精品解析：江西省南昌三中教育集团2024-2025学年九年级上学期历史第一次摸底测试题

2024-2025学年南昌三中教育集团初三摸底测试历史试卷 一.选择题 1. 条约的赔偿巨款，相当于清政府全年财政收入的三分之一、导致人民的负担空前沉重，也开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例，同时也为英国资本主义的发展提供了资本积累。上述材料中的“条约”是指（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 2. 如图是中国近代民族工业发展曲线图。导致近代民族工业这一发展状况的根本原因是（ ） A. 受本国封建势力的压迫与束缚 B. 中国半殖民地半封建社会性质 C. 外来资本主义势力的压榨排挤 D. 国内党派之间长期的混战环境 3. 思源中学组织历史兴趣小组夏令营活动，他们设计了“沈阳——北京——南京——武汉——重庆”的研习路线。设计该路线的主题最合适的是（ ） A. 国民革命的艰难历程 B. 中国共产党的奋斗历程 C. 中华民族的抗日历程 D. 人民解放战争的进程 4. 下图是新中国外交大事年表（部分）。其中外交成就与表中序号对应错误的是（ ） 1949年 中苏建交 1953年 ①____________________ 1954年 周恩来率团参加日内瓦会议 1955年 ②____________________ 1971年 ③____________________ 1972年 ④____________________ 2001年 中国加入世界贸易组织 A. ①和平共处五项原则提出 B. ②周恩来率团参加万隆会议 C. ③中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 D. ④中美正式建立外交关系 5. 一支考古队伍从中国出发，从东向西去考察大河流域文明的发源地，其考察顺序依次是（ ） ①尼罗河流域 ②印度河流域③黄河流域 ④两河流域 A. ①③④② B. ③①④② C. ③②④① D. ①②④③ 6. 《汉谟拉比法典》是古东方法从习惯法阶段进入成文法阶段的表现，较为完整地继承了两河流域原有的法律精华，对后世的立法有重要的影响。这表明（ ） A. 第一部比较完备的成文法典 B. 人类社会的法制传统源远流长 C. 商品经济在古巴比伦的活跃 D. 有效维护封建地主阶级的利益 7. 古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，一个小女孩和两个奴隶。在首席将军的选举中，这户人家有几个人可以参与投票（ ） A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 6个 8. 公元前509年，罗马建立共和国。其时间可以表示为（ ） A. 公元前6世纪早期 B. 公元前5世纪晚期 C. 公元前6世纪晚期 D. 公元前5世纪早期 9. 法兰克历史学家格雷戈里在克洛维（见如图）去世半个世纪以后，开始撰写《法兰克人史》。在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是基于克洛维（ ） A. 不断扩张领土 B. 建立强大法兰克王国 C. 皈依了基督教 D. 建立了封建等级制度 10. 中世纪的西欧庄园与中国的封建社会相比较，二者的经济特征，相同的是（ ） A. 施行土地分封 B. 以商品经济为主 C. 都有司法权 D. 经济上自给自足 11. 在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园（ ） A. 实行的是封君封臣制度 B. 是自给自足的经济单位 C. 是领主统治佃户的工具 D. 领主掌握着司法裁判权 12. 关于中世纪西欧城市的兴起，有人形容“该过程是演进的，但结果是革命的”，以下能说明“革命性”的原因是（ ） A. 城市市民阶层的形成，为资本主义的兴起准备了条件 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西文明的交流 D. 加速了罗马帝国的分裂与灭亡 13. 11世纪时，意大利北部城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（ ） A. 庄园经济高度繁荣 B. 商品经济发展促进教育发展 C. 城市获得政治特权 D. 教育发展得到封建领主支持 14. 谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（ ） A. “以眼还眼”“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. 封君封臣 D. “罗马不是一日建成的” 15. 西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A. 推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强 B. 形成了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 C. 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 D. 封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市 16. 位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心，它见证了下列哪一个国家的兴衰 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 东罗马帝国 17. 