精品解析：山西省晋中市寿阳县2024-2025学年九年级上学期10月月考化学试题

2024年10月九年级化学检测试题（卷） （时间70分钟 满分70分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1. 火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。优秀的科学工作者需要具备严谨求实的科学态度。下列行为与之不符的是 A. 熟悉实验流程，避免安全事故 B. 遵守实验规则，规范实验操作 C. 认真观察记录，重视异常现象 D. 追求个人私利，剽窃他人成果 【答案】D 【解析】 【详解】A、熟悉实验流程，避免安全事故，是优秀的科学工作者需要具备的科学态度，故不符合题意； B、遵守实验规则，规范实验操作，是优秀的科学工作者需要具备的科学态度，故不符合题意； C、认真观察记录，重视异常现象，是优秀的科学工作者需要具备的科学态度，故不符合题意； D、追求个人私利，剽窃他人成果，不符合题意高科学研究应具备的求真务实的精神，不是优秀的科学工作者需要具备的科学态度，故符合题意。 故选D。 2. 由湖南杂交水稻研究中心育种并提出申请的“西子3号”，成为通过国家农作物品种审定的低镉水稻品种。经检测，“西子3号”在区域试验中的糙米镉含量为每千克0.000至0.098毫克，低于每千克0.2毫克的国家限量标准。糙米镉含量中的“镉”是指 A. 镉原子 B. 镉离子 C. 镉分子 D. 镉元素 【答案】D 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，糙米镉含量中的“镉”是指的就是元素，不是以分子、原子等形式存在，是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选：D。 3. 烟花，又称花炮、烟火、焰火。烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，这主要是烟花中哪种物质燃烧表现的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 铁粉 D. 镁粉 【答案】B 【解析】 【分析】根据题干中的信息，淡蓝色火焰和刺激性气味，为硫在空气中燃烧的现象。 【详解】A、木炭在空气中燃烧发红光，生成的气体无味； B、硫在空气中燃烧发出蓝色火焰，刺激性气味； C、铁粉在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体； D、镁粉在空气中燃烧发白光，生成大量白烟。 故选B。 4. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气中的含量最高 B. 火星大气中的含量高于空气 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气能使带火星的木条复燃 【答案】B 【解析】 【详解】A、据图可知，火星大气中N2的体积分数为2.7%，CO2的体积分数为95.3%。所以火星大气中CO2的含量最高。A不正确； B、空气中CO2的体积分数为0.03%，据图可知，火星大气中CO2的体积分数为95.3%。所以火星大气中CO2的体积分数大于空气中CO2的体积分数，即火星大气中CO2的含量高于空气。B正确； C、稀有气体包括氦气、氖气、氩气等气体，据图可知，火星大气中氩气的体积分数为1.6%。所以火星大气中含有稀有气体。C不正确； D、氧气能使带火星的木条复燃，据图可知，火星大气中不含有氧气，所以火星大气不能使带火星的木条复燃。D不正确。 综上所述：选择B。 5. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为 A. 129 B. 53 C. 76 D. 23 【答案】B 【解析】 【详解】原子的核外电子数等于质子数，根据题目信息，碘-129原子中含有53个质子，所以该原子中含有的电子数为53，故选：B。 6. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氢原子的是 A. 2H B. H2 C. 2H+ D. H2O 【答案】A 【解析】 【详解】A.由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则可表示两个氢原子，故选项正确； B.由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其符号前加上相应的数字，则微观上可以表示1个氢分子，故选项错误； C.由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则可表示2个氢离子，故选项错误； D.由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则微观上可表示1个水分子，故选项错误； 故选：A。 7. 2024年重庆将加快光伏产业发展。单晶硅是制造太阳能电池板的核心材料，根据下图有关硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图分析。下列说法不正确的是 A. 硅元素在地壳中含量居第二位 B. 硅元素位于第三周期 C. 图中m的值为14，n的值为4 D. 图中“28.09”表示1个硅原子的质量 【答案】D 【解析】 【详解】A、地壳中元素含量由高到低依次是：O、Si、Al、Fe，故硅元素在地壳中含量居第二位，不符合题意； B、硅原子核外有3个电子层，故硅元素位于第三周期，不符合题意； C、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，原子序数=质子数=14，即m的值为14，在原子中，质子数=核外电子数，故14=2+8+n，n=4，不符合题意； D、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故图中“28.09”表示硅的相对原子质量为28.09，符合题意。 故选D。 8. 