江西省南昌市外国语学校2024-2025学年高三上学期10月月考语文试题

2025届高三年级语文10月月考试题 （分值：150分 考试时间：150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读文段，完成下面小题。 材料一： ①文明弦歌不辍，文脉绵延不绝。习近平总书记在江苏考察时，来到位于苏州古城东北隅的平江历史文化街区，步行察看古街风貌，观看苏绣制作，体验年画印刷，强调“平江历史文化街区是传承弘扬中华优秀传统文化、加强社会主义精神文明建设的宝贵财富，要保护好、挖掘好、运用好，不仅要在物质形式上传承好，更要在心里传承好”。 ②历史发其源，文化铸其魂。源远流长的中华文明，在世界文明百花园里独树一帜，为人类文明进步做出了不可磨灭的贡献。走进中国国家版本馆中央总馆文瀚阁，宋代石刻天文图穹顶高悬，寓意着中华文明如星空般浩瀚璀璨。不仅是天文历法，中国的造纸术、火药、印刷术、指南针、哲学思想、民本理念等在世界上影响深远，有力推动了人类文明发展进程。中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，是中华民族的根和魂，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。“没有中华五千年文明，哪有我们今天的成功道路。”拥有博大精深的中华文化、中华精神，这是我们文化自信的源泉。 ③守住我们的根和魂，需要物质上的继承保护，更需要精神上的积淀与升华。“自强不息”的奋斗品质，“精忠报国”的爱国情怀，“革故鼎新”的创新思想，“民惟邦本”的治国理念，“居安思危”的忧患意识，“和而不同”的东方智慧⋯⋯中国人独特的价值体系、文化内涵和精神品质，为中华民族克服困难、生生不息提供了强大精神支撑。习近平总书记在江苏考察时指出：“中华优秀传统文化代代相传，表现出的韧性、耐心、定力，是中华民族精神的一部分。”走向复兴的民族，离不开价值追求的指引；砥砺奋进的征程，必定有精神力量的支撑。今天，弘扬民族精神，淬炼“没有任何力量能够阻挡中国人民和中华民族的前进步伐”的韧性，增强“我们对于时间的理解，不是以十年、百年为计，而是以百年、千年为计”的耐心，保持“把中国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中”的定力，从5000多年文明发展的苦难辉煌中走来的中国人民和中华民族，必将在新时代的伟大征程上一路向前。 ④自古以来，中华文明就是在继承创新中不断发展，在应时处变中不断升华。今天，站上新的历史起点，赓续精神血脉，激扬中国力量，更当以坚定的文化自觉，在传承中华优秀传统文化中推进文化创新。3天、8小时、55出……今年初，由上海昆剧团推出的全本《牡丹亭》，在中央歌剧院上演。浓缩经典的历史意蕴和美学风范，同时注入全新的时代风采和文化内涵，使这版《牡丹亭》叫好又叫座。正是在历史与现代的交融、继承与发展的碰撞中，我们凝万古之志、汇千载之思，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，以守正创新的正气和锐气，赓续历史文脉、谱写当代华章。仰望历史星空，脚踏深厚大地，以坚定的文化自信汲取继往开来的澎湃力量，以高度的文化自觉激荡波澜壮阔的万千气象，时不我待、只争朝夕。 ⑤文化如水，岁月如歌。福州三坊七巷北隅，历经百年沧桑的林觉民故居静立其间。往来的游客不会想到，故居曾经面临着拆除的风险。时任福州市委书记习近平同志在这里主持召开现场办公会，提出“要在我们的手里，把全市的文物保护、修复、利用搞好，不仅不能让它们受到破坏，而且还要让它更加增辉添彩，传给后代。”不忘本来才能开创未来，善于继承方能更好创新。认识中华文明的悠久历史、感知中华文化的博大精深，在物质形式上传承好，更要在心里传承好，我们定能创造属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。 （摘编自《人民日报》2023年07月13日04版） 材料二： 中华文明具有突出的连续性。中华文明是世界上唯一绵延不断且以国家形态发展至今的伟大文明。这充分证明了中华文明具有自我发展、回应挑战、开创新局的文化主体性与旺盛生命力。深厚的家国情怀与深沉的历史意识，为中华民族打下了维护大一统的人心根基，成为中华民族历经千难万险而不断复兴的精神支撑。