苏教版七年级政治上册：10-1《文化习俗 多姿多彩》 课件+导学案+练习+素材（赛课作品）（5份打包）

苏教版初中思想品德导学案 文化习俗 多姿多彩 学什么？ 怎么学？ 【学习目标】 1． 情感、态度、价值观： 感受文化习俗的丰富性和独特性；体会文化差异造成的行为方法和态度的不同；适应文化差异，克服文化差异带来的交往障碍。 2． 知识与能力： 懂得文化习俗所包含的内容；了解文化差异带来的影响。；理解每一种民俗文化存在的合理性与合法性；学会从报刊图书、电脑网络上搜集、处理各种信息。 【重点难点】 1．重点：各国家民族文化习俗多样性和差异性。 2．难点：文化差异在哪里以及文化的差异带来的交往障碍。 【课前预习】 六个小组分别收集新疆、印度、伊朗、埃及、希腊、荷兰六个地方的民俗风情，同时收集苏州当地的民俗资料，以备上课比赛和制作地图之需。 【课堂学习】 导入 视频：《古今丝绸之路》 设问：1、猜一猜：在古代，从西安出发到印度要走多长时间？现在呢？ 2、想一想：习近平提出了“一带一路”的构想，为什么世界各国会纷纷响应？ 知识点一：中国同世界各国的交流与合作为什么日益加强？ 把人与人之间的距离拉得越来越近。 ，中国同世界各国的交流与合作日益加强。 环节一：了解各国民族风情 活动规则：重走丝绸之路，共享多彩文化。活动一：每组回答苏州民俗四个。活动二：每组介绍负责国家民俗四个。以上活动答对一个得一颗星，答错一个减一颗星。 活动一：苏州民俗知多少 活动二：各国文化大PK 旅游攻略小提示：最具代表性的风俗节日；最具代表性的历史遗迹；最具代表性的历史人物；最具代表性的当地美食。 将收集资料有根据的填写在地图上。 设问：请用几个词语来概括世界各国的文化风情。 知识点二：民俗及其内容 民俗， ，它是 历代相沿积久而成的。 民俗包括 。 第二环节：体味各国文化差异 活动三：不同的习俗节日 畅所欲言：回答正确的小组将得到一颗星。 活动四：不同的见面礼仪 情景表演：两两一对，一起感受不同的见面礼仪。 活动五：不同的文化感受 现身说法：说说你自己外出旅游感受到的不同文化习俗。 知识点三：不同民族、国家的人民在日常生活中有哪些不同的文化与习俗？ 第三环节：正视文化交往障碍 活动六：共享丝绸之路经验 1、视频:《侣行》途中的故事 设问：（1）为什么在男女交往问题上，印度和巴基斯坦有着不同的态度？ （2）如果张昕宇和梁红不尊重当地的风俗习惯会引起什么样的后果？ 知识点四：造成人们处理、解决问题时态度和方法不同的原因是什么？ 的差异，造成处理、解决问题时态度和方法的不同。 2、图片：习大大和彭麻麻的情侣装 设问：习大大和彭麻麻出访英国为什么要穿蓝色的服装？ 知识点五：世界各国、各民族的风俗差异会给我们的交往带来什么影响？ 收集资料，做好预习。 发挥想象，感受丝绸之路的古今巨变。 小组合作，共同完成。 中西文化大比较，积极主动参与活动，切身感受文化之间的差异。 共享丝绸之路中的故事，探究解决现实问题。 感受领袖风范，揣摩着装意图。 【知识体系】 （注：本幅 地图由学生 拼成） 文化习俗 多姿多彩 文化习俗的多样性和丰富性 了解各国民族风情 � 文化习俗的差异性和合理性 体味各国文化差异 正视文化差异，跨越文化障碍， 积极交流沟通。 第 3 页 共 3 页 $$ 苏教版 《思想品德》 年级 在古代，从西安出发到印度要走多长时间？现在呢？ 想一想 习近平提出了“一带一路”的构想，为什么世界各国会纷纷响应？ 知识点一：中国同世界各国的交流 与合作为什么日益加强？ 现代科学技术的发展把人与人之间的距离拉得越来越近。 改革开放以来，中国同世界各国的交流与合作日益加强。 “ ” 第一环节 了解各国民族风情 出发！ 最具代表性的风俗节日 最具代表性的历史遗迹 最具代表性的历史人物 最具代表性的当地美食 旅游攻略小提示 埃及 苏州 新疆 初一 十六班 初一 十六班 初一 十六班 初一 十六班 初一 十六班 初一 十六班 初一 十六班 请用几个词语来概括世界各国的文化风