第七单元 语文园地七课件-2024-2025学年统编版四年级语文上册

统编版四年级语文上册 第七单元 语文园地七 联系课文，说说如何把握文章的主要内容。 交流平台 本次“交流平台”要求我们学会如何把握文章的主要内容。 名师指导 钱学森 志存高远：指立志很高远，有雄心壮志。 周恩来 像这样的人有 一般用来形容有理想有抱负的人。 词句段运用 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏  视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐn wèi ē bǐng 词句段运用 读一读下列八个四字词语，想一想这些词一般 形容哪些人 形容人物高尚的品质 学习提示 自由读例句，圈出每组两个句子的不同之处，与同学交流自己的发现。 词句段运用 将下面的陈述句改为反问句，说一说。 我觉得它（牛）虽然把我们看得比它大，可我们不能平白地去欺负它。 老师真是个通情达理的好老师。 将下面的陈述句改为反问句，说一说。 ①题目就是文章的魂，抓住了魂就掌握了文章的根本，可以迅速把握文章的主要内容。借助文章题目把握主要内容，如《观潮》，看到这个题目就 能想到这篇文章写的是 观潮这件事。 ②通过理清事情的起因、经过、结果把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》是按照事情的发展顺序来讲的，我们将普罗米修斯拿取火种的原因、经过和结果连起来就能把握文章的主要内容。 ③当一篇文章写了几件事时，可先弄清每件事讲了什么，再把几件事连起来，也能把握文章的主要内容，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，表现了少年周恩来的博大胸怀和远大志向。和同学交流时，语言要有逻辑，最好能举出例子证明自己的观点。 精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 岳飞 像这样的人有 一般用来形容忠诚报效国家的爱国之士。 词句段运用 大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 李大钊 像这样的人有 用来形容面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。 词句段运用 起因：普罗米修斯看到人类吃生冷的东西，决定到太阳神那里取火种。 经过：普罗米修斯因为取火种的事激怒宙斯，受到严厉的惩罚。 结果：普罗米修斯被大力士赫拉克勒斯所救。 《普罗米修斯》 革命志士江姐 视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 戍边将士 像这样的人有 用来形容面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。 词句段运用 英勇无畏：非常勇敢，毫不畏惧。 邓世昌 像这样的人有 一般用来形容面对危险或死亡不屈服、不惧怕的正义之士。 词句段运用 不管用哪种方法，认真阅读全文，弄清文章讲了什么很重要。在此基础上，巧妙借助文章题目的提示、文章中的关键句等帮我们更快更准地把握文章的主要内容。如果文章讲了不止一件事，要先找到主要人物及其所做的事，再弄清几件事的关系，用恰当的连接词把这几件事连起来，从而把握主要内容。 《为中华之崛起而读书》 立志“振兴中华”。 耳闻“中华不振”。 目睹“中华不振”。 秉公执法：公正地执行法律。 公安、警察 像这样的人有 用来形容公正严明、不徇私情的人。 词句段运用 铁面无私：容公正严明，不怕权势，不讲情面。 包青天 用来形容公正严明、不徇私情的人。 词句段运用 交流示例 通过课文题目能把握文章的主要内容，如《梅兰芳蓄须》一文，抓住题目中的关键词“蓄须”，可以知道这篇课文讲的是梅兰芳蓄须的故事，从而把握文章的主要内容。 初读《盘古开天地》后，我很快抓住了故事的起因(很久很久以前，天和地还没有分开）、经过（盘古醒来后开天辟地、创造万物）和结果（盘古用他的整个身体创造了美丽的世界），了解了这篇文章的主要内容。 刚正不阿：刚强正直，不逢迎，无偏私。 包拯 像这样的人有 用来形容公正严明、不徇私情的人。 词句段运用 结合注音读准这些词语，了解词语的意思，然后找出它们的共同点，并举例说说它们形容的人物。 这些词语都是用来形容正直、正义，不怕牺牲，勇敢地为祖国做贡献的人。 名师指导 志存高远 读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。 精忠报国 视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 大义凛然 英勇无畏 lǐn wèi bǐnɡ ē 词句段运用 24 精忠报国： 精心忠诚，报效祖国，为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 造句： 岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。 志存高远： 追求远大的理想、事业上的抱负。 我们应该像周恩来那样志存高远，积极主动地去拼搏，去奋进。 造句： 词句段运用 情景表达 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 有清洁工打扫也不应该乱扔垃圾。 难道有清洁工打扫就应该乱扔垃圾了吗？ 词句段运用 体会每组中的两个句子在表达效果上有什么不同。 每组两个句子的意思相同，但语气不一样。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 反问句 反问句 陈述句 陈述句 小小口语练习，体会 反问句的效果。 小明乱扔垃圾后还理直气壮地说反正有清洁工打扫。我们该怎么提醒他？用陈述句和反问句分别说一说。 词句段运用 情景表达 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说…… 这个礼物竟然是送给我的。 难道这个礼物真的是送给我的吗？ 陈述句的语气比较平淡，反问句的语气比较强烈，在生活和作文中，我们可以根据表达的对象和具体的情境选择合适的语言形式。 根据表达需要选择用什么语气 词句段运用 日积月累 自由朗读，把古诗读正确。 别董大 [唐] 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说……用陈述句和反问句分别说一说。 日积月累 别董大 [唐] 高适 理解题目和了解作者 别董大 [唐] 高适 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 昏暗 不要发愁 指彼此互相了解而感情深厚的人 对他人的尊称，这里指诗人的朋友董大 重点词语 借助插图和关键词想象古诗描绘的情景。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 表现诗人对友人的鼓励和劝慰。 分析名句 本诗中（ ）堪与王勃的名句“海内存知己，天涯若比邻”的意境相媲美。 加深巩固 莫愁前路无知己，天下谁人不识君 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$