通常情况下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为C4H10，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是 A. 将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动 B. 点火时液态丁烷汽化喷出——分子体积变大 C. 液态和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同 D. 丁烷燃烧时放出热量——分子种类没有改变 【答案】C 【解析】 【详解】A、丁烷气体压缩后，分子间隔变小，分子仍然在不断运动。A错误； B、丁烷汽化喷出时，分子间隔变大，分子体积不变。B错误； C、液态和气态丁烷分子相同，都能燃烧说明同种分子化学性质相同。C正确； D、丁烷燃烧，发生了化学变化，生成了新物质，分子种类改变。D错误。 综上所述：选择C。 9. 微观粒子构成物质。下列物质由原子构成的是 A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧气 【答案】B 【解析】 【详解】A、水是由水分子构成的，不符合题意； B、铜属于金属单质，由铜原子构成的，符合题意； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，不符合题意； D、氧气属于气态非金属单质，由氧分子构成，不符合题意； 故选：B。 10. 下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 A. 读数偏小 B. 试管破裂 C. 标签受损 D. 污染药品或中毒 【答案】A 【解析】 【详解】A、如图所示，俯视读数会使读数偏大，错误操作与后果不匹配，故选项符合题意； B、如图所示，锌粒直接放入试管会使试管破裂，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； C、如图所示，标签未朝向手心，残留液体流下会腐蚀标签，使标签受损，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； D、如图所示，直接用手取用药品，会污染药品或中毒，错误操作与后果匹配，故选项不符合题意； 故选：A。 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，每空1分，共13分。） 11. 人类的生存离不开空气，空气是一种宝贵的资源，分析下列问题，表达自己的观点。 （1）食品包装袋内可充入________以防腐，这是利用了其________的性质.动植物的呼吸属于缓慢氧化，生活中发生缓慢氧化的事例还有________（填一种）。 （2）稀有气体可制成多种用途的电光源（如城市夜晚的霓虹灯），原因是________，从物质类别角度分析，稀有气体属于________，氦气可用于填充气球，原因是________。 （3）空气污染会损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。造成空气污染的有害气体种类较多，请举一例：________。为了使天空更蓝，你认为改善空气质量的措施有________（写一种）。 （4）钠在氯气中燃烧会发出黄色的火焰，形成少量的烟，生成一种白色物质，就是氯化钠，氯化钠是日常生活中食盐的主要成分。其形成过程如图： ①从结构上分析，钠原子和氯原子的相似之处是最外层电子都属于________结构； ②从原子结构分析，元素的化学性质与原子的________关系密切。 【答案】（1） ①. 氮气##N2 ②. 化学性质稳定 ③. 食物腐败（合理即可） （2） ①. 稀有气体通电会发出不同颜色的光 ②. 混合物 ③. 氦气密度比空气小且化学性质不活泼    （3） ①. 二氧化硫(或一氧化碳或二氧化氮等)     ②. 植树造林（合理即可) （4） ①. 不稳定 ②. 最外层电子数 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气化学性质不活泼，可用作保护气，能充入食品包装袋中防腐，生活中食物腐烂是食物与氧气发生缓慢氧化反应导致变质； 【小问2详解】 稀有气体通电后能发出不同颜色的光，则可以用作多种用途的电光源； 稀有气体中含有氦气、氖气等多种气体，则属于混合物； 氦气的密度比空气小，且化学性质稳定，则可用于填充气球； 【小问3详解】 二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等能污染大气，属于大气污染物，多植树造林能增强空气的自净能力，可以有效的改善空气的质量； 【小问4详解】 ①从结构上分析，钠原子和氯原子的相似之处是最外层电子都属于不稳定结构，钠原子最外层电子数为1，易失去1个电子，氯原子的最外层电子数为7，易得到1个电子； ②从原子结构分析，元素的化学性质与原子的最外层电子数关系密切。 12. 下图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程.请回答下列问题： （1）工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的________不同。 （2）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是________。 （3）分离出氧气后的剩余气体为纯氮（纯度为99.9%），纯氮中可能还含有的杂质是______。 【答案】（1）沸点 （2）压强增大，分子之间的间隔减小 （3）氩气等 【解析】 【小问1详解】 工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的沸点不同，液氮沸点低先变成气体挥发出来，剩下的主要是液氧。 【小问2详解】 氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是压强增大，分子之间的间隔减小。 【小问3详解】 分离出氧气后的剩余气体为纯氮（纯度为99.9%），纯氮中可能还含有的杂质是稀有气体如氩气。 三、科普阅读题（本大题共1个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共6分。） 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性.将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。 研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少.过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 （1）文中涉及的不稳定性是________性质，水蒸气冷凝成液滴是________变化。 （2）过氧化氢不稳定的原因是（用符号表达式表示）________。 （3）下列说法错误的是________（填字母序号）。 A. 水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B. 水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C. 一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒 D. 水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔减小 （4）图中a点（℃）未生成过氧化氢的原因可能是________。 【答案】（1） ①. 化学 ②. 物理 （2） （3）B （4）形成的水滴粒径大于10微米 【解析】 【小问1详解】 文中涉及的不稳定性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； 水蒸气冷凝成液滴，只是状态的改变，没有新物质生成，是物理变化； 【小问2详解】 过氧化氢在常温下可分解为水和氧气，所以不稳定，符号表达式为； 【小问3详解】 A. “水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子”，有新物质生成，发生化学变化，所以水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化，正确； B. 从“将水蒸气冷凝在硅，玻璃，塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在”，则说明水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴可能是混合物，含有水和过氧化氢，错误； C. 水蒸气冷凝可能产生过氧化氢，“过氧化氢可用于消毒杀菌”，过氧化氢分解为水和氧气无污染，所以一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒，正确； D. 水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔减小，正确； 故选：B； 【小问4详解】 从文中“水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子。水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少”可推测，图中a点（-2.8℃）未生成过氧化氢的原因可能是形成的水滴粒径大于10微米。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共9分。） 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树，如图1所示。 联系实际，解决问题： （1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质：________。 （2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。 ①如图2所示为铁丝在氧气中燃烧改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 A.实验中观察到铁丝燃烧的现象是________，该反应的符号表达式为________。 B.改进后的实验和原实验相比，优点是________。 ②做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是________。 ③做木炭在氧气中燃烧的实验时，需将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶，原因是________。 ④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加，它们的共同点是________（填一点）。 （3）物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的用途不正确的是________（填字母）。 A. 做燃料 B. 救治病人 C. 炼钢 D. 潜水 【答案】（1）密度比空气大（合理即可） （2） ①. 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 ②. ③. 操作更简单方便（合理即可） ④. 吸收生成的二氧化硫，防止污染空气 ⑤. 使木炭与氧气充分反应 ⑥. 都是氧化反应（合理即可） （3）A 【解析】 【小问1详解】 氧气的物理性质很多除去图示信息外还有密度大于空气密度，不易溶于水等，故填：密度比空气大（合理即可）； 【小问2详解】 ①A.铁丝可以在氧气中燃烧，其反应现象是：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；铁丝在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，故该反应的符号表达式为，故填：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；； B.改进后实验不需要单独收集氧气，操作更简单方便，且双氧水在集气瓶中可持续放出氧气，使铁丝燃烧更充分，故填：操作更简单方便（合理即可）； ②做硫在氧气中燃烧实验时，会生成二氧化硫有毒气体，且二氧化硫易溶于水，故集气瓶底部需放少量水，其作用是吸收生成的二氧化硫，防止污染空气，故填：吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； ③燃烧实验中温度升高会使气体膨胀，所以木炭燃烧时要从上往下缓慢伸入，使木炭与氧气充分反应，故填：使木炭与氧气充分反应； ④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加，所以它们都属于氧化反应，且反应中都会放热，故填：都是氧化反应（合理即可）； 【小问3详解】 氧气主要具有助燃性，不能作燃料，故可用于炼钢；可供给呼吸作用，故可用于医疗救治病人，也可用于潜水员呼吸，故选A 五、科学探究题（本大题共3个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共22分。） 15. 同学们在实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告。 氧气的实验室制取 [实验目的]学习实验室制取氧气的方法 [实验仪器] （1）酒精灯、大试管、________、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙等。 [反应原理] （2）________（写符号表达式），该反应的基本反应类型是________。 [实验步骤] （3）按图示连接仪器，并________； 向试管中装入少量药品，操作方法________，在试管口放一小团棉花； 固定装置，集气瓶盛满水，加热试管，收集气体； 停止加热时，________； 实验结束后，________，完善实验报告； [问题与交流] （4）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么________（写一条）？ 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 分解反应 （3） ①. 检查装置的气密性 ②. 先将试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管慢慢竖立起来 ③. 先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯 ④. 清洗仪器、整理桌面 （4）集气瓶中未装满水或未等气泡连续均匀冒出就开始收集    【解析】 【小问1详解】 用加热高锰酸钾的方法制取氧气，大试管需要铁架台夹持，故还需要铁架台； 【小问2详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应； 【小问3详解】 高锰酸钾是粉末状药品，向试管中装入少量药品，操作方法是先将试管横放，把盛有药品的药匙（或用小纸条折叠成的纸槽）小心地送至试管底部，然后使试管慢慢竖立起来； 停止加热时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管； 实验结束后，清洗仪器、整理桌面，完善实验报告； 【小问4详解】 制得的氧气不纯，可能是集气瓶中未装满水，使制得的氧气中混有空气，或未等气泡连续均匀冒出就开始收集，因为一开始排出的是空气，会使制得的氧气中混有空气。 16. 某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。 （1）实验1中反应的符号表达式________，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是________。 （2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如图1所示。依据图示信息，实验________的测定方法更准确，判断依据是________。 【答案】（1） ①. ②. 红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶   （2） ①. 2 ②. 实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余0.49%，氧气消耗接近完全     【解析】 【小问1详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，符号表达式为； 由于红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，由于氧气被消耗，瓶内压强小于大气压，导致烧杯内的水被压入集气瓶中； 【小问2详解】 据图可知，实验1消耗O2剩余8.6%，实验2消耗O2剩余0.49%，氧气消耗接近完全，所以实验2测定方法更准确。 17. 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题： 【实验方案一】如图1。 ①观察到的实验现象是_____； ②该方案的不足之处是_____。（说出一点即可） 【实验方案二】如图2、图3。 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 ①观察到的现象是_________； ②图2、图3采用对照实验的方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出2个被控制的量_____。 【实验方案三】如图5(提示:浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，且能反应生成氯化铵的白烟的固体)用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水（氨气分子相对分子质量17）和浓盐酸（氯化氢分子相对分子质量37.5），塞紧橡皮塞。过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明_____。 【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与_____有关。（说出一点即可） 【答案】 ①. 无色酚酞试液变红 ②. 浪费药品（合理均可） ③. 小纸花由下向上依次变为红色，且图3小纸花比图2小纸花变色快 ④. 无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，小纸花的大小和形状相同等 ⑤. 分子在不断运动，并且氨分子比氯化氢分子运动快 ⑥. 相对分子质量 【解析】 【分析】 【详解】{方案一} ①氨气具有挥发性，挥发出的氨分子扩散到酚酞试液中，溶于其中的水中形成碱性的氨水，氨水使无色酚酞试液变红，故填无色酚酞试液变红； ②该实验中烧杯中盛放药品较多，会造成药品浪费，故填浪费药品（合理均可）。 {方案二} ①氨气具有挥发性，挥发出的氨分子扩散到酚酞试液中，溶于其中的水中形成碱性的氨水，氨水使无色酚酞试液变红，即观察到小纸花由下向上依次变为红色，温度越高，分子运动越快，还观察到图3小纸花比图2小纸花变色快，故填小纸花由下向上依次变为红色，且图3小纸花比图2小纸花变色快。 ②由题文可知，被控制的量有无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，小纸花的大小和形状相同等，故填无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，小纸花的大小和形状相同等。 {方案三} 图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明分子在不断运动，并且氨分子比氯化氢分子运动快，二者在靠近浓盐酸一侧相遇，发生反应产生白烟，故填分子在不断运动，并且氨分子比氯化氢分子运动快。 {实验结论} 氨气分子相对分子质量17，氯化氢分子相对分子质量37.5，实验中观察到氨分子比氯化氢分子运动快，说明分子的运动速率与分子的相对分子质量有关，故填相对分子质量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年10月九年级化学检测试题（卷） （时间70分钟 满分70分） 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1. 火箭的成功发射凝聚了科学家们的心血。优秀的科学工作者需要具备严谨求实的科学态度。下列行为与之不符的是 A. 熟悉实验流程，避免安全事故 B. 遵守实验规则，规范实验操作 C. 认真观察记录，重视异常现象 D. 追求个人私利，剽窃他人成果 2. 由湖南杂交水稻研究中心育种并提出申请的“西子3号”，成为通过国家农作物品种审定的低镉水稻品种。经检测，“西子3号”在区域试验中的糙米镉含量为每千克0.000至0.098毫克，低于每千克0.2毫克的国家限量标准。糙米镉含量中的“镉”是指 A. 镉原子 B. 镉离子 C. 镉分子 D. 镉元素 3. 烟花，又称花炮、烟火、焰火。烟花的绚丽色彩主要是因为燃放时物质与氧气反应发出各种颜色的光芒。我们燃放烟花时经常看到淡蓝色火焰和闻到刺激性气味，这主要是烟花中哪种物质燃烧表现的现象 A. 木炭 B. 硫磺 C. 铁粉 D. 镁粉 4. 科学家通过“祝融号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数）如图所示，下列说法正确的是 A. 火星大气中的含量最高 B. 火星大气中的含量高于空气 C. 火星大气不含稀有气体 D. 火星大气能使带火星的木条复燃 5. 2023年8月24日，不顾全世界人民的反对，日本将福岛核电站污水排入太平洋，污水中含有60多种放射性元素，其中包含碘-129，该原子中含有53个质子和76个中子，该原子中含有的电子数为 A. 129 B. 53 C. 76 D. 23 6. 化学用语是学习化学的工具。下列表示两个氢原子的是 A 2H B. H2 C. 2H+ D. H2O 7. 2024年重庆将加快光伏产业发展。单晶硅是制造太阳能电池板的核心材料，根据下图有关硅元素在元素周期表中的相关信息和原子结构示意图分析。下列说法不正确的是 A. 硅元素在地壳中含量居第二位 B. 硅元素位于第三周期 C. 图中m的值为14，n的值为4 D. 图中“28.09”表示1个硅原子的质量 8. 通常情况下，丁烷是一种无色气体，具有可燃性，其化学式为C4H10，生活中常将其液化后充入打火机中。下列微观解释正确的是 A. 将丁烷气体压缩在打火机中——分子停止运动 B. 点火时液态丁烷汽化喷出——分子体积变大 C. 液态和气态丁烷都能燃烧——同种分子化学性质相同 D. 丁烷燃烧时放出热量——分子种类没有改变 9. 微观粒子构成物质。下列物质由原子构成的是 A. 水 B. 铜 C. 氯化钠 D. 氧气 10. 下列图示的错误操作与可能引起的后果不匹配的是 A. 读数偏小 B. 试管破裂 C. 标签受损 D. 污染药品或中毒 二、工程、技术应用题（本大题共5个小题，每空1分，共13分。） 11. 人类生存离不开空气，空气是一种宝贵的资源，分析下列问题，表达自己的观点。 （1）食品包装袋内可充入________以防腐，这是利用了其________的性质.动植物的呼吸属于缓慢氧化，生活中发生缓慢氧化的事例还有________（填一种）。 （2）稀有气体可制成多种用途的电光源（如城市夜晚的霓虹灯），原因是________，从物质类别角度分析，稀有气体属于________，氦气可用于填充气球，原因是________。 （3）空气污染会损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。造成空气污染的有害气体种类较多，请举一例：________。为了使天空更蓝，你认为改善空气质量的措施有________（写一种）。 （4）钠在氯气中燃烧会发出黄色的火焰，形成少量的烟，生成一种白色物质，就是氯化钠，氯化钠是日常生活中食盐的主要成分。其形成过程如图： ①从结构上分析，钠原子和氯原子的相似之处是最外层电子都属于________结构； ②从原子结构分析，元素的化学性质与原子的________关系密切。 12. 下图为工业分离液态空气制取氧气的有关流程.请回答下列问题： （1）工业上分离液态空气法制氧气，主要利用液氮和液氧的________不同。 （2）氧压机将氧气压缩到钢瓶中，压缩氧气的微观本质是________。 （3）分离出氧气后的剩余气体为纯氮（纯度为99.9%），纯氮中可能还含有的杂质是______。 三、科普阅读题（本大题共1个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共6分。） 13. 阅读下列科技短文并回答问题。 过氧化氢可用于消毒杀菌，具有不稳定性.将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面，均发现了过氧化氢的存在。 研究显示：水蒸气冷凝为粒径小于10微米的液滴时，部分水分子会转化为过氧化氢分子，水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少.过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关。当使用硅材料、相对湿度为55%时，得到过氧化氢的最大浓度随温度变化关系如图所示。 （1）文中涉及的不稳定性是________性质，水蒸气冷凝成液滴是________变化。 （2）过氧化氢不稳定的原因是（用符号表达式表示）________。 （3）下列说法错误的是________（填字母序号）。 A. 水蒸气在冷凝过程中可能发生化学变化 B. 水蒸气在玻璃表面冷凝得到的液滴一定为纯净物 C. 一定条件下，水蒸气冷凝可用于材料表面的绿色消毒 D. 水蒸气冷凝为水流时，水分子间的间隔减小 （4）图中a点（℃）未生成过氧化氢的原因可能是________。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，符号表达式每空2分，其余每空1分，共9分。） 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径.氧气是初中化学学习中非常重要的物质之一，小文同学在复习过程中对氧气的性质和用途进行了科学整理和归纳，并形成知识树，如图1所示。 联系实际，解决问题： （1）在氧气物理性质的知识中已经给出两个实例，还有①②两方面，请你写出其中一条物理性质：________。 （2）在氧气化学性质中，铁、硫、碳等物质可以在氧气中燃烧。 ①如图2所示为铁丝在氧气中燃烧的改进实验，用适量过氧化氢溶液和二氧化锰代替原实验中集气瓶里的水。 A.实验中观察到铁丝燃烧的现象是________，该反应的符号表达式为________。 B.改进后的实验和原实验相比，优点是________。 ②做硫在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需放少量水，其作用是________。 ③做木炭在氧气中燃烧的实验时，需将木炭自上而下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶，原因是________。 ④燃烧和缓慢氧化都有氧气参加，它们的共同点是________（填一点）。 （3）物质的性质决定物质的用途。下列有关氧气的用途不正确的是________（填字母）。 A. 做燃料 B. 救治病人 C. 炼钢 D. 潜水 五、科学探究题（本大题共3个小题.符号表达式每空2分，其余每空1分，共22分。） 15. 同学们在实验室里用加热高锰酸钾方法制取氧气，请你与他们一起完成实验报告。 氧气的实验室制取 [实验目的]学习实验室制取氧气的方法 [实验仪器] （1）酒精灯、大试管、________、导管、水槽、集气瓶、玻璃片、药匙等。 [反应原理] （2）________（写符号表达式），该反应的基本反应类型是________。 [实验步骤] （3）按图示连接仪器，并________； 向试管中装入少量药品，操作方法是________，在试管口放一小团棉花； 固定装置，集气瓶盛满水，加热试管，收集气体； 停止加热时，________； 实验结束后，________，完善实验报告； [问题与交流] （4）如果某同学制得的氧气不纯，你认为可能的原因是什么________（写一条）？ 16. 某化学兴趣小组开展“空气中氧气含量的测定”实验活动。 （1）实验1中反应的符号表达式________，红磷熄灭后，冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是________。 （2）兴趣小组查阅资料，改进实验方案，进行实验2的探究：在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。用数字传感器测实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系如图1所示。依据图示信息，实验________的测定方法更准确，判断依据是________。 17. 为探究分子的运动及影响分子运动速率的因素，某同学设计了以下三种实验方案，请回答有关问题： 【实验方案一】如图1。 ①观察到的实验现象是_____； ②该方案的不足之处是_____。（说出一点即可） 【实验方案二】如图2、图3 图中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入5滴浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和40℃的热水中。 ①观察到的现象是_________； ②图2、图3采用对照实验方法，变量只有一个，被控制的量有多个，请说出2个被控制的量_____。 【实验方案三】如图5(提示:浓氨水和浓盐酸都具有挥发性，且能反应生成氯化铵的白烟的固体)用长柄V形玻璃管进行实验，向左、右两端的V形玻璃管口分别同时滴入等量的浓氨水（氨气分子相对分子质量17）和浓盐酸（氯化氢分子相对分子质量37.5），塞紧橡皮塞。过一会儿后，从图5中观察到有白烟产生且位置偏右，说明_____。 【实验结论】上述实验证明：分子是不断运动的，且分子的运动速率与_____有关。（说出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$