《乘法引入》（讲义）-2024-2025学年二年级上册数学沪教版

《乘法引入》讲义 一、知识背景 同学们，我们现在是二年级啦，就像我们在生活中会遇到各种各样有趣的数学问题一样，今天我们要开始学习乘法啦。大家都知道，我们之前学过加法，加法就是把几个数合起来。比如说，你有3个苹果，我再给你2个苹果，那你就有3 + 2 = 5个苹果啦。但是呢，当我们有很多个相同的数相加的时候，加法就会变得有点麻烦哦。 我给大家讲个真实的事情吧。有一次我去超市买糖果，那种小糖果是一颗一颗包装的。我看到有一排糖果，每一小包里面都有2颗糖果，一共有5小包。那我想知道这里一共有多少颗糖果呢？如果用加法算的话，就是2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10颗糖果。这时候就感觉写起来有点啰嗦啦，要是有更简单的方法就好了，这个时候乘法就闪亮登场啦。 二、乘法的意义 1、 什么是乘法 乘法呀，就是求几个相同加数的和的简便运算。就像刚刚我们说的那5小包糖果，每包有2颗，我们就可以用乘法来表示，写成2 × 5 = 10或者5 × 2 = 10。这里的2表示每包糖果的数量，5表示有5包糖果，10就是糖果的总数啦。 那有的同学可能会问啦，2 × 5和5 × 2都等于10，它们有什么区别呢？其实呀，2 × 5表示的是5个2相加，5 × 2表示的是2个5相加。就像我们排队一样，2 × 5可以想象成有5排，每排2个人；5 × 2可以想象成有2排，每排5个人，最后人数都是10个人哦。 2、 乘法算式各部分的名称 在乘法算式2 × 5 = 10里面，2和5都叫做因数，10叫做积。因数就像是盖房子的小砖头，积就是盖好的小房子啦。因数们团结起来，就能得到积这个小房子哦。 三、乘法与生活 1、 生活中的乘法实例 乘法在我们生活中到处都是呢。比如说我们教室里的桌椅摆放。我们看，每行有6张桌子，一共有4行。那桌子的总数就是6 × 4 = 24张桌子。再比如说，我们去坐公交车，每排有3个座位，公交车一共有8排座位，那座位总数就是3 × 8 = 24个座位。 还有哦，我再给大家讲个观察到的事情。我家楼下有个小花园，里面种了很多花。我发现每一行种了7朵小花，一共有5行。那小花的总数就是7 × 5 = 35朵小花。是不是用乘法算起来很简单呀？ 2、 用乘法解决问题 那我们来做个小练习吧。小明去文具店买铅笔，每盒铅笔有10支，他买了3盒。那他一共买了多少支铅笔呢？我们就可以用乘法来计算，10 × 3 = 30支铅笔。 再比如，小红有4个存钱罐，每个存钱罐里有5元钱。那小红一共有多少钱呢？对啦，就是4 × 5 = 20元钱。 四、乘法口诀的初步认识 1、 为什么要有乘法口诀 同学们，我们刚刚知道了乘法可以让我们快速算出几个相同加数的和。但是如果每次都要慢慢算的话，也有点浪费时间呢。所以呀，聪明的古人就发明了乘法口诀。乘法口诀就像是一把数学小钥匙，可以让我们很快算出乘法算式的结果。 2、 简单乘法口诀的学习 我们先从简单的开始学哦。比如说1 × 1 = 1，对应的口诀就是“一一得一”。1 × 2 = 2或者2 × 1 = 2，口诀就是“一二得二”。2 × 2 = 4，口诀就是“二二得四”。大家可以跟着我多读几遍，这样就能记住啦。 我给大家分享一个我小时候学习乘法口诀的体验吧。我刚开始学的时候，觉得好难记呀，就像小猴子下山一样，捡了这个丢了那个。但是后来我发现，只要多读多背，把它当成一个小歌谣，就很容易记住啦。比如说我每天早上起床的时候就会背一背，晚上睡觉前也会背一背，慢慢地就非常熟练了。 3、 用乘法口诀计算 现在我们学会了一些简单的乘法口诀，那我们就可以用它来计算啦。比如说，计算3 × 2的时候，我们就可以直接根据口诀“二三得六”得出结果是6啦。再计算2 × 3的时候，同样也是根据这个口诀得到结果6哦。 五、乘法的练习与巩固 1、 课堂练习 那我们现在来做一些课堂练习吧。 （1）计算下面的乘法算式： 3 × 3 = 根据口诀“三三得九”，结果是9 4 × 1 = 根据口诀“一四得四”，结果是4 2 × 4 = 根据口诀“二四得八”，结果是8 （2）解决问题： 有5个小朋友，每个小朋友有3颗糖，一共有多少颗糖？ 我们可以用乘法来计算，算式是3 × 5 = 根据口诀“三五十五”，结果是15颗糖。 2、 课后作业 （1）背诵我们今天学的乘法口诀：“一一得一”、“一二得二”、“二二得四”、“一三得三”、“二三得六”、“三三得九”、“一四得四”、“二四得八”。 （2）完成下面的数学问题： ① 每束花有4朵，有3束花，一共有多少朵花？ ② 有6个小组，每个小组有2个人，一共有多少个人？ 同学们，乘法在我们的数学学习中是非常重要的一部分，就像我们生活中的小助手一样，可以让我们快速地解决很多问题。大家要好好掌握哦。 学科网（北京）股份有限公司 $$