1.6　第2课时　有理数的混合运算课件 2024-2025学年沪科版（2024）数学七年级上册

第2课时　有理数的混合运算 第1章 有理数 - 第2课时　有理数的混合运算 探究与应用 课堂小结与检测 第1章　有理数 全品初中 活动　掌握有理数的混合运算 [知识归纳] 在进行有理数的加、减、乘、除以及乘方混合运算时,一般应按下列顺序进行: 先乘方,再乘除,后加减;如果有括号,先进行括号里的运算. 探究与应用 [理解应用] 例 (教材典题)计算: (1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3); 解:(1)-10+8÷(-2)2-(-4)×(-3) =-10+8÷4-4×3 =-10+2-12 =-20. 探究与应用 (2)(-)×(-)2+(-)÷[(-3-]. (2) = = =-5+1 =-4. 探究与应用 含乘方的混合运算顺序 先乘方→再乘除→后加减;如果有括号,先进行括号里的 运算. 记 步骤 探究与应用 变式 计算:-12024+(-)×|-6|÷(-3)2. 解:原式=-1+×6÷9 =-1+(3-2)÷9 =-1+ =-. 探究与应用 [本课时认知逻辑] 课堂小结与检测 C [检测] 1.计算-32+2的结果是 (　　) A.7 B.11 C.-7 D.-4 课堂小结与检测 2.计算:(-1)2024+(-1)2025=　　　　.  0 课堂小结与检测 3.计算:(1)-1+32÷(1-4)×2; 解:(1)-1+32÷(1-4)×2 =-1+9÷(-3)×2 =-1+(-3)×2 =-1+(-6) =-7. 课堂小结与检测 (2)(-1)×2+23÷(5-3). (2)(-1)×2+23÷(5-3) =(-1)×2+8÷2 =-2+4 =2. 课堂小结与检测 谢 谢 观 看！ 全品初中 $$