精品解析：山东省临沂市兰山区开慧实验学校2024--2025学年九年级上学期10月月考化学试题

临沂开慧实验学校阶段性学情调研 九年级化学试题 第I卷 (选择题共38分) 一、选择题(本题共16小题，第1至10题每小题2分，第11至16题每小题3分，共38分。每小题只有一个正确答案) 1. 下列事例中，发生化学变化的是 A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 星火燎原 D. 分离液态空气制取氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A.石蜡熔化过程没有新物质生成，属于物理变化，故A错误； B.酒精挥发过程没有新物质生成，属于物理变化，故B错误； C星火燎原过程发生了燃烧，有新物质生成，属于化学变化，故C正确； D.分离液态空气制取氧气过程没有新物质生成，属于物理变化，故D错误。 故选：C。 2. 下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（　　） A NO2 B. CO2 C. SO2 D. 可吸入颗粒物 【答案】B 【解析】 【分析】根据空气污染物包括有害气体和烟尘进行分析解答即可。 【详解】A、NO2是空气污染物； B、CO2不是空气污染物； C、SO2是空气污染物； D、可吸入颗粒物是空气污染物； 故选B。 3. 下列实验操作正确的是 A. 氧气的验满 B. 取用液体药品 C. 加热液体 D. 装入MnO2粉末 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气。验满氧气的时候，带火星的木条应放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，图中木条伸入集气瓶内，A选项错误； B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中取下的瓶塞没有倒放在桌面上，试管没有略微倾斜，试管口没有紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签没有向着手心，B选项错误； C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的1/3，C选项错误； D、取用固体粉末要先将试管平放，用药匙（或纸槽）将药品送达试管的底部，然后将试管慢慢竖起，使药品滑落试管底部，D选项正确。 故选：D。 4. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 甲烷+氧气二氧化碳+水 B. 硫+氢气硫化氢 C. 水氢气+氧气 D. 氧气+氢气水 【答案】D 【解析】 【详解】A、该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故A不符合题意； B、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故B不符合题意； C、该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，故C不符合题意； D、该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，故D符合题意。 故选D。 5. 下列实验现象的描述正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭放到氧气中，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫是实验结论，不是实验现象，故A错误； B、红磷在空气中燃烧生成固体五氧化二磷，产生大量的白烟，故B错误； C、木炭放到氧气中不点燃不能燃烧，且不会生成有刺激性气味的气体，故C错误； D、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热，故D正确。故选D。 【点睛】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。 6. 如图为空气的成分示意图（按体积分数计算），下列说法正确的是 A. 鱼、虾等能在水中生存，是由于a易溶于水 B. 实验室可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量 C. c处为混合物，约占空气总体积的 D. 空气中PM2.5含量越高，说明空气质量越好 【答案】C 【解析】 【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%。 【详解】A、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气，但氧气是不易溶于水，a代表的是氮气，b代表的是氧气，故A错误； B、蜡烛燃烧会产生二氧化碳气体，无法测定空气中氧气的含量，故B错误； C、b：氮气大约占78%、a：氧气大约占21%，则c（稀有气体、二氧化碳、水蒸气和其它气体和杂质）处为混合物，约占空气总体积的，故C正确； D、空气中PM2.5含量越高，说明空气质量越差，故D错误。 故选C。 7. 下列有关粒子的说法中正确的是 A. 分子可分，原子不可分 B. 原子得到电子后带正电荷 C. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 D. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学反应中，分子可分，原子不可分。但是实际上原子可分为原子核和核外电子，不符合题意； B、原子得到电子后带负电荷，不符合题意； C、分子、原子、离子都可以直接构成物质，如二氧化碳由二氧化碳分子构成，铁由铁原子构成，氯化钠由钠离子和氯离子构成，符合题意； D、氢原子的原子核只有一个质子，没有中子，不符合题意。 故选C。 8. 稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，下列说法中错误的是 A 钇属于金属元素 B. 钇的原子序数是39 C. 钇的相对原子质量是88.91克 D. 