中华文明的连续性，从根本上决定了中华民族必然走自己的路。如果不从源远流长的历史连续性来认识中国，就不可能理解古代中国，也不可能理解现代中国，更不可能理解未来中国。 中华文明具有突出的创新性。中华文明是革故鼎新、辉光日新的文明，静水深流与波澜壮阔交织，连续不是停滞、更不是催化，而是以创新为支撑的历史进步过程，中华民族始终以“苟日新，日日新，又日新”的精神不断创造自己的物质文明、精神文明和政治文明，在很长的历史时期内作为最繁荣最强大的文明体屹立于世。中华文明的创新性，从根本上决定了中华民族守正不守旧、尊古不复古的进取精神，决定了中华民族不惧新挑战、勇于接受新事物的无畏品格。 中华文明具有突出的包容性。中华文明从来不用单一文化代替多元文化，而是由多元文化汇聚成共同文化，化解冲突，凝聚共识。中华文化认同超越地域乡土、血缘世系、宗教信仰等。把内部差异极大的广土巨族整合成多元一体的中华民族。越包容，就越是得到认同和维护，就越会绵延不断。中华文明的包容性，从根本上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了中国各宗教信仰多元并存的和谐格局，决定了中华文化对世界文明兼收并蓄的开放胸怀。 （摘自习近平《在文化传承发展座谈会上的讲话》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中华文明源远流长，特质鲜明，为世界文明进步做出了不可磨灭的贡献。 B. 中华传统文化汇集中华文明，为我们在世界文化激荡中赢得了一席之地。 C. 中华文明的连续性决定了民族的独特性，帮助理解中国的过去、现在和未来。 D. 不忘本来才能开创未来，我们应善于继承中华文明传统方能更好创新文化。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 中国的天文历法、造纸术等伟大发明在世界上影响深远，为人类文明的持续发展助力。 B. 中国人民弘扬民族精神，淬炼韧性，保持定力，势必在新时代的伟大征程上勇往直前。 C. 不断创新的中华文明曾经作为最繁荣最强大的文明体在世界历史上留下了深深的烙印。 D. 中华文化对世界文明兼收并蓄，世界文明对中国文化的形成也具有不可忽视的重要作用。 3. 结合材料内容，下列选项中不属于文化创新的一项是（ ） A. 苏州古城平江历史文化街区，街道古香古色，苏绣制作等传统技艺这里向世人呈现。 B. 中国国家版本馆中央总馆文瀚阁宋代石刻天文图穹顶，古代艺术与现代建筑完美融合。 C. 舞剧《红楼梦》以“十二金钗”为叙事主线，结合舞美与音乐，获得观众极高的赞誉。 D. 福州三坊七巷北隅，历经百年沧桑的林觉民故居静立其间，给游客以身临其境的体验。 4. 材料一第④段中是如何以《牡丹亭》为例来论证观点的？请简要陈述。 5. 请根据材料谈谈，“中华文明的创新性”给了我们什么样的启示？ （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 叶春善的办学精神 梅兰芳 我们那时办戏剧教育，没有什么章程、会议录、报名、考试这些规则。每年不分季节，随时可来学戏。先由介绍人向班主举荐，征得同意，约定日期，由家长带领学生来见。只要学生五官端正，有很可靠的介绍人，也就是将来录取后的中保人，没有不肯收的。把学生留了，家长就告辞而别了。 有些孩子因为年纪太小，离开父母就想家。住了几天，老是哭闹不休，百般地哄着他也不行，只得请家长带回去。有些家长来了，不但不带回去，还要狠狠地骂上几句，非让这孩子学戏不可，一定要请老板栽培（当时班主都称为老板），这一下就算成了。再过一两个月的工夫，就来订立契约字据。家长与中保人，都要签名画押。每科订定七年期限，七年以内，一切吃住穿戴，都归科班供给，学生不能自由退学。班主如果发现学生品行不端，屡经告诫而不知改过，可以把他开革。 有些学生天性好动，不惯受这种有规律的约束，等到年纪稍大，就要想逃。我记得连字辈有一个唱花脸的学生，学到六年上，离开出科不远，连逃六次。每次把他找回来，怎么说也没有用。最后只好把他开除。他出科以后，并没有搭班演唱过，听说后来做了小偷儿了。 科班收的学生，年纪最小的才七岁，最大的也不过十二三岁。把这一百多个小孩子凑在一起，吃饭穿衣、大小便哪一样都离不开人，实在不很容易应付。每天晚上学生睡了，就派两位教师整宵不睡地看护他们。可是叶班主还不放心，他住在科班的前院，每晚必到学生住的屋子，查看两次。这件工作，几十年来就没有看见他间断过。热天夜里起来，还不算什么难事；要在严冬腊月，西北风刮得满院子地叫，他也是照样这么做。那种肯把人家子弟看得比自己孩子还要重的精神，实在令人佩服。 一个好演员，没有不是靠幼工结实才能成功的。我们科班里学生的日常生活，是这样的，早晨七点起床，全体练工学唱，三小时后到十点半收工。戏馆十二点半开锣。没有工作的，在家里练工。有工作的，都上馆子。先由教师点名，把这一群小演员排列得整整齐齐，个子小的放在头里，大的放在后面。一律都是穿着袍子马褂。教师们率领了大队人马，浩浩荡荡地鱼贯而出。到了馆子，各人都按着戏码扮戏。六点多钟散戏，照样排队回来，进门再点清人数，才散队休息。晚上继续用工，到十一点半收工。 教授的课程，全是有关戏剧艺术的。识字念书，就没有专门老师担任了。虽说是时代不同，但是也不能否认这是一个很大的缺点。有些学生后来能通文墨，都还是出科以后自修得来的。可是叶班主每隔几天，在课余就召集了全体学生谈话一次。把一些做人的基本条件，很浅率地警解给他们听。他常对学生说：“艺术是应该认真学的。可是只靠学好了艺术，而不懂得做人的道理，将来出去，还是行不通的。”这一种用口头演讲来增加学生的常识、补偿他们因不念书而造成的缺陷的方式，也是他三十年来一直坚持下来没有改变过的。 学生的待遇，不论学的艺术好坏，一律平等。每人手巾一条，每星期到规定的澡堂洗澡两次。这澡堂是跟科班订有特约的。白天吃馒头，晚上吃饭。煮一大锅菜。像现在快到冬天，就是猪肉熬白菜。五个人一排，自己拿碗去装。有回教的学生，就另给他们预备菜。叶班主常派佣人偷偷地也去装一碗，尝尝味儿，要不好的话，就要跟东家派来的会计严厉地交涉，不能让学生缺乏营养。我们教师们的菜，是四菜两碗。他是在家里吃饭的，可也常来坐下同吃。这也是带着有考验厨子的用意的。 叶老先生从几个小学生教起，教到七百多人，场面、梳头、管箱等工作人员，还没有计算在内。在近代戏剧教育史上说，是有他很重要的地位跟不可磨灭的功绩的。可是，他最早一班的优秀学生，出路很困难。当时北京老角好的很多，刚出科的学生，就算艺术学得地道，等搭到大班里面，不定让他配一个什么零碎角。有些逼得没法，只好开码头往外跑。可是年轻的孩子，到了上海这种繁华世界，眼睛会看迷糊的，就容易堕落下去。这也是使叶老先生看了难受的事情。他发愿说：“二十年后，我要让各戏班里如果没有我们科班的学生，就开不了台。”这也可以看出他受的刺激有多重，才下了这样大的决心。等到三科的学生出科前后，这重难关也就逐渐地打破了。 这种教育，要用私人经济力量来办，就好像大海里的一只小船，遇到了风浪，谁也支持不住，那翻船的危险是不可避免的。只有政府出来主持，才能建立起一个很坚固的基础，把我们戏剧界旧的艺术精华保留下来，新的思想加进去，成为一种最完整的舞台剧。这不是我个人的理想，总有一天要实现的。 我这几十年来，因为业务繁忙，多半偏重在自身的艺术上用功。余下有限的一点时间，也只办了一个国剧学会，专门收集有关各部门的戏剧史料，不断地约请几位戏剧专家到学会来演讲。这是对一般戏剧艺术有了根底，还想进一层深造者的研究机构。可惜我南迁以后，因为种种关系，不久就停办了。所以讲到实际的训练工作，我的贡献最少。不但对叶老先生这种办学的成绩，自愧不如，就连程砚秋、尚小云他们，也比我强得多。等我哪天能够放弃舞台生活的时候，我还要在这方面尽我一点责任的。 （有删改） 注：光绪三十三年（1907年），梅兰芳从百顺胡同移居卢草园，正式格班“喜连成”演出。之后喜连成班主叶春善收梅兰芳为徒。 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 科班的生活非常艰苦，学员们早晨七点起床，晚上十一点半收工。教师们也非常严格，但他们对待学员是一视同仁的。 B. 科班里只能学习戏剧艺术，没办法识字念书，这在当时来说是一种严重的缺憾，对学员们未来的发展也是很不利的。 C. 梅兰芳先生认为私人办学不稳妥、风险大，呼吁政府出来主持，戏剧艺术发展才能更完整。这是他对私人办学的否定。 D. 梅兰芳先生对叶春善先生充满了崇敬之情，通过对比检讨自己，认为自己只顾个人舞台发展，忽视了对艺术的传承。 7. 关于文中前三段的内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 一旦订立契约字据，孩子们就不能随意退出了，但是有可能因为品行不端被开除。 B. 签订字据之前，会给孩子们一两个月的适应期，这充分展现了科班培养的人性化。 C. 第三段举出一个因逃跑而开除的学员的例子，是为了说明离开科班之后会没有前途。 D. 用三段文字描述科班招收学员的严谨性，为后文科班的悉心教授与成功培育做好铺垫。 8. “叶春善的办学精神”包含哪些内容？ 9. 梅兰芳先生曾说：“我是个笨拙的学艺者，没有充分的天才，全凭苦学。”请根据文章内容，谈谈你对梅先生这句话的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 何曾字颖考，陈国阳夏人也。魏明帝初为平原侯，曾为文学。抚军校事尹模凭宠作威，奸利盈积，朝野畏惮，莫敢言者。曾奏劾之，朝廷称焉。 正元年中为镇北将军，将之镇，文帝使武帝、齐王攸辞送数十里。曾盛为宾主，备太牢之馔。侍从吏驱，莫不醉饱。帝既出，又过其子劭。曾先敕劭曰：“客必过汝，汝当豫严。”劭不冠带，停帝良久，曾深以谴劭。 曾性至孝，闺门整肃，年老之后，与妻相见，皆正衣冠，相待如宾。己南向妻北面再拜上酒酬酢既毕便出。然性奢豪，帷帐车服，穷极绮丽，厨膳滋味，过于王者。刘毅等数劾奏曾侈忲无度，帝以其重臣，一无所问。 （节选自《晋书·何曾传》） 材料二： 帝尝禁诸司官非时会合，以其族谈不修职业故也。李安国为郎官，一日，有荐术士至，部中同省，因会集言命。翼日，御批问故，同省窘甚，咸欲饰辞自解。安国独曰：“以实告，其过小；为欺，其罪大。”因援鲁肃简市饮故事，引咎以闻，同省从之。既而事寝不行，越三日，李遂除吏部侍郎。 （节选自《齐东野语·孝宗圣政》） 材料三： 省频抗表，诚极忠款，言穷切至。披览忘倦，每达宵分。非公体国情深，启沃义重，岂能示以良图，匡其不及！朕闻晋武帝自平吴已后，务在骄奢，不复留心治政。何曾退朝谓其子劭曰：“吾每见主上不论经国远图，但说平生常语，此非治厥子孙者，尔身犹可以免。”指诸孙曰：“此等必遇乱死。”及孙绥，果为淫刑所戮，前史美之，以为明于先见。朕意不然，谓曾之不忠，其罪大矣。夫为人臣，当进思尽忠，退思补过，将顺其美，匡救其恶，所以共为治也。曾位极台司，名器崇重，当直辞正谏，论道佐时。今乃退有后言，进无廷诤，以为明智，不亦谬乎！危而不持，焉用彼相？公之所陈，朕曰过矣。当置之几案，事等弦、韦⑥，必望收彼桑榆，期之岁暮，不使“康哉良哉”，独美于往日，若鱼若水，遂爽于当今。 （摘编自《贞观政要·君道第一》） 【注】注①弦、韦：柔软的皮；弦，弓弦。当年西门豹曾身佩软皮，董安于佩戴强弓。在这里弦、韦代指有益的规劝。 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 己南A向B妻C北面D再拜E上酒F酬酢G既毕H便出 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 文学，指官职名，与现代汉语“文学作品”中的“文学”意思不同。 B. 过，指拜访，与《过故人庄》题目中的“过”意思不一样。 C. 危，指危险，与《赤壁赋》中的“正襟危坐”的“危”意思不一样。 D. 桑榆，指好的效果。与“失之东隅，收之桑榆”中的“桑榆”意思一样。 12. 下列对两则材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 尹模恃宠作威，非法获利，朝廷内外都畏惧他，无人敢言。何曾冒死弹劾他，被朝廷称赞。 B. 武帝拜访何劭，何曾事先提醒何劭要端正仪容，结果何劭没有戴冠束带被武帝严厉责备。 C. 何曾虽然家风严肃庄重，但因奢侈无度被刘毅等人多次弹劾，皇帝顾虑他重臣而没有过问。 D. 有人趁方术之士前来的机会聚集起来谈论命数，皇帝虽批示询问，但最终事情平息没被追究。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）曾盛为宾主，备太牢之馔，侍从吏驱，莫不醉饱。 （2）及孙绥，果为淫刑所戮，前史美之，以为明于先见。 14. 请结合材料概括唐太宗眼中的“忠臣”应具有的品质。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 夜别韦司士 高适 高馆张灯酒复清，夜钟残月雁归声。 只言啼鸟堪求侣，无那春风欲送行。 黄河曲里沙为岸，白马津边柳向城。 莫怨他乡暂离别，知君到处有逢迎。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联上句写到诗人们在高大的馆舍喝酒，酒馆特意张灯结彩招待贵客。 B. 首联下句“夜钟”“残月”“雁归声”三个意象，渲染出浓郁的别离气氛。 C. 颔联下句“春风欲送行”，将“春风”人格化，表达对朋友的不舍与祝福。 D. 颈联是对韦司士行程所经的想象，不加渲染刻画，却显现出一种天然的风韵。 16. 同为送别诗，请说说本诗尾联与作者另一首诗《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”两句，在情感表达上的异同。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）“海”有时候或许并不指水，也可以代指广阔的沙漠，如《燕歌行》“____________，____________”两句中的“海”即是如此。 （2）王安石在《答司马谏议书》中说，因为知道自己终究不能被理解，所以只简单地回信，“____________”，但又重新考虑到司马光的厚待，认为自己不应鲁莽对待，所以详细说明理由，“____________”。 （3）学校近日要举办“家乡文化生活”交流活动，需要记录家乡的人或物，你不禁想到了古诗文中描绘家乡风物的诗句“____________，____________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 当热浪席卷大地，时节也步入四季中最为炽烈的篇章——“三伏”。万物如何在这极致的炎热中找到属于自己的节奏，古人的降“伏”之道给予我们无限的启发。 “三伏”天的起源可以追溯到春秋时期的秦国。据《史记·秦纪六》记载，帝王在“三伏”时节举行盛大的祭祀活动，以此祈求神灵保佑人畜安康，免受热毒恶气之害。“伏”字早期代表了“伏藏”之意，即阴气受阳气所迫而暂时隐藏于地下。天气酷热难耐，人们应尽量减少外出活动，以避暑气。 “三伏”天的（ ① ）。西周时期，人们就有了在冬天藏冰，夏天取用的习惯，到了唐代，长安的豪富们甚至会举行“冰宴”，用冰块制作各种冷饮和冰品，享受夏日的清凉。汉代人会在伏日烹煮羊肉、饮用美酒来犒劳自己。《汉书·东方朔传》中生动地描绘了汉朝时期皇帝在“三伏”天对官员的关怀，通过吃肉食来滋补身体，在当时被称为“贴伏膘”。这一习俗在民间和宫廷都 A ，人们认为在炎热的天气里吃肉食可以增强体质、抵御暑热，这一举动也体现了古人对节气变化的敏锐洞察和 B 的理念。此外，瓜果也是古人“三伏”天的重要食物，如西瓜、白瓜等时令瓜果，不仅解暑还富含营养。 传统中医认为“三伏”天是“（ ② ）”的黄金时期。“三伏”天人体阳气浮于外而虚于内，此时正适合温阳散寒、增强体质。①通过艾灸、拔罐、刮痧、“三伏”贴等传统疗法，②可以有效驱散体内的寒气，③提升机体的抵抗力，④从而预防冬季易发的慢性疾病。这种“未病先防”的理念，正是中医养生智慧的体现。在“三伏”天，古人还提倡适度运动，如太极拳、八段锦等。这些运动不仅可以促进血液循环、增强体质，还能在运动中达到调和阴阳、平衡气血的目的。⑤通过运动，⑥人体更好地能够适应高温环境，⑦增高身体的耐热能力，⑧同时也有助于缓解因炎热天气带来的烦躁情绪。 18. 文中第二段讲述了“伏”字背后的文化含义，让我们对“三伏”有了更深入的理解。请尝试利用你对“九”字的理解来解读冬日“数九”的含义。 19. 请在文中画横线处填入恰当成语。 20. 文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 22. 夏日炎炎，某小区物业要向居民宣传“三伏”天的正确养生方法，请你拟写一条宣传标语，不超过15个字。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 随着人工智能的发展，“虚拟”成为常见状态，这是否让我们的生活更加丰富了？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。 2025届高三年级语文10月月考试题 （分值：150分 考试时间：150分钟） 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 【1~5题答案】 【答案】1. B 2. D 3. A 4. ①全本《牡丹亭》演出，经典的传承与创新相结合，使得这部作品既保留了古典艺术的魅力，又增添了现代元素，因此受到了观众的好评。 ②其次，作者通过这个例子，强调了在历史与现代的交融、继承与发展的碰撞中，如何推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展的重要性。 ③最后，作者指出，通过这样的方式，我们可以在物质形式上传承好，更要在心里传承好，从而创造出属于我们这个时代的新文化，建设中华民族现代文明。 5. ①在文化传承与发展方面：保持进取精神，以创新支撑历史进步，激发文化活力。 ②在民族精神塑造方面：培养进取品质，推动民族复兴。 ③在对外交流与融合方面：兼收并蓄开放胸怀，促进文化交流融合。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 【6~9题答案】 【答案】6. B 7. C 8. ①高度负责：每天晚上学生睡后，派教师看护，叶春善自己也坚持每晚查看两次学生寝室，无论寒暑从不间断，把人家子弟看得比自己孩子还重。②注重品德教育：叶春善每隔几天就给学生谈话，讲解做人的基本条件，用口头演讲增加学生常识，弥补学生因不念书造成的缺陷。③一视同仁：学生待遇不论艺术好坏一律平等，对学生的生活关怀备至，如关注学生饮食营养等。④有决心和志向：看到最早一班优秀学生出路困难，叶春善发愿要让各戏班如果没有自己科班的学生就开不了台，并为之努力。 9. ①苦学成就艺术。梅兰芳在业务上也一直勤奋用功，把大部分时间用在自身艺术的提升上，可见成功是靠勤奋努力得来的。②正视自身不足。梅兰芳先生认识到自己没有充分的天才，对自己的客观认识使他不断努力，弥补自身不足。③强调后天努力。梅兰芳不断努力提升自己，表明他深知后天努力对于艺术成就的重要性。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 【10~14题答案】 【答案】10. BDF 11. B 12. B 13. ①何曾隆重地款待他们，准备了牛、羊、猪这样丰盛的宴席。侍从的官吏役卒，没有不喝醉吃饱的。 ②到了何曾的孙子何绥为官时，果然被滥施酷刑的司马越所杀。以前的史书称赞何曾有先见之明。 14. ①唐太宗认为忠臣应该“进思尽忠”，臣子应该在朝堂之上直接、诚恳地表达自己的意见，对君主的不当行为或政策进行纠正； ②忠臣还应 “退思补过”，在退朝之后，臣子要反思君主或者朝政的不足之处，并且思考如何去弥补这些过失； ③忠臣需要“将顺其美”，当君主有正确的决策或者良好的行为时，臣子应该顺势引导，使这些美善之处得以发扬。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 【15~16题答案】 【答案】15. A 16. 同：两句诗都在送别友人时给予安慰与鼓励。诗人都告诉对方不必忧愁或怨恨离别，并相信友人凭借才华与人品会在他乡得到他人礼遇和欣赏，体现了诗人对友人深厚的友情和由衷的信任。 异：本诗尾联情感表达较为温柔、平和，诗人用“莫怨”劝慰朋友，缓解离别时的失落之情，语气亲切而细腻；而《别董大》中的句子则充满豪迈的气概，诗人肯定董大的才华和名声，直接鼓励他不必担心未来会缺少知己。这句诗语气坚定豪放，带有一种豪爽与自信的力量。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 【17题答案】 【答案】 ①. 校尉羽书飞瀚海  ②. 单于猎火照狼山 ③. 不复一一自辨 ④. 冀君实或见恕也 ⑤. 遥知兄弟登高处  ⑥. 遍插茱萸少一人（露从今夜白 月是故乡明） 三、语言文字运用（18分） 【18~22题答案】 【答案】18. 冬日“数九”是指从冬至开始，以九天为一个周期，逐渐感知寒冷的加深，以了解一年中最寒冷时段的习俗。这段时期被认为是阴气最盛的阶段。 19. A广为流传 B因时制宜 20. ⑥句将“能够”放在“更好地”之前； ⑦句将“增高”改为“增强”。 21. ①消暑方法多样 ②祛病强身   22. 合理饮食，适度运动，三伏养生享健康。 四、写作（60分） 【23题答案】 【答案】略 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $