3.4《机械摆钟》(同步练习)-2024-2025学年五年级上册科学教科版

2024-10-27
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资源信息

学段 小学
学科 科学
教材版本 小学科学教科版(2017)五年级上册
年级 五年级
章节 3.我们的水钟
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 342 KB
发布时间 2024-10-27
更新时间 2024-10-27
作者 小萌萌爱学习
品牌系列 -
审核时间 2024-10-27
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48230813.html
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来源 学科网

内容正文:

教科版2024-2025学年五年级科学上册第三单元第4课《机械摆钟》同步练习 班级: 姓名: 亲爱的同学们: 练习开始了,希望你认真审题,细致做题,运用所学知识解决本练习。祝你学习进步! 一、填空题 1.科学家经过大量的实验发现,摆的摆动快慢与摆线长短有关。摆线越   (选填“长”或“短”), 摆动越    (选填“快”或“慢”)。 2.   是第一位发现摆的等时性的科学家。 3.摆来回摆动一次的时间总是   。人们用摆摆动具有的   制造了钟表。 4.下表是某科学小组在研究摆时所做的观察记录。 表一:使用同一个摆 摆线的长度 20厘米 30厘米 40厘米 50厘米 摆动次数 63 51 44 40 表二:摆线长度不同,各摆动60秒 经过的时间 0-15秒 15-30秒 30-45秒 45-60 秒 摆动次数 12 12 12 12 (1)分析表一的数据,可以发现:   。 (2)分析表二的数据,可以发现:   。 (3)根据表一和表二信息,请推测表一所用摆的摆线长度在   厘米之间。(填摆线的长度范围,如:20-30厘米) 5.科科在影片中看到人们用机械摆钟来计时。机械摆钟是根据摆的   原理制作的. 二、判断题 6.摆绳越长,摆的摆动越快;摆绳越短,摆的摆动越慢。 (  ) 7. 摆锤的质量越大,每分钟摆动的次数就越多。 (  ) 8.伽利略解释了摆的等时性,利用这个特点可以制作机械摆钟来计时。(  ) 9.同一个摆,在相同时间内摆动的次数是一样的。 (  ) 10.要想把摆调快一点,就必须让摆的长度减小。(  ) 三、单选题 11.下列各组摆能研究摆锤的质量是否影响摆动速度的一组是(  )。 A. B. C. 12.在观察自制摆的活动中,我们发现摆在摆动时,(  )。 A.摆动的幅度越来越小,摆动的快慢也越来越慢 B.摆动的幅度保持不变,摆动的快慢也保持不变 C.摆动的幅度越来越小,摆动的快慢却保持不变 13.右图有两个摆,第一个用塑料球作为摆锤,第二个用金属球作为摆锤。在摆绳长度和测量时间相同的情况下,两个摆的摆动次数(  )。 A.塑料球摆多 B.金属球摆多 C.一样多 14.有一个摆钟,3天内走快了 2分钟,请你帮忙校正时间,你应该(  )。 A.使摆长变长 B.使摆长变短 C.换质量小的摆锤 15.下列摆的摆速最慢的是(  )。 A. B. C. 四、连线题 16.下列工具、设备、技术等的发明与哪些生物间有联系? 请用线连起来。 鸟 薄壳建筑设计 蛋壳 电子蛙眼 青蛙 机器人 人 跳跃器 袋鼠 飞机 五、综合题 17.科科、聪聪和同学小明对电影中出现的机械摆钟很感兴趣,他们决定自己做一个机械摆钟。于是,他们准备通过实验先将摆的规律探究清楚,为制作摆钟做准备。 实验材料:绳子(10cm,20cm,30cm)、圆球(50g、100g),铁架台、秒表、无线LED灯,记录笔,记录板。 实验一:探究实验操作对结果的影响。 实验步骤 ①科科和聪聪在制作的摆上放置了一个LED灯,影子的形状反映摆动的情况(提示:影子长度反映摆动幅度),具体操作如图所示。 ②三人用相同的摆进行实验,记录1分钟后摆动次数。 ③记录三人的摆锤影子轨迹,箭头表示来回摆动方向。 (1)结合图中摆锤的影子轨迹和上表中的数据,小明的实验结果   (准确/不准确),你的理由是    (2)结合实验步骤1的提示,对比科科和聪聪的摆锤影子轨迹长度和摆动数据,可以得到的结论是:    (3)实验二:探究摆的快慢与什么因素有关。 科料、小明、聪聪选择了不同的摆进行实验,数字分别表示绳长和摆锤质量。结果如下: 要探究摆的长度与摆的快慢关系,需要用   和   (人名)的摆动数据作对比,实验过程中保持不变的量有   。(至少写两个) (4)实验二科科和小明的摆动数据显示,用相同长度摆绳的摆,小明的数据刚好是科科的两倍。小明认为摆锤越重,摆动越快。科科了解小明的计数方式后,否定了小明的观点。你认为科科的理由应该是   。 (5)科科制作一个标准为1分钟摆动60次的摆钟,在不断调整摆长后发现两种不达标的摆钟,其摆长如下图。请你思考后,在摆动速度达标图上画出合适的摆钟,并标注上合理的摆绳长度范围。 六、简答题 18.子轩要做一个一分钟正好摆动30次的摆,而经过测试,结果这个摆每分钟摆了35次,他该怎样调整? 19. 通过观测摆钟在摆动的时候有什么发现?又发现了什么新的问题? 七、解答题 20.举例说明生活中哪些是摆或摆动。 1.答案:长;慢 2.答案:伽利略 3.答案:固定的;等时性 4.答案:(1)摆线越短,摆的速度越多 (2)摆具有等时性 (3)20-30 5.答案:等时性 6.答案:错误 7.答案:错误 8.答案:正确 9.答案:正确 10.答案:正确 11.答案:C 12.答案:C 13.答案:C 14.答案:A 15.答案:C 16.答案: 17.答案:(1)不准确;因为影子形状表明小明的摆出现了左右晃动,影响实验结果的准确性 (2)相同时间内摆动快慢/次数与摆动幅度无关 (3)科科;聪聪;摆的幅度、摆的重量 (4)摆的快慢与摆锤重量/质量无关,小明计数不是以来回算一次,而是去算一次,回算一次,所以才刚好两倍 (5) 18.答案:为了减少摆摆动的次数,应该适当增加摆长。 19.答案:摆钟在摆动时具有等时性。发现的问题是钟摆的快慢与摆线的长度有关。 20.答案:答:钟表、节拍器、风铃、海盗船、吊环 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$

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