钇原子的核外电子数为39 【答案】C 【解析】 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可。 【详解】A、从名称来分析，钇属于金属元素，A正确； B、从图中可知，钇的原子序数为39，B正确； C、从图中可知，钇的相对原子质量是88.91，一般不带单位，C错误； D、根据原子的序数等于质子数，也等于核外电子数，所以钇原子的核外电子数为39，D正确。故选C。 9. “化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（xi）”，如今把这种“矽”元素命名为 A. 硒 B. 硅 C. 铝 D. 锡 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】地壳中元素含量由多到少依次为：氧、硅、铝、铁，地壳中含量第二的元素是硅，翻译成“矽（xi）”，如今把这种“矽”元素命名为硅； 故选：B。 10. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、在造雪的过程中水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中分子的种类没有变化，说法正确； B、水制成雪的过程中水的状态发生改变，水分子间隔发生改变，水分子大小没有发生改变，说法错误； C、分子总在不断运动，所以不可能水分子停止运动，说法错误； D、水变成雾状小液滴，没有新物质生成，属于物理变化，物理变化中水分子本身没有发生改变，在化学变化中分子才可以再分，说法错误； 故选：A。 11. 葡萄糖的化学式是(C6H12O6)，下列有关说法正确的是 A. 葡萄糖是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 B. 葡萄糖是由六个碳元素、十二个氢元素和六个氧元素组成的 C. 葡萄糖分子是由六个碳原子、十二个氢原子和六个氧原子构成的 D. 葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成的，葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故A说法错误； B、葡萄糖是由碳元素、氢元素和氧元素组成的，元素只讲种类不讲个数，故B说法错误； C、一个葡萄糖分子是由六个碳原子、十二个氢原子和六个氧原子构成的，故C说法错误； D、葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故D说法正确； 故选：D。 12. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. Al+3—铝离子 B. —铝原子 C. 2He—2个氦元素 D. 2NH3—2个氨分子 【答案】D 【解析】 【详解】A、离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故铝离子表示为：Al3+，不符合题意； B、质子数=原子序数，13号元素是铝元素，该粒子中，质子数大于核外电子数， 表示铝离子，不符合题意； C、元素符号前面的数字表示原子个数，故2He表示2个氦原子，不符合题意； D、化学式前面的数字表示分子个数，故2NH3表示2个氨分子，符合题意。 故选D。 13. 下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 铁、水、食盐水 B. 空气、冰、过氧化氢 C. 臭氧、氨气、湖水 D. 稀有气体、石墨、牛奶 【答案】A 【解析】 【详解】A、铁是由铁元素组成的纯净物，属于单质；水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物；食盐水是由氯化钠和水混合而成，属于混合物，符合题意； B、空气是由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；冰是固态的水，是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，过氧化氢由同种物质组成，属于纯净物，不符合题意； C、臭氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；氨气是由N、H元素组成的化合物，不属于氧化物；湖水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意； D、稀有气体是由氖气、氦气等混合而成，属于混合物；石墨是由碳元素组成的纯净物，属于单质；牛奶是由水、蛋白质等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选A。 14. 常温下，氯气与苛性钠溶液反应产物是氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水。次氯酸钠中氯元素的化合价为 A. -1 B. +1 C. -2 D. +2 【答案】B 【解析】 【详解】NaClO中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设氯元素的化合价为x ，根据化合价的代数和为0，+1+x+（-2）=0，得x=+1，故选B。 15. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A. 气球缩小，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球不变，红墨水右移 D. 气球胀大，红墨水左移 【答案】A 【解析】 【详解】解：当过氧化氢溶液与二氧化锰反应，生成足够多的氧气时，充气气球内的空气在周围氧气的压力作用下，会沿导管排出气球，气球变小，导管中的红墨水会向左移。故选A。 16. 下列关于“不一定”的说法不正确的是 A. 含氧的化合物不一定是氧化物 B. 混合物不一定由同种分子构成 C. 由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D. 