2.1 乘法引入（同步练习）-2024-2025学年二年级数学上册同步分层作业系列（沪教版）

2.1 乘法引入（同步练习） 一、选择题 1．1千克的草莓25元，买4千克草莓多少元钱？用（    ）算比较简单。 A．加法 B．乘法 C．减法 2．3个4相加的和是多少？正确的算式是（    ）。 A．3＋4＝7 B．4×3＝12 C．3＋3＋3＋3＝12 3．求3个9相加的和是多少，列式错误的是（    ）。 A．9＋9＋9           B．3＋9               C．9×3 4．同学们站成两队取书，一队7人，一队8人。求一共有多少人的正确列式是（    ）。 A．7＋8 B．7×8 C．7×2 5．不能表示3个2相加的式子是（    ）。 A．2＋2＋2 B．2×3 C．2＋3 二、填空题 6．看图数一数有几个几，再按要求写算式。    ( )个( ) 加法算式：( )＋( )＋( )＝( ) 乘法算式：( )×( )＝( )或( )×( )＝( ) 7．3×5读作( )，表示( )个( )相加或( )个( )相加。 8．7＋7＋7＋7＋7＋7＝( )，写成乘法算式是( )或( )。 9．一共几个？ 加法算式是：( )。 乘法算式是：( )，读作( )。 10． 列加法算式：( )，表示( )个( )相加。列乘法算式：( )。 三、解答题 11．分别用两种方法在图上表示算式。 3×5＝（    ）                            7×2＝（    ） 12．按要求画△，再写出加法算式。 每组画2个，画4组。   13．摆小棒。 一共需要几根小棒？    加法算式： 乘法算式： 14．他们一共投中了多少个球？    15．一座大楼有6层，每层高3米，这座大楼高多少米？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【分析】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行计算比较简便。 【详解】由题意分析得： 1千克的草莓25元，买4千克草莓多少元钱？用乘法算比较简单，列式为25×4。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识，要熟练掌握。 2．B 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用加法或乘法列式计算。 先分析每个算式的含义，再选出正确的答案。 【详解】A．3＋4＝7，表示3加4的和是是多少，不符合题意； B．4×3＝12，表示3个4相加的和是多少，符合题意； C．3＋3＋3＋3＝12，表示4个3的和是多少，不符合题意。 故答案为：B 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步了解，要熟练掌握。 3．B 【详解】3个9相加，列加法算式是9＋9＋9＝27；列乘法算式是9×3＝27；3＋9表示求3与9的和。 故答案为：B 4．A 【详解】要计算一共有多少人，就是计算7与8的和是多少，列式为7＋8＝15（人）。 故答案为：A 5．C 【分析】可逐项分析，从加法的意义、乘法的意义去考虑，判断出哪个式子不能表示3个2相加，再做选择即可。 【详解】A．2＋2＋2：表示3个2相加； B．2×3：表示3个2相加或2个3相加； C．2＋3：表示求2与3的和是多少。 故答案为：C 6． 3 5 5 5 5 15 3 5 15 5 3 15 【分析】每组5个，共3组，将3个5相加，或者用3乘5或者用5乘3即可。 【详解】图中有3个5。 加法算式：5＋5＋5＝15 乘法算式：3×5＝15或5×3＝15 【点睛】熟练掌握同数连加的应用是解题关键。 7． 三乘五 3 5 5 3 【分析】3×5的读法按照从左到右的顺序读，根据乘法算式表示几个相同加数的和的简便算式，所以3×5表示3个5相加或表示5个3相加。 【详解】3×5读作：三乘五，表示3个5相加或5个3相加。 【点睛】考查了乘法算式的意义和读法。 8． 42 6×7＝42 7×6＝42 【分析】先按照整数加减法的计算法则算出结果，然后根据乘法的意义写出乘法算式即可。 乘法的意义：求几个相同加数的和是多少，可以用乘法进行简便计算。 【详解】由题意分析得： 7＋7＋7＋7＋7＋7＝42，写成乘法算式是6×7＝42或7×6＝42。 9． 4＋4＋4＋4＋4＝20 5×4＝20 5乘4等于20 【分析】根据乘法的意义，几个几相加的和就是用几乘几，再根据乘法口诀算出结果。 【详解】每一个图形都有4个小方块，一共有5个图形，所以是5个4相加，加法算式是4＋4＋4＋4＋4＝20。 乘法算式是5×4＝20，读作：5乘4等于20 【点睛】本题主要考查乘法的认识，并且能够运用乘法的意义来列出算式，知道几个几相加的和就是用几乘几。 10． 3＋3＋3＋3＝12 4 3 3×4＝12/4×3＝12 【分析】每组3个，共4组，表示求4个3相加的和是多少，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 【详解】列加法算式：3＋3＋3＋3＝12，表示4个3相加。列乘法算式：3×4＝12 【点睛】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。 11．15；14 图见详解 【分析】3×5可以表示3个5相加和5个3相加，3个5相加可以用5个点是一组，分成3组圈起来即可，5个3相加可以用3个点是一组，分成5组圈起来即可； 7×2可以表示2个7相加和7个2相加，2个7相加可以用7个点是一组，分成2组圈起来即可，2个7相加可以用2个点是一组，分成7组圈起来即可。 【详解】由分析可得： 3×5＝（15）                            7×2＝（14） 12．图见详解； 2＋2＋2＋2＝8（个） 【分析】根据题意，每2个三角形为一组，共画4组，求共有多少个三角形，即求4个2相加的和是多少，列加法算式即可。 【详解】由分析得：每组画2个，画4组，画图如下： 加法算式为： 2＋2＋2＋2 ＝4＋2＋2 ＝6＋2 ＝8（个） 一共有8个△。 【点睛】本题主要根据题意找到相对应的含义，进而写出对应的算式即可。 13．3＋3＋3＋3＋3＝15（根） 3×5＝15（根） 15根 【分析】摆一个三角形需要3根小棒，摆这样的5个三角形需要几根小棒，可以用加法列式计算，即5个3相加，也可以用乘法列式计算，即3×5。 【详解】加法算式：3＋3＋3＋3＋3＝15（根） 乘法算式：3×5＝15（根） 答：一共需要15根小棒。 【点睛】此题主要考查的是乘法意义的初步认识及应用，熟练掌握即可。 14．9个 【分析】每个人投中3个球，求3个人一共投中几个球，就是求3个3的和是多少，可以用加法列式计算。 【详解】由题意分析得： 3＋3＋3 ＝6＋3 ＝9（个） 答：他们一共投中了9个球。 【点睛】此题主要考查的是同数连加的应用，要熟练掌握。 15．18米 【分析】此题相当于求6个3的和是多少。可以列式为：3×6；根据3＋3＋3＋3＋3＋3＝18，得，3×6＝18。 【详解】3×6＝18（米） 答：这座大楼高18米。 【点睛】此题主要考查的是初步认识乘法的意义。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$