语文园地七（ 课件）-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件聚焦概括课文内容方法、句式转换、古诗及爱国词语积累，通过交流平台表格梳理课文实例，结合“概括歌诀”搭建学习支架，引导学生从具体课文总结方法，再经情境应用与拓展形成完整知识脉络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过朱自清等爱国人物事迹及《别董大》等古诗渗透文化认同，借助情境演练（如小明丢垃圾）提升语言运用能力，以歌诀归纳概括方法培养思维能力，既助学生夯实语文基础，又为教师提供结构化教学方案。

语 文 园 地 七 四年级上册语文 1 默读交流平台，结合表格，试着说一说概括课文内容的方法。 概括文章主要内容的方法 课文 我的总结 《观潮》 《盘古开天地》 题目有时能提示文章的主要内容。 《普罗米修斯》 理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 《为中华之崛起而读书》 概括文章主要内容的方法 课文 我的总结 《观潮》 《盘古开天地》 题目有时能提示文章的主要内容。 《普罗米修斯》 理清事情的起因、经过、结果，能帮助我们把握文章的主要内容。 《为中华之崛起而读书》 可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 周恩来目睹了一个中国女人受到欺辱的事实，真正体到“中华不振”的沉重分量。 十二岁的周恩来刚到奉天，对伯父所说的“中华不振”感到疑惑。 新学期的修身课上，周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 因为......所以...... 第一件事 第二件事 第三件事 《为中华之崛起而读书》 概括课文主要内容歌诀 读懂文章是基础，题目提示很重要。 起因经过和结果，清晰明确好把握。 事多不止一件时，抓住主要是关键。 朱自清宁死不吃救济粮 朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签订条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。 朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。可是为了维护中国的尊严，他拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。” 两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带悔辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。 在_________________的年代，朱自清宁愿自己饿死，也要拒绝 _____________带来的“救济粮”。 ①起因：____________________________________________ ②经过：____________________________________________ ③结果：____________________________________________ 美国人 物品奇缺 美国假意“救济”中国人，实则为了实施自己的侵略行径。 朱自清认为这是对中国人的侮辱，在宣言上签名拒绝“救济粮”。 他因贫病交加去世了。 志存高远: 精忠报国: 大义凛然: 英勇无畏: 视死如归: 铁面无私: 秉公执法: 刚正不阿: 指立志很高远。 为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 形容为维护正义而显出严峻不可侵犯的样子。 勇敢出众，没有畏惧。 把死看作像回家一样，形容不怕死。 形容公正严明，不讲情面。 依照公认的道理或公平的标准执行法律。 刚强正直，不迎合，没有偏私。 这些词语可以用来形容哪些人呢？ 例如：铁面无私、刚正不阿、秉公执法的包拯，英勇无畏、视死如归的刘胡兰…… 例如：志存高远的钱学森，精忠报国的岳飞，英勇无畏的邓世昌，视死如归的江姐…… 如课文中的人物：志存高远的周恩来，视死如归的项羽，大义凛然的梅兰芳。 周恩来 ，从小就立下了为中华之崛起而读书的志向。他一生都在为国家和人民做出贡献，真是位 的好总理。 志存高远 精忠报国 梅兰芳先生为了拒绝日本侵略者的演出要求，他请朋友给他打伤寒预防针，真是一位 的艺术家。 视死如归 包拯 ，人称“包青天”，可谓 。 秉公执法 铁面无私 舍己为人 奋不顾身 坚贞不屈 鞠躬尽瘁 顶天立地 舍己为人 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 反问句 陈述句 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？ 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁也不敢怎么样。 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 反问句 陈述句 反问语气更强烈，强调了围观中国人的无奈和委屈 读下面两组例句，体会不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 反问句 陈述句 反问语气更强烈，强调了梅兰芳只要登台表演就会有钱花。 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 下面两种情境中，你觉得用哪一种语气回答更恰当呢？和同桌说一说，演一演。 mèi 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说…… 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 情景一 小明，前面就有一个垃圾桶，我们把垃圾扔到那里面吧！这样，我们既能享受干净、整洁的环境，又能省去清洁工的一份辛苦，不是两全其美吗？ 小明，前面就有一个垃圾桶，我们把垃圾扔到那里面吧！这样，我们既能享受干净、整洁的环境，又能省去清洁工的一份辛苦，两全其美。 反问句 陈述句 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说…… 情景二 啊，这竟然是真的。我难道是在做梦吗？ 反问句 陈述句 啊，这竟然是真的。我不是在做梦！ 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说…… 情景一 小明，前面就有一个垃圾桶，我们把垃圾扔到那里面吧！这样，我们既能享受干净、整洁的环境，又能省去清洁工的一份辛苦，不是两全其美吗？ 小明，前面就有一个垃圾桶，我们把垃圾扔到那里面吧！这样，我们既能享受干净、整洁的环境，又能省去清洁工的一份辛苦，两全其美。 反问句 陈述句 妈妈答应了给你买一条新裙子，但是时间已经过去了好多天，总是支吾着一直不买，你想对她说：（ ） A.“妈妈，你说的话难道不算数了吗？” B.“妈妈，你说话必须要算数哟。” C.“妈妈，你不是常叮嘱我要做一个有信用的人吗？” B 情景三 千里黄云翻滚，遮盖了太阳，狂劲的北风夹着雪花，群雁排着整齐的队形艰难地向南飞去。请不要担心这一路遇不到知心朋友，天下谁不认识你呢？ 别董大 [唐]高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君？ 诗人送别友人的依依不舍之情和对友人的祝福。 送别诗 黄鹤楼送孟浩然之广陵 [唐]李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 1 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 (null)) 2 com.apple.VoiceMemos (iPhone 13 (null)) $