能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素为氧元素的化合物，含氧化合物不一定是氧化物，如碳酸钙含氧元素，但是由Ca、C、O三种元素组成，不属于氧化物，正确但不符合题意； B、混合物还有可能是同种原子构成的，正确但不符合题意； C、单质是由同种元素组成的纯净物，故由同种元素组成的纯净物一定是单质，错误符合题意； D、能分解出氧气的化合物不一定是氧化物，如高锰酸钾受热分解为氧气，但是高锰酸钾由K、Mn、O三种元素组成，不属于氧化物，确但不符合题意。 故选C。 第II卷 (非选择题共62分) 二、填空与简答(17题每空1分，其余每空2分，共62分) 17. 用化学用语表示： （1）2个二氧化氮分子______。 （2）标出氧化镁中镁元素的化合价______。 （3）构成氯化钠的阳离子______。 （4）三个氧离子______。 （5）_______石心肠(补全成语)。 （6）碳酸钙______。 【答案】（1）2NO2 （2） （3）Na+ （4）3O2- （5）Fe （6）CaCO3 【解析】 【小问1详解】 二氧化氮分子的化学式为NO2，化学符号前加数字表示微粒的数量，故填：2NO2； 【小问2详解】 化合价应标于元素的正上方。氧化镁的化学式为MgO，镁元素为+2价，故填：； 【小问3详解】 氯化钠由钠离子（Na+）和氯离子（Cl-）构成，带正电荷离子为阳离子，故填：Na+； 【小问4详解】 离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故三个氧离子表示为：3O2-； 【小问5详解】 铁石心肠，铁的化学式为：Fe； 【小问6详解】 碳酸钙化学式为CaCO3，故填：CaCO3。 18. 溴元素的相关信息如图所示。①、②分别是钠元素、氯元素，在A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 试回答下列问题： （1）钠元素的原子的相对原子质量______。 （2）A、B、C、D四种粒子中，具备稳定结构的粒子是______(填粒子符号)。 （3）钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因______。 （4）①和A两种元素组成化合物的化学式是______。 （5）溴元素的化学性质与A、B、C、D中______(填字母)元素的化学性质相似。 【答案】（1）22.99 （2）C、D （3）它们的原子电子层数相同 （4）NaF （5）A、B 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的信息可图知，汉字下面的数值表示相对原子质量，钠元素的原子的相对原子质量22.99。故填：22.99。 【小问2详解】 微粒最外层有8个电子或只有一层为2个电子，被认为是一种相对稳定结构，所以A、B、C、D四种粒子中，具备稳定结构的粒子是C、D。故填：C、D。 【小问3详解】 钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因是它们的原子电子层数相同。故填：它们的原子电子层数相同。 【小问4详解】 ①表示钠，A表示氟，钠元素在化合物中显+1价，氟元素在化合物中显-1价，根据化学式的书写方法，氟化钠的化学式为NaF。故填：NaF。 【小问5详解】 元素的化学性质与最外层电子数关系密切，原子最外层电子数相等，化学性质相似，所以溴元素的化学性质与A、B、C、D中A、B相似。故填：A、B。 19. 如图是初中化学中常见的实验。 （1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_______。 （2）B中集气瓶底部有少量水，其作用是______。 （3）C中木炭在氧气中燃烧后，在集气瓶中加入澄清石灰水振荡，观察到的现象是______。请写出木炭燃烧反应的符号表达式______。 【答案】（1）分子在不断运动 （2）吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 澄清石灰水变浑浊 ②. 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当运动到烧杯②中时，氨气溶于水形成氨水，氨水显碱性，能使无色酚酞试液变红，故烧杯②中溶液变红，是因为分子在不断运动； 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，散逸到空气中，会污染空气，二氧化硫能与水反应，故水的作用是：吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 C中木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故现象是：澄清石灰水变浑浊； 木炭和氧气点燃生成二氧化碳，符号表达式为。 20. 多角度认识物质及其变化是化学学科核心素养之一。 （1）微观：如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 ①A、B、C中表示混合物的是______，化合物的是_______。 ②保持C中物质化学性质的最小粒子是______(用符号填空)。 （2）宏微结合：有助于化学的学习。由图可知，X、Y分别是______、______。 【答案】（1） ①. A ②. BC ③. CO2 （2） ①. 原子 ②. 元素 【解析】 【小问1详解】 ①据图可知，A由不同分子构成，属于混合物；B由同种分子构成，是由碳、氧元素组成的纯净物，属于化合物；C由同种分子构成，是由碳、氧元素组成的纯净物，属于化合物。所以A、B、C中表示混合物的是A，化合物的是BC，故填：A；BC； ②由分子结构模型可知，C物质是二氧化碳，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，因此保持其化学性质的最小粒子是二氧化碳分子，其分子符号为CO2，故填：CO2； 【小问2详解】 据图可知，原子得失电子形成离子；分子分成原子，原子结合成分子；元素组成物质，即X为原子，Y为元素，故填：原子；元素。 21. 实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： （1）写出标号①仪器的名称_______。 （2）高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置_______，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进_______，该反应的符号表达式为_______，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是_______。 （3）用图F装置收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b")端进入，验满的方法是_______。 （4）选用AC装置制取氧气，反应的符号表达式为_______。A装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. BC ②. 在试管口塞一团棉花 ③. ④. 防止水倒流，炸裂试管 （3） ①. a ②. 将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满 （4） ①. ②. 形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出 【解析】 【小问1详解】 由图可知，标号①仪器的名称为锥形瓶； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选B，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，排水法收集的氧气比较纯净，故收集装置可选C，故填：BC； 用高锰酸钾制取氧气，需要在试管口塞一团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管； 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：； 实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是防止水倒流，炸裂试管； 【小问3详解】 用图F装置收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从a端通入； 氧气具有助燃性，氧气验满：将带火星的木条放在b端，木条复燃，说明已经集满； 【小问4详解】 选用AC装置制取氧气，A装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的符号表达式为：； A装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是：形成液封，防止反应生成的气体从长颈漏斗下端逸出。 22. 可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2是用该装置测得的红磷在集气瓶中燃烧过程中的压强－时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压) （1）红磷燃烧的符号表达式为______。如图冷却到室温后打开止水夹会看到什么现象？_______。该实验中红磷须稍过量，目的是______。 （2）为什么集气瓶中的压强会先增大？请说明原因________。 （3）能否用木炭代替红磷来进行氧气含量的测定？并说明理由_______。 【答案】（1） ①. P+O2P2O5 ②. 水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内原空气体积的 ③. 将集气瓶内的氧气尽可能消耗完，使实验结果更准确 （2）红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大 （3）木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，无法准确测定氧气的含量 【解析】 【小问1详解】 红磷燃烧生成五氧化二磷，该反应的符号表达式为：P+O2P2O5；磷与空气中氧气反应生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，打开止水夹水进入容器，测定进入容器内水的体积，即为空气中氧气的体积；冷却到室温后打开止水夹会看到水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内原空气体积的；该实验中红磷须稍过量，目的是将集气瓶内的氧气尽可能消耗完，使实验结果更准确； 【小问2详解】 集气瓶中的压强会先增大，原因是红磷燃烧放热，使瓶内气体受热膨胀，压强增大； 【小问3详解】 不能用木炭代替红磷来进行氧气含量的测定，因为木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，集气瓶内气压不降低，反应结束后，打开止水夹，水不能倒流，无法准确测定氧气的含量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 临沂开慧实验学校阶段性学情调研 九年级化学试题 第I卷 (选择题共38分) 一、选择题(本题共16小题，第1至10题每小题2分，第11至16题每小题3分，共38分。每小题只有一个正确答案) 1. 下列事例中，发生化学变化的是 A. 石蜡熔化 B. 酒精挥发 C. 星火燎原 D. 分离液态空气制取氧气 2. 下列物质直接排放到空气中，不会产生大气污染的是（　　） A. NO2 B. CO2 C. SO2 D. 可吸入颗粒物 3. 下列实验操作正确的是 A. 氧气验满 B. 取用液体药品 C. 加热液体 D. 装入MnO2粉末 4. 下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是 A. 甲烷+氧气二氧化碳+水 B. 硫+氢气硫化氢 C. 水氢气+氧气 D. 氧气+氢气水 5. 下列实验现象的描述正确的是（ ） A. 硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C. 木炭放到氧气中，发出黄色火焰，生成有刺激性气味的气体 D. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热 6. 如图为空气的成分示意图（按体积分数计算），下列说法正确的是 A. 鱼、虾等能在水中生存，是由于a易溶于水 B. 