周 币者百卓，传之后世，洋洋有常。'臣笑其哪毫萍而请之厚总。“于是王为立率于观为上 志与义 钟，那之干金，京华百乘，与干诸侯之享，诗侯河之，立甚其兵你其士平，连不致攻齐 云物滩清克，无风满湖间 (拉选自（说苑·算替》） 兔口对急而.壮观漏堂山 雀]门这而话的大意是，让高地多价小米，水田收容听车 春发号茫内，岛萱竹同 位.下列对文中每泼浪线军分的断句，最恰当的一瓖是(3分) 无量笑老手，求堪不知速 A请偾澈苹共伐齐/齐王存其群臣大夫告日/有智为靠人用之搏士算于是加天大笑 住]格1任静，安核 不成主复司之/又大笑不三笑不使王作色不悦H/ 14,下列对这首计的里解和分析，不正确的一项是(3分】 程，着候被举兵伐齐齐王召代群佰大夫告日/有智为喜人用之博士算于见知天大笑 A.全持描写了一场山雨的过程，降人准确环往了山雨修忽母来、银在即查的并点， 不王复同之/又大笑不应笑不克王作色不根日/ 8.首联中闲字一语双关，既写出博在无风徐点下的姿右，也暗示白已的悠闲心境 G,紧侯数举兵伐齐齐王开其肆原大夫告日布智为麻人用之博士淳于是电天大笑 C.架联与首联对比鲜明，诗人在荣门内现看释然而至的大用，由衷量美这壮雨的景色 本成正可之/又大笑不应三笑不皮王作色不术悦日/ 队“几童笑老子”一句与杜用的南时开童欺我老无力”在内容和情遇上慎有相之处 D省侯做举兵段齐齐王召其罪臣/大夫告日有智为序人用之博土神于是仰天大莞 5.“春发苍作内，鸟购落价间”一或在内容表达和站构安播上有什么作用：请站合全诗 不成王/度问之/又大笑不应三笑不应王作色不悦日☑ 前妻分析(6分) 高二请文试题第7项（共10真） 高二语文试题第8页（共10重） (三1名名句默写[本题共1小愿.6分】 (二1语言文字运用Ⅱ（本厦共3小题，13分1 【6补行出下列衍子中的空缺部分 阅家下面的文字，完成下面小题 (1)(论语·里)中的 再句告诉 人是社文动物。多文调友，让人脉广法一装，这无可厚心但在括氧人陈周的同附】 我们，要世聚不同的身卧地位的人，健要从其各日的特点出发，采用不同的劝线 我们更应该去多诸书，与书镜腿及，矿景自己的卡琳周“，这范让成们终生受用。①， 此是粉一个人国候过多少书。书脉国鹅窄表明续书总少：反之，书脉图姚广表明衡者想 内容与方式 多，越爱阅论、认试的人越多，轨修客易健交新周表：同理，读的书随多，就随她发见和 《2(大学之直中的 “蜜到无论身 同读有意思的卡。1贵蔓骨光的民衡，明朝千国文臣之首的家涤，无家文妇领袖 份高低，都必知重规得强自我烧养，这时于今夫的人依然有者着强烈的观实意文 其袖修，否汉名材倦平四他们无一不是算有广博书脉周的人，他们源读之书写谓开十 《3)解话说：“人贵有自如之明“这句合有朴某真理的话，其源头来台老千的 充始：此外，如校于人账国相比，书账圈量客易建立，它园为禄能骨，中使买不书的 ”得何： 人，也可以去道书馆某修，它迁很单高过人，不会孩不超任何一个人，和它文往，不需 三、语言文字运用(0分} 讲游场，不需察常观心，不雾超雪谋划，更不常有各种担公，丽愿和循疑，常停安安静 {一1语言文字运用1I本题共2小题.7分 静地辣谈坑可以了：处弃一垫无效的功利性德的人陈周，出，让书账周食受成们的 心境，向治我们的情强，塑透我们的美愧.谁系我打的气度，得我打变成一个“置有诗写 阅读下面的X学，完载下面小遵 气自华”的人 或蓝的务里映出从东容附射出来的平连新耳，地好保在凝视青成，中看眼睛紧景地 1生，请在文中横线处补价当的诵句.使餐校文字请意完整连算，内容贴切，正到机密， 灯望着衣，里着在溪水之前，绿树之下，爱晚李考之或—我的压奇 每处不垣过5个字(6分》 我乘着风起时大产叶啸，有时色尾头礼爱地观风，项哦，多么有晚的！与我去子提 2业.作者从“人味州出发时查了“书抹周“这个令人耳日一新的可汇，请简警分析“书味 着调裕，右骨绿贴轻鼻时，有一端天A撩愁而又龙人笑的红古完全泵在清澄的水里。于 圆”得名的撩南(4分》 是我对着溪水中舞看的郑儿笑了，地色芙了】我笑得更后害，地也芜挥更超劲。于是我 2L文中黄波浪线的句子有语钢，请进行修改，使塔言表达准确流畅。可少量增制词语， 义望着地更，地也战着用慕开口向表更，或真的波起灌来了，然地也掉了浦。她的训 不得度变原意，{3分) 四.写作(0分】 和衣的湘竟一样多，一解地快授掉在水里 22.阅读下面的材料，根据要承写作 有时我限着婚埃破。它惑入某里，成电晚入草里。它晚在石上弹看，我也年在石的上 英雄是民美约膏美也是闻家的待地。习过年总书记说：一个有希望的其族不 一，了是它可%一产跳进溪水里，我只得很饲地希望春它 究漫有装草，一不有前境的国家不欲受有先华·不网的时代中唤不同的莫草。在 最后，我用左千撑静着全身，两限韩视看村在非面的天里的那几片白案位的果云， 血与文的战争时代，判有过人爵气的黄然光、许云峰是最问亮的英雄：在和年年代， 和向衣量笑的说月 需州典，靠康平这非助套耕括，发发表蚊的其草见让人效氟。不可的文化培育不网 表望火了，服帘中像有无址师针制看一最：终被了，倒在短茸草的址草上路修地 的英雄，美国大片中额常美的是热蛛使、美国队无莲样凭楼想能力福就使界的孤型 睡丫。形恩的森风，家作片身老，一性阵地，二克声地意送我入了沉晚之多 英单，局中国人更撞条雷体这样的得“小代”融入“大我”的平几兵维·在一个贴书 至上的国废中，人们常科能享受成坊章禄的快系英雄：而一个视有悠久雨定文明计 7.下列各句中的破所号，和文中肢折号作用相问的一项是(3分】 民族，国能对类顺的德情英量我以蒙高的数意4“我们的时代是一个块连变化的明 A料天花有人从世芳各地率到布热金卡一这里也许县世制最可怕的常游中心， 化，是一个多种聪色相正最撞的时代，更是平华民奔向停大复供的时代，在这个时 县.埃，天可真凉矿 代中，成们雾要静下来认真感考：滩才是衣针的兵雄字 G,不早不退，佩偏要在这时解一这武可见是一个谬钟 上述材料藏爱了称样的联想和见考：苗合第一单元新学内容可一篇文章 D因为这是量后一天一她可忘不了这个 要零：白担标题，自法角度，确定这章：不登套作，不胡抄类：不得衡露个人作息： 1保.文中新浅浪线的句子可以攻阿成：“和题的春风和陶转的鸟声一阵阵一声声地觉送 不少于0自字 我人了沉幅之多从环义上看二者甚本同，为什么说原文表达效果更好4分) 高二请文试题第9页（其0真口 高二语文试题第10项（其0真）1. B 【解析】A项，“娱乐化”只是打造红色 IP的一个方面，且过度娱乐化是我们应该警惕的。C项，题目涵盖面太 大，有些内容超出本文的范围。D项，“电影”涉及内容过于狭窄。 2. C 【解析】作者以《智取威虎山》为例，来说明 IP消费分层、差异化、多样化的特点。（如果选项说的是“用徐克的 电影《智取威虎山》为例，来说明合理的商业开发……”或可以视为正确） 3. C 【解析】A项 ，“全都打造”既无必要也不可能。B项，开掘深度、系列化只是我们在打造红色 IP过程中遇到的 制约性因素，解决了这些问题，不等于就获得了“延展力”“链接力”“转化力”“辨识力”。D项，“首要因素”理解有 误，红色 IP打造的首要考虑因素应该是“爱国主义精神、英雄主义情怀、理想主义气质”等精神力量的传递和赓 续。 4. B 【解析】A项，“确保”表达有误。精准扶贫目标的实现绝不是引入互联网就可以确保的，还需要国家政策支 持、激发贫困人口的内生动力等各种因素。C 项“数字发展战略使中国 7亿人脱贫”强加因果。D项，“也能取得 和中国一样的扶贫成就”判断过于绝对。一方面，中国扶贫成就是多方面因素共同作用的结果，绝非教育扶贫可 以涵盖的；另一方面，中国教育扶贫本身就秉持着因地制宜的原则，并没有统一的中国经验。 5. B 【解析】教育精准扶贫的对象不仅指贫困学生，而是所有贫困人口。 6. 材料一（选自一则长篇通讯）侧重于对数字扶贫成效的歌颂；语言长于抒情，有很强的感染力；（2分）材料二侧重 于对教育扶贫原因和做法的分析；语言侧重论述，精确缜密；（2分）材料三叙述外国友人对中国扶贫成就的态 度；语言侧重叙述，简洁平实。（2分） 7. A 【解析】本文的时间使用精确到分，严谨科学并非主要考虑因素，其主要作用一是塑造现场感，二是显示出 “神五”飞天的重要性。 8.（1）努力工作却无缘见证伟大时刻，伟大成就是无数普通人默默努力、奉献的结果；（2）周杰的工作是平凡而琐碎 的，暗示了我们，在经历短暂的激动后，中国航天人下一段平凡而伟大的征程又将开始。（每点3分） 9. 相同点：（1）都采用“事件中心原则”，以展现核心事件发生的现场和过程为行文脉络；（2）都不时在叙述主体事件 的过程中插入对过往的回顾；（3）都选择了很多有意味的细节来委婉表达骄傲和自豪的情绪。（3分） 不同点：（1）《别了，“不列颠尼亚”》插入历史回顾，旨在通过强烈的对比，表达民族复兴的自豪和对殖民者的嘲 讽；《冲出九天外》插入对中国航天之路的回顾，更多的是强调“神五”飞天是集体的成功；（2）《别了，“不列颠尼 亚”》更加克制含蓄，几乎没有直接抒情；《冲出九天外》既有含蓄的细节暗示抒情，如杨利伟的“明天见”，也有浓 烈的直接抒情。（3分） 10. A 【解析】根据“王复问之”可以判定，是大王向“群臣大夫”发问，而“群臣大夫”是同一群人，不能断开，故B、D 两项有误；C项，“为寡人用之”是一个完整的被动句，不能断开。 11. D 【解析】A项，“用而不任”的“任”是信任的意思，“任重而道远”的“任”是担子、责任的意思，二者不同。B项， “庸夫”是平庸的人的意思，“夫庸知其年……”的“庸”表示反问语气哪里的意思，二者不同。C项，“委之以政” 的“委”是委托的意思，“如土委地”的“委”是散落的意思，二者不同。D项，两个“乘”都是量词。 12. A 【解析】原文是“游江海者托于船，致远道者托于乘”，是两个比喻，选项中的“大船之于行远路者”将两个句 子中的本体和喻体混为一谈。 13.（1）英明的君王实施恩德并谦恭地对待臣民，就能怀柔远方的民众并招来近处的百姓。 得分细则：明王，英明的君主；第一个“下”，动词，谦虚地对待；第二个“下”，名词，臣民下属；致，招来。每点 1 分。整体句意1分。 秘密★启用前 三重教育2022-2023学年10月高二月考试卷 语文参考答案及评分标准 高二语文试题答案 第1页（共3页） （2）宁戚曾经是赶车的人，他敲着车辕在大路上歌唱，齐桓公把国事托付给他。 得分细则：故，原来；将车，赶车（将是动词，如“出郭相扶将”）；叩，敲击。各1分。整体句意2分。 【参考译文】 国君想要治理天下并在后世永留荣耀的名声，就必须尊重贤人并屈身礼待士人。英明的君王布施恩德并 谦恭地对待臣民，就能怀柔远方的民众并招来近处的百姓。朝中没有贤人，就好比鸿雁没有翅膀一样，即使有 飞越千里的愿望，但还是不能到达自己心中想要到达的地方；所以横渡大江大海的人得依托舟船，要走远路的 人得依托车马，要成就王霸大业的人得依托贤人；伊尹、吕尚、管仲、百里奚这些人，就是帝王、霸主的船和车。 齐桓公向管仲问道：“我要让酒在杯中放坏，肉在砧板上放臭，该不会对称霸有妨害吧？”管仲回答说：“这些 远不是值得重视的事，也对称霸并无妨害。”齐桓公问：“怎样才会妨害称霸呢？”管仲回答说：“不能识别贤人，妨 害称霸；识别了贤人却不使用，妨害称霸；使用了却不委以重任，妨害称霸；重用了而不信任他，妨害称霸；信任 他却又让小人与他并立，妨害称霸。”齐桓公说：“讲得好。” 邹阳向梁孝王刘武进言说：“伊尹曾经是有莘氏陪嫁的奴隶，商汤立他为三公之一，天下安定太平。管仲曾 经是成阴偷狗的人，天下人都认为他是庸人，齐桓公得到他，尊他为仲父。百里奚曾在路上讨饭，被人用五张羊 皮辗转相卖，秦穆公把国政委托给他。宁戚曾经是赶车的人，他敲着车辕在大路上歌唱，齐桓公把国事托付给 他。司马喜在宋国被砍掉双脚，最终却做了中山国国相。范雎在魏国被折断肋骨拔掉牙齿，后来却在秦国被封 为应侯。太公望曾经被老妻赶出门，做过朝歌城中屠夫的下手，在棘津驿站做过迎客的仆役，七十岁时帮助周文 王，九十岁时被封于齐国。这七位贤士，如果不是遇到明君圣主，差点沦为乞丐，（如野草一样）枯死在荒野中。” 诸侯率领军队将要攻打齐国。齐王召集他的臣子和大夫告诉他们说：“有智谋的人现在要为我所用啊。”博 士淳于髡仰天大笑却不回答。齐王又问他，他又大笑不回答。第三次依然大笑不答。齐王变了脸色不高兴地 说：“先生把我的话当作戏言吗？”淳于髡对他说：“我不敢把大王的话当作戏言，我在笑我的邻居祭祀田神时，用 一盒饭、一壶酒、三条鲋鱼，祈祷说：‘让高地多收小米，水田收谷百车，传给我的后人，粮食大大有余。’我笑他供 给鬼神的太少，但祈求的却太多了。”于是齐王就封淳于髡为上卿，赏赐给他千金，战车百辆，让他参与平息诸侯 对齐国的战事。诸侯各国听说了这件事，立即撤回他们的军队，让他们的士兵停止前进，不敢攻打齐国了。 14. D 【解析】“南村群童欺我老无力”表达的是诗人的无奈和凄苦，“儿童笑老子”则是写天真烂漫的儿童不明白 诗人的悠闲自得之乐。 15.内容：此句写出了大雨过后的安然宁静的美景，赞美了这场春雨给了万物以生命活力。 结构：（1）与颔联中壮观的骤雨形成对比；（2）为尾联诗人在细雨中沉醉作了必要的铺垫。（每点2分） 16.（1）君子喻于义，小人喻于利；（2）自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本；（3）知人者智，自知者明。 17. A 【解析】文中的破折号表示补充说明。A项，表示补充说明。B项，表示声音延长。C项，表示语气停顿。D 项，表示意思的转换、跳跃或转折。 18.（1）原文每个主语和修饰成分都单独成短句，有强调作用，并且句子简洁有力，生动活泼；（2）两个数量词短语并 列，与前面的并列主语依次照应，既有层次感，又能突出事物特点。（每点2分） 19. ①所谓的书脉圈；②书脉圈广的人常流芳百世；③将空出来的时间留给书籍（每句2分） 20.（1）脉是人身体中的血管，它们是互相交织、彼此相连的，人们借助脉的特点创造出“人脉”一词，以强调人际关 系“交通相连”的特点；（2）认识的人越多，就越容易交到新朋友；读的书越多，就越容易读到好书，作者利用这点 相似性创造出“书脉圈”这个有趣的新词汇。（每点2分） 21. 修改：相较于人脉圈，书脉圈更容易建立，因为它很廉价，即使买不起书的人，也可以去图书馆里借。 【解析】（1）“相较于人脉圈相比”语义重复；（2）两个事物相比用“更容易”比较恰当；（3）“它因为很廉价”关联词 语位置不当。（每点1分） 高二语文试题答案 第2页（共3页） 22.【命题思路及立意指导】 作文选题贴合选择性必修上第一单元学习内容，从新的角度深化和拓展同学们对于“英雄”这个话题的思 考。中学生写英雄话题，多集中在“致敬英雄”“学习英雄”的层面，不够深入。本题对这个话题进行了进一步开 掘，力图在思考广度和思维深度上给考生以有益启发。 作文材料的主体内容为“在不同视角下，英雄有着不同的形象”。学生可以借助材料提供的“时代色彩”“文 化属性”“价值倾向”三个角度对英雄的含义进行深入思考。勇气过人的闪光行动和持之以恒的默默奉献，二者各 有什么价值？为什么美国人更崇尚超级英雄，中国则产生了雷锋式的集体主义英雄？今天的中国人更崇拜欢乐 英雄还是悲情英雄？为什么我们这样一个有着丰厚历史积淀的国度，今天出现了太多“只以成败论英雄”的情形？ 学生可以选择其中一个角度切入，进行深入开掘；能力强的学生也可以将三个角度整合在一起进行讨论。 作文材料对文章的立意有较强的限制性，泛泛而谈敬仰英雄、崇敬英雄不合乎题意要求，不能得高分。以 下的思考角度值得鼓励： （1）能从材料出发，激活自己的阅读和经验储备。如必修上第二单元中的钟扬等人，就是新时代默默奉献 的平凡英雄；塞罕坝林场、中国航天团队，他们的功绩都是作为集体被铭记，没有留下哪个个体的名字，这就是 “融‘小我’入‘大我’”的英雄…… （2）能结合材料具体思考。在这个时代，我们为什么更需要默默无闻、持之以恒行动的英雄？每个人都可 以成为自己的英雄，这句话是不是仅仅是心灵鸡汤？功成不必在我，功成必定有我，我们需要心怀“大我”，成为 将个人价值融入民族复兴伟大事业中的英雄。 （3）能就类似问题进行深入思考，显示良好的思辨意识。比如为什么说做平凡英雄比黄继光式的英雄行为 更加困难？中国怎样的历史传统使我们更加崇尚雷锋式的英雄？为什么今天的中国人更崇拜成功的英雄？漠 视失败的英雄有什么局限性？…… 总之，这是一个极具张力和思考空间的话题，要帮助同学们实现在广度上的开拓和在深度上的掘进，鼓励 同学们进行独立的思考。 高二语文试题答案 第3页（共3页）