下列国家中，不是地跨亚、欧、非三洲大帝国的是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 埃及军事帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 18. 某历史兴趣小组对三大宗教的相关知识进行了整理，下面有关世界三大宗教的表述正确的是（ ） A. 在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排 B “圣诞节”“复活节”“感恩节”与伊斯兰教有关 C. 创立先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教，诞生地点都是亚洲 D. 现在通行的公元纪年是从传说中的释迦牟尼出生之年算起的 19. 有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ） A. 推翻幕府统治实行君主立宪 B. 建立以天皇为中心的中央集权制度 C. 积极学习中国先进文化制度 D. 从奴隶社会到封建社会的转变 20. 下列表格中，历史现象与原因对应关系正确的是（ ） 序号 历史现象 原因 A 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 法兰克王国改革 B 632年，阿拉伯半岛基本统一、统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教 C 阿拉伯数字传遍了全世界 《马可·波罗行纪》 D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 亚历山大大帝东征 A. A B. B C. C D. D 二、综合题（40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 某校历史学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 ［分析史料］ 材料一 第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——《汉谟拉比法典》 （1）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？为什么？说明了什么问题？ 材料二 （2）婆罗门掌管什么权力？请你结合所学知识，大胆想象，把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一段文字。 22. 阅读材料，完成以下各题 材料一 我们的政体确实可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。 ——［古希腊］伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二 用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建统帅、或吹笛的人、或任何其他行业的人，而在这些事情上做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻松得多的。 ——［古希腊］色诺芬《回忆苏格拉底》 材料三 雅典审判苏格拉底的法庭，按照当时的制度，是由500名来自社会各阶层民众的陪审员组成 的。这类刑事审判一般投两次票，第一次是表决被告人是否有罪，如果判定有罪，陪审团还要在量刑上再投一次票……他的狂妄自大态度两次引起全场人群哗然……第一次投票以280票对220票表决他有罪……按雅典惯例，第二次量刑表决是在起诉方面和被告方面提出的两个建议中作一选择……但他原先一再反复提出的荒谬建议使得陪审团以360票比140票判他死刑。 ——摘自［美］斯东《苏格拉底的审判》 （1）根据材料一和材料二，关于雅典民主政治的观点有何不同？ （2）根据材料三并结合所学知识，从正反两方面评价雅典的民主政治特点。 23. 生活在封建时代欧洲的人们，生活的场景不尽相同。 【生活在庄园中的人们】 材料一：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——摘编自部编《世界历史》上册 【生活在城市中的人们】 材料二：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：城市的发展为大学的兴起提供物质保障。学者们为了应对压迫、维护自身利益，纷纷成立学者社团，如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。 ——摘编自曲纵翔、赵丽文《从对抗到共生；中世纪大学与城市关系变迁》 （1）依据材料一，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。 （2）依据材料二，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 （3）根据材料三，分析中世纪西欧大学出现的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧大学课程设置的特点。 24. 阅读材料，完成以下各题 材料一 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生，全面学习中国先进文化和经济制度。 材料二 自公元7世纪起，随着伊斯兰教的传播与发展，它对阿拉伯地区的文化也产生了重要影响。阿拉伯地区的文明达到了很高的水平。文学、建筑及科学成就巨大，在阿拉伯帝国之后相当长的一段时间内，都保持领先地位。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说大和政权改称日本是在什么时候？简析圣德太子改革的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括“阿拉伯地区的文明达到了很高的水平”的原因并归纳阿拉伯文化的成就。 （3）以上两个材料给我们带来了什么启示？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年南昌三中教育集团初三摸底测试历史试卷 一.选择题 1. 条约的赔偿巨款，相当于清政府全年财政收入的三分之一、导致人民的负担空前沉重，也开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例，同时也为英国资本主义的发展提供了资本积累。上述材料中的“条约”是指（ ） A. 《南京条约》 B. 《北京条约》 C. 《马关条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“也开创了侵略者对中国勒索赔款恶例，同时也为英国资本主义的发展提供了资本积累”，结合所学知识可知，1842年，中英签订《南京条约》，赔款2100万银元，开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例，A项正确；《北京条约》是中国与英法俄三国签订的，并不是中国第一次赔款，与“开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例”不符，排除B项；《马关条约》是中国与日本签订的，并不是中国第一次赔款，与“开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例”不符，排除C项；《辛丑条约》是中国与英法等11国签订的，并不是中国第一次赔款，与“开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例”不符，排除D项。故选A项。 2. 如图是中国近代民族工业发展的曲线图。导致近代民族工业这一发展状况的根本原因是（ ） A. 受本国封建势力的压迫与束缚 B. 中国半殖民地半封建社会性质 C. 外来资本主义势力的压榨排挤 D. 国内党派之间长期的混战环境 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“中国近代民族工业发展的曲线图”和所学知识可知，中国近代的民族工业在帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的夹缝中求生存、图发展。近代民族工业发展艰难曲折的根源在于半殖民地半封建的社会性质，民族不独立，国家不富强，B项正确；民族工业不仅受到本国封建势力压迫，还受到外国资本主义经济压迫，排除A项；外来资本主义势力的压榨排挤不是民族工业发展曲折的根本原因，排除C项；国内党派之间长期的混战环境并不是族工业发展曲折的根本原因，排除D项。故选B项。 3. 思源中学组织历史兴趣小组夏令营活动，他们设计了“沈阳——北京——南京——武汉——重庆”的研习路线。设计该路线的主题最合适的是（ ） A. 国民革命的艰难历程 B. 中国共产党的奋斗历程 C. 中华民族的抗日历程 D. 人民解放战争的进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“沈阳——北京——南京——武汉——重庆”，结合所学知识，1931年9月18日日本在沈阳制造了九一八事变，侵占东三省，1937年7月7日，日本在北平（北京）制造了七七事变，发动了全面侵华战争，1937年12月13日，日本侵略者制造了南京大屠杀，1938年中国军队进行了武汉会战，使日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭，日军攻陷南京后，国民政府迁往重庆，重庆成为战时的陪都，因此该路线的主题最合适的是中华民族的抗日历程，C项正确；1924年国民党一大在广州召开，标志着第一次国共合作正式建立，国共合作掀起了国民大革命，从广州开始北伐，与材料无关，排除A项；中国共产党革命历程首先从上海中共一大开始的，与沈阳无关，排除B项；1946年国民党军队进攻中原解放区，发动了全面内战，人民解放战争开始，排除D项。故选C项。 4. 下图是新中国外交大事年表（部分）。其中外交成就与表中序号对应错误的是（ ） 1949年 中苏建交 1953年 ①____________________ 1954年 周恩来率团参加日内瓦会议 1955年 ②____________________ 1971年 ③____________________ 1972年 ④____________________ 2001年 中国加入世界贸易组织 A ①和平共处五项原则提出 B. ②周恩来率团参加万隆会议 C. ③中华人民共和国在联合国的合法席位得到恢复 D. ④中美正式建立外交关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“其中外交成就与表中序号对应错误的是”和所学知识可知，根据所学知识，1979年中国与美国正式建立外交关系，D项符合题意，选择D项；1953年，周恩来提出了和平共处五项原则；符合史实不符合题意，排除A项；1955年，周恩来率团参加万隆会议，符合事实不符合题意，排除B项；1971年，新中国重返联合国，恢复了合法席位，符合事实不符合题意，排除C项。故选D项。 5. 一支考古队伍从中国出发，从东向西去考察大河流域文明的发源地，其考察顺序依次是（ ） ①尼罗河流域 ②印度河流域③黄河流域 ④两河流域 A. ①③④② B. ③①④② C. ③②④① D. ①②④③ 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，尼罗河流域在非洲东北部，印度河流域在南亚地区，两河流域在西亚地区，黄河流域在中国，从东向西的顺序是先经过黄河流域，然后是印度河流域，接着是两河流域，最后是尼罗河流域。