实验室可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气含量 C. c处为混合物，约占空气总体积的 D. 空气中PM2.5含量越高，说明空气质量越好 7. 下列有关粒子的说法中正确的是 A 分子可分，原子不可分 B. 原子得到电子后带正电荷 C. 分子、原子和离子都可以直接构成物质 D. 原子的原子核都是由质子和中子构成的 8. 稀土有“工业的维生素”的美誉。钇是一种重要的稀土元素，下列说法中错误的是 A. 钇属于金属元素 B. 钇的原子序数是39 C. 钇的相对原子质量是88.91克 D. 钇原子的核外电子数为39 9. “化学”一词最早出于清朝的《化学鉴原》一书，该书把地壳中含量第二的元素翻译成“矽（xi）”，如今把这种“矽”元素命名为 A. 硒 B. 硅 C. 铝 D 锡 10. “人造雪”在冬奥会中使用。其原理是：造雪机将水变成雾状的小液滴，喷向寒冷的天空，小液滴变成小冰晶，落在地上形成了雪。下列说法中正确的是 A. 在造雪的过程，分子的种类没有变化 B. 水制成雪的过程中，水分子大小发生改变 C. 水制成雪后，水分子停止运动 D. 水变成雾状小液滴，说明分子可以再分 11. 葡萄糖的化学式是(C6H12O6)，下列有关说法正确的是 A. 葡萄糖是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 B. 葡萄糖是由六个碳元素、十二个氢元素和六个氧元素组成的 C. 葡萄糖分子是由六个碳原子、十二个氢原子和六个氧原子构成的 D. 葡萄糖分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的 12. 下列化学用语与所表达的意义对应正确的是 A. Al+3—铝离子 B. —铝原子 C. 2He—2个氦元素 D. 2NH3—2个氨分子 13. 下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 铁、水、食盐水 B. 空气、冰、过氧化氢 C. 臭氧、氨气、湖水 D. 稀有气体、石墨、牛奶 14. 常温下，氯气与苛性钠溶液反应产物是氯化钠、次氯酸钠(NaClO)和水。次氯酸钠中氯元素的化合价为 A. -1 B. +1 C. -2 D. +2 15. 如图所示，将过氧化氢（）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（ ） A. 气球缩小，红墨水左移 B. 气球缩小，红墨水右移 C. 气球不变，红墨水右移 D. 气球胀大，红墨水左移 16. 下列关于“不一定”的说法不正确的是 A. 含氧的化合物不一定是氧化物 B. 混合物不一定由同种分子构成 C. 由同种元素组成的纯净物不一定是单质 D. 能分解出氧气的化合物不一定是氧化物 第II卷 (非选择题共62分) 二、填空与简答(17题每空1分，其余每空2分，共62分) 17. 用化学用语表示： （1）2个二氧化氮分子______。 （2）标出氧化镁中镁元素的化合价______。 （3）构成氯化钠的阳离子______。 （4）三个氧离子______。 （5）_______石心肠(补全成语)。 （6）碳酸钙______。 18. 溴元素的相关信息如图所示。①、②分别是钠元素、氯元素，在A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 试回答下列问题： （1）钠元素的原子的相对原子质量______。 （2）A、B、C、D四种粒子中，具备稳定结构的粒子是______(填粒子符号)。 （3）钠元素、氯元素在周期表中处于同一周期的原因______。 （4）①和A两种元素组成化合物的化学式是______。 （5）溴元素的化学性质与A、B、C、D中______(填字母)元素的化学性质相似。 19. 如图是初中化学中常见的实验。 （1）A中现象：烧杯②中溶液变红。请用分子的知识解释“变红”的原因_______。 （2）B中集气瓶底部有少量水，其作用______。 （3）C中木炭在氧气中燃烧后，在集气瓶中加入澄清石灰水振荡，观察到的现象是______。请写出木炭燃烧反应的符号表达式______。 20. 多角度认识物质及其变化是化学学科核心素养之一。 （1）微观：如图所示是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。 ①A、B、C中表示混合物的是______，化合物的是_______。 ②保持C中物质化学性质的最小粒子是______(用符号填空)。 （2）宏微结合：有助于化学的学习。由图可知，X、Y分别是______、______。 21. 实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题： （1）写出标号①仪器的名称_______。 （2）高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置_______，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进_______，该反应的符号表达式为_______，实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是_______。 （3）用图F装置收集氧气，气体应从_______(填“a”或“b")端进入，验满的方法是_______。 （4）选用AC装置制取氧气，反应的符号表达式为_______。A装置中长颈漏斗下端管口需伸到液面以下的原因是_______。 22. 可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2是用该装置测得的红磷在集气瓶中燃烧过程中的压强－时间关系图(该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压) （1）红磷燃烧的符号表达式为______。如图冷却到室温后打开止水夹会看到什么现象？_______。该实验中红磷须稍过量，目的是______。 （2）为什么集气瓶中压强会先增大？请说明原因________。 （3）能否用木炭代替红磷来进行氧气含量的测定？并说明理由_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $