苏教版七年级思想品德上册:第六课 授人玫瑰 手留余香 课件+学案+测试题+素材(赛课作品)(5份打包)

2015-12-10
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普通

资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 -
年级 七年级
章节 第6课 授人玫瑰 手留余香
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 22.74 MB
发布时间 2015-12-10
更新时间 2023-04-09
作者 高雅的隐士
品牌系列 -
审核时间 2015-12-10
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来源 学科网

内容正文:

苏教版初中思想品德课堂练习 第六课送人玫瑰手留余香 一、单项选择 1、【徐州2015中考卷】右边漫画的寓意与下列选项中词句意思相近的是 ( ) A.授人玫瑰,手留余香 B.锲而不舍,金石可镂 C.艰难困苦,玉汝于成 D.绳锯木断,水滴石穿 2、【包头2015中考卷】交往作为一门艺术,彰显做人的品质,假如你是一位教师,在与学生交往中,应具备哪些品质( ) ①诚实守信 ②换位思考 ③平等待人 ④同而不和 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、【海南2015中考卷】7旬老人魏文贤,在过去的10多年间,义务守在万泉河边,用他手中的长竹竿,从万泉河中救起上百名溺水者。魏文贤的义举 ( ) ①拯救了他人的生命,提升了自己生命的价值 ②是服务社会、奉献社会的行为 ③是积极承担责任,不言代价与回报的行为 ④是在履行对亲人的义务 A.①②③   B.①②④   C.①③④   D.②③④ 4、【杭州2015中考卷】2015年4月17日,杭州智慧公益网络综合平台“志愿汇“正式启动。 下列句子最能体现“志愿汇”图标内涵的是( ) A.敬业乐群、公而忘私 B.人人为我,我为人人 C.天下兴亡 匹夫有责 D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 5、【广东2015中考卷】2015年“感动中国”人物张纪清,27年来坚持以“炎黄”的署名,捐款建敬老院和希望小学。他的行为( ) ①是想在服务社会中获得利益的体现 ②会带动更多的人参与社会公益活动 ③体现了一个现代公民应具备的素质 ④使人生价值在奉献社会中得到提升 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6、【改编自黄冈2015中考卷】 “条条黄丝带小城有大爱”:2015年6月1日晚,“东方之星”号游轮在长江流域湖北监利段发生翻沉。事故发生后,监利县人民自发组织“黄丝带”爱心车队,免费接送乘客家属。除了爱心车队,当地居民还成立了志愿者团队,他们将食物放在家属接待点、腾出房子免费给乘客家属和外地志愿者住宿,为救援工作提供了有力保障。 材料体现了思想品德教材中的什么观点?( ) A.宽容 B.自信 C.自尊 D.人人为我,我为人人 7、【南通2015中考卷】老子在《道德经》中提出,天地所以能长久,是因为它不是为了自己而生存,老子的这一思想给我们的人生启示是 ( ) A.己所不欲 勿施于人 B.天下兴亡 匹夫有责 C.将心比心 推己及人 D.授人玫瑰 手留余香 8、【改编自淮安2015中考卷】送人玫瑰手留余香体现了社会主义核心价值观中的那个内容( ) A.爱国 B.敬业 C.诚信 D.友善 9、【镇江2015中考卷】“心小了,小事就大了;心大了,大事都小了。大其心,容天下之物。”上述人生格言主要告诉我们,在交往中要学会( ) A.敞开心扉,学会沟通 B.己所不欲,勿施于人 C.明辨是非,为人正直 D.宽容待人,与人为善 10、【常州2014中考卷】下列古语与“量小失众友,度大集群朋”内涵一致的是( ) A.乐人之乐,人亦乐其乐 B.海纳百川,有容乃大 C.人须知耻,方能过而改 D.己所不欲,勿施于人 二、主观题 【改编自河南2015中考卷】 材料一:文以载道、文以化人,古为今用、古为今鉴。2014年9月24日,国家主席习近平在出席纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕会时指出:人类文明在取得巨大进步的同时,当代人类也面临着许多突出的难题,比如,贫富差距持续扩大,物欲追求奢华无度,个人主义恶性膨胀,社会诚信不断消减,伦理道德每况愈下,人与自然关系日趋紧张,等等。中华优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。 材料二:在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路。 (1) 中华优秀传统文化中什么思想智慧有助于解决上述难题?请用初一第六课知识回答(1分)。 (2) 材料二体现了第六课的什么观点? 参考答案 选择题:A A A B D D D D D B 简答题:(1)己所不欲,勿施于人 (2)我为人人人人为我或者送人玫瑰手留余香 第 3 页 共 3 页 $$苏教版初中思想品德导学案 第六课(送人玫瑰手留余香) 学什么? 怎么学? 【学习目标】 1.情感、态度、价值观:引导学生养成善解人意的良好习惯和品德,教育学生养成良好的公德意识,养成爱心。 2.知识与能力:理解“己所不欲勿施于人”,换位思考,心动不如行动,爱是有原则的。 【重点难点】 1.重点:爱的表现和献爱心的意义 2.难

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