依据考察顺序排序，③②④①符合题意，C项正确；ABD项排序错误，排除ABD项。故选C项。 6. 《汉谟拉比法典》是古东方法从习惯法阶段进入成文法阶段的表现，较为完整地继承了两河流域原有的法律精华，对后世的立法有重要的影响。这表明（ ） A. 第一部比较完备的成文法典 B. 人类社会的法制传统源远流长 C. 商品经济在古巴比伦的活跃 D. 有效维护封建地主阶级的利益 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“《汉谟拉比法典》是古东方法从习惯法阶段进入成文法阶段的表现”“对后世的立法有重要的影响”和结合所学知识可知，表明人类社会的法制传统源远流长，B项正确；《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，但题干强调人类社会的法制传统源远流长，排除A项；题干的主旨是没有涉及商品经济活跃，排除C项；《汉谟拉比法典》维护的是奴隶主利益，排除D项。故选B项。 7. 古代雅典城邦某户人家有一个成年男主人，一个成年女主人，一个小男孩，一个小女孩和两个奴隶。在首席将军的选举中，这户人家有几个人可以参与投票（ ） A. 1个 B. 2个 C. 4个 D. 6个 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料并结合所学知识可知，雅典民主政治体制下，只有本邦的成年公民享有参政权利，众多的妇女、儿童、外邦人和奴隶无法享受这种民主，所以可以参加投票的只有男主人1人，A项正确；根据所学雅典民主政治史实可知，能够参加投票的是男主人，剩余的都不能参与投票，即就一个有参加投票，排除BCD项。故选A项。 8. 公元前509年，罗马建立共和国。其时间可以表示为（ ） A. 公元前6世纪早期 B. 公元前5世纪晚期 C. 公元前6世纪晚期 D. 公元前5世纪早期 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，时间为公元前的十位和个位数值越小年代越晚，数值越大年代越早，具体年份与世纪换算公式为百位数加1，十位数不变，公元前509年属于公元前6世纪晚期，C项正确；公元前509年不在早期范围（公元前600年—公元前571年），排除A项；公元前5世纪是公元前500年—公元前401年，公元前509年早于公元前500年，不属于该世纪，排除B项；公元前509年属于公元前6世纪，不属于公元前5世纪，排除D项。故选C项。 9. 法兰克历史学家格雷戈里在克洛维（见如图）去世半个世纪以后，开始撰写《法兰克人史》。在书中，他称克洛维是“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，这是基于克洛维（ ） A. 不断扩张领土 B. 建立强大法兰克王国 C. 皈依了基督教 D. 建立了封建等级制度 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”结合所学知识，圣徒是追随某一宗教或某一宗教流派而受到该宗教派别推崇的人，西罗马灭亡后，日耳曼人在西欧建立了很多王国，被称为“满族王国”，其中克洛维是建立法兰克王国是最为强大的，为了稳固自己的统治，克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位，整个法兰克王国都信仰基督教，符合“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，C项正确；克洛维统治时期版图不断扩张，与“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，不符，排除A项；克洛维建立法兰克王国，与“从‘蛮族’首领到‘圣徒’国王”，不符，排除B项；克洛维时期没有建立封建等级制度，D不符合题意。排除D项。故选C项。 10. 中世纪的西欧庄园与中国的封建社会相比较，二者的经济特征，相同的是（ ） A. 施行土地分封 B. 以商品经济为主 C. 都有司法权 D. 经济上自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，西欧庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，中国古代封建社会实行自给自足的自然经济，因此两者的相同之处是经济上自给自足，D项正确；实行土地分封反映的是西欧的封君封臣制度，排除A项；自然经济以自给自足为主，排除B项；中世纪庄园法庭享有司法权，排除C项。故选D项。 11. 在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照“庄园的惯例”进行裁决。这说明中世纪的西欧庄园（ ） A. 实行的是封君封臣制度 B. 是自给自足的经济单位 C. 是领主统治佃户的工具 D. 领主掌握着司法裁判权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照‘庄园的惯例’进行裁决”，结合所学知识可知，在中古时期的西欧，每一个庄园都有自己的法庭，领主或其管家主持的庄园法庭审理庄园的各种案件，领主的管家是庭长，,按照“庄园的惯例”进行裁决，以维持庄园的秩序。这说明中古时期的西欧庄园领主掌握着司法裁判权，D项正确；封君封臣制度指的是封君将土地分封给臣属，臣属要向封君尽义务，题干内容没有涉及，题干信息体现的是“在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照‘庄园的惯例’进行裁决”，排除A项；材料未体现西欧庄园的自给自足性，题干信息体现的是“在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照‘庄园的惯例’进行裁决”，排除B项；领主与佃户之间是统治与被统治、剥削与被剥削的关系， 佃户有义务为领主劳动，领主也不能随意没收佃户的土地，它们之间具有一定的契约关系，与题干信息“在中世纪西欧，每个庄园都有自己的法庭，领主或他的管家是庭长，按照‘庄园的惯例’进行裁决”没有联系，排除C项。故选D项。 12. 关于中世纪西欧城市的兴起，有人形容“该过程是演进的，但结果是革命的”，以下能说明“革命性”的原因是（ ） A. 城市市民阶层的形成，为资本主义的兴起准备了条件 B. 促进了西欧封建等级制度的形成 C. 加速了东西文明的交流 D. 加速了罗马帝国的分裂与灭亡 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“中世纪西欧城市的兴起”“该过程是演进的，但结果是革命的”并结合所学知识可知，中世纪后期西欧城市的兴起推动了城市市民阶层形成，从中分化出了早期的资产阶级，从而为资本主义的兴起准备了条件，推动了欧洲社会的转型，A项正确；西欧城市的兴起发生在西欧封建等级制度形成之后，排除B项；西欧城市的兴起对欧洲社会的转型起了积极的作用，而不是加速了东西方文明的交流互鉴，排除C项；随着西欧城市的兴起，农奴逃离庄园，加速了封建庄园经济的衰落，而不是加速罗马帝国的分裂，排除D项。故选A项。 13. 11世纪时，意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学。这说明中世纪（ ） A. 庄园经济高度繁荣 B. 商品经济发展促进教育发展 C. 城市获得政治特权 D. 教育发展得到封建领主支持 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“意大利北部的城市博洛尼亚经济发达，过往商旅络绎不绝，一些法律学者聚集于博洛尼亚注释《罗马法典》，讨论交流法学，逐渐形成了世界上第一所大学——博洛尼亚大学”并结合所学知识可知，题干反映了中世纪欧洲大学与社会经济发展密切相关，说明中世纪商品经济发展促进教育发展，B项正确；庄园经济高度繁荣、城市获得政治特权，与题干反映的社会经济发展与教育的关系不符，排除AC项；题干并未提及封建领主，因此无法得出教育发展得到封建领主支持，排除D项。故选B项。 14. 谚语是历史的最好写照。下列描述中，能较好地反映欧洲封建社会统治情况的是（ ） A. “以眼还眼”“以牙还牙” B. “条条大路通罗马” C. 封君封臣 D. “罗马不是一日建成的” 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“欧洲封建社会统治情况”并结合所学可知，8世纪前期，法兰克王国不再像以前那样无偿地赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则成为封臣，封臣必须效忠于封君、封君则须保护封臣的观念日益流行开来。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度封君封臣制在西欧已经普遍存在，C项正确；“以眼还眼”“以牙还牙”是亚洲古巴比伦王国的情况，不是欧洲，排除A项；“条条大路通罗马”“罗马不是一日建成的”是欧洲奴隶社会的情况，排除BD项。故选C项。 15. 西欧城市重新兴起的意义在于（ ） A. 推动了西欧封建社会的发展，教会的势力得到空前的加强 B. 形成了市民阶级，为资本主义的兴起准备了条件 C. 提高了西欧的国际地位，使之成为世界贸易的中心 D. 封建主日渐民主，完全由市民自由管理城市 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，西欧城市重新兴起和工商业迅速发展过程中，市民阶层形成，市民阶层分化出的富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件，B项正确意；查利·马特推动了西欧封建社会的发展，丕平献土使教权凌驾于王权之上，教皇和教会是西欧最大的土地所有者，教会的势力得到空前的加强，与材料不相符，A项排除；提高了西欧国际地位，使之成为世界贸易的中心应是新航路开辟和第一次工业革命之后，C项排除；D项史实错误，西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，随着城市的发展，封建主日益贪婪，对城市市民加紧剥削，阶级冲突尖锐，D项排除。故选B项。 16. 位于君士坦丁堡的圣索菲亚大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹，冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑，而她的美丽庄严，依然撼动每一个参观者的心，它见证了下列哪一个国家的兴衰 A. 亚历山大帝国 B. 罗马帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 东罗马帝国 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，君士坦丁堡曾是拜占庭帝国即东罗马帝国的首都，有许多雄伟辉煌的建筑，著名的圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑和艺术的结晶。拜占庭帝国也称东罗马帝国，曾经繁荣一时，那里的商业和手工业相当发达，古代希腊、罗马的文化在这里保存下来。后来拜占庭帝国被奥斯曼土耳其所灭亡。ABC项与题意不符，D项符合题意，故选D。 【点睛】解答本题的关键是掌握君士坦丁堡是拜占庭帝国即东罗马帝国的都城，由此对选项进行判断。 17. 下列国家中，不是地跨亚、欧、非三洲大帝国的是（ ） A. 罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 埃及军事帝国 D. 奥斯曼土耳其帝国 【答案】C 【解析】 【详解】本题为逆向选择题，据题干“不是地跨亚、欧、非三洲大帝国”和所学可知，在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩 展到尼罗河“第四瀑布”，但不是地跨三洲的大帝国，C项符合题意，选择C项；2世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”，A项不符合题意，排除A项；拜占庭帝国又称东罗马帝国，位于欧洲东部，领土曾包括亚洲西部和非洲北部，极盛时领土还包括意大利、叙利亚、巴勒斯坦、埃及和北非地中海沿岸。B项不符合题意，排除B项；奥斯曼土耳其帝国极盛时地跨欧亚非三大洲，包括整个巴尔干半岛、亚细亚半岛、整个中东地区及北非的大部分，西达摩洛哥，东抵里海及波斯湾，北及奥地利帝国和罗马尼亚，南及苏丹。控制了整个西欧到东方的通道，是名副其实的大帝国，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 18. 某历史兴趣小组对三大宗教的相关知识进行了整理，下面有关世界三大宗教的表述正确的是（ ） A. 在教义上要求人们忍受苦难，顺从命运安排 B. “圣诞节”“复活节”“感恩节”与伊斯兰教有关 C. 创立的先后顺序是佛教、伊斯兰教、基督教，诞生地点都是亚洲 D. 现在通行的公元纪年是从传说中的释迦牟尼出生之年算起的 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，教义上，耶稣叫人忍受苦难，死后可以升入“天堂”；佛教宣扬灭欲修行，即要忍耐服从；伊斯兰是阿拉伯语，即“顺从”的意思。故世界三大宗教在教义上都要求人们忍受苦难，顺从命运安排，A项正确；“圣诞节”“复活节”“感恩节”是基督教节日，与基督教有关，排除B项；佛教诞生于公元前6世纪的古代印度，伊斯兰教诞生与公元7世纪的阿拉伯半岛，基督教诞生与公元1世纪的巴勒斯坦地区，所以诞生先后顺序是佛教、基督教、伊斯兰教，诞生地均为亚洲，排除C项；现在通行的公元纪年，是以传说耶稣出生之年算起，不是从传说中的释迦牟尼出生之年算起的，排除D项。故选A项。 19. 有学者说：“日本天皇制的历史变迁，从中国式皇帝制开始，以英国式皇帝制结束。”这里的“中国式皇帝制”指的是日本（ ） A. 推翻幕府统治实行君主立宪 B. 建立以天皇为中心的中央集权制度 C. 积极学习中国先进文化制度 D. 从奴隶社会到封建社会转变 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，“中国式皇帝制”是指日本在大化改新中学习中国的制度，建立了中央集权的官僚政治体制，B项正确；A项属于英国式的皇帝制度，排除A项；CD项都是大化改新的内容及影响，但与“中国式皇帝制”的主旨不符合，排除CD项。故选B项。 20. 下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是（ ） 序号 历史现象 原因 A 公元前5世纪后半期，雅典一度达到全盛 法兰克王国改革 B 632年，阿拉伯半岛基本统一、统一的阿拉伯国家建立 穆罕默德创立伊斯兰教 C 阿拉伯数字传遍了全世界 《马可·波罗行纪》 D 1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡 亚历山大大帝东征 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，穆罕默德创立伊斯兰教，统一了思想，此后阿拉伯半岛各部落承认穆罕默德的统治地位，半岛基本统一，B项正确；公元前5世纪中后期，雅典一度达到全盛，对应的是伯里克利改革，排除A项；阿拉伯数字传遍全世界，对应的是阿拉伯帝国的扩张，阿拉伯人起到了重要作用，排除C项；1453年，君士坦丁堡陷落，拜占庭帝国灭亡，对应的是奥斯曼帝国的进攻，排除D项。故选B项。 二、综合题（40分） 21. 阅读材料，完成下列要求。 某校历史学习兴趣小组搜集了关于亚非文明古国的一些资料，请你利用这些资料进行探究性学习。 ［分析史料］ 材料一 第196条 倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼。 第200条 倘自由民击落与之同等之自由民之齿，则应击落其齿。 第205条 倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳。 ——《汉谟拉比法典》 （1）仔细分析史料，前两条和第三条有什么不同？什么？说明了什么问题？ 材料二 （2）婆罗门掌管什么权力？请你结合所学知识，大胆想象，把首陀罗对婆罗门的抱怨写成一段文字。 【答案】（1）不同：前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。 原因：因奴隶自由民之子等级不同。 说明：该法典是维护奴隶主阶级利益的法典。 （2）权力：宗教或祭祀。 文字：我们终年劳作，不得休息。我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活和工艺用品，并把他们运到各地供你们享受，凭什么我们不能拥有与你们一样的权利？凭什么我们的孩子不能和你们的孩子结婚？ 【解析】 【小问1详解】 不同：根据材料一“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼”“倘自由民损毁任何自由民之子之眼，则应毁其眼”与“倘自由民之奴隶打自由民之子之颊，则应割其一耳”分析可知前两条实行对等惩罚，而第三条实行不对等惩罚。 原因：结合所学知识，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益，反映古巴比伦实行等级制度，因为奴隶、自由民之子等级不同。 理由：结合所学知识，《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主阶级的利益。 【小问2详解】 权力：结合所学知识，婆罗门是种姓制度中的第一等级，掌管宗教或祭祀。 文字：本题属于开放试题，可以围绕种姓制度的不合理进行想象，如我们终年劳作，不得休息，我们生产了大量的粮食，养肥了成群的牛羊，制造了精美的生活和工艺用品，并把他们运到各地供你们享受，凭什么我们不能拥有与你们一样的权利？凭什么我们的孩子不能和你们的孩子结婚？ 22. 阅读材料，完成以下各题 材料一 我们的政体确实可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。 ——［古希腊］伯里克利在阵亡将士葬礼上的演说 材料二 用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，没有人愿意用豆子拈阄的办法来雇用一个舵手、或建统帅、或吹笛的人、或任何其他行业的人，而在这些事情上做错的话，其危害是要比在管理国务方面轻松得多的。 ——［古希腊］色诺芬《回忆苏格拉底》 材料三 雅典审判苏格拉底的法庭，按照当时的制度，是由500名来自社会各阶层民众的陪审员组成 的。这类刑事审判一般投两次票，第一次是表决被告人是否有罪，如果判定有罪，陪审团还要在量刑上再投一次票……他的狂妄自大态度两次引起全场人群哗然……第一次投票以280票对220票表决他有罪……按雅典惯例，第二次量刑表决是在起诉方面和被告方面提出的两个建议中作一选择……但他原先一再反复提出的荒谬建议使得陪审团以360票比140票判他死刑。 ——摘自［美］斯东《苏格拉底的审判》 （1）根据材料一和材料二，关于雅典民主政治的观点有何不同？ （2）根据材料三并结合所学知识，从正反两方面评价雅典的民主政治特点。 【答案】（1）不同：材料一：伯里克利认为行政权掌握在多数人手中，法律面前人人平等，赞扬雅典的民主政治。 材料二：苏格拉底认为抽签选举国家领导人的政治民主会危害国家，批判雅典的民主政治制度。 （2）正面：审判程序上，多数人组成的法庭通过投票的方式判处苏格拉底死刑，说明在审判程序上是民主的；反面：而苏格拉底只是表达传播自己的思想，并没有触犯雅典法律，而法庭以民主的方式判处一个本无罪的人有罪并处以死刑，又表现了雅典民主政治的局限性。 【解析】 【小问1详解】 不同：材料一：根据材料一的内容“我们的政体确实可以称为民主政体，因为行政权不是掌握在少数人手里，而是掌握在多数人手中。……民主政体的优越性也就得到确认。”可知，伯里克利认为行政权掌握在多数人手中，法律面前人人平等，赞扬雅典的民主政治。材料二：根据材料二的内容“用抽签的办法来选举国家的领导人是非常愚蠢的，……其危害是要比在管理国务方面轻松得多的。”可知，苏格拉底认为抽签选举国家领导人的政治民主会危害国家，批判雅典的民主政治制度。 【小问2详解】 正面：根据材料三的内容“雅典审判苏格拉底的法庭，按照当时的制度，是由500名来自社会各阶层民众的陪审员组成的。这类刑事审判一般投两次票，第一次是表决被告人是否有罪，如果判定有罪，陪审团还要在量刑上再投一次票……”可知，雅典民主政治在审判程序上，由多数人组成的法庭通过投票的方式判处苏格拉底死刑，说明在审判程序上是民主的；反面：根据材料三的内容“他原先一再反复提出的荒谬建议使得陪审团以360票比140票判他死刑”可知，苏格拉底只是表达传播自己的思想，并没有触犯雅典法律，而法庭以民主的方式判处一个本无罪的人有罪并处以死刑，又表现了雅典民主政治的局限性。 23. 生活在封建时代欧洲的人们，生活的场景不尽相同。 【生活在庄园中的人们】 材料一：13世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令。 ——摘编自部编《世界历史》上册 【生活在城市中的人们】 材料二：中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。 ——摘编自《新版课程标准解析与教学指导》 材料三：城市的发展为大学的兴起提供物质保障。学者们为了应对压迫、维护自身利益，纷纷成立学者社团，如博洛尼亚大学由学生行会组成，巴黎大学由教师行会组成。随着城市中贸易和工商业的发展，简单的读写知识已无法满足新兴市民阶层对教育的要求，他们渴望学习世俗文化，提高专业知识水平，市民阶层对教育的需求促使大学应运而生。 ——摘编自曲纵翔、赵丽文《从对抗到共生；中世纪大学与城市关系变迁》 （1）依据材料一，指出庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，谈谈你对庄园法庭的认识。 （2）依据材料二，指出中世纪西欧城市的地位，并概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。 （3）根据材料三，分析中世纪西欧大学出现的原因。结合所学知识，指出中世纪西欧大学课程设置的特点。 【答案】（1）基本手段：处以罚金。 认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 （2）地位：经济中心。 历史意义：促进了封建制度的瓦解，孕育了早期资产阶级。 （3）原因：城市的发展为大学的兴起提供物质保障；学者社团成立；市民阶层对教育的需求。 特点：大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 【解析】 【小问1详解】 基本手段：根据材料一“佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款6便士；佃户的家畜误入领主的园子，被罚款6便士；只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者被罚款20先令”可知，庄园法庭处罚各种违法行为的基本手段为处以罚金。 认识：根据所学知识可知，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用。佃户之间关于土地、借贷和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为，都要通过庄园法庭进行审理。庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理。庄园法庭既维护了领主的利益也在一定程度上限制了领主的特权。所以，对庄园法庭的认识为庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。 【小问2详解】 地位：根据材料二“中世纪西欧城市是作为经济中心出现的”可知，中世纪西欧城市的地位为经济中心。 历史意义：根据材料二“城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身”可知，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义为促进了封建制度的瓦解，孕育了早期资产阶级。 【小问3详解】 原因：根据材料三“城市的发展为大学的兴起提供物质保障”“学者们为了应对压迫、维护自身利益，纷纷成立学者社团”“市民阶层对教育的需求促使大学应运而生”可知，中世纪西欧大学出现的原因为城市的发展为大学的兴起提供物质保障；学者社团成立；市民阶层对教育的需求。 特点：根据所学知识可知，大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。 24. 阅读材料，完成以下各题 材料一 公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，并派遣大量遣唐使出使中国，并向中国送去大量留学生，全面学习中国先进文化和经济制度。 材料二 自公元7世纪起，随着伊斯兰教的传播与发展，它对阿拉伯地区的文化也产生了重要影响。阿拉伯地区的文明达到了很高的水平。文学、建筑及科学成就巨大，在阿拉伯帝国之后相当长的一段时间内，都保持领先地位。 （1）根据材料一并结合所学知识，说说大和政权改称日本是在什么时候？简析圣德太子改革的主要内容。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括“阿拉伯地区的文明达到了很高的水平”的原因并归纳阿拉伯文化的成就。 （3）以上两个材料给我们带来了什么启示？ 【答案】（1）时间：日本大化改新后； 主要内容：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地收归国有，部民转化为国家公民，国家每隔六年把土地分给农民耕种，统一赋税。 （2）原因：统治者重视；吸收、消化外来文化。 成就：数学方面创造完整的代数学；文学方面《天方夜谭》；医学方面《医学集成》或《医典》。（任意两点） （3）启示：善于学习吸收外来文化，取他人之长补己之短。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 时间：根据材料一“公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”。大化改新后，大和正式改称日本国。故大和政权改称日本是在日本大化改新后。 主要内容：根据材料一“公元6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一系列改革来加强中央集权，”并结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，史称“大化改新”，题干圣德太子改革就是大化改新。大化改新的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理；经济上，土地收归国有，部民转化为国家公民，国家每隔六年把土地分给农民耕种，统一赋税。故圣德太子改革的主要内容有：政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地收归国有，部民转化为国家公民，国家每隔六年把土地分给农民耕种，统一赋税。 【小问2详解】 原因：根据材料二“自公元7世纪起，随着伊斯兰教的传播和发展，它对阿拉伯地区的文化也产生了重要影响。阿拉伯地区的文明达到了很高的水平，文学、建筑及科学成就巨大，在阿拉伯帝国之后相当长一段时期内，都保持领先地位”并结合所学知识可知，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，设立“智慧宫”等，故“阿拉伯地区的文明达到了很高的水平”的原因有：统治者重视；吸收、消化外来文化。 成就：结合所学知识可知，阿拉伯文化的成就包括数学方面创造完整的代数学，文学方面有《天方夜谭》，医学方面有《医学集成》或《医典》。 【小问3详解】 启示：本题属于开放性试题，根据“日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列的改革，促进社会进步；阿拉伯重视知识，吸收、消化外来文化”的史实，可从积极学习先进文化，根据国情进行创新等方面简要说明，言之有理即可。如善于学习吸收外来文化，取他人之长补己之短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $